第9章能源的综合利用第2课时新能源课件(共21张PPT)2023-2024学年度沪教版化学九年级下册

(共21张PPT)
课时2 新能源
九年级下册
沪教版
学习目标
新课引入
新知学习
1
2
3
1. 了解太阳能、氢能的优越性及目前使用时存在的一些困难；
2. 知道几种常见的电池，认识电池是一种将化学能直接转化为电能的
装置；
3. 认识开发新能源、节约能源、提高能源利用率等措施在解决能源危机方面的重要性，并体会化学在解决能源危机方面的重大意义。
难点
重点
你对新能源了解多少呢？
太阳能的转化及利用
太阳能
目前人类所使用的能源绝大部分来自太阳能。太阳是个巨大的能源库，不断地向外辐射能量，太阳能是清洁能源。
太阳能的利用
(1)光合作用是大自然利用太阳能最成功的范例。
光合作用
(2)太阳辐射是目前直接利用太阳能的主要方式：
①光—热转换：如温室、太阳能热水器等，特点是技术成熟，转换效率高，运行成本低等；
②光—电转换：如太阳能电池。
光——热转换
太阳能 热能
温室
太阳能热水器
光——电转换
太阳能 电能
太阳能路灯
太阳能汽车
下面是几种生产、生活中常用的不同类型的电池，它们有什么相同之处？
可以将化学能转化为电能
化学电池：将化学能直接转化为电能的装置。
化学电池是怎么将化学能转化为电能的呢？工作原理是怎样的？
用砂纸擦去铜片和锌片表面的氧化膜，用导线将铜片和锌片分别连接到电流表的正、负极，然后把铜片和锌片一起插入盛有硫酸铜溶液的烧杯中。
现象
分析
结论
电路中形成了电流，原因是锌与硫酸铜溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为
Zn + CuSO4 === ZnSO4 + Cu
实验中化学能转化成了电能
电流表的指针发生偏转
电池在生产、生活中应用十分广泛，不但照明灯、钟表、计算器等电子产品及机动车需要电池，而且在航天器上也需要用到性能更优异的电池。
干电池
蓄电池
手机电池
优点：减少大气污染物,提高能量的转化效率。
大多数废电池中含镉(Cd)、汞、铅等重金属元素，重金属离子会污染土壤和水源，废电池被弃后，外壳会慢慢地腐蚀，其中的重金属物质会逐渐渗入水体和土壤，造成污染。一粒钮扣电池可污染600m3水，相当
于一个中型游泳池。一节一号电池填
埋在地里，会使1m2的土地失去利用
价值，并造成永久性公害，另外重金属
元素离子对人也有害。食用了被电池污
染的动植物使人的大脑神经系统遭到严
重破坏
那么，废旧电池应该怎么处理呢？
氢能
越来越多的汽车使用氢燃料电池作为汽车的动力，达到了真正的无污染。
使用氢燃料的有轨电车
氢气是一种可燃性气体，被人们看作是理想的“绿色能源”。
①热值高；
②制取氢气的原料是水，原料来源广泛；
③燃烧产物是水，产物无污染。
氢能的优点
既然氢能有这么多优点，为什么没有广泛使用呢？
氢能的开发与利用面临的困难
①制取效率比较低、成本高；
②氢的储存和运输要求很高。
现代科学家们已经提出“理想的氢能源循环体系”。
H2O
H2 + O2
太阳能
光分解催化剂
氢发动机
燃料电池
电能
利用太阳能获得氢气有哪些优点？
1. 下列能量的转化过程中，由化学能转化为电能的(　　)
A
A.氢氧燃料电池
B.风力发电
C.水力发电
D.太阳能发电
2. 下列说法中不正确的是(　　)
A. 氢能源具有燃烧热值大的优点
B. 电池充电是将化学能转化为电能
C. 太阳能是洁净能源，不污染环境
D. 回收废旧电池可以防止土壤和水污染
B
3. 如图是太阳能转化及利用的示意图，回答下列问题：
(1)植物通过①将太阳能以化学能的形式贮存在体内，该过程是________。
光合作用
(2)②中的二氧化碳可以为①提供原料，但是二氧化碳排放过量会造成的环境问题是______________。
(3)④是将化学能转化为电能，请举出一例太阳能直接转化为电能的应用__________。
温室效应加剧
光伏发电
4. 如图所示的化学电池在工作时，可观察到铜片表面有气泡产生，烧杯中溶液始终为无色，根据实验，回答下列问题：
(1)随着反应的进行，电流表______(填“会”或“不会”)发生偏转。
(2)溶液的pH会逐渐_________(“增大”或“减小”)。
(3)写出烧杯中发生反应的化学方程式____________________________。
会
增大
Zn＋H2SO4 === ZnSO4＋H2↑
5. 如图是利用太阳能将水转化为氢能的两条理想途径。
(1)途径一“光电转换”过程中，将____能转化为_____能。
(2)途径二中制取氢气的化学方程式为_______________________。
(3)目前氢气在生产生活中未能广泛利用的原因是____________________
_____________(写一条) 。
光
电
制取成本高(或贮存、
运输困难等)
2H2O 2H2↑＋O2↑