选修三专题五第一节《冷战阴影下的局部热战》

2014 - 2015学年度 第二学期 年级 高二 科目 历史 授课教师 授课班级
授课日期 教学内容 专题五 冷战阴影下的局部热战 授课类型 新授 课时安排
教学目标 知识与技能 1．掌握朝鲜战争、越南战争的基本史实， ( http: / / www.21cnjy.com )理解朝鲜战争爆发的原因和美国发动越南战争的背景。2．理解中国抗美援朝的原因，分析越南战争进程的变化，认识两场战争对国际关系的影响。
过程与方法 通过比较朝鲜战争和越南战争的异同，掌握分析、理解、比较历史知识的方法
情感态度与价值观 认识到霸权主义是当代战争的重要根源
教学重点 是什么 认识局部战争与冷战格局的关系
为什么 上节课讲到了冷战，而局部战争是冷战基础上的局部热战
如何体现巩固 给出二者的关系，方便学生加强记忆
教学难点 是什么 结合朝鲜战争，正确认识目前世界热点问题——朝鲜问题
为什么 需要补充时事，而学生知识面有限
如何突破强化 通过材料题加强对知识点的理解
教学方法 讲授法、探究法、讨论法
教具使用 多媒体
教学过程
学生主体化教学方案共案 学生主体化教学方案个案
课题导入 导入：1947年3月杜鲁门主义提出，美国政 ( http: / / www.21cnjy.com )府在政治上公开地反苏反共，标志着美苏之间的冷战正式开始。在冷战中，美苏之间没有直接发生战争，但由于双方争夺激烈，在局部地区出现了非直接对抗的热战，可知热战与冷战是什么关系？热战是冷战加剧的产物。全球冷战局面下局部热战的代表是发生于亚洲的朝鲜战争和越南战争。接下来我们就分别学习朝鲜战争和越南战争。
情景选择问题设置课堂检测师生活动 一、冷战阴影下的局部“热战”（一）朝鲜战争1 1.朝鲜战争的背景①朝鲜半岛出现两个对立政权（二战结束后，美苏 两国分别进军朝鲜，接受日军投降。双方以北纬38度线作为受降分界线，形成南北两个占领区。1948年5月，在美国扶持下，朝鲜南部成立以李承晚为总统的大韩民国；1948年9月，在苏联支持下，朝鲜北部成立以金日成为国家元首的朝鲜民主主义人民共和国。）②美国推行霸权主义政策的需要，争夺和扩大在亚太地区的势力（20世纪50年代初，美国把以苏联为首的社会主义阵营视为自己称霸全球的最大障碍，在美国看来， ( http: / / www.21cnjy.com )朝鲜半岛上的冲突不仅威胁到美国在朝鲜半岛的利益，更是“苏联发动世界性战争的第一阶段”。对朝鲜进行武装干涉，既可以维护和扩大美国在东亚的利益，也可以借机向全球进一步推行自己的霸权政策，加紧对社会主义阵营的包围和封锁。）2.朝鲜战争的过程第一阶段：朝鲜内战爆发（1950.6.25）（1950年6月25日凌晨，在得到斯大林的同意之后，又不给中国打招呼的情况下，朝鲜民主主义人民共和国国家主席兼朝鲜人民军司令官金日成下令军队越过三八线，发动了对大韩民国的突然进攻。当时大韩民国国防军三分之二的军队尚未进入战备状态，根本没有招架之力，三天之后汉城（今首尔）就失守了。在撤退时，韩高层惊慌失措，将汉江大桥给炸了，把大批军队送给了朝鲜，更快瓦解了韩军抵御能力。到8月，朝鲜人民军已占领了南部90%以上的地区和人口。）第二阶段：美国的干涉：1950.7.美国操纵安理会组成“联合国军”，1950年9.15联合国军仁川登陆第三阶段：中国抗美援朝目的：抗美援朝，保家卫国方式：组成中国人民志愿军（彭德怀为司令员）过程：1950.10.19. 志愿军入朝作战，1950.11.25至51 ( http: / / www.21cnjy.com ).6.10. 五次战役；1951.7停战谈判，边谈边打；1953.7.27在朝鲜板门店签定“朝鲜停战协定”，朝鲜战争结束（内容：双方在朝鲜停止一切敌对活动，以北纬38度附近的双方实际接触线为军事分界线，并在协定生效后60天内遣返战俘。）3.朝鲜战争的影响性质：朝鲜战争是第二次世界大战以后东西方两大阵营对立为背景的一次大规模局部战争对朝韩：加剧了朝鲜半岛的分裂局面对中国：捍卫了国家安全，极大提高了中国国际地位；中美长期敌对，失去解放台湾的有利时机。对美国：打击了美国霸权主义对苏联：巩固了在亚太地区与美国的对抗对日本：刺激经济发展（美国由削弱日本转为扶植日本）对世界局势：加剧了两极对峙格局4.朝鲜半岛现状１９９０年９月，朝鲜总理延亨默与韩国总理姜英勋在汉城举行第一次总理会谈。这是朝鲜分裂４５年后第一次举行北南双方总理的面对面会谈。 １９９１年１２月，第五次总理会谈在汉城 ( http: / / www.21cnjy.com )举行，双方签署了《北南和解互不侵略和合作交流协议书》。当月，朝韩双方代表在板门店草签《朝鲜半岛无核化共同宣言》。 ２０００年４月８日，朝韩签订协议， ( http: / / www.21cnjy.com )再次确认双方于１９７２年签订的《七·四北南联合声明》中阐明的祖国统一三大原则。双方还商定，韩国总统金大中当年６月１２日至 １４日访问平壤。 ２０００年６月１３日至１５日，朝鲜 ( http: / / www.21cnjy.com )领导人金正日和韩国总统金大中在平壤举行历史性会晤，双方签署了《北南共同宣言》。两位领导人在宣言中同意进行互访。 ２０００年７月，朝韩双方根据《南北共同宣言》的规定在汉城举行了第一次部长级会谈，并达成了一系列协议。 ２００５年６月１５日，朝鲜、韩国以及海外民间 ( http: / / www.21cnjy.com )代表团在平壤举行朝韩首脑会晤５周年的纪念活动，宣布将６月１５日定为 “民族之日”，并呼吁开展广泛的统一爱国运动，消除战争危险。 2 2006年10月9日宣布，朝鲜已经于9日上午“安全、成功地”进行了首次核试验，朝鲜核危机爆发2 2007年5月17日，朝韩铁路中断56年之后首次通车 ２００７年８月８日，朝鲜和韩国同时宣布，朝鲜领导人金正日和韩国总统卢武铉将于８月２８日至３０日在平壤举行首脑会晤。自从韩国总统李明博就职以来 ( http: / / www.21cnjy.com )，朝鲜方面至少10次出动战斗机，逼近韩国领空，而韩国也立即出动战机，升空拦截。有媒体分析认为，因韩国新总统李明博对朝鲜持强硬立场，朝韩关系正在不断恶化，已经陷入2006年朝鲜核试验以来的最低点2010年3月，天安舰事件；2010年11月23日，延坪岛炮击事件，惊出世界一身冷汗；2011年12月17日金正日逝世，金正恩上台执政（二）越南战争1.印支问题的产生和发展①二战前，为法国的殖民地 ( http: / / www.21cnjy.com )②二战中，被日本占领③1945年，印度支那获得解放；但是法国在美国支持下卷土重来，发动重新奴役印度支那人民的殖民战争。④印度支那人民进行了长达九年的反法斗争（1946--1954）⑤1954年《日内瓦协议》承认越南、老挝、柬埔寨三国的独立和主权2.越战背景①《日内瓦协议》后越南出现南北对立的政权，为统一问题，南北斗争激烈②美国出于争霸世界的需要，加紧干涉越南内政，支持南越政权3.过程第一阶段，1955～1960年。艾森豪威尔政府在南越扶植吴庭艳担任总理，建立亲美独裁政权。第二阶段，1961～1964年。肯尼迪政府发动“特种战争”，由美国出钱出枪派顾问，训练当地的反动军队，以反革命的“游击战”对付人民的游击战第三阶段，1965～1968 年。约翰逊政府把“特种战争”升级为以美军为主、以南打北炸为特点的“局部战争”，扩大战争规模第四阶段，1969～1973年。尼克松政府提出“越南化”政策，重新采用“用越南人打越南人”的手段，同时宣布从南越逐步撤出美国部队第五阶段:1973～1975年。美国军 ( http: / / www.21cnjy.com )事力量从南越撤出后，南越阮文绍政权十分孤立。 1975年越南人民发动总进攻，打垮南越傀儡政权，解放了西贡，完成了南北统一。越南战争结束越南人民胜利的原因①越南人民反侵略战争的正义性②越南军民 ( http: / / www.21cnjy.com )采取了正确的战略战术③世界各国人民的支持和声援，得到社会主义国家特别是中国的大力支援④美军士气低落，国内反战运动高涨，美国政府陷入内外交困的境地3.性质：二战后持续时间最长、规模最大的一次局部战争4.影响越南：捍卫了民族独立和领土完整，实现了统一；给人民带来深重灾难美国：消耗美国大量人力、物力、财力，给美国社会造成深远的影响；迫使美国政府调整外交政策，实行战略收缩世界格局：使美苏争霸态势呈现苏攻美守局面探究一：局部战争与冷战格局的关系1.从战争原因看，朝鲜战争和越南战 ( http: / / www.21cnjy.com )争都以美苏“冷战”为背景。（美国出于称霸世界的需要，利用朝鲜和越南形成南北分裂的局面，积极向亚洲渗透，在亚洲发动“热战”，并且都发展扩大为“局部战争”。）2.从战争过程看，在某种程度上是两种社会 ( http: / / www.21cnjy.com )制度的较量，被称为是“冷战”在亚洲的“热战”（美国不仅扶植当地傀儡政府，还直接参战；同时，朝鲜和越南也得到苏联、中国的支持。）3.从战争结果看，朝鲜战争结束后，美 ( http: / / www.21cnjy.com )国对中国实行长期封锁，致使两国关系处于敌对状态，这是“冷战”思维的体现。而美国急于从越南战争中脱身，也体现了美国为了在美苏争霸中确保优势的战略实质。探究二：朝鲜战争与越南战争的异同点这两场战争都是全球冷战局面下的局部热战，有必要比较二者的异同点。相似点：这两场局部热战发生的国际背景相似—国际大背景是美苏冷战，二者都是全球冷战背景下的的局部热战。国内背景相似—在美苏冷战作用下，朝鲜和越南都形成分裂局面。①背景相似：都是全球冷战背景下的局部热战；朝鲜和越南都形成分裂局面。这两场战争都是美国发动的侵略战争，发动的原因相似--都是为了遏制苏联为首的社会主义力量，从而加紧在全球扩张自己的势力，称霸世界，与冷战目的相同。可知，这两场热战是美国为了配合它对社会主义国家的冷战政策而发动的。可知，美国发动的是非正义的侵略战争。②根本原因相似：都是为了遏制苏联为首的社会主义力量，从而称霸世界。③过程相似：苏联和中国都给予被侵略国家有力的支援。朝鲜和越南都不是孤军奋战，都得到了社会主义国家的大力援助，援助力度最大的是苏联和中国。都是美国遏制社会主义战略的失败。④结果相似：都以美国失败而告终。两场战争都是美国发动的是非正义的侵略战争。从结果看，侵略者美国都没有得逞，美国遏制社会主义的战略失败。受侵略的国家取得了反侵略战争的胜利。⑤影响相似：战争的失败都在一定程度上削弱了美国的国力，影响了美苏冷战双方的力量对比，对国际局势造成深远影响。都给被侵略国家带来巨大灾难两场战争都以美国的失败而告终，战争的失 ( http: / / www.21cnjy.com )败都在一定程度上削弱了美国的国力，影响了美苏冷战双方的力量对比，对国际局势造成深远影响。战争不仅使侵略者美国遭受损失，更是给被侵略国家带来巨大灾难。不同点：国际背景---美苏冷战：朝鲜战争发生在20世纪50年代，是美苏冷战初期；越南战争发生在20世纪六七十年代，美苏之间的冷战已发展到争霸阶段（冷战加剧阶段）；①背景不同：朝鲜战争发生在20世纪50年代美苏冷战初期；越南战争发生在20世纪60、70年代美苏争霸阶段②过程不同：朝鲜战争时，美国以“联合国军”的名义侵略，中国直接派兵，苏联提供军事援助；越南战争时，美国单独进行干涉，苏联和中国提供了武器和物资，越南主要依赖自身的武装力量。③影响不同：朝鲜战争后，朝鲜半岛南北仍处于分裂状态；美国加紧对中国实行封锁，中美关系恶化。越南战争后，越南实现南北统一；美国改善与中国的关系，中美关系开始走向正常化。四、局部战争与冷战格局的关系热战是冷战的产物；热战影响了冷战双方的力量对比和冷战的进程。从热战出现的原因分析热战与冷战的关系：这两场热战都是美国发动的侵略战争，发动的目的都是为了遏制社会主义，从而加紧在全球扩张自己的势力，称霸世界，同冷战目的相同。可知，这两场热战是服务于冷战的，是美国为了配合它对社会主义国家的冷战而发动的，是冷战的产物。从热战出现的原因来看二者的关系是：热战是冷战的产物。我们说热战是冷战的产物，依据是热战是为了实现冷战的目的，遏制社会主义。从热战出现之后的影响分析热战与冷战的关系：两场热战都是美国为遏制社会主义而发动的侵略战争，是冷战的产物。但都以美国的失败而告终，战争的失败都在一定程度上削弱了美国的国力，影响了美苏冷战双方的力量对比，从而影响了冷战的进程。例如，朝鲜战争之后，针对社会主义中国不断壮大的情况，美国加紧对中国实行封锁，冷战加剧。越南战争极大地消耗了美国的国力，迫使其不得不调整外交战略，实行战略收缩，美苏争霸开始呈现出苏攻美守的新情况。从热战出现的影响来看二者的关系是：热战影响了冷战双方的力量对比和冷战的进程。 一 、朝鲜战争朝鲜战争起初是朝鲜半岛内部朝鲜 ( http: / / www.21cnjy.com )与韩国两个社会制度对立的政权之间的战争，是朝鲜内战。此后美国、中国等18个国家也以不同程度地卷入这场战争，朝鲜内战演变为一场国际性局部战争。可以说，朝鲜战争是由朝鲜内战演变而成的一场国际战争。朝鲜战争爆发的背景即朝鲜内战爆发的背景，背景是在美苏冷战作用下朝鲜半岛分裂为南北两个对立政权。1、朝鲜战争爆发的背景（结合课本内容完成学案）（1）二战后美苏以北纬38度线作为受降分界线，形成南北两个占领区。（详见共案）（2）在美国、苏联的分别支持下，1948年朝鲜半岛出现了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国两个对立的政权。（留意首都和总统）朝鲜南北两个政府都想以武力统一朝鲜半岛 ( http: / / www.21cnjy.com )，双方不断发生矛盾冲突，仅1949年，“三八线”上的武装冲突就超过千次。1950年6月25日，朝鲜南北之间终于爆发大规模内战，标志着朝鲜战争爆发。这场战争经历了一个怎样的过程呢？经过2、经过（见共案三阶段）第一阶段：1950年6月朝鲜内战爆发。问：内战爆发后，朝鲜人民军迅速攻占汉城，并向南方推进，韩国军队节节败退。这时谁看不下去了？美国。急什么？这是50年代，美国已经开始对苏联为首的社会 ( http: / / www.21cnjy.com )主义阵营实施冷战。在冷战思维下，美国政府立即断定北朝鲜的军事行动是苏联指使的，而且可能是以苏联为首的社会主义阵营发动全球性进攻的第一阶段。美国政府认为不可以袖手旁观。只有干涉朝鲜内战，才可以维护美国在东亚的利益，也才可以遏制社会主义力量的猖狂进攻，加紧推行美国在全球的霸权政策。美国立即在苏联代表缺席的情况下，违背五大国一致的原则，操纵联合国安理会通过决议，指责北朝鲜是侵略者，随后美国第七舰队开进台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。1950年7月，以美国军队为主的联合国军开赴朝鲜，直接干涉朝鲜内战，美国的麦克阿瑟（发明蛙跳战术）被任命为联合国军总司令。联合国军以美军为主，代表美国的利益，可以简单说成是美军。随着美国出兵朝鲜，干涉朝鲜内政，朝鲜战争从半岛内部的内战扩大为一场国与国之间国际战争，即朝鲜半岛与美国之间的战争，演变为美国的侵略朝鲜半岛的战争。第二阶段：美国的干涉：1950.7.美国操纵安理会组成“联合国军”，1950年9.15联合国军仁川登陆（这一行动的影响：朝鲜战争从内战扩大为一场国际战争，演变为美国的侵朝战争。）第三阶段：中国抗美援朝探究：哪些因素促使中国出兵朝鲜（援助朝鲜抗击美国侵略）？（学生结合课本归纳）针对美国不断扩大侵略，周恩来代表中国政府向美国发出严重警告：“中国人民热爱和平，但是为了保卫和平，从不也永不害怕反抗侵略战争。中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”但美国对中国的多次警告置之不理，继续向北侵略。①中国出兵朝鲜：原因：A、美国的侵略活动严重威胁中国的安全。（主要原因）（举例说明从书中落实，明确主要目的为了保家卫国）B、中国政府以外交途径维护国家安全的努力失败。C、朝鲜民主主义人民共和国请求中国出兵援助。目的：抗美援朝，保家卫国方式：组成中国人民志愿军（彭德怀为司令员）时间：1950年10月决策形成后，毛泽东和周恩来曾 ( http: / / www.21cnjy.com )研究过以什么名义出兵的问题，初步拟定了“支援军”的名义。黄炎培认为支援军，就是派出去的，容易让国际认为中国对美国宣战。因此改为中国人民志愿军，表示不是中国跟美国宣战，是人民志愿支援朝鲜。虽然名称为志愿军，但实际是正规部队参战。②抗美援朝战争的两个阶段：第一阶段：五次战役，五战五捷（1950年10月到1951年6月）第二阶段：边谈边打、打打停停（1951年7月到1953年7月）在这一阶段，中朝军民与美军展开艰难的拉锯战，这种艰难集中体现在上甘岭战役中。（一个苹果的故事）可能也正因为艰难，在上甘岭战役中，志愿军涌现出无数可歌可泣的英雄人物，其中的两个大家都非常熟悉。一个是为了部队的前进，用自己的胸膛堵住敌人的枪口--黄继光一个是为了完成潜伏任务，强忍烈火烧身而纹丝不动---邱少云正是由于中国人民志愿军在抗美援朝战争中发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，被誉为“最可爱的人”。在边谈边打阶段，经过战场上和谈判桌上的反复较量，3、结束： 1953年7月，交战双方在板门店签订《朝鲜停战协定》。朝鲜战争结束。4、朝鲜战争的历史地位：是第二次世界大战后第一次大规模的国际性局部战争。5、朝鲜战争的影响（见共案）（1）对朝鲜半岛：加剧了朝鲜半岛的分裂局面。（2）美国：打破了美军不可战胜的神话，美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图彻底失败。在朝鲜战争中，社会主义国家北朝鲜和中国同世界上最强大的国家美国进行了三年的战争，最终迫使美国在停战协定上签字。签字的美军总司令克拉克后来伤心的说：“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”“我们失败的地方是为将敌人击败，敌人甚至比以前更强大，更具有威胁性。”所以，这场战争打破了美军不可战胜的神话。美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图彻底失败。（3）中国：①捍卫了中国的国家安全，为我国的社会主义改造和社会主义建设赢得了一个相对的和平环境，极大地提高了中国的国际地位。（4）对中美关系：美国对中国实行长期封锁，中美关系长期处于敌对状态。二、越南战争20世纪五十年代美国为遏制苏联为首的社 ( http: / / www.21cnjy.com )会主义力量，发动侵略朝鲜的战争，这是全球冷战背景下的局部热战。到了六七十年代，美国出于同样目的在亚洲发动了又一场热战—越南战争。越南战争是美国侵略越南的战争。越南军民为此展开了抗美救国的斗争。这样的一场战争是如何爆发的？1、历史背景：提示：印度支那通常指中南半岛上的三个国家：越南、老挝和柬埔寨。(结合课本110页知识链接归纳印度支那问题的产生和发展，见共案)这三个国家在二战之前长期处于法国的殖民 ( http: / / www.21cnjy.com )统治之下，称为“法属印度支那”。二战期间，日本加紧在东南亚地区扩张，占领法属印度支那。二战结束之后，日本殖民者走了，谁又来了？法国殖民主义者卷土重来，于1945年9月再次入侵印度支那地区。为了捍卫民族独立，越南、柬埔寨、老挝三国人民积极开展反法斗争，粉碎了法军的速战速决计划。在日内瓦会议上，法国不得不在《日内瓦协议》上签字按照《日内瓦协议》的规定，越南以北纬17 ( http: / / www.21cnjy.com )度实行南北分治。在北部，是以胡志明领导的越南共产党建立的越南民主共和国；在南部，由越南的封建皇帝控制。美国担心越南革命形势会在东南亚引起连锁反应。艾森豪威尔总统提出“多米诺骨牌理论”，就像立起了一堆骨牌，只要碰倒了第一块，那么最后一块也会很快倒下。认为如果越南完全落入共产党手中，其他东南亚国家就会像多米诺骨牌倾倒引起的连锁反应一样，也倒向共产主义一边。所以法国撤出越南后，美国立即开始向越南渗透。思考：美国干涉越南问题的真正目的是什么？美国担心如果越南完全落入共产党手中，其他东南 ( http: / / www.21cnjy.com )亚国家也会纷纷倒向共产主义一边。美国干涉越南问题的真正目的是遏制共产主义的扩张，加紧扩张美国的势力，从而称霸世界。（1）二战后，法国再次入侵印度支那地区（1945—1954）。（2）1954年签署《日内瓦协议》，印度支那三国的独立、主权得到国际社会的承认。（3）1955年，在美国扶植下，越南南部成立越南共和国，越南分裂局面正式形成。（4）南越人民掀起反抗吴庭艳政权的武装斗争，组成了越南南方民族解放阵线。随着1961年美国派遣特种部队进入越南南方，美国侵略越南的战争爆发。这场战争经历了一个怎样的过程呢？2、经过：（1）战争的爆发：1961年，美国派遣 “特种部队”进入南越，此后在南越大力推行 “特种战争”。越南战争爆发。什么是特种战争？所谓“特种战争”，就是美国出军事顾问 ( http: / / www.21cnjy.com )，出钱出枪，帮助南越军队镇压南越人民的反抗斗争，就是用越南人打越南人的战争。但美国的特种战争没有消灭南越人民的反抗斗争。在越南南方民族解放阵线的统一领导下，到1964年，人民武装力量已经解放南越三分之二以上的地区。在这种情况下，美国积极寻找机会扩大战争 ( http: / / www.21cnjy.com )。1964年8月，美国驱逐舰“马多克斯”号进入北越领海进行挑衅，之后美国声称该舰遭到北越的鱼雷袭击，并以此为借口，在1965年悍然扩大战争，理解：“特种战争”到局部战争战争的扩大（侵略程度的扩大---用越南人打越南人扩大为直接出兵打越南人；侵略区域的扩大---从越南南方扩大为整个越南）（2）战争的扩大：1965年，美国扩大战 ( http: / / www.21cnjy.com )争，大规模派兵作战，对越南北方实行大规模轰炸。美国在越南南方进行的特种战争，扩大为侵略整个越南的局部战争。（3）美军撤出越南：1973年，美国和越南在巴黎签订和平协议，美军撤出越南。越南战争实现“越南化”。其实越南化阶段很类似于前面的特种战 ( http: / / www.21cnjy.com )争，因为美军撤出了，但在南越留下了2万多名军事顾问，并保留相当规模的海军和空军，继续支援110万南越军队作战。 1975年春，越南军民发动了著名的春季攻势，南越首府西贡解放。受美国支持的南越政权覆灭。越南战争以美国彻底失败告终，越南人民的抗美救国斗争胜利结束。。（4）战争的结束：1975年，南越首府西贡解放，南越政权覆灭。越南战争结束。此后，越南结束了分裂局面，实现了统一。特别提示：越南战争的三个阶段第一阶段：“特种战争”（1961—1964）（开始）第二阶段：局部战争（1965—1973）（升级）第三阶段：“战争越南化”（1973—1975）（尾声）3、历史地位：越南战争是继朝鲜战争之后美国发动的又一次局部战争，是美国侵略战争史上历时最长、损耗最大的一次战争。。4、影响：（见共案）美国、越南、世界局势三方面思考
课堂小结
板书设计 课后自我测评及练习册
作业布置
教学反思