2.3.2 胚胎工程技术及其应用 说课课件（共23张ppt）
文档属性
| 名称 | 2.3.2 胚胎工程技术及其应用 说课课件（共23张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-18 09:49:48 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第2章 细胞工程
高二生物组集体备课
2.3 胚胎工程
胚胎工程技术及其应用
01
02
04
05
03
06
C
ONTENTS
教学设计思路
点击此处添加正文
教学目标
点击此处添加正文
教学重难点
点击此处添加正文
教学过程
点击此处添加正文
教学反思
点击此处添加正文
目 录
教材分析
点击此处添加正文
本章教材分析
说教材
说学情
说目标
说重难点
说过程
2.3.2 胚胎工程技术及其应用
说教与学
教学目标的确定
与本节内容对应的课程标准的“内容要求”是：简述胚胎工程包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等技术。
结合教材内容，确定本节的教学目标如下。
本节教材分析
说教材
说学情
说目标
说重难点
说过程
说教与学
教学目标
1. 简述体外受精的主要操作步骤。
2. 简述胚胎移植的生理学基础和基本流程，说出胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
3. 简述胚胎分割的概念、它涉及的操作和应用的价值。
重点
难点
说教材
说学情
说目标
说重难点
说过程
说教与学
体外受精、胚胎移植和胚胎分割的基本原理、操作步骤和应用价值
运用胚胎工程的基本概念和原理，对生产、生活中的相关问题进行分析与判断
说教材
说学情
说目标
说重难点
说过程
说教与学
体外受精
回顾学过的哺乳动物受精规律的相关知识，提出解决问题的思路；进一步学习体外受精的技术操作环节和应用。
胚胎移植
以小组单位，分析、讨论教材“思考 讨论”栏目中的问题，了解胚胎移植的生理学基础。
学习胚胎移植的过程和应用，认同胚胎移植是胚胎工程中一项非常重要的基础性技术。
胚胎分割
观看视频，结合教师的讲解，学习胚胎分割的概念，了解该技术所用的仪器、涉及的操作、应用的价值和发展的历程。
教学设计思路
任务
：如何快速大量繁殖纯种荷斯坦奶 牛
一．复习旧知，引入新知
创设情境
说教材
说学情
说目标
说重难点
说过程
说教与学
一．复习旧知，引入新知
创设情境
说教材
说学情
说目标
说重难点
说过程
说教与学
体外受精
①
早期
胚胎发育
受体母牛
(代孕)
精子
卵子
胚胎移植
受精卵
早期胚胎
试管牛
（1）卵母细胞的采集和培养
（2）精子的采集和获能
（3）受精
（4）早期胚胎培养
1.体外受精
一.胚胎工程的技术及应用
2.胚胎移植
体外受精
①
早期
胚胎发育
受体母牛
(代孕)
精子
卵子
胚胎移植
②
受精卵
早期胚胎
试管牛
（1）胚胎移植：是指将体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的雌性动物的体内，继续发育为新个体的技术。
受体：接受胚胎的个体
供体：提供胚胎的个体
早期胚胎
体外受精
体内受精
核移植
转入目的基因的受精卵
胚胎分割
有性
生殖
无性
生殖
胚胎移植
实质：早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。
地位：获得的胚胎都必须移植给受体才能获得后代。
一.胚胎工程的技术及应用
优良公牛
（2）过程：
遗传性状优良、生产能力强
健康的体质、正常的繁殖能力
供体
母牛
受体
母牛
进行同期发情处理
促性腺激素超数排卵
发情配种或人工授精
受体发情
胚胎收集和检查
发育到囊胚或桑葚胚
2.胚胎移植
一.胚胎工程的技术及应用
（2）过程：
胚胎冷冻保存
培养或保存的胚胎
发情的受体母牛
移植后检查是否妊娠
优良性状的后代
2.胚胎移植
一.胚胎工程的技术及应用
（2）过程：
遗传性状优良、生产能力强供体母牛
健康的体质、正常的繁殖能力受体母牛
多种激素同期发情处理
促性腺激素
超数排卵
供体公牛
发情配种或人工授精
收集胚胎并检查
胚胎移植
妊娠检查
分娩（胚胎移植的犊牛）
①该过程中两次使用激素：
②该过程中的两次检查：
③ 胚胎移植成功与否要有两个条件：
第一次对受、供体进行同期发情处理；
第二次用于供体的超数排卵。
第一次对收集的胚胎进行检查；
第二次对受体母牛是否妊娠进行检查。
胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行。
进行胚胎移植的供体和受体的生理状态要相同。
2.胚胎移植
一.胚胎工程的技术及应用
①充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。
②供体的主要职能变为产生具有优良遗传特性的胚胎，繁重而漫长的妊娠和育仔任务由受体取代，这就大大缩短了供体本身的繁殖周期。
③在对供体施行超数排卵处理后，可获得多枚胚胎，经移植可得到多个后代，这使供体的后代数是自然繁殖的十几倍到几十倍。
④牛、羊的胚胎移植在部分地区已进入生产应用阶段，这些成果大大促进了我国畜牧业的发展。
⑤胚胎移植作为胚胎工程的最终技术环节，还将推动胚胎工程其他技术的研究和应用。
(3)胚胎移植的意义
一.胚胎工程的技术及应用
2.胚胎移植
（1）概念：采用机械方法将早期胚胎切割成2等份，4等份或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。
后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。
（3）理论基础：
（4）主要仪器设备：
（2）特点：
（5）选择的胚胎：
实体显微镜和显微操作仪
发育良好的，形态正常的桑椹胚或囊胚。
3.胚胎分割
一.胚胎工程的技术及应用
动物胚胎细胞的全能性。
（6）具体操作
选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，移入盛有操作液的培养皿中。
用分割针或分割刀片将胚胎切开，吸出其中的半个胚胎，注入预先准备好的空透明带中，或直接将裸半胚移植入受体。
对囊胚阶段胚胎进行分割时一定要均分内细胞团，若分割不均，会出现含内细胞团多的部分正常发育的能力强，少的部分发育受阻或发育不良，甚至不能发育等问题。
3.胚胎分割
一.胚胎工程的技术及应用
缺点：刚出生动物体重偏低毛色、斑纹存在差异同卵多胎成活比例小
优势：促进优良动物品种的繁殖产生遗传性状相同的后代提高胚胎的利用率
（7）胚胎分割的优势和问题
3.胚胎分割
一.胚胎工程的技术及应用
【课堂小结】
胚胎工程技术及其应用
体外受精
胚胎分割
步骤：卵母细胞的采集、精子的获取、受精
胚胎分割的概念：对早期胚胎切割
胚胎分割的基础：细胞的全能性、每个细胞的细胞核内具有相同的遗传物质
胚胎分割的步骤：选择胚胎、分割胚胎、胚胎移植
体外受精技术的意义：是提高动物繁殖能力的有效措施，还可以为胚胎移植提供可用的胚胎
胚胎分割的意义
胚胎移植
胚胎移植的步骤
胚胎移植的概念：移植到同种的、生理状况相同的雌性动物体内
胚胎移植的意义：充分发挥雌性优良个体的繁殖能力
①促进优良动物品种的繁殖；
②产生遗传性状相同的后代是进行遗传学研究的宝贵材料；
③对于人工控制动物性别、动物繁育健康后代具有重要意义
巩固练习
03
说教材
说学情
说目标
说重难点
说过程
说教与学
四．巩固练习
(1)从动物卵巢中获得的卵母细胞需要进行成熟培养到卵细胞阶段，才能进行体外受精。( )
解析：从动物卵巢中获得的卵母细胞需要进行成熟培养到M Ⅱ期，才能进行体外受精。
(2)体外受精和核移植都能为胚胎移植提供可用的胚胎。( )
(3)胚胎移植技术中，提供精子的一方为供体，提供卵母细胞的一方为受体。( ) 解析：胚胎移植技术中，提供胚胎的一方为供体，接受胚胎的一方为受体。
(4)胚胎移植时，可以将早期胚胎移植入生理状况相同的异种雌性动物体内。( ) 解析：胚胎移植时，必须将早期胚胎移植入生理状况相同的同种雌性动物体内。
×
√
×
×
【巩固练习】
本案例主要具有以下特点。
1. 任务驱动学习过程
本案例的教学紧紧围绕“快速、大量繁殖纯种荷斯坦奶牛”的任务展开。首先，布置任务；
然后，引导学生回顾所学知识，提出用体外受精技术解决问题的初步思路，并学习技术相关的内容；接着，再通过追问体外受精技术获得的受精卵是否可以在培养液中直接发育成犊牛，引出胚胎移植相关的学习内容；进一步还让学生思考挖掘良种奶牛繁殖潜力的其他方法，从而引出胚胎分割技术的学习内容。教师层层设问，教学环节环环相扣，学生在任务的驱动下逐一学习胚胎工程的技术，并且技术内容的学习也变得不再枯燥，学生仿佛身临其境，更加积极地思考，主动探索。
反思
2. 充分利用教材资源
学生很难亲身体验体外受精、胚胎移植和胚胎分制等技术的操作，若教学内容拓展过深过难，不仅学生不易掌握，还容易出现“满堂灌”的情况。教材中的过程示密图直现形象，降低了学习的难度，“思考 讨论”栏目中的问题指向技术的本质，教师充分利用了这些资源，将它们有机融入教学中，既把握了教学内容的深度，又让教学全面覆盖了知识要点。
反思
第2章 细胞工程
高二生物组集体备课
2.3 胚胎工程
胚胎工程技术及其应用
01
02
04
05
03
06
C
ONTENTS
教学设计思路
点击此处添加正文
教学目标
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教学重难点
点击此处添加正文
教学过程
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教学反思
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目 录
教材分析
点击此处添加正文
本章教材分析
说教材
说学情
说目标
说重难点
说过程
2.3.2 胚胎工程技术及其应用
说教与学
教学目标的确定
与本节内容对应的课程标准的“内容要求”是：简述胚胎工程包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等技术。
结合教材内容，确定本节的教学目标如下。
本节教材分析
说教材
说学情
说目标
说重难点
说过程
说教与学
教学目标
1. 简述体外受精的主要操作步骤。
2. 简述胚胎移植的生理学基础和基本流程，说出胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
3. 简述胚胎分割的概念、它涉及的操作和应用的价值。
重点
难点
说教材
说学情
说目标
说重难点
说过程
说教与学
体外受精、胚胎移植和胚胎分割的基本原理、操作步骤和应用价值
运用胚胎工程的基本概念和原理，对生产、生活中的相关问题进行分析与判断
说教材
说学情
说目标
说重难点
说过程
说教与学
体外受精
回顾学过的哺乳动物受精规律的相关知识，提出解决问题的思路；进一步学习体外受精的技术操作环节和应用。
胚胎移植
以小组单位，分析、讨论教材“思考 讨论”栏目中的问题，了解胚胎移植的生理学基础。
学习胚胎移植的过程和应用，认同胚胎移植是胚胎工程中一项非常重要的基础性技术。
胚胎分割
观看视频，结合教师的讲解，学习胚胎分割的概念，了解该技术所用的仪器、涉及的操作、应用的价值和发展的历程。
教学设计思路
任务
：如何快速大量繁殖纯种荷斯坦奶 牛
一．复习旧知，引入新知
创设情境
说教材
说学情
说目标
说重难点
说过程
说教与学
一．复习旧知，引入新知
创设情境
说教材
说学情
说目标
说重难点
说过程
说教与学
体外受精
①
早期
胚胎发育
受体母牛
(代孕)
精子
卵子
胚胎移植
受精卵
早期胚胎
试管牛
（1）卵母细胞的采集和培养
（2）精子的采集和获能
（3）受精
（4）早期胚胎培养
1.体外受精
一.胚胎工程的技术及应用
2.胚胎移植
体外受精
①
早期
胚胎发育
受体母牛
(代孕)
精子
卵子
胚胎移植
②
受精卵
早期胚胎
试管牛
（1）胚胎移植：是指将体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的雌性动物的体内，继续发育为新个体的技术。
受体：接受胚胎的个体
供体：提供胚胎的个体
早期胚胎
体外受精
体内受精
核移植
转入目的基因的受精卵
胚胎分割
有性
生殖
无性
生殖
胚胎移植
实质：早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。
地位：获得的胚胎都必须移植给受体才能获得后代。
一.胚胎工程的技术及应用
优良公牛
（2）过程：
遗传性状优良、生产能力强
健康的体质、正常的繁殖能力
供体
母牛
受体
母牛
进行同期发情处理
促性腺激素超数排卵
发情配种或人工授精
受体发情
胚胎收集和检查
发育到囊胚或桑葚胚
2.胚胎移植
一.胚胎工程的技术及应用
（2）过程：
胚胎冷冻保存
培养或保存的胚胎
发情的受体母牛
移植后检查是否妊娠
优良性状的后代
2.胚胎移植
一.胚胎工程的技术及应用
（2）过程：
遗传性状优良、生产能力强供体母牛
健康的体质、正常的繁殖能力受体母牛
多种激素同期发情处理
促性腺激素
超数排卵
供体公牛
发情配种或人工授精
收集胚胎并检查
胚胎移植
妊娠检查
分娩（胚胎移植的犊牛）
①该过程中两次使用激素：
②该过程中的两次检查：
③ 胚胎移植成功与否要有两个条件：
第一次对受、供体进行同期发情处理；
第二次用于供体的超数排卵。
第一次对收集的胚胎进行检查；
第二次对受体母牛是否妊娠进行检查。
胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行。
进行胚胎移植的供体和受体的生理状态要相同。
2.胚胎移植
一.胚胎工程的技术及应用
①充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。
②供体的主要职能变为产生具有优良遗传特性的胚胎，繁重而漫长的妊娠和育仔任务由受体取代，这就大大缩短了供体本身的繁殖周期。
③在对供体施行超数排卵处理后，可获得多枚胚胎，经移植可得到多个后代，这使供体的后代数是自然繁殖的十几倍到几十倍。
④牛、羊的胚胎移植在部分地区已进入生产应用阶段，这些成果大大促进了我国畜牧业的发展。
⑤胚胎移植作为胚胎工程的最终技术环节，还将推动胚胎工程其他技术的研究和应用。
(3)胚胎移植的意义
一.胚胎工程的技术及应用
2.胚胎移植
（1）概念：采用机械方法将早期胚胎切割成2等份，4等份或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。
后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。
（3）理论基础：
（4）主要仪器设备：
（2）特点：
（5）选择的胚胎：
实体显微镜和显微操作仪
发育良好的，形态正常的桑椹胚或囊胚。
3.胚胎分割
一.胚胎工程的技术及应用
动物胚胎细胞的全能性。
（6）具体操作
选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，移入盛有操作液的培养皿中。
用分割针或分割刀片将胚胎切开，吸出其中的半个胚胎，注入预先准备好的空透明带中，或直接将裸半胚移植入受体。
对囊胚阶段胚胎进行分割时一定要均分内细胞团，若分割不均，会出现含内细胞团多的部分正常发育的能力强，少的部分发育受阻或发育不良，甚至不能发育等问题。
3.胚胎分割
一.胚胎工程的技术及应用
缺点：刚出生动物体重偏低毛色、斑纹存在差异同卵多胎成活比例小
优势：促进优良动物品种的繁殖产生遗传性状相同的后代提高胚胎的利用率
（7）胚胎分割的优势和问题
3.胚胎分割
一.胚胎工程的技术及应用
【课堂小结】
胚胎工程技术及其应用
体外受精
胚胎分割
步骤：卵母细胞的采集、精子的获取、受精
胚胎分割的概念：对早期胚胎切割
胚胎分割的基础：细胞的全能性、每个细胞的细胞核内具有相同的遗传物质
胚胎分割的步骤：选择胚胎、分割胚胎、胚胎移植
体外受精技术的意义：是提高动物繁殖能力的有效措施，还可以为胚胎移植提供可用的胚胎
胚胎分割的意义
胚胎移植
胚胎移植的步骤
胚胎移植的概念：移植到同种的、生理状况相同的雌性动物体内
胚胎移植的意义：充分发挥雌性优良个体的繁殖能力
①促进优良动物品种的繁殖；
②产生遗传性状相同的后代是进行遗传学研究的宝贵材料；
③对于人工控制动物性别、动物繁育健康后代具有重要意义
巩固练习
03
说教材
说学情
说目标
说重难点
说过程
说教与学
四．巩固练习
(1)从动物卵巢中获得的卵母细胞需要进行成熟培养到卵细胞阶段，才能进行体外受精。( )
解析：从动物卵巢中获得的卵母细胞需要进行成熟培养到M Ⅱ期，才能进行体外受精。
(2)体外受精和核移植都能为胚胎移植提供可用的胚胎。( )
(3)胚胎移植技术中，提供精子的一方为供体，提供卵母细胞的一方为受体。( ) 解析：胚胎移植技术中，提供胚胎的一方为供体，接受胚胎的一方为受体。
(4)胚胎移植时，可以将早期胚胎移植入生理状况相同的异种雌性动物体内。( ) 解析：胚胎移植时，必须将早期胚胎移植入生理状况相同的同种雌性动物体内。
×
√
×
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【巩固练习】
本案例主要具有以下特点。
1. 任务驱动学习过程
本案例的教学紧紧围绕“快速、大量繁殖纯种荷斯坦奶牛”的任务展开。首先，布置任务；
然后，引导学生回顾所学知识，提出用体外受精技术解决问题的初步思路，并学习技术相关的内容；接着，再通过追问体外受精技术获得的受精卵是否可以在培养液中直接发育成犊牛，引出胚胎移植相关的学习内容；进一步还让学生思考挖掘良种奶牛繁殖潜力的其他方法，从而引出胚胎分割技术的学习内容。教师层层设问，教学环节环环相扣，学生在任务的驱动下逐一学习胚胎工程的技术，并且技术内容的学习也变得不再枯燥，学生仿佛身临其境，更加积极地思考，主动探索。
反思
2. 充分利用教材资源
学生很难亲身体验体外受精、胚胎移植和胚胎分制等技术的操作，若教学内容拓展过深过难，不仅学生不易掌握，还容易出现“满堂灌”的情况。教材中的过程示密图直现形象，降低了学习的难度，“思考 讨论”栏目中的问题指向技术的本质，教师充分利用了这些资源，将它们有机融入教学中，既把握了教学内容的深度，又让教学全面覆盖了知识要点。
反思