教科版小学科学四上第三单元测试卷（B） 34
一、填空题
1．声音的强弱可以用 来描述。声音的高低可以用 来描述。
【答案】音量；音高
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【解答】声音的强弱用音量表示，它与振幅有关。声音的高低用音高来表示，它与振动的快慢有关。
【分析】本题考的是音量和音高的概念。
2．鼓声是由 振动产生的；刮风声是由 振动产生的；人的讲话声是由 振动产生的。
【答案】鼓皮；空气；声带
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】鼓声是由鼓皮震动产生的，刮风声是由空气振动产生的，人说话是由声带振动产生的。
【分析】声音是由物体的振动产生的。
3．音叉上有字母和数字，字母代表的是 ，数字代表的是音叉每秒钟 的次数。
【答案】音调；振动
【知识点】声音的高低
【解析】【解答】音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。
【分析】声音振动的快慢影响声音的音调。
4．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听见声音。把玻璃罩里的空气抽掉，形成真空，只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。此现象说明声音在 、 等介质中能传播，不能在 中传播。
【答案】空气；玻璃；真空
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】声音的传播需要固体、液体、气体。声音的传播需要介质，声音不能再真空中传播。
【分析】声音的传播需要介质，不能在真空中传播，需要在固体、液体、气体中传播。
5．四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越 ；水越少，声音越 。
【答案】低；高
【知识点】声音的高低
【解析】【解答】声音的音调和振动快慢有关，振动的快慢和材料的长短有关，水越多，振动得越慢，声音越低。水越多，振动的越快，声音越高。
【分析】声音的高低和材料的长短粗细松紧有关。
6．如图所示，在一块木板上钉2个钉子，钉子之间系一根橡皮筋。图1系得很紧，图2系得松一些。分别用同样大小的力弹拨橡皮筋。图1情况下，橡皮筋振动速度 ，声音 ；图2情况下，橡皮筋振动速度 ，声音 。
【答案】快；高；慢；低
【知识点】声音的高低
【解析】【解答】橡皮筋越紧，振动的越快，声音越高，橡皮筋越松，振动的越慢，声音越低。
【分析】声音的高低和材料的长短粗细松紧有关。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
7．蚊子发出的嗡嗡声是由翅膀振动产生的。
【答案】正确
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】蚊子发出的嗡嗡声是由翅膀振动产生的。
【分析】声音是由物体的振动产生的。
8．物体振动了，我们都能直接看到，如果看不到，说明它没在振动。
【答案】错误
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】只要有声音产生，就一定有振动，只是好多振动非常细微，肉眼有时无法直接观察到。
【分析】很多物体虽然振动了，但我们不一定能看到。
9．让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。
【答案】正确
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。
【分析】声音是由物体振动产生的，当物体停止振动时，声音就会消失。
10．物体发出的声音的大小是可以控制的。
【答案】正确
【知识点】声音的强弱
【解析】【解答】物体发出的声音的大小是可以控制的。
【分析】声音的大小和振幅有关，振幅越大，声音越大，振幅越小，声音越小。
11．用两个纸杯、一根绳子做成土电话，土电话的声音是通过空气传播的。
【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】用两个纸杯、一根绳子做成土电话，土电话的声音是通过固体传播的。
【分析】声音的传播需要介质，固体液体气体都能传播声音。
12．平时一个人听不到另一个人的心跳声，是因为人的身体不能传播声音。
【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】平时一个人听不到另一个人的心跳声，是因为声音太小，人的身体能传播声音。
【分析】声音可以在固体液体气体里传播。
13．物体一般都能传播声音，不同的物体传播声音的本领有所不同。
【答案】正确
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】物体一般都能传播声音，不同的物体传播声音的本领有所不同。
【分析】固体、液体、气体都能传播声音，固体传播效果最好。
14．声音在水中传播的速度要比在钢铁中传播的速度快。
【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以在固体、液体、气体里传播，其中在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体，因而在钢铁里传播速度比水里传播快。
15．在汽车的排气筒上安装消声装置可以有效减少噪声污染。
【答案】正确
【知识点】声音的传播；噪音
【解析】【解答】在汽车的排气筒上安装消声装置可以有效减少噪声污染。
【分析】有些声音是噪声，我们应该控制噪声，他对我们生活、工作都有影响。
16．一般情况下，女孩子说话的声音比男孩子高，这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子快。
【答案】正确
【知识点】声音的高低
【解析】【解答】一般情况下，女孩子说话的声音比男孩子高，这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子快。
【分析】振动的越快，声音越高。振动得越慢，声音越低。
三、选择题
17．我们听到飞机飞过的声音是通过（ ）传播到我们耳朵的。
A．大地 B．空气 C．飞机
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】我们听到飞机飞过的声音是通过空气传播到我们耳朵的。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音可以通过固体、液体、气体传播。
18．声音是以（ ）的形式传播的。
A．气流 B．直线 C．波
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】声音是通过声波形式传播的，C符合题意。
故答案为：C
【分析】声音是以声波形式传播的，它具有能量。
19．下列大小形状相同的尺子，（ ）的传声效果最好。
A．皮尺 B．塑料尺 C．钢尺
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】声音在金属里面传播速度相对较快，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音的传播需要介质，常见的介质有固液气。
20．鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声消失，这是因为（ ）。
A．手不振动
B．手将鼓面按破了
C．手使鼓面停止了振动
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，当物体停止振动时，声音就会消失，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音是由物体的振动产生的，振动的物体会产生声音。
21．在月球上人们听不到相互的说话声，是因为（ ）。
A．月球上没有空气 B．月球离地球太远 C．月球上没有生命
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】声音的传播需要介质，而在月球表面是真空，声音无法传播，因而听不见，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】声音的传播需要介质，在地球上人们面对面说话，之所以对方能听见，是因为声音可以在空气里出传播。
22．如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是（ ）。
A．
B．
C．
【答案】A
【知识点】声音的高低
【解析】【解答】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和松紧有关，越紧振动的越快，音调越高，越松振动的越慢，声音越低，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】声音的高低除了和发声的松紧有关外，还和粗细、长短有关。
23．声音在下列物体中，传播速度从慢到快排列的是（ ）。
A．水、空气、木头、钢铁
B．空气、水、木头、钢铁
C．空气、木头、水、钢铁
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】声音在气体里传播最慢，在液体里传播较快，在固体里传播最快，其中钢铁里传播速度比木头传播快，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】在固体、液体、气体中，声音通过固体传播最快，通过气体传播最慢。
24．下列说法正确的是（ ）。
A．用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动
B．老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的
C．声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播
【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【解答】A、用手拍打墙面，可以听到声音，墙在振动，但是振动比较细微，我们肉眼很难观察到，不符合题意。
B、老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的，符合题意。
C、声音能在气体、液体、固体中传播，比如人在岸上走路。水里的鱼能够听到声音，说明液体也可以传递声音，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音可以在固液气里传播。
25．小明同学用锤子敲击三根长短相同但粗细不同的铁管，和敲击三根粗细相同但长短不同的铁管（如图所示），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：
（1）敲击长短相同，粗细不同的铁管时，发出声音较高的是（ ）。
A．细铁管 B．中等粗细铁管 C．粗铁管
（2）敲击粗细相同，长短不同的铁管时，发出声音较低的是（ ）。 ’
A．短铁管 B．中等长度铁管 C．长铁管
（3）发出声音高的铁管，说明它振动的速度（ ）。
A．快 B．慢 C．不均匀
【答案】（1）A
（2）C
（3）A
【知识点】声音的高低
【解析】【解答】敲击长短相同，粗细不同的铁管时，越细的钢管振动的越快，发出声音较高，越粗的钢管振动的越慢，发出声音较低。敲击粗细相同，长短不同的铁管时，越长的钢管，振动的越慢，发出声音较低的，越短的钢管振动的越快，发出的声音较高。
【分析】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短粗细有关。
26．听觉神经的作用是（ ）。
A．传递声波到中耳
B．传递振动到内耳
C．将听觉信号传递到大脑
【答案】C
【知识点】听觉
【解析】【解答】听觉神经将听觉信号传递到大脑，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考的是听觉神经的作用。
27．我们耳朵里的（ ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗
【答案】A
【知识点】耳朵的结构
【解析】【解答】A、鼓膜接受着各种声音并产生振动。符合题意。
B、 听小骨将声音传递振动到内耳，不符合题意。
C、耳蜗：将振动转化为听觉信号。不符合题意。
故答案为：A。
【分析】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳：耳廓：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。
28．关于我们的耳廓的作用，下列说法中正确的是（ ）。
A．主要作用是美观
B．为人遮风挡雨的
C．主要是收集外界声波，使人听声音更清楚
【答案】C
【知识点】耳朵的结构
【解析】【解答】耳廓的主要是收集外界声波，使人听声音更清楚，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳：耳廓：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。
29．医院、学校、住宅区附近禁止鸣笛属于（ ）。
A．在人耳处阻断噪声
B．在传播过程中减弱噪声
C．在声源处控制噪声
【答案】C
【知识点】噪音
【解析】【解答】A、戴耳塞这样的属于在人耳处阻断噪声，不符合题意。
B、关窗户，建隔音墙属于在传播过程中阻断噪声，不符合题意。
C、医院、学校、住宅区附近禁止鸣笛属于在声源处阻断噪声。符合题意。
故答案为：C。
【分析】噪声对我们身心有巨大的伤害，因而我们必须想办法阻断噪声。
四、填图题
30．看图填空
【答案】
【知识点】耳朵的结构
【解析】【解答】人的耳朵从外到内依次分为：外耳、中耳、内耳。外耳包括耳廓、耳道。中耳包括骨膜和听小骨。内耳包括耳蜗和听觉神经。他们相互协作。
【分析】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳：耳廓：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。
五、综合题
31．找三支一样大的试管，在试管里装上不同量的水，把嘴唇贴在试管口吹气发声。
（1）我的预测：发出声音最高的是 试管，因为 。
（2）实验结果：发出声音最高的是 ，实验结果和我的预测 。
【答案】（1）C；声音是由试管中的空气柱振动产生的，而C空气柱最短，所以振动最快，声音最高
（2）C；一样
【知识点】声音的产生；声音的高低的影响因素
【解析】【解答】把嘴唇贴在试管口吹气，此时空气柱振动会发声，空气柱越长，振动越慢，声音越低，空气柱越短，振动越快，声音越高。
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的高低和发声体的长短有关。发声体越长，振动越慢，声音越低，发声体越短，振动越快，声音越高。
32．下面是某同学实验的数据，请观察下表，并试着写出与声音传播速度有关的结论。
在空气、固体、液体中（0℃）
介质 声速（m/s）
氧气 316
水 1450
冰 3160
铁 4900～5000
在空气中
温度（℃） 声速（m/s）
0 330
15 340
30 349
100 386
结论：
（1） 。
（2） 。
【答案】（1）声音在不同的介质中的传播速度是不同的，在气体中传播速度慢，在固体中传播速度快
（2）声音在不同的温度条件下，传播速度是不同的，温度越高，传播速度越快
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】从表格中声音在不同的介质中的传播速度是不同的，在气体中传播速度慢，液体其次，在固体中传播速度快。声音在不同的温度条件下，传播速度是不同的，温度越高，传播速度越快
【分析】声音的传播需要介质，固体液体气体都可以传播声音，不同材料，不同温度传播速度不同。
33．四（1）班同学探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同。实验记录如下：
传声物体 铁丝 木尺 棉线 尼龙绳
能否听到音叉的声音 能 能 能 能
能否感受到音叉的振动 能 能 能 能
材料的传声效果 好 较好 差 较差
（1）通过此实验， 的传声效果最好。
（2）此实验说明 体可以传声，不同材料制成的物体的传声效果是 （填“一样”或“不一样”）的。
【答案】（1）铁丝
（2）固；不一样
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】从表格数据可以得到铁丝传播声音效果在以上材料中最好，此外还可以得到固体可以传声，不同材料制成的物体的传声效果是不一样的。
【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体里传播，不同材料传播效果不同。
34．在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？
【答案】解：骑兵骑马奔跑时，马蹄声同时通过大地和空气传播。而大地传播声音的速度比空气快，伏地听声，可以先听到从大地传来的声音，且骑兵越多，声音越响，骑兵越近，声音越清晰。
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体里传播。其中固体传播声音速度最快，效果最好。大地传播声音属于固体传声，因而比空气传播快，且效果好，能根据听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。
【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体里传播。其中固体传播声音速度最快，效果最好。
1 / 1教科版小学科学四上第三单元测试卷（B） 34
一、填空题
1．声音的强弱可以用 来描述。声音的高低可以用 来描述。
2．鼓声是由 振动产生的；刮风声是由 振动产生的；人的讲话声是由 振动产生的。
3．音叉上有字母和数字，字母代表的是 ，数字代表的是音叉每秒钟 的次数。
4．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听见声音。把玻璃罩里的空气抽掉，形成真空，只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。此现象说明声音在 、 等介质中能传播，不能在 中传播。
5．四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越 ；水越少，声音越 。
6．如图所示，在一块木板上钉2个钉子，钉子之间系一根橡皮筋。图1系得很紧，图2系得松一些。分别用同样大小的力弹拨橡皮筋。图1情况下，橡皮筋振动速度 ，声音 ；图2情况下，橡皮筋振动速度 ，声音 。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
7．蚊子发出的嗡嗡声是由翅膀振动产生的。
8．物体振动了，我们都能直接看到，如果看不到，说明它没在振动。
9．让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。
10．物体发出的声音的大小是可以控制的。
11．用两个纸杯、一根绳子做成土电话，土电话的声音是通过空气传播的。
12．平时一个人听不到另一个人的心跳声，是因为人的身体不能传播声音。
13．物体一般都能传播声音，不同的物体传播声音的本领有所不同。
14．声音在水中传播的速度要比在钢铁中传播的速度快。
15．在汽车的排气筒上安装消声装置可以有效减少噪声污染。
16．一般情况下，女孩子说话的声音比男孩子高，这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子快。
三、选择题
17．我们听到飞机飞过的声音是通过（ ）传播到我们耳朵的。
A．大地 B．空气 C．飞机
18．声音是以（ ）的形式传播的。
A．气流 B．直线 C．波
19．下列大小形状相同的尺子，（ ）的传声效果最好。
A．皮尺 B．塑料尺 C．钢尺
20．鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声消失，这是因为（ ）。
A．手不振动
B．手将鼓面按破了
C．手使鼓面停止了振动
21．在月球上人们听不到相互的说话声，是因为（ ）。
A．月球上没有空气 B．月球离地球太远 C．月球上没有生命
22．如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是（ ）。
A．
B．
C．
23．声音在下列物体中，传播速度从慢到快排列的是（ ）。
A．水、空气、木头、钢铁
B．空气、水、木头、钢铁
C．空气、木头、水、钢铁
24．下列说法正确的是（ ）。
A．用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动
B．老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的
C．声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播
25．小明同学用锤子敲击三根长短相同但粗细不同的铁管，和敲击三根粗细相同但长短不同的铁管（如图所示），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：
（1）敲击长短相同，粗细不同的铁管时，发出声音较高的是（ ）。
A．细铁管 B．中等粗细铁管 C．粗铁管
（2）敲击粗细相同，长短不同的铁管时，发出声音较低的是（ ）。 ’
A．短铁管 B．中等长度铁管 C．长铁管
（3）发出声音高的铁管，说明它振动的速度（ ）。
A．快 B．慢 C．不均匀
26．听觉神经的作用是（ ）。
A．传递声波到中耳
B．传递振动到内耳
C．将听觉信号传递到大脑
27．我们耳朵里的（ ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗
28．关于我们的耳廓的作用，下列说法中正确的是（ ）。
A．主要作用是美观
B．为人遮风挡雨的
C．主要是收集外界声波，使人听声音更清楚
29．医院、学校、住宅区附近禁止鸣笛属于（ ）。
A．在人耳处阻断噪声
B．在传播过程中减弱噪声
C．在声源处控制噪声
四、填图题
30．看图填空
五、综合题
31．找三支一样大的试管，在试管里装上不同量的水，把嘴唇贴在试管口吹气发声。
（1）我的预测：发出声音最高的是 试管，因为 。
（2）实验结果：发出声音最高的是 ，实验结果和我的预测 。
32．下面是某同学实验的数据，请观察下表，并试着写出与声音传播速度有关的结论。
在空气、固体、液体中（0℃）
介质 声速（m/s）
氧气 316
水 1450
冰 3160
铁 4900～5000
在空气中
温度（℃） 声速（m/s）
0 330
15 340
30 349
100 386
结论：
（1） 。
（2） 。
33．四（1）班同学探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同。实验记录如下：
传声物体 铁丝 木尺 棉线 尼龙绳
能否听到音叉的声音 能 能 能 能
能否感受到音叉的振动 能 能 能 能
材料的传声效果 好 较好 差 较差
（1）通过此实验， 的传声效果最好。
（2）此实验说明 体可以传声，不同材料制成的物体的传声效果是 （填“一样”或“不一样”）的。
34．在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？
答案解析部分
1．【答案】音量；音高
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【解答】声音的强弱用音量表示，它与振幅有关。声音的高低用音高来表示，它与振动的快慢有关。
【分析】本题考的是音量和音高的概念。
2．【答案】鼓皮；空气；声带
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】鼓声是由鼓皮震动产生的，刮风声是由空气振动产生的，人说话是由声带振动产生的。
【分析】声音是由物体的振动产生的。
3．【答案】音调；振动
【知识点】声音的高低
【解析】【解答】音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。
【分析】声音振动的快慢影响声音的音调。
4．【答案】空气；玻璃；真空
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】声音的传播需要固体、液体、气体。声音的传播需要介质，声音不能再真空中传播。
【分析】声音的传播需要介质，不能在真空中传播，需要在固体、液体、气体中传播。
5．【答案】低；高
【知识点】声音的高低
【解析】【解答】声音的音调和振动快慢有关，振动的快慢和材料的长短有关，水越多，振动得越慢，声音越低。水越多，振动的越快，声音越高。
【分析】声音的高低和材料的长短粗细松紧有关。
6．【答案】快；高；慢；低
【知识点】声音的高低
【解析】【解答】橡皮筋越紧，振动的越快，声音越高，橡皮筋越松，振动的越慢，声音越低。
【分析】声音的高低和材料的长短粗细松紧有关。
7．【答案】正确
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】蚊子发出的嗡嗡声是由翅膀振动产生的。
【分析】声音是由物体的振动产生的。
8．【答案】错误
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】只要有声音产生，就一定有振动，只是好多振动非常细微，肉眼有时无法直接观察到。
【分析】很多物体虽然振动了，但我们不一定能看到。
9．【答案】正确
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。
【分析】声音是由物体振动产生的，当物体停止振动时，声音就会消失。
10．【答案】正确
【知识点】声音的强弱
【解析】【解答】物体发出的声音的大小是可以控制的。
【分析】声音的大小和振幅有关，振幅越大，声音越大，振幅越小，声音越小。
11．【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】用两个纸杯、一根绳子做成土电话，土电话的声音是通过固体传播的。
【分析】声音的传播需要介质，固体液体气体都能传播声音。
12．【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】平时一个人听不到另一个人的心跳声，是因为声音太小，人的身体能传播声音。
【分析】声音可以在固体液体气体里传播。
13．【答案】正确
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】物体一般都能传播声音，不同的物体传播声音的本领有所不同。
【分析】固体、液体、气体都能传播声音，固体传播效果最好。
14．【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以在固体、液体、气体里传播，其中在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体，因而在钢铁里传播速度比水里传播快。
15．【答案】正确
【知识点】声音的传播；噪音
【解析】【解答】在汽车的排气筒上安装消声装置可以有效减少噪声污染。
【分析】有些声音是噪声，我们应该控制噪声，他对我们生活、工作都有影响。
16．【答案】正确
【知识点】声音的高低
【解析】【解答】一般情况下，女孩子说话的声音比男孩子高，这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子快。
【分析】振动的越快，声音越高。振动得越慢，声音越低。
17．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】我们听到飞机飞过的声音是通过空气传播到我们耳朵的。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音可以通过固体、液体、气体传播。
18．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】声音是通过声波形式传播的，C符合题意。
故答案为：C
【分析】声音是以声波形式传播的，它具有能量。
19．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】声音在金属里面传播速度相对较快，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音的传播需要介质，常见的介质有固液气。
20．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，当物体停止振动时，声音就会消失，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音是由物体的振动产生的，振动的物体会产生声音。
21．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】声音的传播需要介质，而在月球表面是真空，声音无法传播，因而听不见，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】声音的传播需要介质，在地球上人们面对面说话，之所以对方能听见，是因为声音可以在空气里出传播。
22．【答案】A
【知识点】声音的高低
【解析】【解答】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和松紧有关，越紧振动的越快，音调越高，越松振动的越慢，声音越低，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】声音的高低除了和发声的松紧有关外，还和粗细、长短有关。
23．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】声音在气体里传播最慢，在液体里传播较快，在固体里传播最快，其中钢铁里传播速度比木头传播快，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】在固体、液体、气体中，声音通过固体传播最快，通过气体传播最慢。
24．【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【解答】A、用手拍打墙面，可以听到声音，墙在振动，但是振动比较细微，我们肉眼很难观察到，不符合题意。
B、老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的，符合题意。
C、声音能在气体、液体、固体中传播，比如人在岸上走路。水里的鱼能够听到声音，说明液体也可以传递声音，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音可以在固液气里传播。
25．【答案】（1）A
（2）C
（3）A
【知识点】声音的高低
【解析】【解答】敲击长短相同，粗细不同的铁管时，越细的钢管振动的越快，发出声音较高，越粗的钢管振动的越慢，发出声音较低。敲击粗细相同，长短不同的铁管时，越长的钢管，振动的越慢，发出声音较低的，越短的钢管振动的越快，发出的声音较高。
【分析】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短粗细有关。
26．【答案】C
【知识点】听觉
【解析】【解答】听觉神经将听觉信号传递到大脑，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考的是听觉神经的作用。
27．【答案】A
【知识点】耳朵的结构
【解析】【解答】A、鼓膜接受着各种声音并产生振动。符合题意。
B、 听小骨将声音传递振动到内耳，不符合题意。
C、耳蜗：将振动转化为听觉信号。不符合题意。
故答案为：A。
【分析】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳：耳廓：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。
28．【答案】C
【知识点】耳朵的结构
【解析】【解答】耳廓的主要是收集外界声波，使人听声音更清楚，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳：耳廓：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。
29．【答案】C
【知识点】噪音
【解析】【解答】A、戴耳塞这样的属于在人耳处阻断噪声，不符合题意。
B、关窗户，建隔音墙属于在传播过程中阻断噪声，不符合题意。
C、医院、学校、住宅区附近禁止鸣笛属于在声源处阻断噪声。符合题意。
故答案为：C。
【分析】噪声对我们身心有巨大的伤害，因而我们必须想办法阻断噪声。
30．【答案】
【知识点】耳朵的结构
【解析】【解答】人的耳朵从外到内依次分为：外耳、中耳、内耳。外耳包括耳廓、耳道。中耳包括骨膜和听小骨。内耳包括耳蜗和听觉神经。他们相互协作。
【分析】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳：耳廓：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。
31．【答案】（1）C；声音是由试管中的空气柱振动产生的，而C空气柱最短，所以振动最快，声音最高
（2）C；一样
【知识点】声音的产生；声音的高低的影响因素
【解析】【解答】把嘴唇贴在试管口吹气，此时空气柱振动会发声，空气柱越长，振动越慢，声音越低，空气柱越短，振动越快，声音越高。
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的高低和发声体的长短有关。发声体越长，振动越慢，声音越低，发声体越短，振动越快，声音越高。
32．【答案】（1）声音在不同的介质中的传播速度是不同的，在气体中传播速度慢，在固体中传播速度快
（2）声音在不同的温度条件下，传播速度是不同的，温度越高，传播速度越快
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】从表格中声音在不同的介质中的传播速度是不同的，在气体中传播速度慢，液体其次，在固体中传播速度快。声音在不同的温度条件下，传播速度是不同的，温度越高，传播速度越快
【分析】声音的传播需要介质，固体液体气体都可以传播声音，不同材料，不同温度传播速度不同。
33．【答案】（1）铁丝
（2）固；不一样
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】从表格数据可以得到铁丝传播声音效果在以上材料中最好，此外还可以得到固体可以传声，不同材料制成的物体的传声效果是不一样的。
【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体里传播，不同材料传播效果不同。
34．【答案】解：骑兵骑马奔跑时，马蹄声同时通过大地和空气传播。而大地传播声音的速度比空气快，伏地听声，可以先听到从大地传来的声音，且骑兵越多，声音越响，骑兵越近，声音越清晰。
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体里传播。其中固体传播声音速度最快，效果最好。大地传播声音属于固体传声，因而比空气传播快，且效果好，能根据听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。
【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体里传播。其中固体传播声音速度最快，效果最好。
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