浙江省钱江片区2023-2024学年八年级上学期语文12月学情调研试卷
一、追随前辈与古人（20分）
（2023八上·浙江月考）伴着《人民解放军百万大军横渡长江》，我们一起领略了英雄们骁勇善战、锐不可当的气势；在《téng____野先生》中，我们感受到鲁迅对清国留学生庸俗混沌生活的(指对某人或某事物厌恶、痛恨到了极点) 甲 ；《回忆我的母亲》里，我们在田间地头认识了那位勤耕不chuò____、任劳任怨、和蔼善良的母亲；而《列夫·托尔斯泰》，则带着我们走进一位长相平yōng____但内心高尚的伟人的世界；更有《白杨礼赞》中白杨树般坚韧、勤劳的北方农民，全文歌颂了他们在民族解放斗争中的朴实、坚强、力求上进的精神值得大家学习。
1．请帮小钱根据拼音填写汉字和给加点字注音。
téng 野先生 勤耕不chuò 平yōng 锐不可当（ ）
2．请帮小江用一个成语替换小括号中的语句，以使表述更精炼。
3．对上面语段划线句，小钱认为表述有问题，小江认为没问题，请你帮助他们解决争论
4．（2023八上·浙江月考）和小钱小江一起完成古诗词填写游戏。
古诗文名句 精神内涵 作者与出处
， 。 写出表现耐寒不凋，坚贞不变精神的句子。 刘桢《赠从弟》
， 。 写出表现作者老而弥坚，壮志犹存的诗句。 曹操《龟虽寿》
鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。 写出富春江奇山异水的赞美及 的情趣的诗句。 吴均《与朱元思书》
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 写出诗人的喜爱与不舍之情的诗句。 《钱塘湖春行》（写出作者。）
5．（2023八上·浙江月考）小钱在收集一些对联时，不小心把对联的后半句打乱了，请你理出正确的对应关系（ ）。
①心存公道行方健；____。②眼界高时无物碍；____。
③言可省人方属贵；____。④政勤何须驱车快；____ 。
A．言出精诚语自雄。行能济世始称贤。身正岂在训话多。心田静处有清波。
B．言出精诚语自雄。心田静处有清波。行能济世始称贤。身正岂在训话多。
C．行能济世始称贤。心田静处有清波。言出精诚语自雄。身正岂在训话多。
D．行能济世始称贤。身正岂在训话多。心田静处有清波。言出精诚语自雄。
6．（2023八上·浙江月考）请帮小江找出他们整理好的卡片中出错的一项（ ）
A．消息是新闻的一种，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。狭义的新闻也叫消息。消息的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。消息的三个特点：真实性、及时性、简明性
B．“三峡”是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
C．苏轼，字子瞻，北宋著名的文学家，眉州眉山人。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与同朝为官的辛弃疾都是豪放派代表，并称“苏辛”。他与唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩七位散文家并称为“唐宋八大家”。
D．托尔斯泰，俄国作家。其代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜 卡列尼娜》《复活》等 。
二、推荐前辈给同学（9分）
（2023八上·浙江月考）校刊投稿
7．学校校刊开设“读名著·学榜样·树理想·传精神”专栏，向大家征集《红星照耀中国》中的“人物名片”。请你帮助小钱按照“人物姓名”“典型事件”“人物形象”的格式，拟写一则人物名片投稿。
人物姓名 ①
典型事件 ② ③
人物形象 ④
8．请帮助小江从以下四本名著中任选一本，结合主要内容说说作品传达的精神品质，向校刊“读名著·学榜样·树理想·传精神”专栏投稿。
A.《红星照耀中国》 B.《飞向太空港》 C.《长征》 D.《昆虫记》
三、看古今人文地理（51分）
（2023八上·浙江月考）走进东坡
苏轼与杭州有很深的渊源，小钱小江对苏轼很感兴趣，他们一起在读林语堂先生写的《苏东坡传》，请你和他们一起解读下面的节选部分并帮他们解决困难。
（一）东坡居士
林语堂
苏东坡由现在起，于情势所迫，要一变而为农夫。由气质和自然的爱好所促使，要变成一个隐士。苏东坡最可爱，是在他身为独立自由的农人自谋生活的时候。中国人由心里就赞美头戴斗笠，手扶犁耙，立在山边田间的农人——倘若也能作好诗，击牛角而吟咏。他偶尔喝醉，甚至常常喝醉而月夜登城徘徊。
这时他成了自然中伟大的顽童。
元丰三年正月初一，苏东坡已和长子迈离开京都，启程前往幽居之地黄州。黄州是长江边上一个穷苦的小镇，在汉口下面约六十里地。
苏东坡幸而死里逃生，至少是个惊心动魄的经验，他开始深思人生的意义。在六月他写的别弟诗里，【A】他说他的生命犹如趴在旋转中的磨盘上的蝼蚁，又如旋风中的羽毛。他开始沉思自己的个性，而考虑如何才能得到心情的真正安宁。
元丰四年，苏东坡真正务农了。他开始在东坡一片田地里工作，自称“东坡居士”，他过去原想弃官为农，没料到在这种情形之下被迫而成了农夫。在他那《东坡八首》前面的小序中说：“地既久荒，为茨棘瓦砾之场，而岁又大早，垦辟之劳，筋力殆尽。释来而叹，乃作是诗，自愍(同“悯”)其勤。庶几来岁之入，忽忘其劳焉。”
【B】他看着稻茎立得挺直，在微风中摇曳，或是望着沾满露滴的茎在月光之下闪动，如串串的明珠，他感到得意而满足。他过去是用官家的俸禄养家糊口；现在他才真正知道五谷的香味。
苏东坡的邻人和朋友是潘酒监、郭药师、庞大夫、农夫古某；还有一个说话大嗓门跋扈霸道的婆娘，常和丈夫吵嘴。黄州太守徐大受，武昌太守朱寿昌，也是对苏东坡佩服得五体投地的人。再一个是马梦得，始终陪伴着苏东坡，而且非常忠实可靠，过去已经追随苏东坡二十年.苏东坡曾说，他的朋友跟随他而想发财致富，那如同龟背上采毛织毯子。
东坡最好的朋友是陈慥。今天中文里有“季常之癖”这个典故，季常是陈慥的号。陈季常这个朋友，苏东坡是可以随便和他开玩笑的。苏东坡在一首诗里，开陈季常的玩笑说：“龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落地心茫然。”因为这首诗，在文言里用“河东狮吼”就表示惧内，而陈季常是怕老婆的丈夫，这个名字也就千古流传了。
苏东坡自己善于做菜，也乐意自己做菜吃，他太太一定颇为高兴。根据记载，苏东坡认为在黄州猪肉极贱，可惜“富者不肯吃，贫者不解煮”，他颇引为憾事。他给出一个炖猪肉的方法，极为简单。就是用很少的水煮开之后，用文火炖上数小时，当然要放酱油。
他又发明了一种青菜汤，就叫作东坡汤。这根本是穷人吃的，他推荐给和尚吃。方法就是用两层锅，米饭在菜汤上蒸，同时饭菜全熟。下面的汤里有白菜、萝卜、油菜根、芥菜，下锅之前要仔细洗好，放点儿姜。
在这种农村气氛里，他觉得自己的生活越来越像田园诗人陶潜的生活，他对陶潜极其佩服。苏东坡写过一首诗，说陶潜一定是他的前身。这种说法若出自一个小诗人之口，未免狂妄自大，若苏东坡说出来，只觉得妥当自然。他越读陶诗，越觉得陶诗正好表现自己的情思和生活。苏东坡由于每天在田亩耕作的感想，把《归去来兮辞》的句子重组，照民歌唱出，教给农夫唱，他自己也暂时放下犁耙，手拿一根小棍，在牛角上打拍子，和农夫一起唱。
失去人间美好的东西之人，才有福气!苏东坡能够到处快乐满足，就是因为他持这种 幽默的看法。后来他被贬谪到中国本土之外的琼崖海岛，当地无医无药，他告诉朋友说：每 念京师无数人丧生于医师之手，予颇自庆幸。
苏东坡现在衣食足堪自给，心满意足。他今日之使我们感到亲切自然之处，是那一片仁爱心。当年在他所住地区溺死初生婴儿的野蛮风俗，最使他痛心，苏东坡自己成立了一个救儿会，请心肠慈悲为人正直的邻居读书人古某担任会长。救儿会请富人捐钱，每年捐助十 缗(缗，mín ，成串的铜钱.每串一千文)，多捐随意，用此钱买米，买布，买棉被。这些人到各乡村调查贫苦的孕妇，她们若应允养育婴儿，则赠予金钱、食物、衣裳。苏东坡说，如果一年能救一百个婴儿，该是心头一大喜事。他自行每年捐出十缗钱。
他的行超然独立于众人之上。
(摘自《苏东坡传》第十五章《东坡居士》)
9．根据文章内容，帮助小钱完成思维导图。
10．请和小江一起从【A】 【B】 两句中任选一句进行品析，深入体会苏轼的内心世界。
【A】他说他的生命犹如趴在旋转中的磨盘上的蝼蚁，又如旋风中的羽毛。他开始沉思自己的个性，而考虑如何才能得到心情的真正安宁。
【B】他看着稻茎立得挺直，在微风中摇曳，或是望着沾满露滴的茎在月光之下闪动，如串串的明珠，他感到得意而满足。
我选【 】
11．林语堂称苏东坡为“自然中伟大的顽童”，《记承天寺夜游》中，苏东坡自称“但少闲人 如吾两人者耳”，结合具体内容说说“顽童”与“闲人”的关联？
12．小钱小江读完此文后，对传记文学产生兴趣，准备进行系统探究并撰写论文。
你的解答：
（2023八上·浙江月考）读完《苏东坡传》，小钱小江来到了苏轼的第二故乡杭州，正好赶上第十九届亚运会，请你随着小钱小江一起感受亚运盛事。
材料一： 第十九届亚洲运动会在杭州隆重开幕
本报杭州9月23日电 湖涌钱江喜迎盛会，携手同行共创未来。第十九届亚洲运动会23日晚在浙江省杭州市隆重开幕。国家主席习近平出席开幕式并宣布本届亚运会开幕。
蔡奇、丁薛祥，以及来自亚洲各地的领导人和贵宾等出席开幕式。
夜幕下，坐落在钱塘江畔的杭州奥体中心体育场华灯璀璨，流光溢彩。这座形如一朵大莲花的建筑，见证着亚运圣火第三次在中国点燃。
开幕式开始前，来自浙江各地的群众带来富于地方特色的文艺表演，将现场气氛烘托得十分热烈。
19时58分，在《和平——命运共同体》的乐曲声中，习近平和夫人彭丽媛，同亚奥理事会代理主席辛格、国际奥委会主席巴赫等步入主席台，向观众挥手致意。全场响起长时间的热烈掌声。
9月23 日，恰逢中国农历二十四节气中的“秋分”。20时整，迎宾表演《水润秋辉》在19座“水玉琮”敲击出的激昂鼓声中开始。随着场地中央的倒计时数字，全场观众齐声呼喊。地屏上，玉琮、玉鸟、神徽等印记与古城遗址一一浮现，从碧绿到灿金，展现春耕秋收的自然轨迹，尽显良渚文明之光、金色丰收之美。
(《光明日报》2023年09月24日)
材料二： 相约杭州，“亚运之光”辉映美好未来
良渚之光，秋分之辉。9月23日晚，万众期盼的杭州亚运会在钱塘江畔的杭州奥体中心体育场“大莲花”开幕。体育健儿们齐聚西子湖畔， 以体育的名义，奏响“心心相融，爱达未来”的时代乐章。
正值象征丰收的农历秋分时节，在之江大地上，耀眼的亚运圣火再次在中国上空点燃。这是中国第三次作为东道主举办亚运会，这不仅是一场亚洲体育盛会，更是中国敞开怀抱，喜迎八方宾朋，与世界共享体育荣光与梦想的“东方之约”，必将在亚洲和世界体育史上留下浓墨重彩的一笔。
科技创新是杭州亚运会的“硬支撑”，也将助力展现现代体育的独特魅力。在杭州亚运会开幕式上，从采用数字烟花的形式，展现开幕式高光时刻的热烈氛围，到表演者身着双3D威亚实现在三维空间内任意飞行，再到创造性地采用了“数字点火”的方式，实现超过1亿的“数字火炬手”和线下火炬手共同点燃主火炬……中国科技的迅猛发展，科技实力的快速提升，不仅为亚运会场馆建设提供了科技保障，更为观众带来了美轮美奂的沉浸式视觉享受，让人们在运动中享受科技带来的幸福感和获得感。共享科技亚运、智能亚运，见证“中国奇迹”，让世界再次看到了一个生机勃发、日新月异的科技中国。
亚洲同呼吸，世界共命运。连接过去与未来，贯通现实与梦想，杭州亚运会展示了一条通向美好明天的发展之路。随着“杭州亚运”时间的开启，在接下未的日子里，我们既要讲好中国筹办杭州亚运会的故事，又要讲好亚洲体育健儿激情拼搏的故事 ，更要讲好中国人民热情好客的故事，让杭州亚运会成为不断促进中国与亚洲和世界相会相知的桥梁，全面展现团结、友谊、和平的力量，共同绘制出一幅文明交融、点亮未来的壮美画卷。
钱塘江畔，浪潮澎湃。以杭州亚运会为桥梁，广交天下朋友，展现体育魅力，我们坚信，这场体育盛会，必定情牵亚洲，向世界奉献一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的亚运盛会！
(大江网 2023年9月 25日)
材料三：
秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。 ——《春秋繁露·阴阳出入上下篇》
白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。——谚语
秋分开启了三秋——秋收、秋耕、秋种。华北地区开始播种冬麦，长江流域及南部广大地区也忙着晚稻的收割，抢晴耕翻土地，准备油菜播种。——百度百科“秋分”
13．和小钱一起判断材料二应该属于哪一种新闻体裁？ （ ）
A．消息 B．新闻特写 C．通讯 D．新闻评论
14．新闻注重准确性与客观性，作者的情感与思考往往隐含于字里行间。和小江一起请结合材料一中(3) (4)两段内容，分析作者的情感。
15．网友留言说：“秋分时节，意蕴丰富！”请结合三则材料和小钱小江一起探究亚运会开幕式选择秋分时节的丰富意蕴。
16．小钱的奶奶在社区迎亚运志愿活动过程中表现突出，被社区评为“亚运志愿之星”，社区微信公众号来向小钱同学约稿，请你协助小钱做好这次对钱奶奶的采访，全程视频记录。请先完成好采访提纲。
时间 2023年10月14日 地点 钱奶奶家
采访对象 钱奶奶
采访目的
采访方式
采访器材 手机
问题设计
（2023八上·浙江月考）为邀四方宾客共品浙江山川之美，学校拟做一份导游手册。小钱和小江选择了台州的隐静寺和金华的赤松山作为推荐景点，请你根据下面的诗文一起完成相关任务。
[甲]
题台州隐静寺
[唐]王建
隐静灵仙寺天凿，杯度①飞来建岩壑。 五峰直上插银河，一涧当空泻寥廓。
崆峒黯淡碧琉璃，白云吞吐红莲阁。 不知势压天几重，钟声常闻月中落。
[乙]
淳熙十五年，南至②后一日，与二三友访吕兄仲平之庐。
后二日呼儿觅藜杖命友戒行囊。缓步出北郭五里许，山光野色，渐与人相应接，而晴光亦时着人。又二里许，至季氏之庐。所居依山，茂林清池相映带。季氏兄弟与其知友陈岩夫，亦赍③袱被，欲共宿山中。又行十里，至小石桥。望赤松山，积霭横翠，蔚然深明。复行三里许，入山门。长松偃蹇④道旁，若不肯与世士为伍。至桥亭，坐于老木之上。与涧横石，激为清湍，澎湃汹涌。人籁俱息，心目为之醒然。复曳杖入“桃源”，暝色已满岩谷矣。徙倚⑤“枕流”，四际溟蒙，天水一色，泉声松韵，殆若暴风急雨之骤至。徐行察之，又若车马卒奔而未有所止也。云间时有疏星，点缀林杪，与水影相照，清澈无底。坐而假寐，神清如游钧天，而不自知，夜将半，始就寝。梦魂所历，盖亦非人间世也。
(选自吕祖谦《游赤松山记》)
[注释] ①杯度：南朝宋高僧。②南至：冬至。③赍：携带。④偃蹇：高耸。⑤徙倚：徘徊，来回地走。
17．用“/”给文中画横线处断句（断两处）。
后 二 日 呼 儿 觅 藜 杖 命 友 戒 行 囊
18．翻译文中画波浪线的句子。
复曳杖入“桃源”，暝色已满岩谷矣。
（2023八上·浙江月考）班里同学分组设计了导游手册的封面，并对设计理由进行阐述，请一起参与。
19．小钱：我们组选择[甲]诗。[甲]诗之美，美在语言。诗歌颔联中用语凝练，表现力强。用①“ ”字写出了耸峙的五座山峰直上银河，突出了山之巍峨；用②“ ”字写出涧水从天而降，给人以空旷深远之感。[甲]诗之美，还美在手法。诗人运用恰当的手 法，描摹出古寺美景，巧妙地体现隐静寺的景色特点，如诗歌的尾联 ③ 。
小江：我们组选择[乙]文。因为[乙]文的语言极富表现力。作者在描写赤松山美景时，用语凝练准确。如“蔚然”一词写出了赤松山④ 的特点。
小乐：但是我认为[乙]文有一处用语值得商榷。文中作者徙倚“枕流”，听泉声松韵如暴风急雨骤至时“徐行察之”，我认为不太妥当，应该将“徐”字改为“疾”字才更为贴切。
小凯：对小乐的说法，我谈谈自己的看法：⑤ 。
小涵：你们的理解都很有道理。优美的山水诗文，常得益于美的语言与巧妙的手法，从而使所写景物的特征更为突出。
20．小钱按作者的游览路线来设计本手册上的路线，介绍赤松山的景物及其特征。请你一起完成下图。
小石桥 山门 ③ “桃源”
①
北郭
① ② ③ ④
21．导游手册还设计了意见征集栏。小钱小江所在班级向大家征集意见时，收到隔壁班同学的反馈——吕祖谦游览了风景优美的赤松山后，应是欣然入睡，怎会是“夜将半，始就寝"呢？请你结合[乙]文内容，解答这位同学的疑惑。
四、记录身边的美好（40分）
22．（2023八上·浙江月考）读过古代的伟人，读过为新中国奋战的前辈，亲身感受了亚运盛事，又走过了一些大美山川，跟着小钱和小江的你也一定积攒了许多的身边的点点滴滴的美好，虽平凡普通，却又在自己的位置上闪闪发光。请你拿起慧笔，记录身边的美好，向央视《新闻周刊》人物专栏投稿，让大家能从你的文字中获得人生的启迪。
要求：
①题目自拟 ②除诗歌外文体不限 ③不得套写、抄袭 ④不少于600字 ⑤不出现学校名称和自己的真实姓名
答案解析部分
【答案】1．藤；辍；庸；dāng
2．深恶痛疾/深恶痛绝
3．有问题，句式杂糅了。应该改成：全文歌颂了他们在民族解放斗争中的朴实、坚强、力求上进的精神。
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；句式杂糅
【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑵ 本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。
⑶本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．本题考查字音字形的识记。“téng野先生”写作“藤”；“勤耕不chuò”写作“辍”；“平yōng”写作“庸”；“锐不可当”读作“dāng”。
故答案为：藤；辍；庸；dāng。
2．本题考查成语的积累。依据平时学习的积累可知：“深恶痛绝”的意思是指对某人或某事物厌恶、痛恨到了极点。
故答案为：深恶痛疾/深恶痛绝。
3．本题考查病句的辨析。 划线句句式杂糅。“歌颂...精神” 与.“...精神值得大家学习”两种句式杂糅，应删去“值得大家学习”。
故答案为：有问题，句式杂糅了。应该改成：全文歌颂了他们在民族解放斗争中的朴实、坚强、力求上进的精神。
4．【答案】岂不罹凝寒；松柏有本性；老骥伏枥（或：烈士暮年）；志在千里（或：壮心不已）；经纶世务者；窥谷忘反；淡泊名利；白居易
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“罹、骥、纶”。
故答案为：岂不罹凝寒，松柏有本性；老骥伏枥，志在千里；经纶世务者，窥谷忘反；淡泊名利；白居易。
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
5．【答案】B
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】 根据对联的基本特征来排序，(1)“心存 公道行方健”中“心存公道”是主谓结构，“行方健”也是主谓结构，“行”对“言”，“方健”对“自雄”，所以选“言出精诚语自雄”。(2) “眼界高时无物碍”中“眼界高”是主谓结构，“无物碍”也是主谓结构，“眼界高”对“心田静”，“无物碍”对“有清波”，所以选“心田静处有清波”。(3) “言可省人方属贵”中“言可省人”是主谓结构，“方属贵”也是主谓结构，“言可省人”对“行能济世”，“方属贵”对“始称贤”，所以选“行能济世始称贤”。(4) “政勤何须驱车快”中“政勤”是主谓结构，“何须驱车快”也是主谓结构，“政勤”对“身正”，“何须驱车快”对“岂在训话多”，所以选“身正岂在训话多”。
故答案为：B。
【点评】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
6．【答案】C
【知识点】新闻常识；作家作品
【解析】【分析】ABD.正确。
C.有误， 苏轼是豪放派的主要代表人物之一，不是开创者。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
【答案】7．示例：①毛泽东；②剪辫子，因为剪辫子与人辩论；（或投身政治运动—主笔“湘江评论”、创办文化书社、反对军阀等；每天工作十三四个小时；组织起义等）；④人物形象：敢为人先、富有革命精神、有坚定信念等（符合即可）
8．示例：《红星照耀中国》揭示了中国革命的艰苦斗争、中国共产党的领导和中国社会主义建设的巨大成就。弘扬了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的共产主义精神。
【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《红星照耀中国》；《昆虫记》
【解析】【点评】⑴ 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
7．本题考查的是名著的情节和人物。平时要认真阅读名著熟记情节内容、人物形象、经典语句，结合时代背景理解其思想意义。此题作答时，大致介绍人物尼摩船长的主要事迹和性格特征。在表达上以记叙为主，有时也可以适当的插入议论。语言表达简洁流畅。
故答案为：①毛泽东②剪辫子，因为剪辫子与人辩论；（或投身政治运动—主笔“湘江评论”、创办文化书社、反对军阀等；每天工作十三四个小时；组织起义等）④人物形象：敢为人先、富有革命精神、有坚定信念等。
8．本题考查对名著常识的把握。从《红星照耀中国》《长征》中任选一-本，仿照示例，写出其主要内容即可。《红星照耀中国》真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。第一次向世界全面讲述了毛泽东、周恩来等中共领导人的革命历史与生活，再现了中国人民遭受的侵略、压迫与宁死不屈的抗争。《长征》从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，书中的许多重大事件和资料都是首次披露。在书中作者弘扬了长征体现出来的国家统--精神和不朽的信念力量，让我们通过丰富的细节更加亲近地去接触长征的历史。
故答案为：《红星照耀中国》揭示了中国革命的艰苦斗争、中国共产党的领导和中国社会主义建设的巨大成就。弘扬了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的共产主义精神。
【答案】9．黄州；亲自种田；救助婴儿
10．示例：选：A；——运用比喻的修辞手法，把他的生命比作旋转中磨盘上的蝼蚁，比作旋风中的羽毛，生动形象地写出了苏东坡当时处境艰难、孤苦无依的心理感受。选：B——运用比喻的修辞手法或想象手法，写出了苏东坡归隐田园的知足心境，表明了他乐观豁达的天性。
11．“顽童”苏轼即使被贬黄州，“幸而死里逃生”，他却能够广交好友，随意开起玩笑，在做菜中创作生活乐趣，过起田园诗人般的生活，他就像一个天真顽皮的孩童，永远有一颗赤子之心，笑对苦难的生活；以热情的态度、乐观的态度看待世界；
《记承天寺夜游》中“闲人”是指苏轼清闲、郁郁不得志的处境；也指漫步悠闲，获得赏月时欣喜，具有闲情雅致的两人；在空明澄澈的月光之下，赏月的“闲人”超然于落寞“闲人”之上。
（关联）这两者虽是他评与自评，但都能在在自然之趣中获得快乐，即使被贬官，仍能乐观豁达面对人生，保持超然的高贵品质，我们看到了一个“越痛苦，越快乐越悠闲”的伟大灵魂。
12．示例：不合理。
传记往往通过典型事迹典型性描写，展现传主性格、精神或思想。
《人类群星闪耀时》是茨威格的传记名作，以天才之笔描写天才，向世人展示了历史特写和时代英雄。
林语堂的《苏东坡传》通过苏东坡生平的典型事例和细节描写他的乐观超脱的精神，如选文集中描绘在黄州时他的苦中作乐，包含作者对他的致敬；
《美丽的颜色》作者通过描写居里夫人奉献于科学，提取镭的典型真实事例，加之文学性的细节描写表现其伟大的科学钻研精神。
但《藤野先生》是选自鲁迅《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文，散文侧重于表达“我”的情感。文章以“我”对藤野的怀念和爱国情感为线索，表现鲁迅对其的感激和敬佩。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；比喻；其他文学性文本
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）本题考查语句赏析。从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手，分析理解苏轼的内心世界。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。
（3）本题考查词语理解。课内知识点注意掌握好。读懂文章内容，理解文章大意。在文中找到对应句，分析理解顽童的的表现及表现出的人物形象特点。课内知识点注意掌握好。
（4） 本题考查学生探究能力。读懂题目要求，理解给到的篇目大意，分析现状，解答此题的关键是在了解篇目大意的基础上，结合人物传记的特点分析即可。
9．概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。
第三段：元丰三年正月初一，苏东坡已和长子迈离开京都，启程前往幽居之地黄州。
第五段：元丰四年，苏东坡真正务农了。他开始在东坡一片田地里工作，自称“东坡居士”，他过去原想弃官为农，没料到在这种情形之下被迫而成了农夫。种田
第十三段：当年在他所住地区溺死初生婴儿的野蛮风俗，最使他痛心，苏东坡自己成立了一个救儿会，请心肠慈悲为人正直的邻居读书人古某担任会长。 救助婴儿
故答案为： 黄州；亲自种田；救助婴儿
10．【A】磨盘上的蝼蚁，旋风中的羽毛，比喻。这是苏东坡当时的处境，非常困难，没有倚靠，语言形象生动。突出他在这种环境下的孤苦无依的伤感。
【B】串串的明珠，比喻。写了苏东坡看到眼前的稻茎的样子，充满了生机，这是苏东坡自己耕田种植的，即使被贬了，但是此刻的内心充满了满足感，突出苏东坡的乐观豁达。
故答案为：选：A；运用比喻的修辞手法，把他的生命比作旋转中磨盘上的蝼蚁，比作旋风中的羽毛，生动形象地写出了苏东坡当时处境艰难、孤苦无依的心理感受。
或者选：B；运用比喻的修辞手法或想象手法，写出了苏东坡归隐田园的知足心境，表明了他乐观豁达的天性。
11．顽童是苏轼被贬黄州后没有自暴自弃，而是亲自种田，结交好友，发明美食，开心的生活着，就像顽皮的孩子一样，拥有一颗赤子之心，积极乐观的看待生活中的种种不平事。
《记承天寺夜游》中苏轼被贬，不受赏识，怀才不遇。但是同样能够和好友散步赏月，有闲情雅致的两人。赏月的豁达“闲人”要超过不得志的“闲人”。
“顽童”与“闲人”其实都是对苏轼的评价，一个是别人的评价，一个是他自己的评价。但都在说苏轼即使身处困境，依然能够豁达的面对，积极乐观的生活。
故答案为：“顽童”苏轼即使被贬黄州，“幸而死里逃生”，他却能够广交好友，随意开起玩笑，在做菜中创作生活乐趣，过起田园诗人般的生活，他就像一个天真顽皮的孩童，永远有一颗赤子之心，笑对苦难的生活；以热情的态度、乐观的态度看待世界；《记承天寺夜游》中“闲人”是指苏轼清闲、郁郁不得志的处境；也指漫步悠闲，获得赏月时欣喜，具有闲情雅致的两人；在空明澄澈的月光之下，赏月的“闲人”超然于落寞“闲人”之上。
（关联）这两者虽是他评与自评，但都能在在自然之趣中获得快乐，即使被贬官，仍能乐观豁达面对人生，保持超然的高贵品质，我们看到了一个“越痛苦，越快乐越悠闲”的伟大灵魂。
12．先表明态度，再结合内容分析。注意部编教材上明确表示“人物传记”的特点有内容真实、事件典型、注重细节描写等。分析给到的篇目内容是否符合要求即可。
《人类群星闪耀时》是斯蒂芬·茨威格的传记名作，分别向我们展现了14个决定世界历史的瞬间，这14个历史瞬间神奇地降临到14位传主的身上，他们或是被命运高高举起，送入英雄们的殿堂；或是被狠狠嘲弄，抛入千秋遗恨的行列。当强烈的个人意志与历史宿命碰撞之际，火花闪烁，那样的时刻从此照耀着人类文明的天空。
《苏东坡传》是林语堂著传记作品，第1卷写苏东坡的童年和青年时代，第2卷写他的壮年时期，第3卷写他的成熟阶段，第4卷写他被迫害后的流放生涯。该书对苏东坡的才能及政治生活、文学生活等作了生动的描述和评价。
《美丽的颜色》是艾芙·居里写的传记文章，通过艾芙·居里的视角形象地描述了居里夫妇发现钋和镭的过程。
《藤野先生》是鲁迅创作的回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。体裁不对，是散文不是传记。
故答案为：不合理。传记往往通过典型事迹典型性描写，展现传主性格、精神或思想。
《人类群星闪耀时》是茨威格的传记名作，以天才之笔描写天才，向世人展示了历史特写和时代英雄。
林语堂的《苏东坡传》通过苏东坡生平的典型事例和细节描写他的乐观超脱的精神，如选文集中描绘在黄州时他的苦中作乐，包含作者对他的致敬；
《美丽的颜色》作者通过描写居里夫人奉献于科学，提取镭的典型真实事例，加之文学性的细节描写表现其伟大的科学钻研精神。
但《藤野先生》是选自鲁迅《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文，散文侧重于表达“我”的情感。文章以“我”对藤野的怀念和爱国情感为线索，表现鲁迅对其的感激和敬佩。
【答案】13．C
14．示例：作者运用“华灯璀璨”“流光溢彩”“十分热烈”等带有强烈情感态度的词语，突出亚运会开幕式的隆重盛大，隐含了作者对开幕式的极高赞美和强烈的民族自豪感；“第三次”既客观记述了亚运会在中国举办的次数，又饱含着作者内心的激动和自豪。
15．秋分这一天，阴阳相半，昼夜平分，这正如同竞技体育精神——公平公正；秋分象征着丰收，预示着运动健儿也将收获成功；秋分种麦正当时，播种的期待，劳作的辛勤，都将化作丰收的喜悦，这饱含着对运动健儿的深深祝福——淋漓的汗水终将会浇灌出累累硕果；秋分时节耕翻土地，为油菜播种作准备，这也暗含着这样的意思：亚运会既是一场运动赛事，其实也是运动员们开启另一场体育之旅的开始。
16．①了解钱奶奶在迎亚运期间作为志愿者的一些感人事迹，了解钱奶奶平时的生活实际等等。；②当面采访/直面采访/面对面采访；③钱奶奶，您当初是怎么想到要去做志愿者的？；④在整个志愿活动中您自己觉得哪些事情做得特别有意义？；⑤事后您心里感觉如何？/您在整个志愿活动过程中有哪些事特别乐意和大家分享？/您家里人支持你去做志愿者吗？……
【知识点】新闻、材料类；新闻常识；理解概括新闻主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】⑴ 本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
⑵本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑷本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。
13．材料二在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者；立意新颖，论述精当。体裁是通讯。
故答案为：C
14．结合“夜幕下，坐落在钱塘江畔的杭州奥体中心体育场华灯璀璨，流光溢彩。这座形如一朵大莲花的建筑，见证着亚运圣火第三次在中国点燃”“开幕式开始前，来自浙江各地的群众带来属于地方特色的文艺表演，将现场气氛烘托得十分热烈”分析，“华灯璀璨”“流光溢彩”“十分热烈”等带有强烈情感态度的词语，突出亚运会开幕式的隆重盛大，表达了作者对开幕式的极高赞美和强烈的民族自豪感；“第三次”既客观记述了亚运会在中国举办的次数，又表达了作者内心的激动和自豪之情。
故答案为：作者运用“华灯璀璨”“流光溢彩”“十分热烈”等带有强烈情感态度的词语，突出亚运会开幕式的隆重盛大，隐含了作者对开幕式的极高赞美和强烈的民族自豪感；“第三次”既客观记述了亚运会在中国举办的次数，又饱含着作者内心的激动和自豪。
15．结合材料三“秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平”分析，秋分这一天，阴阳相半，昼夜平分，这正如同竞技体育精神一公平公正。 结合材料三“秋分开启了三秋一秋收、 秋耕、秋种”分析，秋分象征着丰收，预示着运动健l也将收获成功。结合材料三“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”分析，秋分种麦正当时，播种的期待，劳作的辛勤，都将化作丰收的喜悦，这饱含着对运动健儿的深深祝福-淋漓的汗水终将会浇灌出累累硕果。结合材料三“华北地区开始播种冬麦，长江流域及南部广大地区也忙着晚稻的收割，抢晴耕翻土 地，准备油菜播种”分析，秋分时节耕翻土地，为油菜播种作准备，这也暗含着这样的意思：亚运会既是一场运动赛事，其实也是运动员们开启另一场体育之旅的开始。
故答案为：秋分这一天，阴阳相半，昼夜平分，这正如同竞技体育精神——公平公正；秋分象征着丰收，预示着运动健儿也将收获成功；秋分种麦正当时，播种的期待，劳作的辛勤，都将化作丰收的喜悦，这饱含着对运动健儿的深深祝福——淋漓的汗水终将会浇灌出累累硕果；秋分时节耕翻土地，为油菜播种作准备，这也暗含着这样的意思：亚运会既是一场运动赛事，其实也是运动员们开启另一场体育之旅的开始。
16．本题考查设计采访活动。开放类试题，联系被采访人的身份与事迹，言之成理即可。
故答案为：①了解钱奶奶在迎亚运期间作为志愿者的一些感人事迹，了解钱奶奶平时的生活实际等等。②当面采访/直面采访/面对面采访③钱奶奶，您当初是怎么想到要去做志愿者的？④在整个志愿活动中您自己觉得哪些事情做得特别有意义？⑤事后您心里感觉如何？/您在整个志愿活动过程中有哪些事特别乐意和大家分享？/您家里人支持你去做志愿者吗？……
【答案】17．后二日/呼儿觅藜杖/命友戒行囊。
18．又拄着藜杖进入“桃源”，暮色已经布满岩石壁和山谷了。
【知识点】文言文断句；文言文翻译
【解析】【点评】⑴本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
17．本题考查文言断句。这句话的意思为： 冬至后两天，呼唤童子找来藜杖，让朋友备好行囊准(准备去赤松山)。
故答案为：后二日/呼儿觅藜杖/命友戒行囊。
18．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：曳，拄着；暝色，暮色。故答案为：又拄着藜杖进入“桃源”，暮色已经布满岩石壁和山谷了。
【答案】19．①插；②泻；③示例一：运用用夸张的手法或以动衬静的手法，写出山势之高，同时写出隐静寺的清幽深藏；④草木茂盛；⑤示例一：我不认同小乐的说法。“徐”指慢慢地，慢慢地边走边赏可以看出作者对所见景物的喜爱。表达出作者流连山水不愿离去，体现出其悠闲平和的心态。示例二：我认同小乐的说法。“疾”指快速地、疾步跑去，可以读出作者对赤松山美景的喜爱。表达了作者听到如暴风急雨骤至的泉声松韵时，急于一见的迫切心态。
20．①季氏之庐；②偃蹇道旁；③桥亭；④澎湃汹涌。
21．“夜将半，始就寝”写出了作者回味赤松山美景，久久不愿入睡的情状。作者游赤松山一路所见如若进人“桃源”之中，神清气爽好像在天上畅游一般，感叹“非人间世也”。表达了作者沉醉山水，满怀对赤松山美景的喜爱之情，更是凸显作者远离世俗，悠闲安然的心态。
【知识点】把握古诗词曲的内容；归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑶本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
19．①颔联中“五峰直上插银河”中“插”是插入的意思，山插入银河，最能显出山高。
②“一涧当空泻寥廓”中“泻”是“很快的流出”写出涧水从天而降。
③尾联中“势压天几重”写山势比天都高出很多，运用夸张的修辞，极言山高。高山深处的寺院，明月朗照，钟声悠远，更显清幽。
④“蔚然”形容茂盛、盛大。结合上句“横翠”可以看出这里指树木茂盛。
⑤“徐行”是慢慢的走，“疾”是快走，此时“暝色已满岩谷矣”，光线暗淡，“徐行”更适合。慢慢地边走边赏可以看出作者对所见景物的喜爱。表达出作者流连山水不愿离去，更体现出其悠闲平和的心态。
故答案为：①插；②泻；③示例一：运用用夸张的手法或以动衬静的手法，写出山势之高，同时写出隐静寺的清幽深藏；④草木茂盛；⑤示例一：我不认同小乐的说法。“徐”指慢慢地，慢慢地边走边赏可以看出作者对所见景物的喜爱。表达出作者流连山水不愿离去，体现出其悠闲平和的心态。示例二：我认同小乐的说法。“疾”指快速地、疾步跑去，可以读出作者对赤松山美景的喜爱。表达了作者听到如暴风急雨骤至的泉声松韵时，急于一见的迫切心态。
20．本题考查文言文内容的梳理。文章第②段按照作者行踪写出游览之景。游览的路线是：出北郭→至季氏之庐→到小石桥→入山门→至桥亭→十入“桃源”。题干中景物的特点都是用原句回答，所以长松是：偃蹇道旁；横石、激流是：激为清湍，澎湃汹涌。
故答案为：①季氏之庐；②偃蹇道旁；③桥亭；④澎湃汹涌。
21．本题考查知识的迁移运用能力。吕祖谦游览了风景优美的赤松山后，“心目为之醒然”，内心很高兴。他留恋山水间久久不愿离去，闭目回味无穷，“神清如游钧天，而不自知”，所以“夜将半，始就寝”，表达了作者沉醉山水，满怀对赤松山美景的喜爱之情，更是凸显作者远离世俗，悠闲安然的心态。
故答案为：“夜将半，始就寝”写出了作者回味赤松山美景，久久不愿入睡的情状。作者游赤松山一路所见如若进人“桃源”之中，神清气爽好像在天上畅游一般，感叹“非人间世也”。表达了作者沉醉山水，满怀对赤松山美景的喜爱之情，更是凸显作者远离世俗，悠闲安然的心态。
22．【答案】我心中最亮的一颗星 一身志愿者的红衣，因忙碌而凌乱的头发，手持一个木夹子，默默的在小区中分类、捡拾垃圾，而我注意到了角落的他。
自从小区实行垃圾分类以来，我的小区垃圾桶的颜色明显多了，投放点也增加了，每次我下楼扔垃圾时，都发自内心的感受到小区的明亮与整洁，日子渐渐久了，因为缺少人们的维护，垃圾桶上都堆满了垃圾，以至于每次我扔垃圾的时候都会不自觉的站远一些。
这天我又像往常一样下楼扔垃圾，这次的垃圾比上次的更多了，还散发着一股恶臭，我赶紧捂住鼻子，立马把垃圾往垃圾桶前一扔。这两个动作几乎是在同一时间完成的。之后我发现没有扔出去，但我也没有管，扭头就走了。在我走后不久。隐隐约约听见，后面有塑料袋沙沙的声音。
我好奇的回头看，这是一位志愿者：一身大红色的志愿服，十分亮眼。只见她戴上一双手套，干净利落的把地上的垃圾捡起，这个动作十分连贯，没有一丝犹豫，这时我的目光突然聚集在了她的头发上，黑色的头发中夹杂着一些花白的银发，她并不是我想象的那么年轻，而是已经退休了，我心中深感惭愧，走到了她的身边，捡起了我刚刚扔的垃圾，志愿者看到我的举动，连忙向我道谢，我挠挠头，不好意思的向她进述了我之前的所作所为，讲完后我一直低着头，眼睛也半眯着，好像一顿指责马上就要披头盖脸袭来一样，但事情的发展却与我想的截然不同。
她很轻松的笑了笑，露出了她的慈样的面容，温柔的对我说：“没事，小姑娘，你愿意帮我将垃圾捡起，我已经很感动了现在的人几乎没有愿意做这个事的，他们都嫌脏.......”。他说完这句话停顿了一下，长长的叹了口气，轻轻的摇了摇头，眼中透露了些许失。
“而我就不一样了，已经退休了，反正在家也是没事，就来为社区做点小事。”她说的是那样的轻描淡写，可是现在又有多少人能像她一样做这样辛苦的事呢 她的眼中满是温柔与真诚，她的眼神直接进入了我的心，净化了我的心灵她的乐于奉献是我心中最闪耀的星。
谢谢您，我向她深深鞠了一躬之后，就挥手道别了。
您就是我心中最亮的一颗星，温暖了我的整个世界。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。
第一，审题。虽平凡普通，却又在自己的位置上闪闪发光。其实是强调小人物身上也有光辉，小人物的重要性。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：小人物身上也有光辉，小人物的重要性。
第三，选材。我们可以写这次洪水的爆发，虽然大家都很害怕，但是也看到村民们自发收拾可用的水泥黄沙等前去堵水，共同作业，守护自己的家园。虽然村民们都是普通的人，没什么高贵的职业身份，但是他们一心为国为家的精神让人感动，身上折射的光辉摄人心目。
第四，结构。写成议论文，应先明确中心论点，如小人物身上也有光辉。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
1 / 1浙江省钱江片区2023-2024学年八年级上学期语文12月学情调研试卷
一、追随前辈与古人（20分）
（2023八上·浙江月考）伴着《人民解放军百万大军横渡长江》，我们一起领略了英雄们骁勇善战、锐不可当的气势；在《téng____野先生》中，我们感受到鲁迅对清国留学生庸俗混沌生活的(指对某人或某事物厌恶、痛恨到了极点) 甲 ；《回忆我的母亲》里，我们在田间地头认识了那位勤耕不chuò____、任劳任怨、和蔼善良的母亲；而《列夫·托尔斯泰》，则带着我们走进一位长相平yōng____但内心高尚的伟人的世界；更有《白杨礼赞》中白杨树般坚韧、勤劳的北方农民，全文歌颂了他们在民族解放斗争中的朴实、坚强、力求上进的精神值得大家学习。
1．请帮小钱根据拼音填写汉字和给加点字注音。
téng 野先生 勤耕不chuò 平yōng 锐不可当（ ）
2．请帮小江用一个成语替换小括号中的语句，以使表述更精炼。
3．对上面语段划线句，小钱认为表述有问题，小江认为没问题，请你帮助他们解决争论
【答案】1．藤；辍；庸；dāng
2．深恶痛疾/深恶痛绝
3．有问题，句式杂糅了。应该改成：全文歌颂了他们在民族解放斗争中的朴实、坚强、力求上进的精神。
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；句式杂糅
【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑵ 本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。
⑶本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．本题考查字音字形的识记。“téng野先生”写作“藤”；“勤耕不chuò”写作“辍”；“平yōng”写作“庸”；“锐不可当”读作“dāng”。
故答案为：藤；辍；庸；dāng。
2．本题考查成语的积累。依据平时学习的积累可知：“深恶痛绝”的意思是指对某人或某事物厌恶、痛恨到了极点。
故答案为：深恶痛疾/深恶痛绝。
3．本题考查病句的辨析。 划线句句式杂糅。“歌颂...精神” 与.“...精神值得大家学习”两种句式杂糅，应删去“值得大家学习”。
故答案为：有问题，句式杂糅了。应该改成：全文歌颂了他们在民族解放斗争中的朴实、坚强、力求上进的精神。
4．（2023八上·浙江月考）和小钱小江一起完成古诗词填写游戏。
古诗文名句 精神内涵 作者与出处
， 。 写出表现耐寒不凋，坚贞不变精神的句子。 刘桢《赠从弟》
， 。 写出表现作者老而弥坚，壮志犹存的诗句。 曹操《龟虽寿》
鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。 写出富春江奇山异水的赞美及 的情趣的诗句。 吴均《与朱元思书》
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 写出诗人的喜爱与不舍之情的诗句。 《钱塘湖春行》（写出作者。）
【答案】岂不罹凝寒；松柏有本性；老骥伏枥（或：烈士暮年）；志在千里（或：壮心不已）；经纶世务者；窥谷忘反；淡泊名利；白居易
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“罹、骥、纶”。
故答案为：岂不罹凝寒，松柏有本性；老骥伏枥，志在千里；经纶世务者，窥谷忘反；淡泊名利；白居易。
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
5．（2023八上·浙江月考）小钱在收集一些对联时，不小心把对联的后半句打乱了，请你理出正确的对应关系（ ）。
①心存公道行方健；____。②眼界高时无物碍；____。
③言可省人方属贵；____。④政勤何须驱车快；____ 。
A．言出精诚语自雄。行能济世始称贤。身正岂在训话多。心田静处有清波。
B．言出精诚语自雄。心田静处有清波。行能济世始称贤。身正岂在训话多。
C．行能济世始称贤。心田静处有清波。言出精诚语自雄。身正岂在训话多。
D．行能济世始称贤。身正岂在训话多。心田静处有清波。言出精诚语自雄。
【答案】B
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】 根据对联的基本特征来排序，(1)“心存 公道行方健”中“心存公道”是主谓结构，“行方健”也是主谓结构，“行”对“言”，“方健”对“自雄”，所以选“言出精诚语自雄”。(2) “眼界高时无物碍”中“眼界高”是主谓结构，“无物碍”也是主谓结构，“眼界高”对“心田静”，“无物碍”对“有清波”，所以选“心田静处有清波”。(3) “言可省人方属贵”中“言可省人”是主谓结构，“方属贵”也是主谓结构，“言可省人”对“行能济世”，“方属贵”对“始称贤”，所以选“行能济世始称贤”。(4) “政勤何须驱车快”中“政勤”是主谓结构，“何须驱车快”也是主谓结构，“政勤”对“身正”，“何须驱车快”对“岂在训话多”，所以选“身正岂在训话多”。
故答案为：B。
【点评】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
6．（2023八上·浙江月考）请帮小江找出他们整理好的卡片中出错的一项（ ）
A．消息是新闻的一种，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。狭义的新闻也叫消息。消息的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。消息的三个特点：真实性、及时性、简明性
B．“三峡”是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
C．苏轼，字子瞻，北宋著名的文学家，眉州眉山人。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与同朝为官的辛弃疾都是豪放派代表，并称“苏辛”。他与唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩七位散文家并称为“唐宋八大家”。
D．托尔斯泰，俄国作家。其代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜 卡列尼娜》《复活》等 。
【答案】C
【知识点】新闻常识；作家作品
【解析】【分析】ABD.正确。
C.有误， 苏轼是豪放派的主要代表人物之一，不是开创者。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
二、推荐前辈给同学（9分）
（2023八上·浙江月考）校刊投稿
7．学校校刊开设“读名著·学榜样·树理想·传精神”专栏，向大家征集《红星照耀中国》中的“人物名片”。请你帮助小钱按照“人物姓名”“典型事件”“人物形象”的格式，拟写一则人物名片投稿。
人物姓名 ①
典型事件 ② ③
人物形象 ④
8．请帮助小江从以下四本名著中任选一本，结合主要内容说说作品传达的精神品质，向校刊“读名著·学榜样·树理想·传精神”专栏投稿。
A.《红星照耀中国》 B.《飞向太空港》 C.《长征》 D.《昆虫记》
【答案】7．示例：①毛泽东；②剪辫子，因为剪辫子与人辩论；（或投身政治运动—主笔“湘江评论”、创办文化书社、反对军阀等；每天工作十三四个小时；组织起义等）；④人物形象：敢为人先、富有革命精神、有坚定信念等（符合即可）
8．示例：《红星照耀中国》揭示了中国革命的艰苦斗争、中国共产党的领导和中国社会主义建设的巨大成就。弘扬了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的共产主义精神。
【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《红星照耀中国》；《昆虫记》
【解析】【点评】⑴ 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
7．本题考查的是名著的情节和人物。平时要认真阅读名著熟记情节内容、人物形象、经典语句，结合时代背景理解其思想意义。此题作答时，大致介绍人物尼摩船长的主要事迹和性格特征。在表达上以记叙为主，有时也可以适当的插入议论。语言表达简洁流畅。
故答案为：①毛泽东②剪辫子，因为剪辫子与人辩论；（或投身政治运动—主笔“湘江评论”、创办文化书社、反对军阀等；每天工作十三四个小时；组织起义等）④人物形象：敢为人先、富有革命精神、有坚定信念等。
8．本题考查对名著常识的把握。从《红星照耀中国》《长征》中任选一-本，仿照示例，写出其主要内容即可。《红星照耀中国》真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。第一次向世界全面讲述了毛泽东、周恩来等中共领导人的革命历史与生活，再现了中国人民遭受的侵略、压迫与宁死不屈的抗争。《长征》从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，书中的许多重大事件和资料都是首次披露。在书中作者弘扬了长征体现出来的国家统--精神和不朽的信念力量，让我们通过丰富的细节更加亲近地去接触长征的历史。
故答案为：《红星照耀中国》揭示了中国革命的艰苦斗争、中国共产党的领导和中国社会主义建设的巨大成就。弘扬了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的共产主义精神。
三、看古今人文地理（51分）
（2023八上·浙江月考）走进东坡
苏轼与杭州有很深的渊源，小钱小江对苏轼很感兴趣，他们一起在读林语堂先生写的《苏东坡传》，请你和他们一起解读下面的节选部分并帮他们解决困难。
（一）东坡居士
林语堂
苏东坡由现在起，于情势所迫，要一变而为农夫。由气质和自然的爱好所促使，要变成一个隐士。苏东坡最可爱，是在他身为独立自由的农人自谋生活的时候。中国人由心里就赞美头戴斗笠，手扶犁耙，立在山边田间的农人——倘若也能作好诗，击牛角而吟咏。他偶尔喝醉，甚至常常喝醉而月夜登城徘徊。
这时他成了自然中伟大的顽童。
元丰三年正月初一，苏东坡已和长子迈离开京都，启程前往幽居之地黄州。黄州是长江边上一个穷苦的小镇，在汉口下面约六十里地。
苏东坡幸而死里逃生，至少是个惊心动魄的经验，他开始深思人生的意义。在六月他写的别弟诗里，【A】他说他的生命犹如趴在旋转中的磨盘上的蝼蚁，又如旋风中的羽毛。他开始沉思自己的个性，而考虑如何才能得到心情的真正安宁。
元丰四年，苏东坡真正务农了。他开始在东坡一片田地里工作，自称“东坡居士”，他过去原想弃官为农，没料到在这种情形之下被迫而成了农夫。在他那《东坡八首》前面的小序中说：“地既久荒，为茨棘瓦砾之场，而岁又大早，垦辟之劳，筋力殆尽。释来而叹，乃作是诗，自愍(同“悯”)其勤。庶几来岁之入，忽忘其劳焉。”
【B】他看着稻茎立得挺直，在微风中摇曳，或是望着沾满露滴的茎在月光之下闪动，如串串的明珠，他感到得意而满足。他过去是用官家的俸禄养家糊口；现在他才真正知道五谷的香味。
苏东坡的邻人和朋友是潘酒监、郭药师、庞大夫、农夫古某；还有一个说话大嗓门跋扈霸道的婆娘，常和丈夫吵嘴。黄州太守徐大受，武昌太守朱寿昌，也是对苏东坡佩服得五体投地的人。再一个是马梦得，始终陪伴着苏东坡，而且非常忠实可靠，过去已经追随苏东坡二十年.苏东坡曾说，他的朋友跟随他而想发财致富，那如同龟背上采毛织毯子。
东坡最好的朋友是陈慥。今天中文里有“季常之癖”这个典故，季常是陈慥的号。陈季常这个朋友，苏东坡是可以随便和他开玩笑的。苏东坡在一首诗里，开陈季常的玩笑说：“龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落地心茫然。”因为这首诗，在文言里用“河东狮吼”就表示惧内，而陈季常是怕老婆的丈夫，这个名字也就千古流传了。
苏东坡自己善于做菜，也乐意自己做菜吃，他太太一定颇为高兴。根据记载，苏东坡认为在黄州猪肉极贱，可惜“富者不肯吃，贫者不解煮”，他颇引为憾事。他给出一个炖猪肉的方法，极为简单。就是用很少的水煮开之后，用文火炖上数小时，当然要放酱油。
他又发明了一种青菜汤，就叫作东坡汤。这根本是穷人吃的，他推荐给和尚吃。方法就是用两层锅，米饭在菜汤上蒸，同时饭菜全熟。下面的汤里有白菜、萝卜、油菜根、芥菜，下锅之前要仔细洗好，放点儿姜。
在这种农村气氛里，他觉得自己的生活越来越像田园诗人陶潜的生活，他对陶潜极其佩服。苏东坡写过一首诗，说陶潜一定是他的前身。这种说法若出自一个小诗人之口，未免狂妄自大，若苏东坡说出来，只觉得妥当自然。他越读陶诗，越觉得陶诗正好表现自己的情思和生活。苏东坡由于每天在田亩耕作的感想，把《归去来兮辞》的句子重组，照民歌唱出，教给农夫唱，他自己也暂时放下犁耙，手拿一根小棍，在牛角上打拍子，和农夫一起唱。
失去人间美好的东西之人，才有福气!苏东坡能够到处快乐满足，就是因为他持这种 幽默的看法。后来他被贬谪到中国本土之外的琼崖海岛，当地无医无药，他告诉朋友说：每 念京师无数人丧生于医师之手，予颇自庆幸。
苏东坡现在衣食足堪自给，心满意足。他今日之使我们感到亲切自然之处，是那一片仁爱心。当年在他所住地区溺死初生婴儿的野蛮风俗，最使他痛心，苏东坡自己成立了一个救儿会，请心肠慈悲为人正直的邻居读书人古某担任会长。救儿会请富人捐钱，每年捐助十 缗(缗，mín ，成串的铜钱.每串一千文)，多捐随意，用此钱买米，买布，买棉被。这些人到各乡村调查贫苦的孕妇，她们若应允养育婴儿，则赠予金钱、食物、衣裳。苏东坡说，如果一年能救一百个婴儿，该是心头一大喜事。他自行每年捐出十缗钱。
他的行超然独立于众人之上。
(摘自《苏东坡传》第十五章《东坡居士》)
9．根据文章内容，帮助小钱完成思维导图。
10．请和小江一起从【A】 【B】 两句中任选一句进行品析，深入体会苏轼的内心世界。
【A】他说他的生命犹如趴在旋转中的磨盘上的蝼蚁，又如旋风中的羽毛。他开始沉思自己的个性，而考虑如何才能得到心情的真正安宁。
【B】他看着稻茎立得挺直，在微风中摇曳，或是望着沾满露滴的茎在月光之下闪动，如串串的明珠，他感到得意而满足。
我选【 】
11．林语堂称苏东坡为“自然中伟大的顽童”，《记承天寺夜游》中，苏东坡自称“但少闲人 如吾两人者耳”，结合具体内容说说“顽童”与“闲人”的关联？
12．小钱小江读完此文后，对传记文学产生兴趣，准备进行系统探究并撰写论文。
你的解答：
【答案】9．黄州；亲自种田；救助婴儿
10．示例：选：A；——运用比喻的修辞手法，把他的生命比作旋转中磨盘上的蝼蚁，比作旋风中的羽毛，生动形象地写出了苏东坡当时处境艰难、孤苦无依的心理感受。选：B——运用比喻的修辞手法或想象手法，写出了苏东坡归隐田园的知足心境，表明了他乐观豁达的天性。
11．“顽童”苏轼即使被贬黄州，“幸而死里逃生”，他却能够广交好友，随意开起玩笑，在做菜中创作生活乐趣，过起田园诗人般的生活，他就像一个天真顽皮的孩童，永远有一颗赤子之心，笑对苦难的生活；以热情的态度、乐观的态度看待世界；
《记承天寺夜游》中“闲人”是指苏轼清闲、郁郁不得志的处境；也指漫步悠闲，获得赏月时欣喜，具有闲情雅致的两人；在空明澄澈的月光之下，赏月的“闲人”超然于落寞“闲人”之上。
（关联）这两者虽是他评与自评，但都能在在自然之趣中获得快乐，即使被贬官，仍能乐观豁达面对人生，保持超然的高贵品质，我们看到了一个“越痛苦，越快乐越悠闲”的伟大灵魂。
12．示例：不合理。
传记往往通过典型事迹典型性描写，展现传主性格、精神或思想。
《人类群星闪耀时》是茨威格的传记名作，以天才之笔描写天才，向世人展示了历史特写和时代英雄。
林语堂的《苏东坡传》通过苏东坡生平的典型事例和细节描写他的乐观超脱的精神，如选文集中描绘在黄州时他的苦中作乐，包含作者对他的致敬；
《美丽的颜色》作者通过描写居里夫人奉献于科学，提取镭的典型真实事例，加之文学性的细节描写表现其伟大的科学钻研精神。
但《藤野先生》是选自鲁迅《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文，散文侧重于表达“我”的情感。文章以“我”对藤野的怀念和爱国情感为线索，表现鲁迅对其的感激和敬佩。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；比喻；其他文学性文本
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）本题考查语句赏析。从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手，分析理解苏轼的内心世界。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。
（3）本题考查词语理解。课内知识点注意掌握好。读懂文章内容，理解文章大意。在文中找到对应句，分析理解顽童的的表现及表现出的人物形象特点。课内知识点注意掌握好。
（4） 本题考查学生探究能力。读懂题目要求，理解给到的篇目大意，分析现状，解答此题的关键是在了解篇目大意的基础上，结合人物传记的特点分析即可。
9．概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。
第三段：元丰三年正月初一，苏东坡已和长子迈离开京都，启程前往幽居之地黄州。
第五段：元丰四年，苏东坡真正务农了。他开始在东坡一片田地里工作，自称“东坡居士”，他过去原想弃官为农，没料到在这种情形之下被迫而成了农夫。种田
第十三段：当年在他所住地区溺死初生婴儿的野蛮风俗，最使他痛心，苏东坡自己成立了一个救儿会，请心肠慈悲为人正直的邻居读书人古某担任会长。 救助婴儿
故答案为： 黄州；亲自种田；救助婴儿
10．【A】磨盘上的蝼蚁，旋风中的羽毛，比喻。这是苏东坡当时的处境，非常困难，没有倚靠，语言形象生动。突出他在这种环境下的孤苦无依的伤感。
【B】串串的明珠，比喻。写了苏东坡看到眼前的稻茎的样子，充满了生机，这是苏东坡自己耕田种植的，即使被贬了，但是此刻的内心充满了满足感，突出苏东坡的乐观豁达。
故答案为：选：A；运用比喻的修辞手法，把他的生命比作旋转中磨盘上的蝼蚁，比作旋风中的羽毛，生动形象地写出了苏东坡当时处境艰难、孤苦无依的心理感受。
或者选：B；运用比喻的修辞手法或想象手法，写出了苏东坡归隐田园的知足心境，表明了他乐观豁达的天性。
11．顽童是苏轼被贬黄州后没有自暴自弃，而是亲自种田，结交好友，发明美食，开心的生活着，就像顽皮的孩子一样，拥有一颗赤子之心，积极乐观的看待生活中的种种不平事。
《记承天寺夜游》中苏轼被贬，不受赏识，怀才不遇。但是同样能够和好友散步赏月，有闲情雅致的两人。赏月的豁达“闲人”要超过不得志的“闲人”。
“顽童”与“闲人”其实都是对苏轼的评价，一个是别人的评价，一个是他自己的评价。但都在说苏轼即使身处困境，依然能够豁达的面对，积极乐观的生活。
故答案为：“顽童”苏轼即使被贬黄州，“幸而死里逃生”，他却能够广交好友，随意开起玩笑，在做菜中创作生活乐趣，过起田园诗人般的生活，他就像一个天真顽皮的孩童，永远有一颗赤子之心，笑对苦难的生活；以热情的态度、乐观的态度看待世界；《记承天寺夜游》中“闲人”是指苏轼清闲、郁郁不得志的处境；也指漫步悠闲，获得赏月时欣喜，具有闲情雅致的两人；在空明澄澈的月光之下，赏月的“闲人”超然于落寞“闲人”之上。
（关联）这两者虽是他评与自评，但都能在在自然之趣中获得快乐，即使被贬官，仍能乐观豁达面对人生，保持超然的高贵品质，我们看到了一个“越痛苦，越快乐越悠闲”的伟大灵魂。
12．先表明态度，再结合内容分析。注意部编教材上明确表示“人物传记”的特点有内容真实、事件典型、注重细节描写等。分析给到的篇目内容是否符合要求即可。
《人类群星闪耀时》是斯蒂芬·茨威格的传记名作，分别向我们展现了14个决定世界历史的瞬间，这14个历史瞬间神奇地降临到14位传主的身上，他们或是被命运高高举起，送入英雄们的殿堂；或是被狠狠嘲弄，抛入千秋遗恨的行列。当强烈的个人意志与历史宿命碰撞之际，火花闪烁，那样的时刻从此照耀着人类文明的天空。
《苏东坡传》是林语堂著传记作品，第1卷写苏东坡的童年和青年时代，第2卷写他的壮年时期，第3卷写他的成熟阶段，第4卷写他被迫害后的流放生涯。该书对苏东坡的才能及政治生活、文学生活等作了生动的描述和评价。
《美丽的颜色》是艾芙·居里写的传记文章，通过艾芙·居里的视角形象地描述了居里夫妇发现钋和镭的过程。
《藤野先生》是鲁迅创作的回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。体裁不对，是散文不是传记。
故答案为：不合理。传记往往通过典型事迹典型性描写，展现传主性格、精神或思想。
《人类群星闪耀时》是茨威格的传记名作，以天才之笔描写天才，向世人展示了历史特写和时代英雄。
林语堂的《苏东坡传》通过苏东坡生平的典型事例和细节描写他的乐观超脱的精神，如选文集中描绘在黄州时他的苦中作乐，包含作者对他的致敬；
《美丽的颜色》作者通过描写居里夫人奉献于科学，提取镭的典型真实事例，加之文学性的细节描写表现其伟大的科学钻研精神。
但《藤野先生》是选自鲁迅《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文，散文侧重于表达“我”的情感。文章以“我”对藤野的怀念和爱国情感为线索，表现鲁迅对其的感激和敬佩。
（2023八上·浙江月考）读完《苏东坡传》，小钱小江来到了苏轼的第二故乡杭州，正好赶上第十九届亚运会，请你随着小钱小江一起感受亚运盛事。
材料一： 第十九届亚洲运动会在杭州隆重开幕
本报杭州9月23日电 湖涌钱江喜迎盛会，携手同行共创未来。第十九届亚洲运动会23日晚在浙江省杭州市隆重开幕。国家主席习近平出席开幕式并宣布本届亚运会开幕。
蔡奇、丁薛祥，以及来自亚洲各地的领导人和贵宾等出席开幕式。
夜幕下，坐落在钱塘江畔的杭州奥体中心体育场华灯璀璨，流光溢彩。这座形如一朵大莲花的建筑，见证着亚运圣火第三次在中国点燃。
开幕式开始前，来自浙江各地的群众带来富于地方特色的文艺表演，将现场气氛烘托得十分热烈。
19时58分，在《和平——命运共同体》的乐曲声中，习近平和夫人彭丽媛，同亚奥理事会代理主席辛格、国际奥委会主席巴赫等步入主席台，向观众挥手致意。全场响起长时间的热烈掌声。
9月23 日，恰逢中国农历二十四节气中的“秋分”。20时整，迎宾表演《水润秋辉》在19座“水玉琮”敲击出的激昂鼓声中开始。随着场地中央的倒计时数字，全场观众齐声呼喊。地屏上，玉琮、玉鸟、神徽等印记与古城遗址一一浮现，从碧绿到灿金，展现春耕秋收的自然轨迹，尽显良渚文明之光、金色丰收之美。
(《光明日报》2023年09月24日)
材料二： 相约杭州，“亚运之光”辉映美好未来
良渚之光，秋分之辉。9月23日晚，万众期盼的杭州亚运会在钱塘江畔的杭州奥体中心体育场“大莲花”开幕。体育健儿们齐聚西子湖畔， 以体育的名义，奏响“心心相融，爱达未来”的时代乐章。
正值象征丰收的农历秋分时节，在之江大地上，耀眼的亚运圣火再次在中国上空点燃。这是中国第三次作为东道主举办亚运会，这不仅是一场亚洲体育盛会，更是中国敞开怀抱，喜迎八方宾朋，与世界共享体育荣光与梦想的“东方之约”，必将在亚洲和世界体育史上留下浓墨重彩的一笔。
科技创新是杭州亚运会的“硬支撑”，也将助力展现现代体育的独特魅力。在杭州亚运会开幕式上，从采用数字烟花的形式，展现开幕式高光时刻的热烈氛围，到表演者身着双3D威亚实现在三维空间内任意飞行，再到创造性地采用了“数字点火”的方式，实现超过1亿的“数字火炬手”和线下火炬手共同点燃主火炬……中国科技的迅猛发展，科技实力的快速提升，不仅为亚运会场馆建设提供了科技保障，更为观众带来了美轮美奂的沉浸式视觉享受，让人们在运动中享受科技带来的幸福感和获得感。共享科技亚运、智能亚运，见证“中国奇迹”，让世界再次看到了一个生机勃发、日新月异的科技中国。
亚洲同呼吸，世界共命运。连接过去与未来，贯通现实与梦想，杭州亚运会展示了一条通向美好明天的发展之路。随着“杭州亚运”时间的开启，在接下未的日子里，我们既要讲好中国筹办杭州亚运会的故事，又要讲好亚洲体育健儿激情拼搏的故事 ，更要讲好中国人民热情好客的故事，让杭州亚运会成为不断促进中国与亚洲和世界相会相知的桥梁，全面展现团结、友谊、和平的力量，共同绘制出一幅文明交融、点亮未来的壮美画卷。
钱塘江畔，浪潮澎湃。以杭州亚运会为桥梁，广交天下朋友，展现体育魅力，我们坚信，这场体育盛会，必定情牵亚洲，向世界奉献一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的亚运盛会！
(大江网 2023年9月 25日)
材料三：
秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。 ——《春秋繁露·阴阳出入上下篇》
白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。——谚语
秋分开启了三秋——秋收、秋耕、秋种。华北地区开始播种冬麦，长江流域及南部广大地区也忙着晚稻的收割，抢晴耕翻土地，准备油菜播种。——百度百科“秋分”
13．和小钱一起判断材料二应该属于哪一种新闻体裁？ （ ）
A．消息 B．新闻特写 C．通讯 D．新闻评论
14．新闻注重准确性与客观性，作者的情感与思考往往隐含于字里行间。和小江一起请结合材料一中(3) (4)两段内容，分析作者的情感。
15．网友留言说：“秋分时节，意蕴丰富！”请结合三则材料和小钱小江一起探究亚运会开幕式选择秋分时节的丰富意蕴。
16．小钱的奶奶在社区迎亚运志愿活动过程中表现突出，被社区评为“亚运志愿之星”，社区微信公众号来向小钱同学约稿，请你协助小钱做好这次对钱奶奶的采访，全程视频记录。请先完成好采访提纲。
时间 2023年10月14日 地点 钱奶奶家
采访对象 钱奶奶
采访目的
采访方式
采访器材 手机
问题设计
【答案】13．C
14．示例：作者运用“华灯璀璨”“流光溢彩”“十分热烈”等带有强烈情感态度的词语，突出亚运会开幕式的隆重盛大，隐含了作者对开幕式的极高赞美和强烈的民族自豪感；“第三次”既客观记述了亚运会在中国举办的次数，又饱含着作者内心的激动和自豪。
15．秋分这一天，阴阳相半，昼夜平分，这正如同竞技体育精神——公平公正；秋分象征着丰收，预示着运动健儿也将收获成功；秋分种麦正当时，播种的期待，劳作的辛勤，都将化作丰收的喜悦，这饱含着对运动健儿的深深祝福——淋漓的汗水终将会浇灌出累累硕果；秋分时节耕翻土地，为油菜播种作准备，这也暗含着这样的意思：亚运会既是一场运动赛事，其实也是运动员们开启另一场体育之旅的开始。
16．①了解钱奶奶在迎亚运期间作为志愿者的一些感人事迹，了解钱奶奶平时的生活实际等等。；②当面采访/直面采访/面对面采访；③钱奶奶，您当初是怎么想到要去做志愿者的？；④在整个志愿活动中您自己觉得哪些事情做得特别有意义？；⑤事后您心里感觉如何？/您在整个志愿活动过程中有哪些事特别乐意和大家分享？/您家里人支持你去做志愿者吗？……
【知识点】新闻、材料类；新闻常识；理解概括新闻主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】⑴ 本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
⑵本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑷本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。
13．材料二在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者；立意新颖，论述精当。体裁是通讯。
故答案为：C
14．结合“夜幕下，坐落在钱塘江畔的杭州奥体中心体育场华灯璀璨，流光溢彩。这座形如一朵大莲花的建筑，见证着亚运圣火第三次在中国点燃”“开幕式开始前，来自浙江各地的群众带来属于地方特色的文艺表演，将现场气氛烘托得十分热烈”分析，“华灯璀璨”“流光溢彩”“十分热烈”等带有强烈情感态度的词语，突出亚运会开幕式的隆重盛大，表达了作者对开幕式的极高赞美和强烈的民族自豪感；“第三次”既客观记述了亚运会在中国举办的次数，又表达了作者内心的激动和自豪之情。
故答案为：作者运用“华灯璀璨”“流光溢彩”“十分热烈”等带有强烈情感态度的词语，突出亚运会开幕式的隆重盛大，隐含了作者对开幕式的极高赞美和强烈的民族自豪感；“第三次”既客观记述了亚运会在中国举办的次数，又饱含着作者内心的激动和自豪。
15．结合材料三“秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平”分析，秋分这一天，阴阳相半，昼夜平分，这正如同竞技体育精神一公平公正。 结合材料三“秋分开启了三秋一秋收、 秋耕、秋种”分析，秋分象征着丰收，预示着运动健l也将收获成功。结合材料三“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”分析，秋分种麦正当时，播种的期待，劳作的辛勤，都将化作丰收的喜悦，这饱含着对运动健儿的深深祝福-淋漓的汗水终将会浇灌出累累硕果。结合材料三“华北地区开始播种冬麦，长江流域及南部广大地区也忙着晚稻的收割，抢晴耕翻土 地，准备油菜播种”分析，秋分时节耕翻土地，为油菜播种作准备，这也暗含着这样的意思：亚运会既是一场运动赛事，其实也是运动员们开启另一场体育之旅的开始。
故答案为：秋分这一天，阴阳相半，昼夜平分，这正如同竞技体育精神——公平公正；秋分象征着丰收，预示着运动健儿也将收获成功；秋分种麦正当时，播种的期待，劳作的辛勤，都将化作丰收的喜悦，这饱含着对运动健儿的深深祝福——淋漓的汗水终将会浇灌出累累硕果；秋分时节耕翻土地，为油菜播种作准备，这也暗含着这样的意思：亚运会既是一场运动赛事，其实也是运动员们开启另一场体育之旅的开始。
16．本题考查设计采访活动。开放类试题，联系被采访人的身份与事迹，言之成理即可。
故答案为：①了解钱奶奶在迎亚运期间作为志愿者的一些感人事迹，了解钱奶奶平时的生活实际等等。②当面采访/直面采访/面对面采访③钱奶奶，您当初是怎么想到要去做志愿者的？④在整个志愿活动中您自己觉得哪些事情做得特别有意义？⑤事后您心里感觉如何？/您在整个志愿活动过程中有哪些事特别乐意和大家分享？/您家里人支持你去做志愿者吗？……
（2023八上·浙江月考）为邀四方宾客共品浙江山川之美，学校拟做一份导游手册。小钱和小江选择了台州的隐静寺和金华的赤松山作为推荐景点，请你根据下面的诗文一起完成相关任务。
[甲]
题台州隐静寺
[唐]王建
隐静灵仙寺天凿，杯度①飞来建岩壑。 五峰直上插银河，一涧当空泻寥廓。
崆峒黯淡碧琉璃，白云吞吐红莲阁。 不知势压天几重，钟声常闻月中落。
[乙]
淳熙十五年，南至②后一日，与二三友访吕兄仲平之庐。
后二日呼儿觅藜杖命友戒行囊。缓步出北郭五里许，山光野色，渐与人相应接，而晴光亦时着人。又二里许，至季氏之庐。所居依山，茂林清池相映带。季氏兄弟与其知友陈岩夫，亦赍③袱被，欲共宿山中。又行十里，至小石桥。望赤松山，积霭横翠，蔚然深明。复行三里许，入山门。长松偃蹇④道旁，若不肯与世士为伍。至桥亭，坐于老木之上。与涧横石，激为清湍，澎湃汹涌。人籁俱息，心目为之醒然。复曳杖入“桃源”，暝色已满岩谷矣。徙倚⑤“枕流”，四际溟蒙，天水一色，泉声松韵，殆若暴风急雨之骤至。徐行察之，又若车马卒奔而未有所止也。云间时有疏星，点缀林杪，与水影相照，清澈无底。坐而假寐，神清如游钧天，而不自知，夜将半，始就寝。梦魂所历，盖亦非人间世也。
(选自吕祖谦《游赤松山记》)
[注释] ①杯度：南朝宋高僧。②南至：冬至。③赍：携带。④偃蹇：高耸。⑤徙倚：徘徊，来回地走。
17．用“/”给文中画横线处断句（断两处）。
后 二 日 呼 儿 觅 藜 杖 命 友 戒 行 囊
18．翻译文中画波浪线的句子。
复曳杖入“桃源”，暝色已满岩谷矣。
【答案】17．后二日/呼儿觅藜杖/命友戒行囊。
18．又拄着藜杖进入“桃源”，暮色已经布满岩石壁和山谷了。
【知识点】文言文断句；文言文翻译
【解析】【点评】⑴本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
17．本题考查文言断句。这句话的意思为： 冬至后两天，呼唤童子找来藜杖，让朋友备好行囊准(准备去赤松山)。
故答案为：后二日/呼儿觅藜杖/命友戒行囊。
18．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：曳，拄着；暝色，暮色。故答案为：又拄着藜杖进入“桃源”，暮色已经布满岩石壁和山谷了。
（2023八上·浙江月考）班里同学分组设计了导游手册的封面，并对设计理由进行阐述，请一起参与。
19．小钱：我们组选择[甲]诗。[甲]诗之美，美在语言。诗歌颔联中用语凝练，表现力强。用①“ ”字写出了耸峙的五座山峰直上银河，突出了山之巍峨；用②“ ”字写出涧水从天而降，给人以空旷深远之感。[甲]诗之美，还美在手法。诗人运用恰当的手 法，描摹出古寺美景，巧妙地体现隐静寺的景色特点，如诗歌的尾联 ③ 。
小江：我们组选择[乙]文。因为[乙]文的语言极富表现力。作者在描写赤松山美景时，用语凝练准确。如“蔚然”一词写出了赤松山④ 的特点。
小乐：但是我认为[乙]文有一处用语值得商榷。文中作者徙倚“枕流”，听泉声松韵如暴风急雨骤至时“徐行察之”，我认为不太妥当，应该将“徐”字改为“疾”字才更为贴切。
小凯：对小乐的说法，我谈谈自己的看法：⑤ 。
小涵：你们的理解都很有道理。优美的山水诗文，常得益于美的语言与巧妙的手法，从而使所写景物的特征更为突出。
20．小钱按作者的游览路线来设计本手册上的路线，介绍赤松山的景物及其特征。请你一起完成下图。
小石桥 山门 ③ “桃源”
①
北郭
① ② ③ ④
21．导游手册还设计了意见征集栏。小钱小江所在班级向大家征集意见时，收到隔壁班同学的反馈——吕祖谦游览了风景优美的赤松山后，应是欣然入睡，怎会是“夜将半，始就寝"呢？请你结合[乙]文内容，解答这位同学的疑惑。
【答案】19．①插；②泻；③示例一：运用用夸张的手法或以动衬静的手法，写出山势之高，同时写出隐静寺的清幽深藏；④草木茂盛；⑤示例一：我不认同小乐的说法。“徐”指慢慢地，慢慢地边走边赏可以看出作者对所见景物的喜爱。表达出作者流连山水不愿离去，体现出其悠闲平和的心态。示例二：我认同小乐的说法。“疾”指快速地、疾步跑去，可以读出作者对赤松山美景的喜爱。表达了作者听到如暴风急雨骤至的泉声松韵时，急于一见的迫切心态。
20．①季氏之庐；②偃蹇道旁；③桥亭；④澎湃汹涌。
21．“夜将半，始就寝”写出了作者回味赤松山美景，久久不愿入睡的情状。作者游赤松山一路所见如若进人“桃源”之中，神清气爽好像在天上畅游一般，感叹“非人间世也”。表达了作者沉醉山水，满怀对赤松山美景的喜爱之情，更是凸显作者远离世俗，悠闲安然的心态。
【知识点】把握古诗词曲的内容；归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑶本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
19．①颔联中“五峰直上插银河”中“插”是插入的意思，山插入银河，最能显出山高。
②“一涧当空泻寥廓”中“泻”是“很快的流出”写出涧水从天而降。
③尾联中“势压天几重”写山势比天都高出很多，运用夸张的修辞，极言山高。高山深处的寺院，明月朗照，钟声悠远，更显清幽。
④“蔚然”形容茂盛、盛大。结合上句“横翠”可以看出这里指树木茂盛。
⑤“徐行”是慢慢的走，“疾”是快走，此时“暝色已满岩谷矣”，光线暗淡，“徐行”更适合。慢慢地边走边赏可以看出作者对所见景物的喜爱。表达出作者流连山水不愿离去，更体现出其悠闲平和的心态。
故答案为：①插；②泻；③示例一：运用用夸张的手法或以动衬静的手法，写出山势之高，同时写出隐静寺的清幽深藏；④草木茂盛；⑤示例一：我不认同小乐的说法。“徐”指慢慢地，慢慢地边走边赏可以看出作者对所见景物的喜爱。表达出作者流连山水不愿离去，体现出其悠闲平和的心态。示例二：我认同小乐的说法。“疾”指快速地、疾步跑去，可以读出作者对赤松山美景的喜爱。表达了作者听到如暴风急雨骤至的泉声松韵时，急于一见的迫切心态。
20．本题考查文言文内容的梳理。文章第②段按照作者行踪写出游览之景。游览的路线是：出北郭→至季氏之庐→到小石桥→入山门→至桥亭→十入“桃源”。题干中景物的特点都是用原句回答，所以长松是：偃蹇道旁；横石、激流是：激为清湍，澎湃汹涌。
故答案为：①季氏之庐；②偃蹇道旁；③桥亭；④澎湃汹涌。
21．本题考查知识的迁移运用能力。吕祖谦游览了风景优美的赤松山后，“心目为之醒然”，内心很高兴。他留恋山水间久久不愿离去，闭目回味无穷，“神清如游钧天，而不自知”，所以“夜将半，始就寝”，表达了作者沉醉山水，满怀对赤松山美景的喜爱之情，更是凸显作者远离世俗，悠闲安然的心态。
故答案为：“夜将半，始就寝”写出了作者回味赤松山美景，久久不愿入睡的情状。作者游赤松山一路所见如若进人“桃源”之中，神清气爽好像在天上畅游一般，感叹“非人间世也”。表达了作者沉醉山水，满怀对赤松山美景的喜爱之情，更是凸显作者远离世俗，悠闲安然的心态。
四、记录身边的美好（40分）
22．（2023八上·浙江月考）读过古代的伟人，读过为新中国奋战的前辈，亲身感受了亚运盛事，又走过了一些大美山川，跟着小钱和小江的你也一定积攒了许多的身边的点点滴滴的美好，虽平凡普通，却又在自己的位置上闪闪发光。请你拿起慧笔，记录身边的美好，向央视《新闻周刊》人物专栏投稿，让大家能从你的文字中获得人生的启迪。
要求：
①题目自拟 ②除诗歌外文体不限 ③不得套写、抄袭 ④不少于600字 ⑤不出现学校名称和自己的真实姓名
【答案】我心中最亮的一颗星 一身志愿者的红衣，因忙碌而凌乱的头发，手持一个木夹子，默默的在小区中分类、捡拾垃圾，而我注意到了角落的他。
自从小区实行垃圾分类以来，我的小区垃圾桶的颜色明显多了，投放点也增加了，每次我下楼扔垃圾时，都发自内心的感受到小区的明亮与整洁，日子渐渐久了，因为缺少人们的维护，垃圾桶上都堆满了垃圾，以至于每次我扔垃圾的时候都会不自觉的站远一些。
这天我又像往常一样下楼扔垃圾，这次的垃圾比上次的更多了，还散发着一股恶臭，我赶紧捂住鼻子，立马把垃圾往垃圾桶前一扔。这两个动作几乎是在同一时间完成的。之后我发现没有扔出去，但我也没有管，扭头就走了。在我走后不久。隐隐约约听见，后面有塑料袋沙沙的声音。
我好奇的回头看，这是一位志愿者：一身大红色的志愿服，十分亮眼。只见她戴上一双手套，干净利落的把地上的垃圾捡起，这个动作十分连贯，没有一丝犹豫，这时我的目光突然聚集在了她的头发上，黑色的头发中夹杂着一些花白的银发，她并不是我想象的那么年轻，而是已经退休了，我心中深感惭愧，走到了她的身边，捡起了我刚刚扔的垃圾，志愿者看到我的举动，连忙向我道谢，我挠挠头，不好意思的向她进述了我之前的所作所为，讲完后我一直低着头，眼睛也半眯着，好像一顿指责马上就要披头盖脸袭来一样，但事情的发展却与我想的截然不同。
她很轻松的笑了笑，露出了她的慈样的面容，温柔的对我说：“没事，小姑娘，你愿意帮我将垃圾捡起，我已经很感动了现在的人几乎没有愿意做这个事的，他们都嫌脏.......”。他说完这句话停顿了一下，长长的叹了口气，轻轻的摇了摇头，眼中透露了些许失。
“而我就不一样了，已经退休了，反正在家也是没事，就来为社区做点小事。”她说的是那样的轻描淡写，可是现在又有多少人能像她一样做这样辛苦的事呢 她的眼中满是温柔与真诚，她的眼神直接进入了我的心，净化了我的心灵她的乐于奉献是我心中最闪耀的星。
谢谢您，我向她深深鞠了一躬之后，就挥手道别了。
您就是我心中最亮的一颗星，温暖了我的整个世界。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。
第一，审题。虽平凡普通，却又在自己的位置上闪闪发光。其实是强调小人物身上也有光辉，小人物的重要性。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。
第二，立意。可以从以下方面立意：小人物身上也有光辉，小人物的重要性。
第三，选材。我们可以写这次洪水的爆发，虽然大家都很害怕，但是也看到村民们自发收拾可用的水泥黄沙等前去堵水，共同作业，守护自己的家园。虽然村民们都是普通的人，没什么高贵的职业身份，但是他们一心为国为家的精神让人感动，身上折射的光辉摄人心目。
第四，结构。写成议论文，应先明确中心论点，如小人物身上也有光辉。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
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