浙教版科学八年级下学期4.5 植物的叶与蒸腾作用 同步测试（2）
一、选择题
1．蒸腾作用对植物生长的意义是（ ）
①降低叶片的温度，避免阳光灼伤 ②促进根系吸收水分和水分向上运输 ③促进溶解于水中的无机盐向上运输
A．① B．①② C．②③ D．①②③
【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】土壤中的无机盐溶解于水中。它们被根吸收后，随着导管中的水流，被运输到植物体的茎、叶等器官中。这些水分，除了很小一部分参加植物体的光合作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。植物能通过气孔的开闭来调节蒸腾作用的快慢，使植物体内始终保持着适量的水分。
【解答】蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被灼伤。蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，从而调节了气候。为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。
故答案为D.
2．大面积植树造林不仅能美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以（ ）
A．降低空气的温度 B．吸收空气中的二氧化碳
C．增加空气中氧的含量 D．提高大气湿度，增加降水量
【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被灼伤。蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，从而调节了气候。为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。
【解答】大面积植树造林不仅能美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水量。
故答案为D.
3．如图所示，把两根枝条分别放入两个锥形瓶中，其中乙枝条去除部分叶片，两者分别放在天平的左、右盘上，天平平衡。将该装置放在阳光下一段时间后，出现的变化是（ ）
A．天平依然保持平衡 B．天平指针向右偏
C．天平指针向左偏 D．无法确定
【答案】B
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】叶的表皮细胞排列非常紧密，对叶起保护作用。半月形的细胞是保卫细胞，两个保卫细胞之间的小孔是气孔。气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。植物体内的水分，除了很小一部分参加植物体的光合作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。
【解答】植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶，左边的装置中叶片较多，蒸腾作用失去的水分较多，重量减轻，天平指针向右偏。
故答案为B.
4．取甲、乙两根相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中(如图)，下列分析正确的是（ ）
A．甲枝条内红色液体上升速度快
B．乙枝条内红色液体上升速度快
C．两枝条内红色液体上升速度一样快
D．两枝条内都只是韧皮部被染成红色
【答案】A
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】叶的表皮细胞排列非常紧密，对叶起保护作用。半月形的细胞是保卫细胞，两个保卫细胞之间的小孔是气孔。气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。植物体内的水分，除了很小一部分参加植物体的光合作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。
【解答】植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲装置中叶片较多，蒸腾作用速度快。所以甲枝条内红色液体上升速度快。
故答案为A.
5．阳光下，一棵树所进行的生理活动有（ ）
A．光合作用和呼吸作用
B．光合作用和蒸腾作用
C．呼吸作用和蒸腾作用
D．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转变成有机物质并释放氧气；同时也通过呼吸作用把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。同时，植物还进行着蒸腾作用。
【解答】阳光下，树木可以进行光合作用，同时也发生着呼吸作用和蒸腾作用。
故答案为D.
6．灌溉不久的植物，气孔开闭和蒸腾作用的情况是（ ）
A．气孔闭合，蒸腾作用加强 B．气孔张开，蒸腾作用加强
C．气孔闭合，蒸腾作用减弱 D．气孔张开，蒸腾作用减弱
【答案】B
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】土壤中的无机盐溶解于水中。它们被根吸收后，随着导管中的水流，被运输到植物体的茎、叶等器官中。这些水分，除了很小一部分参加植物体的光合作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。植物能通过气孔的开闭来调节蒸腾作用的快慢，使植物体内始终保持着适量的水分。
【解答】灌溉不久的植物，根系吸水增多，气孔张开，蒸腾作用加强。
故答案为B.
7．如图A、B、C所示为研究植物蒸腾作用的实验装置。请回答：
（1）能得到较为准确的实验数据的装置是 。
（2）装置 产生错误的原因是 。
【答案】（1）B
（2）A和C；A盆植物缺少叶片，实验现象不明显；C盆泥土中的水分也要蒸发，实验数据不准确
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】叶的表皮细胞排列非常紧密，对叶起保护作用。半月形的细胞是保卫细胞，两个保卫细胞之间的小孔是气孔。气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。植物体内的水分，除了很小一部分参加植物体的光合作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。
【解答】（1）图中A盆植物缺少叶片，实验现象不明显；C盆泥土中的水分也要蒸发，实验数据不准确，只有B装置能得到较为准确的实验数据。（2）图中A盆植物缺少叶片，实验现象不明显；C盆泥土中的水分也要蒸发，实验数据不准确，所以装置A和C错误。
故答案为：（1）B；（2）A和C；A盆植物缺少叶片，实验现象不明显；C盆泥土中的水分也要蒸发，实验数据不准确
8．如图为某植物叶片气孔的结构图，请据图回答问题：
（1）图中①所示的细胞为 。
（2）在夏日正午的烈日下，植物叶片有时会发生卷缩，此时叶片上的气孔状态应如图 (填“A”或“B”)所示。
【答案】（1）保卫细胞
（2）B
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】叶的表皮细胞排列非常紧密，对叶起保护作用。半月形的细胞是保卫细胞，两个保卫细胞之间的小孔是气孔。气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。植物体内的水分，除了很小一部分参加植物体的光合作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。
【解答】（1）观察题图可知，图中①所示的细胞为保卫细胞，2为叶肉细胞，3为气孔。（2） 在夏日正午的烈日下，植物叶片有时会发生卷缩，保卫细胞失水，使气孔关闭。所以此时叶片上的气孔状态应如图B所示。
故答案为：（1）保卫细胞；（2）B
9．如图所示为通过测量一段树枝(例如柳树)的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射。下列预测中，不可能成立的是（ ）
A．该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素
B．在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动
C．在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动
D．单位时间内消耗水的量，就是该柳树枝条蒸腾的水量
【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，影响因素有光照、温度、湿度等。根所吸收的水，约99%是供植物蒸腾作用消耗，还有约1%是供植物光合作用等利用，所以单位时间内所消耗的水不只是该柳树枝条蒸腾的水量。
【解答】A.影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度，空气流动情况等，利用该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素。A不符合题意；
B.在无风且潮湿的空气中，植物的蒸腾作用较缓慢，故小气泡将缓慢地向左移动。B不符合题意；
C.在高温及干燥的空气中，植物的蒸腾作用较快，故小气泡将快速地向左移动。C不符合题意；
D.植物吸收的水分，大部分进行蒸腾作用，只有少部分进行生理活动，故单位时间内消耗水的量，并不是该柳树枝条蒸腾的水量。D符合题意。
故答案为D.
10．如图所示为向日葵在24 小时内的吸收水分和蒸腾作用速率(毫克/时)示意图，据图推断，下列说法正确的是（ ）
A．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
B．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
【答案】B
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】本题为分析题，分析题图可以得出答案。蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。如图，向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率分了三个部分：黑暗、光照、黑暗。
【解答】分析题图可知，在黑暗处，吸收水分的速率总是大于蒸腾作用的速率。在光下，大体是中间部分是蒸腾作用的速率大于吸收水分的速率，而两边部分是吸收水分的速率大于蒸腾作用的速率。可见B符合题意。
故答案为B.
11．在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。
请回答下列问题：
（1）小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是 。
（2）小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个重要原因，你认为这个原因是 。
（3）小李针对自己的猜想，设计了以下实验来加以验证：
①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A、B。
②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄的无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发(透明膜经过一段时间后，会自动分解)。
③在无风晴天的中午进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温，这三个点的气温分别是： 树下的气温(T1)、 树下的气温(T2)、 的气温(T3)。测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离 的距离相同。
④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据(T1、T2、T3)之间的温差关系式应是 。
【答案】（1）液态水蒸发会吸收环境中的热量
（2）部分太阳能通过光合作用转化为化学能
（3）A；B；阳光直晒下；树干；T3－T2>T2－T1
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】本题为分析题，通过分析题中信息，可以得出答案。蒸腾作用不仅是根部吸水的主要动力，它还能把茎内木质部的水往上拉，根部的水也随着上升，促进了水的吸收和运输，同时也促进了植物体内溶解在水中的无机盐的运输。此外，随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断变成水蒸气，会吸收周围大气的热量，从而降低植物叶片表面的温度，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片。因此，植物的蒸腾作用对植物自身具有非常重要的意义。
【解答】（1）小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是液态水蒸发会吸收环境中的热量。（2）小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个重要原因，你认为这个原因是部分太阳能通过光合作用转化为化学能。（3）B树喷洒了透明膜，消除了蒸腾作用对气温降低的影响。则T3－T2表示因树叶遮挡阳光而降低的温度，T2－T1表示因蒸腾作用降低的温度。小李认为降温主要是因为树叶遮挡阳光，故T3－T2>T2－T1。
故答案为：（1）液态水蒸发会吸收环境中的热量；（2）部分太阳能通过光合作用转化为化学能；（3）A；B；阳光直晒下；树干；T3－T2>T2－T1
1 / 1浙教版科学八年级下学期4.5 植物的叶与蒸腾作用 同步测试（2）
一、选择题
1．蒸腾作用对植物生长的意义是（ ）
①降低叶片的温度，避免阳光灼伤 ②促进根系吸收水分和水分向上运输 ③促进溶解于水中的无机盐向上运输
A．① B．①② C．②③ D．①②③
2．大面积植树造林不仅能美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以（ ）
A．降低空气的温度 B．吸收空气中的二氧化碳
C．增加空气中氧的含量 D．提高大气湿度，增加降水量
3．如图所示，把两根枝条分别放入两个锥形瓶中，其中乙枝条去除部分叶片，两者分别放在天平的左、右盘上，天平平衡。将该装置放在阳光下一段时间后，出现的变化是（ ）
A．天平依然保持平衡 B．天平指针向右偏
C．天平指针向左偏 D．无法确定
4．取甲、乙两根相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中(如图)，下列分析正确的是（ ）
A．甲枝条内红色液体上升速度快
B．乙枝条内红色液体上升速度快
C．两枝条内红色液体上升速度一样快
D．两枝条内都只是韧皮部被染成红色
5．阳光下，一棵树所进行的生理活动有（ ）
A．光合作用和呼吸作用
B．光合作用和蒸腾作用
C．呼吸作用和蒸腾作用
D．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
6．灌溉不久的植物，气孔开闭和蒸腾作用的情况是（ ）
A．气孔闭合，蒸腾作用加强 B．气孔张开，蒸腾作用加强
C．气孔闭合，蒸腾作用减弱 D．气孔张开，蒸腾作用减弱
7．如图A、B、C所示为研究植物蒸腾作用的实验装置。请回答：
（1）能得到较为准确的实验数据的装置是 。
（2）装置 产生错误的原因是 。
8．如图为某植物叶片气孔的结构图，请据图回答问题：
（1）图中①所示的细胞为 。
（2）在夏日正午的烈日下，植物叶片有时会发生卷缩，此时叶片上的气孔状态应如图 (填“A”或“B”)所示。
9．如图所示为通过测量一段树枝(例如柳树)的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射。下列预测中，不可能成立的是（ ）
A．该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素
B．在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动
C．在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动
D．单位时间内消耗水的量，就是该柳树枝条蒸腾的水量
10．如图所示为向日葵在24 小时内的吸收水分和蒸腾作用速率(毫克/时)示意图，据图推断，下列说法正确的是（ ）
A．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
B．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
11．在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。
请回答下列问题：
（1）小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是 。
（2）小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个重要原因，你认为这个原因是 。
（3）小李针对自己的猜想，设计了以下实验来加以验证：
①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A、B。
②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄的无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发(透明膜经过一段时间后，会自动分解)。
③在无风晴天的中午进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温，这三个点的气温分别是： 树下的气温(T1)、 树下的气温(T2)、 的气温(T3)。测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离 的距离相同。
④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据(T1、T2、T3)之间的温差关系式应是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】土壤中的无机盐溶解于水中。它们被根吸收后，随着导管中的水流，被运输到植物体的茎、叶等器官中。这些水分，除了很小一部分参加植物体的光合作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。植物能通过气孔的开闭来调节蒸腾作用的快慢，使植物体内始终保持着适量的水分。
【解答】蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被灼伤。蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，从而调节了气候。为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。
故答案为D.
2．【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被灼伤。蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，从而调节了气候。为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。
【解答】大面积植树造林不仅能美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水量。
故答案为D.
3．【答案】B
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】叶的表皮细胞排列非常紧密，对叶起保护作用。半月形的细胞是保卫细胞，两个保卫细胞之间的小孔是气孔。气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。植物体内的水分，除了很小一部分参加植物体的光合作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。
【解答】植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶，左边的装置中叶片较多，蒸腾作用失去的水分较多，重量减轻，天平指针向右偏。
故答案为B.
4．【答案】A
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】叶的表皮细胞排列非常紧密，对叶起保护作用。半月形的细胞是保卫细胞，两个保卫细胞之间的小孔是气孔。气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。植物体内的水分，除了很小一部分参加植物体的光合作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。
【解答】植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲装置中叶片较多，蒸腾作用速度快。所以甲枝条内红色液体上升速度快。
故答案为A.
5．【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转变成有机物质并释放氧气；同时也通过呼吸作用把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。同时，植物还进行着蒸腾作用。
【解答】阳光下，树木可以进行光合作用，同时也发生着呼吸作用和蒸腾作用。
故答案为D.
6．【答案】B
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】土壤中的无机盐溶解于水中。它们被根吸收后，随着导管中的水流，被运输到植物体的茎、叶等器官中。这些水分，除了很小一部分参加植物体的光合作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。植物能通过气孔的开闭来调节蒸腾作用的快慢，使植物体内始终保持着适量的水分。
【解答】灌溉不久的植物，根系吸水增多，气孔张开，蒸腾作用加强。
故答案为B.
7．【答案】（1）B
（2）A和C；A盆植物缺少叶片，实验现象不明显；C盆泥土中的水分也要蒸发，实验数据不准确
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】叶的表皮细胞排列非常紧密，对叶起保护作用。半月形的细胞是保卫细胞，两个保卫细胞之间的小孔是气孔。气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。植物体内的水分，除了很小一部分参加植物体的光合作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。
【解答】（1）图中A盆植物缺少叶片，实验现象不明显；C盆泥土中的水分也要蒸发，实验数据不准确，只有B装置能得到较为准确的实验数据。（2）图中A盆植物缺少叶片，实验现象不明显；C盆泥土中的水分也要蒸发，实验数据不准确，所以装置A和C错误。
故答案为：（1）B；（2）A和C；A盆植物缺少叶片，实验现象不明显；C盆泥土中的水分也要蒸发，实验数据不准确
8．【答案】（1）保卫细胞
（2）B
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】叶的表皮细胞排列非常紧密，对叶起保护作用。半月形的细胞是保卫细胞，两个保卫细胞之间的小孔是气孔。气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。植物体内的水分，除了很小一部分参加植物体的光合作用等生命活动以外，绝大部分变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。
【解答】（1）观察题图可知，图中①所示的细胞为保卫细胞，2为叶肉细胞，3为气孔。（2） 在夏日正午的烈日下，植物叶片有时会发生卷缩，保卫细胞失水，使气孔关闭。所以此时叶片上的气孔状态应如图B所示。
故答案为：（1）保卫细胞；（2）B
9．【答案】D
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，影响因素有光照、温度、湿度等。根所吸收的水，约99%是供植物蒸腾作用消耗，还有约1%是供植物光合作用等利用，所以单位时间内所消耗的水不只是该柳树枝条蒸腾的水量。
【解答】A.影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度，空气流动情况等，利用该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素。A不符合题意；
B.在无风且潮湿的空气中，植物的蒸腾作用较缓慢，故小气泡将缓慢地向左移动。B不符合题意；
C.在高温及干燥的空气中，植物的蒸腾作用较快，故小气泡将快速地向左移动。C不符合题意；
D.植物吸收的水分，大部分进行蒸腾作用，只有少部分进行生理活动，故单位时间内消耗水的量，并不是该柳树枝条蒸腾的水量。D符合题意。
故答案为D.
10．【答案】B
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】本题为分析题，分析题图可以得出答案。蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。如图，向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率分了三个部分：黑暗、光照、黑暗。
【解答】分析题图可知，在黑暗处，吸收水分的速率总是大于蒸腾作用的速率。在光下，大体是中间部分是蒸腾作用的速率大于吸收水分的速率，而两边部分是吸收水分的速率大于蒸腾作用的速率。可见B符合题意。
故答案为B.
11．【答案】（1）液态水蒸发会吸收环境中的热量
（2）部分太阳能通过光合作用转化为化学能
（3）A；B；阳光直晒下；树干；T3－T2>T2－T1
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】本题为分析题，通过分析题中信息，可以得出答案。蒸腾作用不仅是根部吸水的主要动力，它还能把茎内木质部的水往上拉，根部的水也随着上升，促进了水的吸收和运输，同时也促进了植物体内溶解在水中的无机盐的运输。此外，随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断变成水蒸气，会吸收周围大气的热量，从而降低植物叶片表面的温度，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片。因此，植物的蒸腾作用对植物自身具有非常重要的意义。
【解答】（1）小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是液态水蒸发会吸收环境中的热量。（2）小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个重要原因，你认为这个原因是部分太阳能通过光合作用转化为化学能。（3）B树喷洒了透明膜，消除了蒸腾作用对气温降低的影响。则T3－T2表示因树叶遮挡阳光而降低的温度，T2－T1表示因蒸腾作用降低的温度。小李认为降温主要是因为树叶遮挡阳光，故T3－T2>T2－T1。
故答案为：（1）液态水蒸发会吸收环境中的热量；（2）部分太阳能通过光合作用转化为化学能；（3）A；B；阳光直晒下；树干；T3－T2>T2－T1
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