浙教版科学八年级下学期1.1 指南针为什么能指方向 同步测试（1）
一、基础达标
1．甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，那么（ ）
A．甲、乙都是N极 B．甲、乙都是S极
C．甲是N极、乙是S极 D．甲是S极、乙是N极
2．把一根条形磁铁从中间切断，得到的是（ ）
A．一段只有N极，另一段只有S极的磁铁
B．两段没有磁性的铁块
C．两段各有N极和S极的磁铁
D．两段磁极无法确定的磁铁
3．两个外形完全相同的铁条a、b。如图甲所示，用手拿住b，a不会掉下来；如图乙所示，用手拿住a，b会掉下来。这个现象说明（ ）
A．a、b均是磁铁 B．b是磁铁，a不是
C．a是磁铁，b不是 D．a、b均不是磁铁
4．如图所示，在条形磁铁的一端吸引着两根大头针的针尖部位，则两根大头针的针帽将会（ ）
A．互相吸引 B．互相排斥
C．既不排斥也不吸引 D．无法判定
5．如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆(纸币的下方)与笔头(纸币的上方)可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有铁(填“铜”“铁”或“塑料”)。若想探究笔头内的材料是否具有磁性，现提供下列器材：①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有 (填序号)。
6．如图所示是小梦从市场上买来的磁铁魔术玩具，它呈橄榄球形。两个橄榄球形磁铁抛起来后，在空中就会相互吸引、碰撞，发出类似蛇叫的清脆响声，故又名“响尾蛇蛋”。小梦想知道这个磁铁的磁极在哪儿呢？请你设计实验帮助小梦解决问题：
（1）写出你选用的实验器材： 。
（2）简述实验过程及现象： 。
7．如图所示，由图中可知下列说法正确的是（ ）
A．甲物体有磁性，乙、丙两物体没有磁性
B．乙物体肯定有磁性，甲、丙两物体没有磁性
C．甲、乙、丙三个物体可能都有磁性
D．甲、乙、丙三个物体肯定都没有磁性
8．如图所示，当弹簧测力计吊着一磁铁沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端，此过程中测力计示数与水平位置的关系可表示为（ ）
A． B．
C． D．
9．如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：
步骤1：将两个磁铁按图甲放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。
步骤2：将两个磁铁按图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。
（1）根据小明的实验，可判断出小明的猜想是 (填“正确”或“错误”)的。
（2）要确定该磁铁磁性最强的部位，你还能想到的实验方案是 。
10．利用材料A制造强力磁铁。
（1）加热材料A，温度一直低于其熔点，一段时间后，A质量不变、体积减小，此过程中，A处于 (填“固态”“液态”或“固液混合态”)，依据公式 ，A的密度 (填“增大”“减小”或“不变”)。
（2）如图甲所示，A的每个原子都有N、S极，相当于磁性很弱的“小磁铁”，“小磁铁”杂乱无章排列时，A对外不显磁性，当“小磁铁”按图乙所示同向排列时，A具有磁性(如图丙)，强力磁铁不耐高温，高温加热会使磁性消失，从分子热运动的角度解释为什么高温会让强力磁铁磁性消失： 。
（3）对材料A进行磁化，使其由原来的无磁性到有磁性，请从微观角度对此现象解释： 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁体间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。可以根据图中小磁针的N、S极判断出甲、乙两磁极的极性。
【解答】磁体间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。根据图中小磁针静止时的N、S极的位置可知，甲与N吸引所以是S极，乙与S吸引所以是N极，D选项正确。
故选D
2．【答案】C
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】磁铁还具有两磁极的不可分割性，同一块磁铁总是一起存在两个磁极，南极和北极，将根长条形磁铁切析成多块短的磁铁，它们的每一块都一起存在N极和S极现在。从理论上和试验上还没有发现单极磁体的存在。
【解答】由分析可知，磁铁的磁极具有不可分割性，任一块磁体两磁极同时存在。长条形磁铁切断后，分成几块小磁铁，每块小磁铁都会有N和S极，C选项正确。
故选C
3．【答案】B
【知识点】物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【分析】磁体各部分的磁性不同，条形磁体两端的磁性最强。磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁铁具有磁性能够吸引铁、钴、镍等物质。
【解答】如图甲所示，用手拿住b，a不会掉下来，因为磁体的中间没有磁性，所以能说明b有磁性；如图乙所示，用手拿住a，b会掉下来，说明a没有磁性。所以b是磁铁，a不是，B选项正确。
故选B
4．【答案】B
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】（1）使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化；（2）磁体间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【解答】在条形磁铁的一端吸引着两根大头针，两根大头针都将获得磁性被磁化，与N极吸引着的是S极，远离N极的是N极，所以两根大头针的尾部都是N极，根据同名磁极相斥，所以表现为互相排斥，B选项正确。
故选B
5．【答案】①②
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁铁具有磁性能够吸引铁、钴、镍等物质。磁体间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【解答】笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，因为磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质，根据题中笔杆能吸引笔头这一现象可知，笔头内的材料可能含有铁。
若想探究笔头内的材料是否具有磁性，现提供下列器材：①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有，根据磁极间的相互作用，利用①小磁针可以判断笔头内材料是否具有磁性，根据磁铁具有磁性，利用②大头针可知笔头内材料是否具有磁性，所以填①②。
故答案为：铁；①②
6．【答案】（1）橄榄球形磁铁，一盒大头针
（2）把橄榄球形磁铁放在大头针盒里，然后拿出来观察，吸引大头针数目最多的两个部位就是橄榄球形磁铁的两极。
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】磁体各部分的磁性不同，条形磁体两端的磁性最强。磁体上磁性最强的部分叫磁极。可以通过让磁性吸引铁质小物体，从吸引的数量观察磁性最强的部分，从而找出磁极。
【解答】（1）根据题中分析可知，实验需要通过让磁铁吸引铁质小物体来进行判断，所以需要的器材有橄榄球形磁铁，一盒大头针；
（2）实验过程及现象是：把橄榄球形磁铁放在大头针盒里，然后拿出来观察，吸引大头针数目最多的两个部位就是橄榄球形磁铁的两极。
故答案为：（1）橄榄球形磁铁，一盒大头针；（2）把橄榄球形磁铁放在大头针盒里，然后拿出来观察，吸引大头针数目最多的两个部位就是橄榄球形磁铁的两极。
7．【答案】C
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。磁体间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【解答】由图可知，甲与乙相互排斥，所以甲与乙都具有磁性，且是同名磁极相互排斥，从图中丙物体的线倾斜可知，丙物体也受到一个向右斥力的作用，所以丙也具有磁性，综上可知，甲、乙、丙三个物体可能都有磁性，C选项正确。
故选C
8．【答案】D
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁体间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。磁体各部分的磁性不同，条形磁体两端的磁性最强。磁体上磁性最强的部分叫磁极。
【解答】弹簧测力计的示数主要由所挂磁铁的重力和所挂磁铁所受到的力决定。当弹簧测力计位于A端时，根据同名磁极相互排斥可知，所挂的条形磁铁受到向上的斥力的作用。随弹簧测力计向B端移动受到向上的斥力逐渐减小，弹簧测力计示数增大，靠近B端时，同名磁极相互吸引，弹簧测力计示数增大，所以在A移到B的过程中弹簧测力计的示数始终增大，D选项正确。
故选D
9．【答案】（1）错误
（2）利用铁屑，比较磁铁不同部位所吸引铁屑的多少
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】磁体各部分的磁性不同，条形磁体两端的磁性最强。磁体上磁性最强的部分叫磁极。
【解答】（1）根据步骤1和步骤2可知，这种椭球体磁铁磁性最强的部分在侧面，由磁铁的磁性最强部分位于磁极可知，侧面是磁极，所以小明的猜想是错误的；
（2）可以根据磁铁的不同部分的磁性强弱不同，磁极磁性最强。可以让磁铁去吸引铁质小物体，通过观察吸引的多少来判断磁极位置。所以实验方案是：利用铁屑，比较磁铁不同部位所吸引铁屑的多少。
故答案为：（1）错误；（2）利用铁屑，比较磁铁不同部位所吸引铁屑的多少
10．【答案】（1）固态；ρ＝m/V；增大
（2）低温时，磁铁内原子的同名磁极是同向排列的，对外显磁性；高温加热时，分子运动加快，原子排列杂乱无章，对外不显磁性
（3）原来杂乱无章排列的原子在外力的作用下进行了同向有序的排列
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】（1）物体温度低于熔点时，物体处于固态。根据密度公式ρ=m/V，可得到密度的变化情况；（2）温度越高分子的热运动越剧烈，分子的排列改变；（3）从模型图中可知，原来微粒的无序排列经磁化后变得有序排列。
【解答】（1）加热材料A，温度一直低于其熔点，一段时间后，A质量不变、体积减小，此过程中由于温度低于熔点所以A处于固态，依据公式ρ=m/V，物体的质量不变，体积减小了，所以A的密度增大；
（2）低温时，磁铁内原子的同名磁极是同向排列的，对外显磁性；高温加热时，分子运动加快，原子排列杂乱无章，对外不显磁性；
（3）对材料A进行磁化，使其由原来的无磁性到有磁性，请从微观角度对此现象解释：磁化使原来杂乱无章排列的原子在外力的作用下进行了同向有序的排列。
故答案为：（1）固态；ρ=m/V；增大；（2）低温时，磁铁内原子的同名磁极是同向排列的，对外显磁性；高温加热时，分子运动加快，原子排列杂乱无章，对外不显磁性；（3）原来杂乱无章排列的原子在外力的作用下进行了同向有序的排列。
1 / 1浙教版科学八年级下学期1.1 指南针为什么能指方向 同步测试（1）
一、基础达标
1．甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，那么（ ）
A．甲、乙都是N极 B．甲、乙都是S极
C．甲是N极、乙是S极 D．甲是S极、乙是N极
【答案】D
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁体间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。可以根据图中小磁针的N、S极判断出甲、乙两磁极的极性。
【解答】磁体间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。根据图中小磁针静止时的N、S极的位置可知，甲与N吸引所以是S极，乙与S吸引所以是N极，D选项正确。
故选D
2．把一根条形磁铁从中间切断，得到的是（ ）
A．一段只有N极，另一段只有S极的磁铁
B．两段没有磁性的铁块
C．两段各有N极和S极的磁铁
D．两段磁极无法确定的磁铁
【答案】C
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】磁铁还具有两磁极的不可分割性，同一块磁铁总是一起存在两个磁极，南极和北极，将根长条形磁铁切析成多块短的磁铁，它们的每一块都一起存在N极和S极现在。从理论上和试验上还没有发现单极磁体的存在。
【解答】由分析可知，磁铁的磁极具有不可分割性，任一块磁体两磁极同时存在。长条形磁铁切断后，分成几块小磁铁，每块小磁铁都会有N和S极，C选项正确。
故选C
3．两个外形完全相同的铁条a、b。如图甲所示，用手拿住b，a不会掉下来；如图乙所示，用手拿住a，b会掉下来。这个现象说明（ ）
A．a、b均是磁铁 B．b是磁铁，a不是
C．a是磁铁，b不是 D．a、b均不是磁铁
【答案】B
【知识点】物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【分析】磁体各部分的磁性不同，条形磁体两端的磁性最强。磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁铁具有磁性能够吸引铁、钴、镍等物质。
【解答】如图甲所示，用手拿住b，a不会掉下来，因为磁体的中间没有磁性，所以能说明b有磁性；如图乙所示，用手拿住a，b会掉下来，说明a没有磁性。所以b是磁铁，a不是，B选项正确。
故选B
4．如图所示，在条形磁铁的一端吸引着两根大头针的针尖部位，则两根大头针的针帽将会（ ）
A．互相吸引 B．互相排斥
C．既不排斥也不吸引 D．无法判定
【答案】B
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】（1）使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化；（2）磁体间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【解答】在条形磁铁的一端吸引着两根大头针，两根大头针都将获得磁性被磁化，与N极吸引着的是S极，远离N极的是N极，所以两根大头针的尾部都是N极，根据同名磁极相斥，所以表现为互相排斥，B选项正确。
故选B
5．如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆(纸币的下方)与笔头(纸币的上方)可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有铁(填“铜”“铁”或“塑料”)。若想探究笔头内的材料是否具有磁性，现提供下列器材：①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有 (填序号)。
【答案】①②
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁铁具有磁性能够吸引铁、钴、镍等物质。磁体间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【解答】笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，因为磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质，根据题中笔杆能吸引笔头这一现象可知，笔头内的材料可能含有铁。
若想探究笔头内的材料是否具有磁性，现提供下列器材：①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有，根据磁极间的相互作用，利用①小磁针可以判断笔头内材料是否具有磁性，根据磁铁具有磁性，利用②大头针可知笔头内材料是否具有磁性，所以填①②。
故答案为：铁；①②
6．如图所示是小梦从市场上买来的磁铁魔术玩具，它呈橄榄球形。两个橄榄球形磁铁抛起来后，在空中就会相互吸引、碰撞，发出类似蛇叫的清脆响声，故又名“响尾蛇蛋”。小梦想知道这个磁铁的磁极在哪儿呢？请你设计实验帮助小梦解决问题：
（1）写出你选用的实验器材： 。
（2）简述实验过程及现象： 。
【答案】（1）橄榄球形磁铁，一盒大头针
（2）把橄榄球形磁铁放在大头针盒里，然后拿出来观察，吸引大头针数目最多的两个部位就是橄榄球形磁铁的两极。
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】磁体各部分的磁性不同，条形磁体两端的磁性最强。磁体上磁性最强的部分叫磁极。可以通过让磁性吸引铁质小物体，从吸引的数量观察磁性最强的部分，从而找出磁极。
【解答】（1）根据题中分析可知，实验需要通过让磁铁吸引铁质小物体来进行判断，所以需要的器材有橄榄球形磁铁，一盒大头针；
（2）实验过程及现象是：把橄榄球形磁铁放在大头针盒里，然后拿出来观察，吸引大头针数目最多的两个部位就是橄榄球形磁铁的两极。
故答案为：（1）橄榄球形磁铁，一盒大头针；（2）把橄榄球形磁铁放在大头针盒里，然后拿出来观察，吸引大头针数目最多的两个部位就是橄榄球形磁铁的两极。
7．如图所示，由图中可知下列说法正确的是（ ）
A．甲物体有磁性，乙、丙两物体没有磁性
B．乙物体肯定有磁性，甲、丙两物体没有磁性
C．甲、乙、丙三个物体可能都有磁性
D．甲、乙、丙三个物体肯定都没有磁性
【答案】C
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。磁体间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【解答】由图可知，甲与乙相互排斥，所以甲与乙都具有磁性，且是同名磁极相互排斥，从图中丙物体的线倾斜可知，丙物体也受到一个向右斥力的作用，所以丙也具有磁性，综上可知，甲、乙、丙三个物体可能都有磁性，C选项正确。
故选C
8．如图所示，当弹簧测力计吊着一磁铁沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端，此过程中测力计示数与水平位置的关系可表示为（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁体间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。磁体各部分的磁性不同，条形磁体两端的磁性最强。磁体上磁性最强的部分叫磁极。
【解答】弹簧测力计的示数主要由所挂磁铁的重力和所挂磁铁所受到的力决定。当弹簧测力计位于A端时，根据同名磁极相互排斥可知，所挂的条形磁铁受到向上的斥力的作用。随弹簧测力计向B端移动受到向上的斥力逐渐减小，弹簧测力计示数增大，靠近B端时，同名磁极相互吸引，弹簧测力计示数增大，所以在A移到B的过程中弹簧测力计的示数始终增大，D选项正确。
故选D
9．如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：
步骤1：将两个磁铁按图甲放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。
步骤2：将两个磁铁按图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。
（1）根据小明的实验，可判断出小明的猜想是 (填“正确”或“错误”)的。
（2）要确定该磁铁磁性最强的部位，你还能想到的实验方案是 。
【答案】（1）错误
（2）利用铁屑，比较磁铁不同部位所吸引铁屑的多少
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】磁体各部分的磁性不同，条形磁体两端的磁性最强。磁体上磁性最强的部分叫磁极。
【解答】（1）根据步骤1和步骤2可知，这种椭球体磁铁磁性最强的部分在侧面，由磁铁的磁性最强部分位于磁极可知，侧面是磁极，所以小明的猜想是错误的；
（2）可以根据磁铁的不同部分的磁性强弱不同，磁极磁性最强。可以让磁铁去吸引铁质小物体，通过观察吸引的多少来判断磁极位置。所以实验方案是：利用铁屑，比较磁铁不同部位所吸引铁屑的多少。
故答案为：（1）错误；（2）利用铁屑，比较磁铁不同部位所吸引铁屑的多少
10．利用材料A制造强力磁铁。
（1）加热材料A，温度一直低于其熔点，一段时间后，A质量不变、体积减小，此过程中，A处于 (填“固态”“液态”或“固液混合态”)，依据公式 ，A的密度 (填“增大”“减小”或“不变”)。
（2）如图甲所示，A的每个原子都有N、S极，相当于磁性很弱的“小磁铁”，“小磁铁”杂乱无章排列时，A对外不显磁性，当“小磁铁”按图乙所示同向排列时，A具有磁性(如图丙)，强力磁铁不耐高温，高温加热会使磁性消失，从分子热运动的角度解释为什么高温会让强力磁铁磁性消失： 。
（3）对材料A进行磁化，使其由原来的无磁性到有磁性，请从微观角度对此现象解释： 。
【答案】（1）固态；ρ＝m/V；增大
（2）低温时，磁铁内原子的同名磁极是同向排列的，对外显磁性；高温加热时，分子运动加快，原子排列杂乱无章，对外不显磁性
（3）原来杂乱无章排列的原子在外力的作用下进行了同向有序的排列
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】（1）物体温度低于熔点时，物体处于固态。根据密度公式ρ=m/V，可得到密度的变化情况；（2）温度越高分子的热运动越剧烈，分子的排列改变；（3）从模型图中可知，原来微粒的无序排列经磁化后变得有序排列。
【解答】（1）加热材料A，温度一直低于其熔点，一段时间后，A质量不变、体积减小，此过程中由于温度低于熔点所以A处于固态，依据公式ρ=m/V，物体的质量不变，体积减小了，所以A的密度增大；
（2）低温时，磁铁内原子的同名磁极是同向排列的，对外显磁性；高温加热时，分子运动加快，原子排列杂乱无章，对外不显磁性；
（3）对材料A进行磁化，使其由原来的无磁性到有磁性，请从微观角度对此现象解释：磁化使原来杂乱无章排列的原子在外力的作用下进行了同向有序的排列。
故答案为：（1）固态；ρ=m/V；增大；（2）低温时，磁铁内原子的同名磁极是同向排列的，对外显磁性；高温加热时，分子运动加快，原子排列杂乱无章，对外不显磁性；（3）原来杂乱无章排列的原子在外力的作用下进行了同向有序的排列。
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