2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第2节 种 群 同步练习
一、我学会了
1．一个物种是由一群 、 相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。生活在一定区域内的 生物个体的 ，叫做种群。 是物种的组成单位。一种群里的个体可以有 之分， 之差， 之别。
【答案】形态；结构；同种；总和；种群；大小；年龄；雌雄
【知识点】种群的概念
【解析】【分析】一个物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。
【解答】一个物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。不同种的生物之间的形态特征各不相同。在一个区域里，常有许多同种生物的个体生活在一起。这些生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。一个种群所生活的区域可以是小小的一块地，也可以是一大片土地。一个种群里的生物个体，可以有大小之分，年龄之差，雌雄之别。
故答案为：形态；结构；同种；总和；种群；大小；年龄；雌雄
2．种群由 的许多个体组成，但并不是许多生物个体的简单相加，它具有单独的生物个体所不具备的一些特征，如 、 、 、 和 等。
【答案】同一物种；种群密度；年龄结构；性别比例；出生率；死亡率
【知识点】种群的特征
【解析】【分析】在一个区域里，常有许多同种生物的个体生活在一起。我们把这些生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。种群由同一物种的许多个体组成，但并不是许多生物个体的简单相加。
【解答】种群由同一物种的许多个体组成，但并不是许多生物个体的简单相加，它具有单独的生物个体所不具备的一些特征，如种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。
故答案为：同一物种；种群密度；年龄结构；性别比例；出生率；死亡率
3．直接反映种群的繁荣与衰退的特征是 。能够预测种群变化方向的特征是 。能够直接决定种群大小变化的特征是 和 。能够间接影响种群个体数量变动的特征是 。
【答案】种群密度；年龄结构；出生率；死亡率；性别比例
【知识点】种群的特征
【解析】【分析】种群由同一物种的许多个体组成，但并不是许多生物个体的简单相加，它具有单独的生物个体所不具备的一些特征，如种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。描述种群数量的一种方法是种群密度，即在一定的范围内生物个体的数量。种群年龄结构与种群动态变化有极大的关系。
【解答】描述种群数量的一种方法是种群密度，能直接反映种群的繁荣与衰退的特征。种群年龄结构与种群动态变化有极大的关系，能够预测种群变化方向的特征。能够直接决定种群大小变化的特征是出生率和死亡率。性别比例通过影响雌雄交配间接影响种群个体数量变动的特征。
故答案为：种群密度；年龄结构；出生率；死亡率；性别比例
二、我理解了
4．某校科学兴趣小组对一块面积为20平方米的土地进行动物数量调查，结果为蝗虫15 只，蚂蚁100只，蜗牛5只，蜜蜂21只，其中种群密度最小的是 （ ）
A．蝗虫 B．蚂蚁 C．蜜蜂 D．蜗牛
【答案】D
【知识点】种群的特征
【解析】【分析】描述种群数量的一种方法是种群密度，即在一定的范围内生物个体的数量。
【解答】对一块面积为20平方米的土地进行动物数量调查，范围确定，物种数量越少，其种群密度越小。结果为蝗虫15 只，蚂蚁100只，蜗牛5只，蜜蜂21只，其中种群密度最小的是蜗牛。
故答案为D.
5．下列关于种群的说法正确的是 （ ）
A．一个种群就是一个物种
B．一个种群内的生物形态结构相似
C．种群的生活范围应超过1平方千米
D．种群是生物分类单位
【答案】B
【知识点】种群的概念
【解析】【分析】一个物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。不同种的生物之间的形态特征各不相同。在一个区域里，常有许多同种生物的个体生活在一起。这些生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。一个种群所生活的区域可以是小小的一块地，也可以是一大片土地。一个种群里的生物个体，可以有大小之分，年龄之差，雌雄之别。
【解答】A.一个种群是生活在一定区域内的同种生物个体的总和。A不符合题意。
B.一个种群是生活在一定区域内的同种生物个体的总和，一个物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。所以一个种群内的生物形态结构相似。B符合题意。
C.一个种群所生活的区域可以是小小的一块地，也可以是一大片土地。C不符合题意。
D.生物分类单位是物种而非种群。D不符合题意。
故答案为B.
6．下列叙述中正确理解种群概念的是 ( )
A．一个物种就是一个种群
B．种群的范围可以在一平方米以内
C．同一种群在不同区域，种群密度一定相同
D．长江中的鲤鱼和西湖中的鲤鱼是一个种群
【答案】B
【知识点】种群的概念
【解析】【分析】一个物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。不同种的生物之间的形态特征各不相同。在一个区域里，常有许多同种生物的个体生活在一起。这些生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。一个种群所生活的区域可以是小小的一块地，也可以是一大片土地。一个种群里的生物个体，可以有大小之分，年龄之差，雌雄之别。
【解答】A.一个种群是生活在一定区域内的同种生物个体的总和。A不符合题意。
B.一个种群所生活的区域可以是小小的一块地，也可以是一大片土地。B符合题意。
C.不同区域环境条件不同，所以同一种群在不同区域，种群密度不一定相同。C不符合题意。
D.生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。长江中的鲤鱼和西湖中的鲤鱼是一个种群。D不符合题意。
故答案为B.
7．按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计并预测：墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20～40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的增减动态的主要依据是 ( )
A．种群年龄结构 B．种群性别比例
C．种群人口密度 D．出生率和死亡率
【答案】A
【知识点】种群的特征
【解析】【分析】人口的自然增长主要是有出生率和死亡率决定的，一个地区人口数量的自然增长取决于该地区的人口出生率和死亡率的变动。预测一个国家和地区的人口数量未来动态的信息主要来自居住人口不同年龄组成的比例。
【解答】A、年龄结构可用来预测种群未来的动态，根据种群的年龄结构可分为三种类型：增长型、稳定型和衰退型，A正确；
B、种群的性别比例能影响出生率，进而影响种群数量变化，B错误；
C、种群密度只能说明基数，不能预测种群数量变化，C错误；
D、出生率、死亡率以及潜入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素，D错误。
故答案为：A
8．亚洲占世界土地面积的29.4%，却占世界人口的58.4%，南美洲占世界土地面积的14.1%，只居住了世界人口的5.6%，这些数据能够比较出 ( )
A．人口密度 B．人口性别比 C．人口出生率 D．人口死亡率
【答案】A
【知识点】种群的特征
【解析】【分析】种群由同一物种的许多个体组成，但并不是许多生物个体的简单相加，它具有单独的生物个体所不具备的一些特征，如种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。描述种群数量的一种方法是种群密度，即在一定的范围内生物个体的数量。
【解答】亚洲占世界土地面积的29.4%，却占世界人口的58.4%，南美洲占世界土地面积的14.1%，只居住了世界人口的5.6%，这些数据能够比较出人口密度。
故答案为A.
9．如图所示，表示某种群个体数量在自然状况下的增长规律的是 （ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】种群的特征
【解析】【分析】自然状态下，生物既可以适应环境，也可以影响环境。
【解答】A.曲线在时间为零时没有种群个体数，可知该曲线不是自然状态下的增长规律。A不符合题意。
B.曲线在时间为零时没有种群个体数，可知该曲线不是自然状态下的增长规律。B不符合题意。
C.由图中曲线可知，随时间的延长，种群个体数量先直线增长，后保持不变。但在自然状态下，种群多少会收到环境因素波动的影响，所以种群个体数量不可能保持直线增长或者维持不变。C不符合题意。
D.由图中曲线可知，随时间的延长，种群个体数量先增长，后在一定范围内波动，能体现种群个体数量在自然状况下的增长规律。D符合题意。
故答案为D.
10．下述组合中，属于种群的是 （ ）
A．生活在一块稻田里的所有生物
B．某一池塘中的全部鱼类
C．肺炎患者肺部所有的肺炎双球菌
D．一根枯木及枯木上的所有生物
【答案】C
【知识点】种群的概念；种群的特征
【解析】【分析】一个物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。不同种的生物之间的形态特征各不相同。在一个区域里，常有许多同种生物的个体生活在一起。我们把这些生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。
【解答】A.生活在一块稻田里的所有生物属于一个群落。A不符合题意。
B.某一池塘中的全部鱼类既不属于一个群落，也不属于一个种群。B不符合题意。
C.肺炎患者肺部所有的肺炎双球菌属于一个种群。C符合题意。
D.一根枯木及枯木上的所有生物属于一个群落。D不符合题意。
故答案为C.
11．观察酵母种群实验中，关于酵母菌的数量和密度，下列说法正确的是 ( )
A．培养时间越长，酵母菌的数量和密度越大
B．培养时间越长，酵母菌的数量和密度越小
C．酵母菌的数量和密度与时间长短、空间大小、食物多少、温度是否适宜、氧气是否充足有关
D．以上说法都不正确
【答案】C
【知识点】观察酵母种群
【解析】【分析】观察酵母种群实验中，随时间延长，酵母菌的数量先快速增多，后缓慢增多，到一定程度后，酵母菌的数量保持不变。这是因为随着时间的延长和酵母菌数量的增长，培养基中空余空间变得越来越小，食物和氧气越来越少，同时酵母菌呼吸作用会释放一定的热量，温度会有一定程度的增高。
【解答】A.观察酵母种群实验中，随时间延长，酵母菌的数量先快速增多，后缓慢增多，到一定程度后，酵母菌的数量保持不变。A不符合题意。
B.观察酵母种群实验中，随时间延长，酵母菌的数量先快速增多，后缓慢增多，到一定程度后，酵母菌的数量保持不变。B不符合题意。
C.酵母菌的数量和密度与时间长短、空间大小、食物多少、温度是否适宜、氧气是否充足有关。C符合题意。
D.A，B选项不符合题意。D不符合题意。
故答案为C.
12．在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标记46只，第二次捕获25只，其中有标记兔12只，则该种群的总数量为 （ ）
A．46 B．25 C．12 D．96
【答案】D
【知识点】种群的特征
【解析】【分析】兔的活动范围较广，宜采用标志重捕法调查种群密度。第一次捕获并标记N只，第二次捕获m只，其中有标记兔n只，则该种群的总数量为M=m·N/n
【解答】由题意知该次调查中，第一次捕获并标记46只，第二次捕获25只，其中有标记兔12只，代入公式中计算，得该种群的总数量为96。
故答案为D.
13．因地球气候的变化，某一地区的环境条件恶化，那么有关该地区的生物种群变化的叙述正确的是 ( )
A．种群迁入，出生率增加
B．种群迁出，出生率减小
C．种群的数量会增加，死亡率减小
D．种群的数量减小，只是因为死亡率小于出生率
【答案】B
【知识点】种群的概念
【解析】【分析】长期生活在某一环境中的物种，必定能很好的适应这一环境，当环境开始恶化时，动物有迁出的趋势。
【解答】因地球气候的变化，某一地区的环境条件恶化，则原本在此生活的种群将不适应恶化环境，所以生物会趋于向适宜其生活的环境迁移，所以该地生物物种迁出率将增大，出生率将减小。
故答案为B.
14．自新中国成立以来，我国进行了六次人口普查，下表是第三、四、五、六次人口普查的分数据，请仔细分析并回答问题：
次数 时间 全国人口总数/亿 占人15百分比 年增长率/%
男性/% 女性/% 性别比/%
第三次 1982.7.1 10.319 51.50 48.50 106.30 2.10
第四次 1990.7.1 11.600 51.60 48.40 106.60 1.48
第五次 2000.11.1 12.953 51.63 48.37 106.74 1.07
第六次 2010.11.1 13.705 51.27 48.73 105.20 0.57
（1）我国人口普查内容包括：性别、年龄、民族、受教育程度、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。历次普查运用的主要研究方法是____。
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法
（2）请在下面的坐标图中画出第五次普查的全国人口总数直方图。
（3）1982年，我国将计划生育确定为一项基本国策，从表中数据 可以看出，自实施计划生育政策以来，年增长率呈现逐渐 趋势。
（4）在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性 (填“多于”、“等于”或“少 于”) 女性。
【答案】（1）C
（2）
（3）减少
（4）多于
【知识点】种群的概念；种群的特征
【解析】【分析】本题为数据分析题。通过分析表格数据，可以得出答案。
【解答】（1）人口普查是一次大型的调查活动，需要统计相关数据并进行分析，属于科学研究中的调查法。（2）直方图可以形象直观展示数据之间的差距，分析表格中的数据，补充直方图。（3）分析表格数据，由表格的最后一栏可以看出，年增长率逐渐下降。（4）在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性多于女性。
故答案为：（1）C；
（2）
（3）减少；（4）多少
15．人类的过度捕捞使鳕鱼资源从20世纪60年代便开始减少，其生存面临巨大威胁。下图为影响大西洋鳕鱼捕获量的因素及其结果的预测图，由图中信息可知：总体上看，在相同渔捞强度下，鳕鱼种群的相对数量与渔网网眼大小的关系是 。为了保证鳕鱼种群数量的相对稳定，应保持渔捞强度为 最合适。
【答案】网眼越大，种群相对数量越多；33%
【知识点】种群的概念；种群的特征
【解析】【分析】本题为分析题。通过分析材料，可以得出答案。
【解答】影响大西洋鳕鱼捕获量的因素及其结果的预测图，由图中信息可知：总体上看，在相同渔捞强度下，鳕鱼种群的相对数量与渔网网眼大小的关系是网眼越大，种群相对数量越多。为了保证鳕鱼种群数量的相对稳定，应保持渔捞强度为33%最合适。
故答案为：网眼越大，种群相对数量越多；33%
1 / 12017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第2节 种 群 同步练习
一、我学会了
1．一个物种是由一群 、 相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。生活在一定区域内的 生物个体的 ，叫做种群。 是物种的组成单位。一种群里的个体可以有 之分， 之差， 之别。
2．种群由 的许多个体组成，但并不是许多生物个体的简单相加，它具有单独的生物个体所不具备的一些特征，如 、 、 、 和 等。
3．直接反映种群的繁荣与衰退的特征是 。能够预测种群变化方向的特征是 。能够直接决定种群大小变化的特征是 和 。能够间接影响种群个体数量变动的特征是 。
二、我理解了
4．某校科学兴趣小组对一块面积为20平方米的土地进行动物数量调查，结果为蝗虫15 只，蚂蚁100只，蜗牛5只，蜜蜂21只，其中种群密度最小的是 （ ）
A．蝗虫 B．蚂蚁 C．蜜蜂 D．蜗牛
5．下列关于种群的说法正确的是 （ ）
A．一个种群就是一个物种
B．一个种群内的生物形态结构相似
C．种群的生活范围应超过1平方千米
D．种群是生物分类单位
6．下列叙述中正确理解种群概念的是 ( )
A．一个物种就是一个种群
B．种群的范围可以在一平方米以内
C．同一种群在不同区域，种群密度一定相同
D．长江中的鲤鱼和西湖中的鲤鱼是一个种群
7．按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计并预测：墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20～40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的增减动态的主要依据是 ( )
A．种群年龄结构 B．种群性别比例
C．种群人口密度 D．出生率和死亡率
8．亚洲占世界土地面积的29.4%，却占世界人口的58.4%，南美洲占世界土地面积的14.1%，只居住了世界人口的5.6%，这些数据能够比较出 ( )
A．人口密度 B．人口性别比 C．人口出生率 D．人口死亡率
9．如图所示，表示某种群个体数量在自然状况下的增长规律的是 （ ）
A． B．
C． D．
10．下述组合中，属于种群的是 （ ）
A．生活在一块稻田里的所有生物
B．某一池塘中的全部鱼类
C．肺炎患者肺部所有的肺炎双球菌
D．一根枯木及枯木上的所有生物
11．观察酵母种群实验中，关于酵母菌的数量和密度，下列说法正确的是 ( )
A．培养时间越长，酵母菌的数量和密度越大
B．培养时间越长，酵母菌的数量和密度越小
C．酵母菌的数量和密度与时间长短、空间大小、食物多少、温度是否适宜、氧气是否充足有关
D．以上说法都不正确
12．在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标记46只，第二次捕获25只，其中有标记兔12只，则该种群的总数量为 （ ）
A．46 B．25 C．12 D．96
13．因地球气候的变化，某一地区的环境条件恶化，那么有关该地区的生物种群变化的叙述正确的是 ( )
A．种群迁入，出生率增加
B．种群迁出，出生率减小
C．种群的数量会增加，死亡率减小
D．种群的数量减小，只是因为死亡率小于出生率
14．自新中国成立以来，我国进行了六次人口普查，下表是第三、四、五、六次人口普查的分数据，请仔细分析并回答问题：
次数 时间 全国人口总数/亿 占人15百分比 年增长率/%
男性/% 女性/% 性别比/%
第三次 1982.7.1 10.319 51.50 48.50 106.30 2.10
第四次 1990.7.1 11.600 51.60 48.40 106.60 1.48
第五次 2000.11.1 12.953 51.63 48.37 106.74 1.07
第六次 2010.11.1 13.705 51.27 48.73 105.20 0.57
（1）我国人口普查内容包括：性别、年龄、民族、受教育程度、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。历次普查运用的主要研究方法是____。
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法
（2）请在下面的坐标图中画出第五次普查的全国人口总数直方图。
（3）1982年，我国将计划生育确定为一项基本国策，从表中数据 可以看出，自实施计划生育政策以来，年增长率呈现逐渐 趋势。
（4）在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性 (填“多于”、“等于”或“少 于”) 女性。
15．人类的过度捕捞使鳕鱼资源从20世纪60年代便开始减少，其生存面临巨大威胁。下图为影响大西洋鳕鱼捕获量的因素及其结果的预测图，由图中信息可知：总体上看，在相同渔捞强度下，鳕鱼种群的相对数量与渔网网眼大小的关系是 。为了保证鳕鱼种群数量的相对稳定，应保持渔捞强度为 最合适。
答案解析部分
1．【答案】形态；结构；同种；总和；种群；大小；年龄；雌雄
【知识点】种群的概念
【解析】【分析】一个物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。
【解答】一个物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。不同种的生物之间的形态特征各不相同。在一个区域里，常有许多同种生物的个体生活在一起。这些生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。一个种群所生活的区域可以是小小的一块地，也可以是一大片土地。一个种群里的生物个体，可以有大小之分，年龄之差，雌雄之别。
故答案为：形态；结构；同种；总和；种群；大小；年龄；雌雄
2．【答案】同一物种；种群密度；年龄结构；性别比例；出生率；死亡率
【知识点】种群的特征
【解析】【分析】在一个区域里，常有许多同种生物的个体生活在一起。我们把这些生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。种群由同一物种的许多个体组成，但并不是许多生物个体的简单相加。
【解答】种群由同一物种的许多个体组成，但并不是许多生物个体的简单相加，它具有单独的生物个体所不具备的一些特征，如种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。
故答案为：同一物种；种群密度；年龄结构；性别比例；出生率；死亡率
3．【答案】种群密度；年龄结构；出生率；死亡率；性别比例
【知识点】种群的特征
【解析】【分析】种群由同一物种的许多个体组成，但并不是许多生物个体的简单相加，它具有单独的生物个体所不具备的一些特征，如种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。描述种群数量的一种方法是种群密度，即在一定的范围内生物个体的数量。种群年龄结构与种群动态变化有极大的关系。
【解答】描述种群数量的一种方法是种群密度，能直接反映种群的繁荣与衰退的特征。种群年龄结构与种群动态变化有极大的关系，能够预测种群变化方向的特征。能够直接决定种群大小变化的特征是出生率和死亡率。性别比例通过影响雌雄交配间接影响种群个体数量变动的特征。
故答案为：种群密度；年龄结构；出生率；死亡率；性别比例
4．【答案】D
【知识点】种群的特征
【解析】【分析】描述种群数量的一种方法是种群密度，即在一定的范围内生物个体的数量。
【解答】对一块面积为20平方米的土地进行动物数量调查，范围确定，物种数量越少，其种群密度越小。结果为蝗虫15 只，蚂蚁100只，蜗牛5只，蜜蜂21只，其中种群密度最小的是蜗牛。
故答案为D.
5．【答案】B
【知识点】种群的概念
【解析】【分析】一个物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。不同种的生物之间的形态特征各不相同。在一个区域里，常有许多同种生物的个体生活在一起。这些生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。一个种群所生活的区域可以是小小的一块地，也可以是一大片土地。一个种群里的生物个体，可以有大小之分，年龄之差，雌雄之别。
【解答】A.一个种群是生活在一定区域内的同种生物个体的总和。A不符合题意。
B.一个种群是生活在一定区域内的同种生物个体的总和，一个物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。所以一个种群内的生物形态结构相似。B符合题意。
C.一个种群所生活的区域可以是小小的一块地，也可以是一大片土地。C不符合题意。
D.生物分类单位是物种而非种群。D不符合题意。
故答案为B.
6．【答案】B
【知识点】种群的概念
【解析】【分析】一个物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。不同种的生物之间的形态特征各不相同。在一个区域里，常有许多同种生物的个体生活在一起。这些生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。一个种群所生活的区域可以是小小的一块地，也可以是一大片土地。一个种群里的生物个体，可以有大小之分，年龄之差，雌雄之别。
【解答】A.一个种群是生活在一定区域内的同种生物个体的总和。A不符合题意。
B.一个种群所生活的区域可以是小小的一块地，也可以是一大片土地。B符合题意。
C.不同区域环境条件不同，所以同一种群在不同区域，种群密度不一定相同。C不符合题意。
D.生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。长江中的鲤鱼和西湖中的鲤鱼是一个种群。D不符合题意。
故答案为B.
7．【答案】A
【知识点】种群的特征
【解析】【分析】人口的自然增长主要是有出生率和死亡率决定的，一个地区人口数量的自然增长取决于该地区的人口出生率和死亡率的变动。预测一个国家和地区的人口数量未来动态的信息主要来自居住人口不同年龄组成的比例。
【解答】A、年龄结构可用来预测种群未来的动态，根据种群的年龄结构可分为三种类型：增长型、稳定型和衰退型，A正确；
B、种群的性别比例能影响出生率，进而影响种群数量变化，B错误；
C、种群密度只能说明基数，不能预测种群数量变化，C错误；
D、出生率、死亡率以及潜入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素，D错误。
故答案为：A
8．【答案】A
【知识点】种群的特征
【解析】【分析】种群由同一物种的许多个体组成，但并不是许多生物个体的简单相加，它具有单独的生物个体所不具备的一些特征，如种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。描述种群数量的一种方法是种群密度，即在一定的范围内生物个体的数量。
【解答】亚洲占世界土地面积的29.4%，却占世界人口的58.4%，南美洲占世界土地面积的14.1%，只居住了世界人口的5.6%，这些数据能够比较出人口密度。
故答案为A.
9．【答案】D
【知识点】种群的特征
【解析】【分析】自然状态下，生物既可以适应环境，也可以影响环境。
【解答】A.曲线在时间为零时没有种群个体数，可知该曲线不是自然状态下的增长规律。A不符合题意。
B.曲线在时间为零时没有种群个体数，可知该曲线不是自然状态下的增长规律。B不符合题意。
C.由图中曲线可知，随时间的延长，种群个体数量先直线增长，后保持不变。但在自然状态下，种群多少会收到环境因素波动的影响，所以种群个体数量不可能保持直线增长或者维持不变。C不符合题意。
D.由图中曲线可知，随时间的延长，种群个体数量先增长，后在一定范围内波动，能体现种群个体数量在自然状况下的增长规律。D符合题意。
故答案为D.
10．【答案】C
【知识点】种群的概念；种群的特征
【解析】【分析】一个物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。不同种的生物之间的形态特征各不相同。在一个区域里，常有许多同种生物的个体生活在一起。我们把这些生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。
【解答】A.生活在一块稻田里的所有生物属于一个群落。A不符合题意。
B.某一池塘中的全部鱼类既不属于一个群落，也不属于一个种群。B不符合题意。
C.肺炎患者肺部所有的肺炎双球菌属于一个种群。C符合题意。
D.一根枯木及枯木上的所有生物属于一个群落。D不符合题意。
故答案为C.
11．【答案】C
【知识点】观察酵母种群
【解析】【分析】观察酵母种群实验中，随时间延长，酵母菌的数量先快速增多，后缓慢增多，到一定程度后，酵母菌的数量保持不变。这是因为随着时间的延长和酵母菌数量的增长，培养基中空余空间变得越来越小，食物和氧气越来越少，同时酵母菌呼吸作用会释放一定的热量，温度会有一定程度的增高。
【解答】A.观察酵母种群实验中，随时间延长，酵母菌的数量先快速增多，后缓慢增多，到一定程度后，酵母菌的数量保持不变。A不符合题意。
B.观察酵母种群实验中，随时间延长，酵母菌的数量先快速增多，后缓慢增多，到一定程度后，酵母菌的数量保持不变。B不符合题意。
C.酵母菌的数量和密度与时间长短、空间大小、食物多少、温度是否适宜、氧气是否充足有关。C符合题意。
D.A，B选项不符合题意。D不符合题意。
故答案为C.
12．【答案】D
【知识点】种群的特征
【解析】【分析】兔的活动范围较广，宜采用标志重捕法调查种群密度。第一次捕获并标记N只，第二次捕获m只，其中有标记兔n只，则该种群的总数量为M=m·N/n
【解答】由题意知该次调查中，第一次捕获并标记46只，第二次捕获25只，其中有标记兔12只，代入公式中计算，得该种群的总数量为96。
故答案为D.
13．【答案】B
【知识点】种群的概念
【解析】【分析】长期生活在某一环境中的物种，必定能很好的适应这一环境，当环境开始恶化时，动物有迁出的趋势。
【解答】因地球气候的变化，某一地区的环境条件恶化，则原本在此生活的种群将不适应恶化环境，所以生物会趋于向适宜其生活的环境迁移，所以该地生物物种迁出率将增大，出生率将减小。
故答案为B.
14．【答案】（1）C
（2）
（3）减少
（4）多于
【知识点】种群的概念；种群的特征
【解析】【分析】本题为数据分析题。通过分析表格数据，可以得出答案。
【解答】（1）人口普查是一次大型的调查活动，需要统计相关数据并进行分析，属于科学研究中的调查法。（2）直方图可以形象直观展示数据之间的差距，分析表格中的数据，补充直方图。（3）分析表格数据，由表格的最后一栏可以看出，年增长率逐渐下降。（4）在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性多于女性。
故答案为：（1）C；
（2）
（3）减少；（4）多少
15．【答案】网眼越大，种群相对数量越多；33%
【知识点】种群的概念；种群的特征
【解析】【分析】本题为分析题。通过分析材料，可以得出答案。
【解答】影响大西洋鳕鱼捕获量的因素及其结果的预测图，由图中信息可知：总体上看，在相同渔捞强度下，鳕鱼种群的相对数量与渔网网眼大小的关系是网眼越大，种群相对数量越多。为了保证鳕鱼种群数量的相对稳定，应保持渔捞强度为33%最合适。
故答案为：网眼越大，种群相对数量越多；33%
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