2018-2019学年生物济南版八年级上册 4.1.7《植物的营养繁殖》 同步练习
一、选择题
1．炎热的夏季，吃一块甜美的西瓜既甜爽可口，又降温解暑，那么里面的种子是由哪一部分发育而来的（ ）
A．子房 B．花粉 C．胚珠 D．受精卵
【答案】C
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，花冠、花柱、柱头、雄蕊等部分结构凋谢，只有膨大的子房的继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】本题考查果实和种子的形成，解答此题需要熟记：
2．小华的妈妈将带有芽眼的马铃薯块茎，分割后埋在地里进行繁育，这种繁殖方法属于（ ）
A．孢子生殖 B．分裂生殖 C．有性生殖 D．营养生殖
【答案】D
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【解答】无性生殖没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，常见的无性生殖的方式有：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等，所以，小华的妈妈将带有芽眼的马铃薯块茎，分割后埋在地里进行繁育，没有经过两性生殖细胞的结合，直接用植物的茎进行繁殖后代，因此属于无性生殖，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查植物的无性生殖，解答此题的关键是熟记：无性生殖没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。
3．（2015八上·浦城期末）下列属于有性生殖的是（ ）
A．柳树枝条扦插长成植株 B．胡萝卜根尖细胞培养成幼苗
C．毛桃树枝上嫁接水蜜桃 D．大豆种子发育成幼苗
【答案】D
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】解：ABC、柳树枝条扦插长成植株、胡萝卜根尖细胞培养成幼苗、毛桃树枝上嫁接水蜜桃，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，不是有性生殖，ABC不正确；
D、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此大豆种子发育成幼苗属于有性生殖，D正确．
故选：D．
【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
4．（2017八下·东莞期中）必须通过有性生殖过程才能实现的是（ ）
A．同一株菊花上绽放出不同的花朵
B．“试管”婴儿的诞生
C．克隆羊“多利”的问世
D．生产胰岛素“工程菌”的培育
【答案】B
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】解：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．
A、同一株菊花上绽放出不同的花朵，是通过嫁接的方式进行的繁殖方式，属于无性生殖的范畴，故不符合题意．
B、试管婴儿是精子和卵细胞在体外结合形成受精卵，受精卵在体外培养3～5天，形成胚胎后移植回母体子宫，着床继续发育形成胎儿直至分娩．所以属于有性生殖．故符合题意． C、克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群．通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程．故不符合题意．
D、生产胰岛素“工程菌”的培育是利用的基因工程，应属于无性生殖的范围，故不符合题意．
故选：B
【分析】生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，分析作答．
5．果农常用营养繁殖培育龙眼，农科所常用种子繁殖培育龙眼新苗，两种繁殖方式方分别是（ ）
A．有性生殖、有性生殖 B．无性生殖 、有性生殖
C．有性生殖、无性生殖 D．无性生殖、 无性生殖
【答案】B
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程，植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式都属于无性生殖，植物的根茎叶属于营养器官，所以，又叫营养繁殖，营养繁殖属于无性生殖，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。
有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，受精卵发育成胚，胚是种子的主要结构。因此，题干中的果农常用营养繁殖培育龙眼，农科所常用种子繁殖培育龙眼新苗，这两种繁殖方式分别是无性生殖、有性生殖，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查植物的繁殖方式，为基础题，熟记两者的主要区别是：是否经过两性生殖细胞的结合，无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，所以可以保持亲本的优良性状。有性生殖经过了两性生殖细胞的结合，形成了受精卵，遗传物质发生了改变，可以改良品种。
6．（2017八下·濮阳月考）切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4—10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫（ ）
A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养
【答案】A
【知识点】营养繁殖的常用方法
【解析】【解答】A、扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4-10天后，即可生出新根，这种繁殖方法就是扦插，A符合题意；
B、压条：将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，B不符合题意；
C、经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫有性生殖，题中叙述的内容没有两性生殖细胞的结合，C不符合题意；
D、组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。D不符合题意。
故答案为：A
【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，据此作答．
7．水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃的芽接到毛桃上，结出的成熟果实其味道为（ )
A．甜 B．酸 C．酸甜各半 D．苦涩
【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【解答】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而遗传物质没有发生改变，所以后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，且砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，将来结出的果实成熟后，其味为水蜜桃的甜味。可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】本题考查嫁接技术的应用以及优点，解答此题，需要熟记：嫁接能保持接穗性状的稳定性，保持优良性状，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。
8．园艺师将一株仙人掌培育成具有多种形状，开多种颜色花朵的仙人掌类植物，能达到上述结果的技术是（ ）
A．组织培养 B．嫁接 C．种子繁殖 D．扦插
【答案】B
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【解答】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接的概念可知，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而遗传物质没有发生改变，所以后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，且砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此题干中提到的“要将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花的仙人掌植物”，就可以可采用嫁接的繁殖方法，具体操作是：用不同形状、颜色的花的仙人掌做接穗，嫁接到一棵仙人掌的植株上，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查植物的无性生殖的方式之一——嫁接，熟知嫁接是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，优点是：此方法可以保持亲本的优良性状。
9．（2016八上·淮安期末）下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A．①是嫁接，是人工营养繁殖
B．②是组织培养，植物繁殖的速度很快
C．③中种子萌发最先长出的是胚芽
D．①②是无性生殖，③是有性生殖
【答案】C
【知识点】营养繁殖的常用方法；组织培养；植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】此题主要考查的是植物的有性生殖和无性生殖的知识，识图作答．A、①是嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．可见嫁接属于人工营养繁殖，是无性繁殖．不符合题意．
B、②是组织培养，组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．组织培养的繁殖速度很快．属于无性繁殖．不符合题意．
C、③中种子萌发最先长出的是胚根，胚根最先突破种皮，发育成植物的根．符合题意．
D、有性生殖是有生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如植物靠种子来繁殖等；而无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，而直接由母体产生新个体，如植物的嫁接、扦插、组织培养等．不符合题意．
故答案为：C
【分析】有性生殖是有生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如植物靠种子来繁殖等；无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，而直接由母体产生新个体，如植物的嫁接、扦插、组织培养等．图中，①是嫁接，②是组织培养，二者都是无性生殖；③是用种子繁殖，属于有性生殖．
二、非选择题
10．据图分析回答问题
（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的 方式，属于 生殖。
（2）①称为 ②称为 。①与②结合时应当使①与②的 紧密结合，以确保①的成活。
（3）很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种，如 、 等（列举2例）。
（4）新形成的植株将表现出[ ] 的性状。
（5）在嫁接过程中，人们选择的应是①中的 性状，通过嫁接，果树可保持这种性状。
【答案】（1）嫁接；无性
（2）接穗；砧木；形成层
（3）苹果树；桃树
（4）①；接穗
（5）优良
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【解答】（1）可以看出，图中的操作步骤是在生产实践中常见的嫁接，嫁接的过程是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，由此可知，嫁接的过程没有精子和卵细胞结合成受精卵，所以属于无性生殖。
（2）在嫁接的时候，接上去的枝条为接穗，即为图中的①，被接的植物是砧木，为图中的②，嫁接时二者的形成层要结合紧密，才能保证①接穗成活。
（3）在农业生产中，很多果树都会用到此过程，比如：苹果、梨树、桃树等。
（4）因为嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，遗产物质没有发生变化，能保持嫁接上去的接穗的优良性状的稳定性，所以新形成的植株将表现出①接穗的性状。
（5）嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，遗传物质没有发生改变，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，在嫁接过程中，人们选择的应是①中的优良性状，通过嫁接，果树可保持这种性状。
故答案为：（1）嫁接、无性，（2）接穗、砧木、形成层，（3）苹果树、桃树，（4）①、接穗，（5）优良。
【分析】本题考查嫁接的过程和特点，为基础题，熟记：嫁接属于无性生殖，不经过精子和卵细胞结合，能保持亲本的优良性状，嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层要紧密结合。
11．小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验。在他学习完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。
为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验。请根据这一实验分析回答问题。
①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组 ，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
（1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为 。
（2）小杨同学作出的假设是 。
（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是 。
（4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是 。
【答案】（1）无性生殖
（2）芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。
（3）保持唯一变量
（4）形成对照
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【解答】（1）无性生殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，所以，马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖。
（2）根据题干提出的问题：“没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽？”，所以可以做出假设：芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。
（3）在探究实验中，为了增加说服力，要设置对照实验，在对照实验种要保证有唯一变量，因此小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是，控制唯一变量，除了变量外，其它因素都相同。
（4）生物探究实验一般都需要设置对照实验来增加说服力，所以小刚设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验。
故答案为：（1）无性生殖，（2）芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽，（3）保持唯一变量，（4）形成对照。
【分析】此题借助植物的无性生殖，考查探究实验的过程，为常考题，解答此题需要熟知：在探究实验中，为了增加说服力，要设置对照实验，保持唯一变量；还需要熟记：无性生殖从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖，没有经过雌雄两性生殖细胞的结合。
1 / 12018-2019学年生物济南版八年级上册 4.1.7《植物的营养繁殖》 同步练习
一、选择题
1．炎热的夏季，吃一块甜美的西瓜既甜爽可口，又降温解暑，那么里面的种子是由哪一部分发育而来的（ ）
A．子房 B．花粉 C．胚珠 D．受精卵
2．小华的妈妈将带有芽眼的马铃薯块茎，分割后埋在地里进行繁育，这种繁殖方法属于（ ）
A．孢子生殖 B．分裂生殖 C．有性生殖 D．营养生殖
3．（2015八上·浦城期末）下列属于有性生殖的是（ ）
A．柳树枝条扦插长成植株 B．胡萝卜根尖细胞培养成幼苗
C．毛桃树枝上嫁接水蜜桃 D．大豆种子发育成幼苗
4．（2017八下·东莞期中）必须通过有性生殖过程才能实现的是（ ）
A．同一株菊花上绽放出不同的花朵
B．“试管”婴儿的诞生
C．克隆羊“多利”的问世
D．生产胰岛素“工程菌”的培育
5．果农常用营养繁殖培育龙眼，农科所常用种子繁殖培育龙眼新苗，两种繁殖方式方分别是（ ）
A．有性生殖、有性生殖 B．无性生殖 、有性生殖
C．有性生殖、无性生殖 D．无性生殖、 无性生殖
6．（2017八下·濮阳月考）切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4—10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫（ ）
A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养
7．水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃的芽接到毛桃上，结出的成熟果实其味道为（ )
A．甜 B．酸 C．酸甜各半 D．苦涩
8．园艺师将一株仙人掌培育成具有多种形状，开多种颜色花朵的仙人掌类植物，能达到上述结果的技术是（ ）
A．组织培养 B．嫁接 C．种子繁殖 D．扦插
9．（2016八上·淮安期末）下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A．①是嫁接，是人工营养繁殖
B．②是组织培养，植物繁殖的速度很快
C．③中种子萌发最先长出的是胚芽
D．①②是无性生殖，③是有性生殖
二、非选择题
10．据图分析回答问题
（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的 方式，属于 生殖。
（2）①称为 ②称为 。①与②结合时应当使①与②的 紧密结合，以确保①的成活。
（3）很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种，如 、 等（列举2例）。
（4）新形成的植株将表现出[ ] 的性状。
（5）在嫁接过程中，人们选择的应是①中的 性状，通过嫁接，果树可保持这种性状。
11．小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验。在他学习完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。
为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验。请根据这一实验分析回答问题。
①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组 ，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
（1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为 。
（2）小杨同学作出的假设是 。
（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是 。
（4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，花冠、花柱、柱头、雄蕊等部分结构凋谢，只有膨大的子房的继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】本题考查果实和种子的形成，解答此题需要熟记：
2．【答案】D
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【解答】无性生殖没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，常见的无性生殖的方式有：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等，所以，小华的妈妈将带有芽眼的马铃薯块茎，分割后埋在地里进行繁育，没有经过两性生殖细胞的结合，直接用植物的茎进行繁殖后代，因此属于无性生殖，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查植物的无性生殖，解答此题的关键是熟记：无性生殖没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。
3．【答案】D
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】解：ABC、柳树枝条扦插长成植株、胡萝卜根尖细胞培养成幼苗、毛桃树枝上嫁接水蜜桃，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，不是有性生殖，ABC不正确；
D、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此大豆种子发育成幼苗属于有性生殖，D正确．
故选：D．
【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
4．【答案】B
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】解：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．
A、同一株菊花上绽放出不同的花朵，是通过嫁接的方式进行的繁殖方式，属于无性生殖的范畴，故不符合题意．
B、试管婴儿是精子和卵细胞在体外结合形成受精卵，受精卵在体外培养3～5天，形成胚胎后移植回母体子宫，着床继续发育形成胎儿直至分娩．所以属于有性生殖．故符合题意． C、克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群．通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程．故不符合题意．
D、生产胰岛素“工程菌”的培育是利用的基因工程，应属于无性生殖的范围，故不符合题意．
故选：B
【分析】生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，分析作答．
5．【答案】B
【知识点】植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程，植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式都属于无性生殖，植物的根茎叶属于营养器官，所以，又叫营养繁殖，营养繁殖属于无性生殖，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。
有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，受精卵发育成胚，胚是种子的主要结构。因此，题干中的果农常用营养繁殖培育龙眼，农科所常用种子繁殖培育龙眼新苗，这两种繁殖方式分别是无性生殖、有性生殖，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查植物的繁殖方式，为基础题，熟记两者的主要区别是：是否经过两性生殖细胞的结合，无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，所以可以保持亲本的优良性状。有性生殖经过了两性生殖细胞的结合，形成了受精卵，遗传物质发生了改变，可以改良品种。
6．【答案】A
【知识点】营养繁殖的常用方法
【解析】【解答】A、扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4-10天后，即可生出新根，这种繁殖方法就是扦插，A符合题意；
B、压条：将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，B不符合题意；
C、经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫有性生殖，题中叙述的内容没有两性生殖细胞的结合，C不符合题意；
D、组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。D不符合题意。
故答案为：A
【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，据此作答．
7．【答案】A
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【解答】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而遗传物质没有发生改变，所以后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，且砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，将来结出的果实成熟后，其味为水蜜桃的甜味。可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】本题考查嫁接技术的应用以及优点，解答此题，需要熟记：嫁接能保持接穗性状的稳定性，保持优良性状，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。
8．【答案】B
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【解答】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接的概念可知，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而遗传物质没有发生改变，所以后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，且砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此题干中提到的“要将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花的仙人掌植物”，就可以可采用嫁接的繁殖方法，具体操作是：用不同形状、颜色的花的仙人掌做接穗，嫁接到一棵仙人掌的植株上，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查植物的无性生殖的方式之一——嫁接，熟知嫁接是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，优点是：此方法可以保持亲本的优良性状。
9．【答案】C
【知识点】营养繁殖的常用方法；组织培养；植物的有性生殖；植物的无性生殖
【解析】【解答】此题主要考查的是植物的有性生殖和无性生殖的知识，识图作答．A、①是嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．可见嫁接属于人工营养繁殖，是无性繁殖．不符合题意．
B、②是组织培养，组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．组织培养的繁殖速度很快．属于无性繁殖．不符合题意．
C、③中种子萌发最先长出的是胚根，胚根最先突破种皮，发育成植物的根．符合题意．
D、有性生殖是有生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如植物靠种子来繁殖等；而无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，而直接由母体产生新个体，如植物的嫁接、扦插、组织培养等．不符合题意．
故答案为：C
【分析】有性生殖是有生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如植物靠种子来繁殖等；无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，而直接由母体产生新个体，如植物的嫁接、扦插、组织培养等．图中，①是嫁接，②是组织培养，二者都是无性生殖；③是用种子繁殖，属于有性生殖．
10．【答案】（1）嫁接；无性
（2）接穗；砧木；形成层
（3）苹果树；桃树
（4）①；接穗
（5）优良
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【解答】（1）可以看出，图中的操作步骤是在生产实践中常见的嫁接，嫁接的过程是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，由此可知，嫁接的过程没有精子和卵细胞结合成受精卵，所以属于无性生殖。
（2）在嫁接的时候，接上去的枝条为接穗，即为图中的①，被接的植物是砧木，为图中的②，嫁接时二者的形成层要结合紧密，才能保证①接穗成活。
（3）在农业生产中，很多果树都会用到此过程，比如：苹果、梨树、桃树等。
（4）因为嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，遗产物质没有发生变化，能保持嫁接上去的接穗的优良性状的稳定性，所以新形成的植株将表现出①接穗的性状。
（5）嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，遗传物质没有发生改变，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，在嫁接过程中，人们选择的应是①中的优良性状，通过嫁接，果树可保持这种性状。
故答案为：（1）嫁接、无性，（2）接穗、砧木、形成层，（3）苹果树、桃树，（4）①、接穗，（5）优良。
【分析】本题考查嫁接的过程和特点，为基础题，熟记：嫁接属于无性生殖，不经过精子和卵细胞结合，能保持亲本的优良性状，嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层要紧密结合。
11．【答案】（1）无性生殖
（2）芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。
（3）保持唯一变量
（4）形成对照
【知识点】植物的无性生殖
【解析】【解答】（1）无性生殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，所以，马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖。
（2）根据题干提出的问题：“没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽？”，所以可以做出假设：芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。
（3）在探究实验中，为了增加说服力，要设置对照实验，在对照实验种要保证有唯一变量，因此小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是，控制唯一变量，除了变量外，其它因素都相同。
（4）生物探究实验一般都需要设置对照实验来增加说服力，所以小刚设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验。
故答案为：（1）无性生殖，（2）芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽，（3）保持唯一变量，（4）形成对照。
【分析】此题借助植物的无性生殖，考查探究实验的过程，为常考题，解答此题需要熟知：在探究实验中，为了增加说服力，要设置对照实验，保持唯一变量；还需要熟记：无性生殖从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖，没有经过雌雄两性生殖细胞的结合。
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