浙教版科学八年级下学期 1.1 磁体和磁极（第1课时） 同步练习
一、基础题
1．如图所示是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属两部分组成。该金属能被磁铁吸引，是因为可能含有以下材料中的（ ）
A．银 B．铁 C．铝 D．锌
【答案】B
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性，而具有磁性的物体称为磁体。
【解答】磁性材料是容易被磁化的物质，如铁、钴、镍，这些磁性材料都容易被磁铁吸引；
故A、C、D错误，B正确；
故答案为：B。
2．用铁块去靠近下列物体，能被吸引的物体是（ ）
A．铁块 B．铜块 C．小磁针 D．塑料尺
【答案】C
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性，而具有磁性的物体称为磁体。
【解答】小磁针具有磁性，即小磁针为磁体，而磁性材料是容易被磁化的物质，如铁、钴、镍，这些磁性材料都容易被磁铁吸引；故A、C、D错误，C正确；
故答案为：C。
3．实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（ ）
A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁
B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝
C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多
D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引
【答案】D
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性，而具有磁性的物体称为磁体。磁性材料是容易被磁化的物质，如铁、钴、镍，这些磁性材料都容易被磁体吸引。
【解答】 A、硬币不一定是铁做的，含有铁、钴、镍的磁性材料都能被磁体吸引；故A错误；
B、硬币不是铝做的，因为磁体不能吸引铝；故B错误；
C、磁体的磁性越强，能吸引的物质数目越多；故C错误；
D、磁性材料是容易被磁化的物质，如铁、钴、镍，这些磁性材料都容易被磁体吸引。硬币中含有磁性材料，磁化后能被磁铁吸引；故D正确；
故答案为：D。
4．将两个完全相同的条形磁铁按图所示一个挨一个连接起来，最后出现的磁极个数为（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【答案】B
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】任何一个磁体都有两个磁极。一个磁体的N极紧接另一个磁体的S极，它们直接相互吸引构成一个大的磁体，而每个磁体都有两个磁极，即一个是N极，一个是S极。
【解答】任何一个磁体都有两个磁极，将两个完全相同的磁体连接起来可以构成一个大磁体，因为每个磁体都有两个磁极，所以构成的大磁体也有且只有两个磁极，即一个是N极，一个是S极；故A、C、D错误，B正确；
故答案为：B。
5．如图所示，将一根条形磁铁从上方靠近铁棒(不接触铁棒)，这时铁棒吸引铁屑，把条形磁铁移开后（ ）
A．铁棒和铁屑磁性消失，铁屑落下
B．铁棒和铁屑已成为一体，永远不会分离
C．铁棒和铁屑相互吸引，铁屑不落下
D．铁棒和铁屑相互排斥，铁屑落下
【答案】A
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性；原来没有磁性的物体靠近磁体(或与磁体摩擦)后，而具有磁性的现象被称为磁化。当条形磁铁通过铁棒时，铁棒内部电子有序排列而对外显示磁性；当条形磁铁移开后，铁棒内部电子运动方向又变得杂乱无章而对外不显示磁性。
【解答】将一根条形磁铁从上方靠近铁棒(并不接触铁棒)，这时铁棒吸引铁屑，这说明铁棒被磁化而对外显磁性，从而吸引铁屑；但是铁棒获得的磁性不能保持，因此拿开条形磁铁后，软铁棒下端的铁屑会掉下来。故B、C、D错误，A正确；
故答案为：A。
6．条形磁铁中间部分磁性 ，两端磁性 ，这两端就是磁体的 。
【答案】较弱；最强；磁极
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】为了形象的描述磁场的强弱和方向引入了磁感线，磁感线不是真实存在的，是假想的一些曲线。磁场的强弱可以利用磁感线的疏密程度来描述，即磁场越强，磁感线越密集。磁体具有两极性，任何磁体都具有两个磁极，即一个N极，一个S极。根据条形磁铁的磁感线分布情况可知：在磁铁中，磁极部分磁性最强，中间部分磁性最弱。
【解答】条形磁体的两端被称为磁极，根据条形磁铁的磁感线分布情况可知：在条形磁铁中，磁极部分磁性最强，中间部分磁性最弱；
故答案为：较弱；最强；磁极。
7．如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是 极；如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲)，这两段会相互 (填“吸引”或“排斥”)。
【答案】N；吸引
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用
【解析】【分析】任何磁体都有两个磁极：磁北极(N极)和磁南极(S极)；当磁体分成若干份后，每一份又是一个新的磁体；磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁相互吸引。
【解答】如图乙，利用同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的原理判断，右边裂纹的磁极是N极；如图甲，如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起因为左边裂纹的磁极是S极、右边裂纹的磁极是N极，所以这两段会相互吸引；
故答案为：N；吸引。
二、中档题
8．橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱。现在有一种爱“吞”磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬(如图所示)。磁铁会被吞噬的原因是（ ）
A．橡皮泥中含有磁性物质 B．橡皮泥有较强的粘连性
C．高强磁铁具有动能 D．橡皮泥受到磁铁的压力
【答案】A
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性，而具有磁性的物体称为磁体。在磁体周围存在着磁场，磁场的基本性质就是对放入磁场中的磁体有磁力作用。
【解答】磁铁具有磁性，磁铁会被吞噬是由于受到力的作用，而橡皮泥与磁铁并未接触，这说明橡皮泥中含有磁性物质；故B、C、D错误，A正确；
故答案为：A。
9．如图所示，在条形磁铁的一端吸引着两个大头针的针尖部，则这两个大头针的针帽将（ ）
A．互相排斥 B．互相吸引
C．既不排斥也不吸引 D．无法确定
【答案】A
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。要判断出两大头针是被吸引还是被排斥，需要知道两大头针远离N极的那一端的极性，而大头针的极性可由磁性材料被磁化的特点确定，然后根据磁极间的作用规律分析即可。
【解答】两个大头针被磁铁磁化，靠近磁体的被磁化成异名磁极，而距磁极较远的一端被磁化成同名的磁极；大头针的针帽部分均被磁化成了N极，利用同名磁极相互排斥的原理可知，这两个大头针的针帽将相互排斥；故B、C、D错误，A正确；
故答案为：A。
10．为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是（ ）
A．将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向
B．将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引
C．将铁棒一端靠近大,头针，大头针被吸引
D．水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化
【答案】B
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】当铁棒具有磁性时，它就具有了吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质且能发生磁极间的相互作用规律。
【解答】A、受地磁场的作用，当铁棒静止时，铁棒总是指向南北方向，说明该铁棒具有磁性；故A正确；
B、小磁针靠近铁棒，即使铁棒没有磁性，小磁针也会吸引铁棒，所以不能确定铁棒是否具有磁性；故B错误；
C、铁棒能够吸引大头针，说明铁棒具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，说明该铁棒具有磁性；故C正确；
D、将铁棒从挂有铁块的弹簧秤下向右移动，会发现铁棒两端对铁块的作用比中间对铁块的作用大，即弹簧测力计示数有变化，说明该铁棒具有磁性；故D正确；
故答案为：B。
11．如图，甲、乙两根外形完全相同的钢棒，用甲的一端接触乙的中间，下列说法中正确的是（ ）
A．若相互吸引，则甲、乙均有磁性
B．若相互吸引，则甲有磁性，乙一定没有磁性
C．若相互间没有吸引，则甲、乙均没有磁性
D．若相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性
【答案】D
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁体上磁性最强的部分是磁极，位于磁体的两端，磁性最弱的部分在磁体的中间，此部分几乎没有磁性。
【解答】用甲棒的一端接触乙棒的中间部分，若甲、乙两棒相互吸引，说明甲棒具有磁性，但不能确定钢棒乙是否具有磁性；故A、B错误；若甲、乙相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性；故C错误，D正确；
故答案为：D。
12．为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，甲、乙、丙、丁四位同学各自设计了一个实验，其中不能达到目的的是（ ）
A．甲将实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球
B．乙将实验中的两根条形磁铁相互平移靠近
C．丙将实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动
D．丁将实验中放在一堆大头针中的条形磁铁提起
【答案】B
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】利用条形磁铁两端、中间吸引其他磁性材料的多少，来判断条形磁铁两端磁性强、中间磁性弱的特点。
【解答】A、将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球，会发现条形磁铁的两端对小铁球的作用力大，中间对小铁球的作用力小，即可判断条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性；故A正确；
B、将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近，由于两个条形磁铁的两端磁性最强，在两端的磁力作用下整个条形磁铁一起对另一条形磁进行作用，不能分辨条形磁铁哪个部位磁性最强或者最弱；故B错误；
C、将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动，会发现条形磁铁两端对铁块的作用比中间对铁块的作用大，即可判断条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性；故C正确；
D、将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起，会发现条形磁铁两端吸引的大头针数目比较多，中间吸引的大头针数目比较少，即可判断条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性；故D正确；
故答案为：B。
13．每个磁体都有两个磁极，当自由静止时指南的一端叫 。当用一个条形磁体的两极分别去靠近小磁针的N极时，看到如图所示的现象，这表明：同名磁极互相 ，异名磁极互相 。
【答案】南极；排斥；吸引
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁极间相互作用的规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；磁体中磁性最强的部分称为磁极，每个磁体有且仅有两个磁极。
【解答】磁体中磁性最强的部分称为磁极，每个磁体有且仅有两个磁极，一个是N极，一个是S极，当自由静止时指南的一端叫南极，磁体相互靠近时，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
故答案为：南极；排斥；吸引。
14．如图所示是“悬空的磁环”示意图，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。若甲的上端为S极，则乙的上端为 极；当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力为F1，丙对乙的作用力为F2，则F1 (填“＜”“＝”或“＞”)F2。
【答案】N；<
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】“悬空的磁环”说明甲、乙、丙三个磁环相互排斥，利用同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的原理进行分析即可。
【解答】若甲的上端为S极，则甲的下端为N极，因为甲、乙两个磁环相互排斥，所以乙的上端为N极；对乙磁环进行受力分析可知，乙磁环受到的向下的力有：竖直向下的重力G、甲对乙的作用力F1；向上的力只有丙对乙的作用力F2，因乙磁环处于静止状态即乙环所受到合外力为零，所以F2=G+F1，所以F1小于F2；
故答案为：N； <。
。
15．某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：
猜想1：磁极呈横向分布(例如图甲，左侧为N极，右侧为S极)；
猜想2：磁极呈轴向分布(例如图乙，上面为N极，下面为S极)；
猜想3：磁极呈上中下分布(例如图丙，上、下面为N极，中部为S极)。
（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的。你认为他们判断的依据是 。
（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图丁所示)，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止。这说明猜想 是错误的。
（3）为了验证剩下的一个猜想是否正确，环形磁体可以 悬挂起来，如果出现的现象是 ，说明该猜想正确。还可以使用 证明该猜想正确与否。
【答案】（1）一个磁体只可能有两个磁极
（2）1
（3）竖直；磁体总停留在一个位置静止；铁屑
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁极间相互作用的规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。每一个磁体有且仅有两个磁极，即一个N极，一个S极；地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理北极附近，地磁场的北极在地理南极附近，地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近。
【解答】（1）每一个磁体有且仅有两个磁极，即一个N极，一个S极，即猜想3是错误的判断的依据是：一个磁体只可能有两个磁极；
（2）如果猜想1正确，用细线将环形磁体水平悬挂起来，由于地磁场的作用，磁体在特定位置才能保持静止，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止，这说明猜想1是错误的；
（3）为验证猜想2是正确的，可以将环形磁铁竖直悬挂，由于地磁场的作用，环形磁铁会一端指南，一端指北，停留在一个位置，并不会指向其他方向；由于磁体的不同部位磁性不同，可以在磁铁的周围放置铁屑，吸引铁屑多的部位为磁极；
故答案为：（1）一个磁体只可能有两个磁极；（2）1；（3）竖直；磁体总停留在一个位置静止；铁屑。
三、拓展题
16．如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体(下部N极)。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，小磁体挂在弹簧测力计的下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B，则能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】磁极间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。在条形磁体中，两极磁性最强而中间磁性最弱。
【解答】条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱，且同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。当挂着的磁体(下部N极)在最左端时，吸引力最大，弹簧秤示数最大；向右移动时，相互吸引力逐渐减弱，弹簧秤示数逐渐减小；而过了大磁体中点后，相互排斥力逐渐增大，弹簧秤示数逐渐减小；进而得出弹簧测力计的示数从A端到B端是逐渐变小；故A、B、D错误，C正确；
故答案为：C。
1 / 1浙教版科学八年级下学期 1.1 磁体和磁极（第1课时） 同步练习
一、基础题
1．如图所示是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属两部分组成。该金属能被磁铁吸引，是因为可能含有以下材料中的（ ）
A．银 B．铁 C．铝 D．锌
2．用铁块去靠近下列物体，能被吸引的物体是（ ）
A．铁块 B．铜块 C．小磁针 D．塑料尺
3．实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（ ）
A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁
B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝
C．磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多
D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引
4．将两个完全相同的条形磁铁按图所示一个挨一个连接起来，最后出现的磁极个数为（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
5．如图所示，将一根条形磁铁从上方靠近铁棒(不接触铁棒)，这时铁棒吸引铁屑，把条形磁铁移开后（ ）
A．铁棒和铁屑磁性消失，铁屑落下
B．铁棒和铁屑已成为一体，永远不会分离
C．铁棒和铁屑相互吸引，铁屑不落下
D．铁棒和铁屑相互排斥，铁屑落下
6．条形磁铁中间部分磁性 ，两端磁性 ，这两端就是磁体的 。
7．如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是 极；如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲)，这两段会相互 (填“吸引”或“排斥”)。
二、中档题
8．橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱。现在有一种爱“吞”磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬(如图所示)。磁铁会被吞噬的原因是（ ）
A．橡皮泥中含有磁性物质 B．橡皮泥有较强的粘连性
C．高强磁铁具有动能 D．橡皮泥受到磁铁的压力
9．如图所示，在条形磁铁的一端吸引着两个大头针的针尖部，则这两个大头针的针帽将（ ）
A．互相排斥 B．互相吸引
C．既不排斥也不吸引 D．无法确定
10．为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是（ ）
A．将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向
B．将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引
C．将铁棒一端靠近大,头针，大头针被吸引
D．水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化
11．如图，甲、乙两根外形完全相同的钢棒，用甲的一端接触乙的中间，下列说法中正确的是（ ）
A．若相互吸引，则甲、乙均有磁性
B．若相互吸引，则甲有磁性，乙一定没有磁性
C．若相互间没有吸引，则甲、乙均没有磁性
D．若相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性
12．为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，甲、乙、丙、丁四位同学各自设计了一个实验，其中不能达到目的的是（ ）
A．甲将实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球
B．乙将实验中的两根条形磁铁相互平移靠近
C．丙将实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动
D．丁将实验中放在一堆大头针中的条形磁铁提起
13．每个磁体都有两个磁极，当自由静止时指南的一端叫 。当用一个条形磁体的两极分别去靠近小磁针的N极时，看到如图所示的现象，这表明：同名磁极互相 ，异名磁极互相 。
14．如图所示是“悬空的磁环”示意图，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。若甲的上端为S极，则乙的上端为 极；当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力为F1，丙对乙的作用力为F2，则F1 (填“＜”“＝”或“＞”)F2。
15．某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：
猜想1：磁极呈横向分布(例如图甲，左侧为N极，右侧为S极)；
猜想2：磁极呈轴向分布(例如图乙，上面为N极，下面为S极)；
猜想3：磁极呈上中下分布(例如图丙，上、下面为N极，中部为S极)。
（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的。你认为他们判断的依据是 。
（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图丁所示)，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止。这说明猜想 是错误的。
（3）为了验证剩下的一个猜想是否正确，环形磁体可以 悬挂起来，如果出现的现象是 ，说明该猜想正确。还可以使用 证明该猜想正确与否。
三、拓展题
16．如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体(下部N极)。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，小磁体挂在弹簧测力计的下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B，则能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（ ）
A． B．
C． D．
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性，而具有磁性的物体称为磁体。
【解答】磁性材料是容易被磁化的物质，如铁、钴、镍，这些磁性材料都容易被磁铁吸引；
故A、C、D错误，B正确；
故答案为：B。
2．【答案】C
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性，而具有磁性的物体称为磁体。
【解答】小磁针具有磁性，即小磁针为磁体，而磁性材料是容易被磁化的物质，如铁、钴、镍，这些磁性材料都容易被磁铁吸引；故A、C、D错误，C正确；
故答案为：C。
3．【答案】D
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性，而具有磁性的物体称为磁体。磁性材料是容易被磁化的物质，如铁、钴、镍，这些磁性材料都容易被磁体吸引。
【解答】 A、硬币不一定是铁做的，含有铁、钴、镍的磁性材料都能被磁体吸引；故A错误；
B、硬币不是铝做的，因为磁体不能吸引铝；故B错误；
C、磁体的磁性越强，能吸引的物质数目越多；故C错误；
D、磁性材料是容易被磁化的物质，如铁、钴、镍，这些磁性材料都容易被磁体吸引。硬币中含有磁性材料，磁化后能被磁铁吸引；故D正确；
故答案为：D。
4．【答案】B
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】任何一个磁体都有两个磁极。一个磁体的N极紧接另一个磁体的S极，它们直接相互吸引构成一个大的磁体，而每个磁体都有两个磁极，即一个是N极，一个是S极。
【解答】任何一个磁体都有两个磁极，将两个完全相同的磁体连接起来可以构成一个大磁体，因为每个磁体都有两个磁极，所以构成的大磁体也有且只有两个磁极，即一个是N极，一个是S极；故A、C、D错误，B正确；
故答案为：B。
5．【答案】A
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性；原来没有磁性的物体靠近磁体(或与磁体摩擦)后，而具有磁性的现象被称为磁化。当条形磁铁通过铁棒时，铁棒内部电子有序排列而对外显示磁性；当条形磁铁移开后，铁棒内部电子运动方向又变得杂乱无章而对外不显示磁性。
【解答】将一根条形磁铁从上方靠近铁棒(并不接触铁棒)，这时铁棒吸引铁屑，这说明铁棒被磁化而对外显磁性，从而吸引铁屑；但是铁棒获得的磁性不能保持，因此拿开条形磁铁后，软铁棒下端的铁屑会掉下来。故B、C、D错误，A正确；
故答案为：A。
6．【答案】较弱；最强；磁极
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】为了形象的描述磁场的强弱和方向引入了磁感线，磁感线不是真实存在的，是假想的一些曲线。磁场的强弱可以利用磁感线的疏密程度来描述，即磁场越强，磁感线越密集。磁体具有两极性，任何磁体都具有两个磁极，即一个N极，一个S极。根据条形磁铁的磁感线分布情况可知：在磁铁中，磁极部分磁性最强，中间部分磁性最弱。
【解答】条形磁体的两端被称为磁极，根据条形磁铁的磁感线分布情况可知：在条形磁铁中，磁极部分磁性最强，中间部分磁性最弱；
故答案为：较弱；最强；磁极。
7．【答案】N；吸引
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用
【解析】【分析】任何磁体都有两个磁极：磁北极(N极)和磁南极(S极)；当磁体分成若干份后，每一份又是一个新的磁体；磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁相互吸引。
【解答】如图乙，利用同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的原理判断，右边裂纹的磁极是N极；如图甲，如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起因为左边裂纹的磁极是S极、右边裂纹的磁极是N极，所以这两段会相互吸引；
故答案为：N；吸引。
8．【答案】A
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性，而具有磁性的物体称为磁体。在磁体周围存在着磁场，磁场的基本性质就是对放入磁场中的磁体有磁力作用。
【解答】磁铁具有磁性，磁铁会被吞噬是由于受到力的作用，而橡皮泥与磁铁并未接触，这说明橡皮泥中含有磁性物质；故B、C、D错误，A正确；
故答案为：A。
9．【答案】A
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。要判断出两大头针是被吸引还是被排斥，需要知道两大头针远离N极的那一端的极性，而大头针的极性可由磁性材料被磁化的特点确定，然后根据磁极间的作用规律分析即可。
【解答】两个大头针被磁铁磁化，靠近磁体的被磁化成异名磁极，而距磁极较远的一端被磁化成同名的磁极；大头针的针帽部分均被磁化成了N极，利用同名磁极相互排斥的原理可知，这两个大头针的针帽将相互排斥；故B、C、D错误，A正确；
故答案为：A。
10．【答案】B
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】当铁棒具有磁性时，它就具有了吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质且能发生磁极间的相互作用规律。
【解答】A、受地磁场的作用，当铁棒静止时，铁棒总是指向南北方向，说明该铁棒具有磁性；故A正确；
B、小磁针靠近铁棒，即使铁棒没有磁性，小磁针也会吸引铁棒，所以不能确定铁棒是否具有磁性；故B错误；
C、铁棒能够吸引大头针，说明铁棒具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，说明该铁棒具有磁性；故C正确；
D、将铁棒从挂有铁块的弹簧秤下向右移动，会发现铁棒两端对铁块的作用比中间对铁块的作用大，即弹簧测力计示数有变化，说明该铁棒具有磁性；故D正确；
故答案为：B。
11．【答案】D
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁体上磁性最强的部分是磁极，位于磁体的两端，磁性最弱的部分在磁体的中间，此部分几乎没有磁性。
【解答】用甲棒的一端接触乙棒的中间部分，若甲、乙两棒相互吸引，说明甲棒具有磁性，但不能确定钢棒乙是否具有磁性；故A、B错误；若甲、乙相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性；故C错误，D正确；
故答案为：D。
12．【答案】B
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】利用条形磁铁两端、中间吸引其他磁性材料的多少，来判断条形磁铁两端磁性强、中间磁性弱的特点。
【解答】A、将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球，会发现条形磁铁的两端对小铁球的作用力大，中间对小铁球的作用力小，即可判断条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性；故A正确；
B、将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近，由于两个条形磁铁的两端磁性最强，在两端的磁力作用下整个条形磁铁一起对另一条形磁进行作用，不能分辨条形磁铁哪个部位磁性最强或者最弱；故B错误；
C、将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动，会发现条形磁铁两端对铁块的作用比中间对铁块的作用大，即可判断条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性；故C正确；
D、将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起，会发现条形磁铁两端吸引的大头针数目比较多，中间吸引的大头针数目比较少，即可判断条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性；故D正确；
故答案为：B。
13．【答案】南极；排斥；吸引
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁极间相互作用的规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；磁体中磁性最强的部分称为磁极，每个磁体有且仅有两个磁极。
【解答】磁体中磁性最强的部分称为磁极，每个磁体有且仅有两个磁极，一个是N极，一个是S极，当自由静止时指南的一端叫南极，磁体相互靠近时，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
故答案为：南极；排斥；吸引。
14．【答案】N；<
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】“悬空的磁环”说明甲、乙、丙三个磁环相互排斥，利用同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的原理进行分析即可。
【解答】若甲的上端为S极，则甲的下端为N极，因为甲、乙两个磁环相互排斥，所以乙的上端为N极；对乙磁环进行受力分析可知，乙磁环受到的向下的力有：竖直向下的重力G、甲对乙的作用力F1；向上的力只有丙对乙的作用力F2，因乙磁环处于静止状态即乙环所受到合外力为零，所以F2=G+F1，所以F1小于F2；
故答案为：N； <。
。
15．【答案】（1）一个磁体只可能有两个磁极
（2）1
（3）竖直；磁体总停留在一个位置静止；铁屑
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用
【解析】【分析】磁极间相互作用的规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。每一个磁体有且仅有两个磁极，即一个N极，一个S极；地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理北极附近，地磁场的北极在地理南极附近，地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近。
【解答】（1）每一个磁体有且仅有两个磁极，即一个N极，一个S极，即猜想3是错误的判断的依据是：一个磁体只可能有两个磁极；
（2）如果猜想1正确，用细线将环形磁体水平悬挂起来，由于地磁场的作用，磁体在特定位置才能保持静止，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止，这说明猜想1是错误的；
（3）为验证猜想2是正确的，可以将环形磁铁竖直悬挂，由于地磁场的作用，环形磁铁会一端指南，一端指北，停留在一个位置，并不会指向其他方向；由于磁体的不同部位磁性不同，可以在磁铁的周围放置铁屑，吸引铁屑多的部位为磁极；
故答案为：（1）一个磁体只可能有两个磁极；（2）1；（3）竖直；磁体总停留在一个位置静止；铁屑。
16．【答案】C
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】磁极间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。在条形磁体中，两极磁性最强而中间磁性最弱。
【解答】条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱，且同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。当挂着的磁体(下部N极)在最左端时，吸引力最大，弹簧秤示数最大；向右移动时，相互吸引力逐渐减弱，弹簧秤示数逐渐减小；而过了大磁体中点后，相互排斥力逐渐增大，弹簧秤示数逐渐减小；进而得出弹簧测力计的示数从A端到B端是逐渐变小；故A、B、D错误，C正确；
故答案为：C。
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