【精品解析】浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.4水分、无机盐和有机物的运输(第2课时)? 同步练习

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名称 【精品解析】浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.4水分、无机盐和有机物的运输(第2课时)? 同步练习
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资源类型 试卷
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科目 科学
更新时间 2019-02-20 17:01:22

文档简介

浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.4水分、无机盐和有机物的运输(第2课时) 同步练习
一、基础题
1.关于植物体内导管和筛管的功能,正确的说法是(  )
A.筛管向上运输水分和无机盐 B.导管向上运输水分和无机盐
C.筛管向上运输有机物 D.导管向下运输有机物
2.有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材,致使树木死亡。其原因主要是破坏了树皮中的(  )
A.导管 B.筛管 C.髓 D.形成层
3.观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”,这些水分是根从土壤溶液中吸收来的,水分进入植物体以后的运输途径是(  )
A.在导管中,沿着“叶,茎,根”的方向运输
B.在导管中,沿着“根,茎,叶”的方向运输
C.在筛管中,沿着“叶,茎,根”的方向运输
D.在筛管中,沿着“根,茎,叶”的方向运输
4.有消息报道称,科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音,以下关于树木“喝水”的讨论,不正确的是(  )
A.树木“喝水”的主要部位是根尖的成熟区
B.“喝水”时,无机盐一定会“搭便车”,“跑”到树木的各个部分
C.听到“喝水”声时,排出叶片气孔的气体必定有水蒸气
D.“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处
5.土壤中的水分被植物的根吸收后,要通过如图哪一种组织向上运输(  )
A. B.
C. D.
6.小梅把几滴香水加到小花瓶的水中,瓶内放入几株鲜花,不久从花叶上能闻到此香水的缕缕香气,这主要和植物的哪个功能有关(  )
A.导管的输导作用 B.筛管的输导作用
C.蒸腾作用 D.呼吸作用
7.如图是果树的一段枝条,长有大小相同的两个果实。图中已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。请据图回答下列问题。
(1)A、B两果实中,不能继续长大的是   ,原因是环剥切断了运输有机物的通道   。
(2)该实验还说明枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎,这是因为   通过茎的   向上运输。
二、拓展题
8.树洞画女孩王月绘树洞画轰动全国,央视称其“感动冬天”,三台郪江是春秋战国时期郪王国的都城,那里有很多千年古树,有的树心已经朽烂,变成空心洞。可是,这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断,朽烂掉的“树心”主要是古树的(  )
A.全部韧皮部 B.部分韧皮部 C.全部木质部 D.部分木质部
9.某棵树有四个大的树枝,某人把其中一个大树枝的茎的树皮进行了环剥,则最可能出现的结果是(  )
A.被环剥了树皮的树枝逐渐枯死,其余树枝正常生活
B.整棵树逐渐枯死
C.整棵树仍可继续生活
D.被环剥树皮的树枝正常生活,其余树枝逐渐枯死
10. 俗话说“梨树砍三刀,果枝压弯腰”,在初夏梨树的“坐果”期,有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目的是(  )
A.促进有机物更多地输送给果实
B.促进水分更多地输送给果实
C.促进无机盐更多地输送给果实
D.阻止形成层的分裂,促进果实的发育
11.在“证明有机物的运输”实验中,选取两枝带较多不定根和叶的枝条的原因是(  )
A.实验有可能失败,选取两根可以保证实验成功
B.实验过程有比较,现象更明显
C.一枝现象不明显,可以用第二枝
D.两枝是多余的,没有必要用
12.在探究茎运输水分和无机盐的部位实验中,能证明水分和无机盐一般是从下向上运输的现象是(  )
A.横切变色枝条的基部上方,观察到木质部变红色
B.实验时观察到枝条变红色
C.纵切枝条,发现木质部内的导管变红色
D.观察茎的纵切面,木质部的红色越靠近枝端颜色越浅
13.下图是“水在植物体内的运输路径”图解,请据图回答下列问题:
(1)①是   ,其功能是   ;
(2)②是   ,其功能是   ;
(3)水和无机盐在植物体中运输的基本路径是 (填字母)。
A.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
B.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
C.根中导管→茎中导管→叶中导管
D.叶中导管→茎中导管→根中导管
三、拓展题
14.为研究植物体内有机物的运输,某同学做了如下实验:
①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。
②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理。环割部位离不定根的距离约为4厘米,环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图)。
③把它们的根分别浸在土壤浸出液中,土壤浸出液液面在环割处下方。
④放在阳光下培养,两周以后进行观察。
(1)实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是   。
(2)实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是   。
(3)两周后,可通过观察枝条上的不定根或   的变化来判断假设是否成立。
答案解析部分
1.【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:植物体内的导管从下向上运输水分和无机盐;筛管主要从上向下运输有机物;
故答案为:B。
2.【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:因为植物体的树皮中含有输运有机物的筛管,一旦树皮全部剥除,造成植物体通过光合作用制造的有机物无法向下运输,导致植物体死亡;
故答案为:B。
3.【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:植物体运输水分和无机盐是通过茎中的导管由下向上运输的;故途径为:根→茎→叶;
故答案为:B。
4.【答案】D
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】(1)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.成熟区细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.(2)筛管位于韧皮部,运输有机物,方向从上往下;导管位于木质部,运输水和无机盐,方向自下而上.(3)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体(氧气、二氧化碳)交换的“窗口”. 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
【解答】解:A、成熟区生有大量的根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位,因此树木“喝水”的主要部位是根尖的成熟区,A正确;
B、无机盐溶于水中,因此“喝水”时,无机盐一定会“搭便车”,“跑”到树木的各个部分,B正确;
C、听到“喝水”声时,排出叶片气孔的气体可能是水蒸气、或二氧化碳、或氧气,C正确;
D、“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中导管运送到树木各处,而筛管运输有机物,D不正确.
故选:D.
5.【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:植物体运输水分和无机盐是通过茎中的导管进行的,导管属于输导组织;据图可知,A是营养组织、B是输导组织、C是保护组织、D是分生组织;
故答案为:B。
6.【答案】A
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:植物体运输水分和无机盐是通过茎中的导管由下向上运输的;而香水加到水中,随水在植物体内进行运输;
故答案为:A。
7.【答案】(1)B;筛管
(2)水分;导管
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:(1)因为植物体的树皮中含有输运有机物的筛管,树皮遭到环剥后,将导致植物通过光合作用制造的有机物无法输送到环剥部位以下,故A、B两果实中,不能继续长大的是B;
(2)环剥只是切断了有机物向下运输的通道-筛管,没有切断水分和无机盐向上运输的通道-导管,故枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎;
故答案为:(1)B、筛管;(2)水分、导管。
8.【答案】D
【知识点】茎的形态结构
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:木质茎的结构从内到外依次髓、木质部、形成层、韧皮部、表皮;
植物木质部中的导管从下向上运输水分和无机盐,而植物韧皮部中的筛管从上向下运输有机物;据此推断,朽烂掉的“树心”主要是古树的部分木质部;
故答案为:D。
9.【答案】C
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:植物木质部中的导管从下向上运输水分和无机盐,而植物韧皮部中的筛管从上向下运输有机物;某人将一棵树中的一个枝条的树皮进行环剥后,水分和无机盐的运输正常,该枝条有机物向下运输受阻,其他枝条有机物运输正常,故整棵树生命活动正常;
故答案为:C。
10.【答案】A
【知识点】茎的运输作用
【解析】 【解答】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道.由许多管状活细胞上下连接而成.相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”.两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通.筛管没有细胞核,但筛管是活细胞.果农常常给果树的茎做环状剥皮,有机物向下的运输通道筛管被割断,减少了有机物向根部运输,能使有机物集中运输到果实,增加坐果量,提高产量.
故选:A
【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管.筛管位于韧皮部,运输有机物,方向从上往下;导管位于木质部,运输水和无机盐,方向自下而上.
11.【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:在“证明有机物的运输”实验中,选取两枝带较多不定根和叶的枝条的原因是形成对照,实验过程有比较,现象更明显;
故答案为:B
12.【答案】D
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:观察茎的纵切面,木质部的红色越靠近枝端颜色越浅,说明水分和无机盐是从下向上运输的;
故答案为:D。
13.【答案】(1)根毛;吸收水和无机盐
(2)导管;输送水和无机盐
(3)C
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。据图可知,①是根毛、②是导管、③是气孔。
【解答】解:(1)①是根毛,其功能是吸收水和无机盐;
(2)②是导管,其功能是输送水和无机盐;
(3)水和无机盐在植物体中运输的基本路径是根→茎中的导管→叶中的导管;
故答案为:(1)根毛、吸收水和无机盐;(2)导管、输送水和无机盐;(3)C。
14.【答案】(1)作对照
(2)植物体内有机物的运输在树皮内(合理即可)
(3)环割切口处
【知识点】科学探究的基本环节;茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:(1)根据探究实验的对照原则可知,实验中需要对两枝枝条进行不同的处理;
(2)根据所学知识可知,有机物是在茎的韧皮部进行运输的;故实验中该同学“对树皮进行环割处理”;
(3)两周后,通过观察不定根是否萎缩或环剥切口处有无节瘤来判断假设是否成立,若不定根萎缩或环剥切口处有节瘤,则假设正确;
故答案为:(1)作对照;(2)植物体内有机物的运输在树皮内(合理即可);(3)环割切口处。
1 / 1浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.4水分、无机盐和有机物的运输(第2课时) 同步练习
一、基础题
1.关于植物体内导管和筛管的功能,正确的说法是(  )
A.筛管向上运输水分和无机盐 B.导管向上运输水分和无机盐
C.筛管向上运输有机物 D.导管向下运输有机物
【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:植物体内的导管从下向上运输水分和无机盐;筛管主要从上向下运输有机物;
故答案为:B。
2.有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材,致使树木死亡。其原因主要是破坏了树皮中的(  )
A.导管 B.筛管 C.髓 D.形成层
【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:因为植物体的树皮中含有输运有机物的筛管,一旦树皮全部剥除,造成植物体通过光合作用制造的有机物无法向下运输,导致植物体死亡;
故答案为:B。
3.观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”,这些水分是根从土壤溶液中吸收来的,水分进入植物体以后的运输途径是(  )
A.在导管中,沿着“叶,茎,根”的方向运输
B.在导管中,沿着“根,茎,叶”的方向运输
C.在筛管中,沿着“叶,茎,根”的方向运输
D.在筛管中,沿着“根,茎,叶”的方向运输
【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:植物体运输水分和无机盐是通过茎中的导管由下向上运输的;故途径为:根→茎→叶;
故答案为:B。
4.有消息报道称,科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音,以下关于树木“喝水”的讨论,不正确的是(  )
A.树木“喝水”的主要部位是根尖的成熟区
B.“喝水”时,无机盐一定会“搭便车”,“跑”到树木的各个部分
C.听到“喝水”声时,排出叶片气孔的气体必定有水蒸气
D.“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处
【答案】D
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】(1)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.成熟区细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.(2)筛管位于韧皮部,运输有机物,方向从上往下;导管位于木质部,运输水和无机盐,方向自下而上.(3)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体(氧气、二氧化碳)交换的“窗口”. 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
【解答】解:A、成熟区生有大量的根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位,因此树木“喝水”的主要部位是根尖的成熟区,A正确;
B、无机盐溶于水中,因此“喝水”时,无机盐一定会“搭便车”,“跑”到树木的各个部分,B正确;
C、听到“喝水”声时,排出叶片气孔的气体可能是水蒸气、或二氧化碳、或氧气,C正确;
D、“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中导管运送到树木各处,而筛管运输有机物,D不正确.
故选:D.
5.土壤中的水分被植物的根吸收后,要通过如图哪一种组织向上运输(  )
A. B.
C. D.
【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:植物体运输水分和无机盐是通过茎中的导管进行的,导管属于输导组织;据图可知,A是营养组织、B是输导组织、C是保护组织、D是分生组织;
故答案为:B。
6.小梅把几滴香水加到小花瓶的水中,瓶内放入几株鲜花,不久从花叶上能闻到此香水的缕缕香气,这主要和植物的哪个功能有关(  )
A.导管的输导作用 B.筛管的输导作用
C.蒸腾作用 D.呼吸作用
【答案】A
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:植物体运输水分和无机盐是通过茎中的导管由下向上运输的;而香水加到水中,随水在植物体内进行运输;
故答案为:A。
7.如图是果树的一段枝条,长有大小相同的两个果实。图中已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。请据图回答下列问题。
(1)A、B两果实中,不能继续长大的是   ,原因是环剥切断了运输有机物的通道   。
(2)该实验还说明枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎,这是因为   通过茎的   向上运输。
【答案】(1)B;筛管
(2)水分;导管
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:(1)因为植物体的树皮中含有输运有机物的筛管,树皮遭到环剥后,将导致植物通过光合作用制造的有机物无法输送到环剥部位以下,故A、B两果实中,不能继续长大的是B;
(2)环剥只是切断了有机物向下运输的通道-筛管,没有切断水分和无机盐向上运输的通道-导管,故枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎;
故答案为:(1)B、筛管;(2)水分、导管。
二、拓展题
8.树洞画女孩王月绘树洞画轰动全国,央视称其“感动冬天”,三台郪江是春秋战国时期郪王国的都城,那里有很多千年古树,有的树心已经朽烂,变成空心洞。可是,这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断,朽烂掉的“树心”主要是古树的(  )
A.全部韧皮部 B.部分韧皮部 C.全部木质部 D.部分木质部
【答案】D
【知识点】茎的形态结构
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:木质茎的结构从内到外依次髓、木质部、形成层、韧皮部、表皮;
植物木质部中的导管从下向上运输水分和无机盐,而植物韧皮部中的筛管从上向下运输有机物;据此推断,朽烂掉的“树心”主要是古树的部分木质部;
故答案为:D。
9.某棵树有四个大的树枝,某人把其中一个大树枝的茎的树皮进行了环剥,则最可能出现的结果是(  )
A.被环剥了树皮的树枝逐渐枯死,其余树枝正常生活
B.整棵树逐渐枯死
C.整棵树仍可继续生活
D.被环剥树皮的树枝正常生活,其余树枝逐渐枯死
【答案】C
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:植物木质部中的导管从下向上运输水分和无机盐,而植物韧皮部中的筛管从上向下运输有机物;某人将一棵树中的一个枝条的树皮进行环剥后,水分和无机盐的运输正常,该枝条有机物向下运输受阻,其他枝条有机物运输正常,故整棵树生命活动正常;
故答案为:C。
10. 俗话说“梨树砍三刀,果枝压弯腰”,在初夏梨树的“坐果”期,有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目的是(  )
A.促进有机物更多地输送给果实
B.促进水分更多地输送给果实
C.促进无机盐更多地输送给果实
D.阻止形成层的分裂,促进果实的发育
【答案】A
【知识点】茎的运输作用
【解析】 【解答】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道.由许多管状活细胞上下连接而成.相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”.两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通.筛管没有细胞核,但筛管是活细胞.果农常常给果树的茎做环状剥皮,有机物向下的运输通道筛管被割断,减少了有机物向根部运输,能使有机物集中运输到果实,增加坐果量,提高产量.
故选:A
【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管.筛管位于韧皮部,运输有机物,方向从上往下;导管位于木质部,运输水和无机盐,方向自下而上.
11.在“证明有机物的运输”实验中,选取两枝带较多不定根和叶的枝条的原因是(  )
A.实验有可能失败,选取两根可以保证实验成功
B.实验过程有比较,现象更明显
C.一枝现象不明显,可以用第二枝
D.两枝是多余的,没有必要用
【答案】B
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:在“证明有机物的运输”实验中,选取两枝带较多不定根和叶的枝条的原因是形成对照,实验过程有比较,现象更明显;
故答案为:B
12.在探究茎运输水分和无机盐的部位实验中,能证明水分和无机盐一般是从下向上运输的现象是(  )
A.横切变色枝条的基部上方,观察到木质部变红色
B.实验时观察到枝条变红色
C.纵切枝条,发现木质部内的导管变红色
D.观察茎的纵切面,木质部的红色越靠近枝端颜色越浅
【答案】D
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:观察茎的纵切面,木质部的红色越靠近枝端颜色越浅,说明水分和无机盐是从下向上运输的;
故答案为:D。
13.下图是“水在植物体内的运输路径”图解,请据图回答下列问题:
(1)①是   ,其功能是   ;
(2)②是   ,其功能是   ;
(3)水和无机盐在植物体中运输的基本路径是 (填字母)。
A.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
B.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
C.根中导管→茎中导管→叶中导管
D.叶中导管→茎中导管→根中导管
【答案】(1)根毛;吸收水和无机盐
(2)导管;输送水和无机盐
(3)C
【知识点】茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。据图可知,①是根毛、②是导管、③是气孔。
【解答】解:(1)①是根毛,其功能是吸收水和无机盐;
(2)②是导管,其功能是输送水和无机盐;
(3)水和无机盐在植物体中运输的基本路径是根→茎中的导管→叶中的导管;
故答案为:(1)根毛、吸收水和无机盐;(2)导管、输送水和无机盐;(3)C。
三、拓展题
14.为研究植物体内有机物的运输,某同学做了如下实验:
①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。
②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理。环割部位离不定根的距离约为4厘米,环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图)。
③把它们的根分别浸在土壤浸出液中,土壤浸出液液面在环割处下方。
④放在阳光下培养,两周以后进行观察。
(1)实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是   。
(2)实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是   。
(3)两周后,可通过观察枝条上的不定根或   的变化来判断假设是否成立。
【答案】(1)作对照
(2)植物体内有机物的运输在树皮内(合理即可)
(3)环割切口处
【知识点】科学探究的基本环节;茎的运输作用
【解析】【分析】根据水分、无机盐与有机物的运输知识解题。
【解答】解:(1)根据探究实验的对照原则可知,实验中需要对两枝枝条进行不同的处理;
(2)根据所学知识可知,有机物是在茎的韧皮部进行运输的;故实验中该同学“对树皮进行环割处理”;
(3)两周后,通过观察不定根是否萎缩或环剥切口处有无节瘤来判断假设是否成立,若不定根萎缩或环剥切口处有节瘤,则假设正确;
故答案为:(1)作对照;(2)植物体内有机物的运输在树皮内(合理即可);(3)环割切口处。
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