浙教版科学八年级下学期 3.2 氧化反应 燃烧的条件（第1课时）同步练习
一、基础题
1．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是（ ）
①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
2．下列有关氧化反应的说法中正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应叫做氧化反应
B．氧化反应一般都要放出热量
C．氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应
D．人和动物的呼吸不是缓慢氧化
3．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．氢气 D．二氧化碳
4．（2017八下·椒江期末）古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，要尽量架空些，这样才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是（ ）
A．散热的速度加快 B．增大木柴与空气的接触面积
C．木柴的着火点降低 D．提高空气中氧气的含量
5．下列说法：①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的化合反应；③急速的燃烧一定会爆炸；④自燃是缓慢氧化引起的；⑤白磷在空气中和氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是（ ）
A．①④⑥ B．③④⑤⑥ C．①②③ D．②③⑤
6．下列缓慢氧化：①呼吸作用；②食物腐败变质；③酒和醋的酿造；④农家肥的堆积腐烂；⑤钢铁生锈；⑥日常生活中将鲜豆腐制成臭豆腐。其中对人类或生产不利的是（ ）
A．②⑤ B．②④ C．①③⑤ D．①⑥
7．为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所示装置进行实验(白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离)，白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃。
（1）写出锥形瓶中发生的实验现象： 。
（2）结合本实验目的，写出烧杯中70 ℃热水的作用： 。
二、中档题
8．下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（ ）
A． B．
C． D．
9．小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，你觉得煮面时纸锅不会被烧掉的原因是（ ）
A．面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧
B．面汤使纸锅的着火点升高了
C．纸锅的着火点很高
D．加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点
10．运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是（ ）
A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一
B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一
C．白磷的着火点低于80 ℃
D．热水只起到加热作用
11．小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是 ；
若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因： 。
12．为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理，某同学进行了探究实验：
甲 乙
（1）如图甲所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到乒乓球碎片首先燃烧起来，可以得出燃烧的条件之一是 。
（2）如图乙所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会观察到 ，可以得出燃烧的条件之一是 。
三、拓展题
13．在煤矿的矿井里，为防止爆炸事故，常采取的安全措施是（ ）
A．进矿井应先做灯火试验 B．准备好灭火器材
C．通风并严禁烟火 D．戴呼吸面具
14．如果在宇宙飞船上划火柴，火焰会立即熄灭，这是由于（ ）
A．氧气不够 B．在失重情况下，空气不对流
C．达不到着火点 D．宇宙飞船上温度低
15．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（1）【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 。
（2）【交流讨论】
①改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热。
②将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可。
【解答】燃烧需具备可燃物、氧气和温度达到着火点；
故答案为：D。
2．【答案】B
【知识点】氧化反应
【解析】【分析】根据氧化反应定义分析。
【解答】A、 物质与氧发生的反应叫做氧化反应，不一定是氧气单质，不符合题意；
B、 氧化反应一般都要放出热量，符合题意；
C、 氧化反应未必是化合反应，而化合反应也未必是氧化反应，不符合题意；
D、人和动物的呼吸都是缓慢氧化，不符合题意；
故答案为：B。
3．【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据可燃性气体与空气混合点燃可能发生爆炸分析。
【解答】可燃性气体与空气的混合气体点燃，若急速燃烧热量无法扩散可能会发生爆炸，氧气为助燃性气体，氮气和二氧化碳不支持燃烧且本身也不燃烧，氢气有可燃性；
故答案为：C。
4．【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧实际是燃烧的物质与空气中的助燃剂（氧气）发生了化学反应，氧气越充足反应越剧烈。
【解答】A．散热的速度加快，架空木柴主要为了让更多空气进入，A错误；
B．增大木柴与空气的接触面积，架空木柴可以使更多的空气进入增大木柴与空气的接触面积，B正确；
C．木柴的着火点降低，木柴着火点由物质本身决定是不会变的，C错误；
D．提高空气中氧气的含量，空气中氧气的含量为21%不变，D错误。
故选B
5．【答案】A
【知识点】氧化反应；燃烧与灭火
【解析】【分析】根据缓慢氧化、爆炸、自燃的定义分析；根据着火点定义分析。
【解答】 ①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化，正确；②燃烧不一定是化合反应，错误；③急速的燃烧若在有限空间热量不能扩散会爆炸，若不是有限空间不会爆炸，错误；④自燃是缓慢氧化引起的，正确；⑤着火点是物质的性质，不会改变，错误；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生，正确；
故答案为：A。
6．【答案】A
【知识点】氧化反应
【解析】【分析】根据所给变化对人类或生产的作用与危害分析。
【解答】 ①呼吸作用维持人的生命，对人类有利；②食物腐败变质对人类不利；③酒和醋的酿造对人类有利；④农家肥的堆积腐烂对人类有利；⑤钢铁生锈对生产不利；⑥日常生活中将鲜豆腐制成臭豆腐对人类有利；
故答案为：A。
7．【答案】（1）白磷A燃烧，产生大量白烟，温度计示数上升，红磷C不燃烧
（2）提供热量和使白磷B与空气隔绝
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据燃烧的条件与白磷燃烧的现象分析；
（2）根据热水可提供热量和隔绝空气分析。
【解答】（1）锥形瓶中白磷A温度能达到着火点且能与氧气接触，所以能燃烧， 产生大量白烟，白磷燃烧放出热，温度计示数上升，红磷C不燃烧 ；
（2） 烧杯中70 ℃热水提供热量和使白磷B与空气隔绝；
故答案为：（1） 白磷A燃烧，产生大量白烟，温度计示数上升，红磷C不燃烧 ；（2） 提供热量和使白磷B与空气隔绝 。
8．【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据对比实验的变量分析，由对比实验中变量的唯一性判断实验的目的和结论。
【解答】A、烧杯中蜡烛熄灭是因为燃烧消耗掉烧杯内氧气，而烧杯外蜡烛燃烧是因为接触氧气，符合题意；
B、铜片上乒乓球片先燃烧，滤纸片后燃烧证明燃烧需要温度达到着火点，不符合题意；
C、小木块和小石块放酒精灯上加热证明燃烧需要可燃物，不符合题意；
D、铜片上白磷燃烧，铜 片上红磷和水中白磷不燃烧证明燃烧需要温度达到着火点和与氧气接触，不符合题意；
故答案为：A。
9．【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据纸是可燃物且与氧气接触，但不会燃烧是因为温度达不到着火点分析。
【解答】 煮面时纸锅不会被烧掉是因为加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点；
故答案为：D。
10．【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，结合对比实验的设计进行判断。
【解答】A、①②现象对比，白磷可燃烧，红磷不能燃烧，是因为红磷着火点高，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件，说法正确；
B、 ①③现象对比，水中白磷不燃烧，是因为水中没有氧气，说明有氧气参与是燃烧条件之一，说法正确；
C、铜片上白磷能燃烧，说明白磷着火点低于 80 ℃ ，说法正确；
D、 热水除起到加热作用还起到隔绝氧气的作用，说法错误；
故答案为：D。
11．【答案】小木棒温度不易达到着火点；着火点较低的油燃烧产生的热量使小木棒温度较易达到着火点
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧条件分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可。
【解答】 燃烧端朝上的小木棒，热量散失，从而使下方木棒不易达到着火点，所以没燃尽就熄灭； 若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭， 因为着火点较低的油燃烧产生的热量使小木棒温度较易达到着火点 ；
故答案为： 小木棒温度不易达到着火点；着火点较低的油燃烧产生的热量使小木棒温度较易达到着火点 。
12．【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）蜡烛熄灭；燃烧需要可燃物与氧气接触
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可。
【解答】（1） 将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到乒乓球碎片首先燃烧起来， 说明乒乓球碎片着火点比滤纸片低，可得到燃烧条件是温度达到可燃物的着火点；
（2） 在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会观察到蜡烛熄灭，是因为烧杯内氧气耗尽，可得到燃烧条件为燃烧需要可燃物与氧气接触；
故答案为：（1） 温度达到可燃物的着火点 ；（2） 蜡烛熄灭 ； 燃烧需要可燃物与氧气接触 。
13．【答案】C
【知识点】氧化反应
【解析】【分析】根据爆炸的原因及防止措施分析。
【解答】A、做灯火实验可能会引起爆炸，不符合题意；
B、 爆炸事故发生准备灭火器材不能达到安全防范，不符合题意；
C、通风并严禁烟火，使可燃物不浓度降低且不发生燃烧，达到安全防范，符合题意；
D、 戴呼吸面具不是防止爆炸的安全措施，不符合题意；
故答案为：C。
14．【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧条件及灭火原理分析，解答本题意需注意火柴是划着后熄灭，由此判断。
【解答】 A、能划燃火柴，说明有氧气，不符合题意；
B、划燃火柴又熄灭，因为失重情况下空气不对流，符合题意；
C、火柴能划燃说明温度能达到着火点，不符合题意；
D、火柴能划燃说明温度不低，不符合题意；
故答案为：B。
15．【答案】（1）与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点
（2）减少污染(环保)；擦干；氧气(或空气)
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可；根据给试管加热的注意事项分析。
【解答】（1） 可燃物燃烧的必备条件是 与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点 ；
（2） 改进后的装置始终关密闭容器中可减少产物对空气的污染；红磷不燃烧的原因是温度达不到着火点，要使其燃烧，可将试管从水中取出，加热，为防止试管炸裂，要先将试管擦干； 水中白磷不燃烧是因为没有氧气，插入大试管白磷燃烧，说明试管中有氧气；
故答案为：（1） 与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点 ；（2）减少污染(环保)；擦干；氧气(或空气)。
1 / 1浙教版科学八年级下学期 3.2 氧化反应 燃烧的条件（第1课时）同步练习
一、基础题
1．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是（ ）
①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可。
【解答】燃烧需具备可燃物、氧气和温度达到着火点；
故答案为：D。
2．下列有关氧化反应的说法中正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应叫做氧化反应
B．氧化反应一般都要放出热量
C．氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应
D．人和动物的呼吸不是缓慢氧化
【答案】B
【知识点】氧化反应
【解析】【分析】根据氧化反应定义分析。
【解答】A、 物质与氧发生的反应叫做氧化反应，不一定是氧气单质，不符合题意；
B、 氧化反应一般都要放出热量，符合题意；
C、 氧化反应未必是化合反应，而化合反应也未必是氧化反应，不符合题意；
D、人和动物的呼吸都是缓慢氧化，不符合题意；
故答案为：B。
3．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．氢气 D．二氧化碳
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据可燃性气体与空气混合点燃可能发生爆炸分析。
【解答】可燃性气体与空气的混合气体点燃，若急速燃烧热量无法扩散可能会发生爆炸，氧气为助燃性气体，氮气和二氧化碳不支持燃烧且本身也不燃烧，氢气有可燃性；
故答案为：C。
4．（2017八下·椒江期末）古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，要尽量架空些，这样才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是（ ）
A．散热的速度加快 B．增大木柴与空气的接触面积
C．木柴的着火点降低 D．提高空气中氧气的含量
【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧实际是燃烧的物质与空气中的助燃剂（氧气）发生了化学反应，氧气越充足反应越剧烈。
【解答】A．散热的速度加快，架空木柴主要为了让更多空气进入，A错误；
B．增大木柴与空气的接触面积，架空木柴可以使更多的空气进入增大木柴与空气的接触面积，B正确；
C．木柴的着火点降低，木柴着火点由物质本身决定是不会变的，C错误；
D．提高空气中氧气的含量，空气中氧气的含量为21%不变，D错误。
故选B
5．下列说法：①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的化合反应；③急速的燃烧一定会爆炸；④自燃是缓慢氧化引起的；⑤白磷在空气中和氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是（ ）
A．①④⑥ B．③④⑤⑥ C．①②③ D．②③⑤
【答案】A
【知识点】氧化反应；燃烧与灭火
【解析】【分析】根据缓慢氧化、爆炸、自燃的定义分析；根据着火点定义分析。
【解答】 ①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化，正确；②燃烧不一定是化合反应，错误；③急速的燃烧若在有限空间热量不能扩散会爆炸，若不是有限空间不会爆炸，错误；④自燃是缓慢氧化引起的，正确；⑤着火点是物质的性质，不会改变，错误；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生，正确；
故答案为：A。
6．下列缓慢氧化：①呼吸作用；②食物腐败变质；③酒和醋的酿造；④农家肥的堆积腐烂；⑤钢铁生锈；⑥日常生活中将鲜豆腐制成臭豆腐。其中对人类或生产不利的是（ ）
A．②⑤ B．②④ C．①③⑤ D．①⑥
【答案】A
【知识点】氧化反应
【解析】【分析】根据所给变化对人类或生产的作用与危害分析。
【解答】 ①呼吸作用维持人的生命，对人类有利；②食物腐败变质对人类不利；③酒和醋的酿造对人类有利；④农家肥的堆积腐烂对人类有利；⑤钢铁生锈对生产不利；⑥日常生活中将鲜豆腐制成臭豆腐对人类有利；
故答案为：A。
7．为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所示装置进行实验(白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离)，白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃。
（1）写出锥形瓶中发生的实验现象： 。
（2）结合本实验目的，写出烧杯中70 ℃热水的作用： 。
【答案】（1）白磷A燃烧，产生大量白烟，温度计示数上升，红磷C不燃烧
（2）提供热量和使白磷B与空气隔绝
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据燃烧的条件与白磷燃烧的现象分析；
（2）根据热水可提供热量和隔绝空气分析。
【解答】（1）锥形瓶中白磷A温度能达到着火点且能与氧气接触，所以能燃烧， 产生大量白烟，白磷燃烧放出热，温度计示数上升，红磷C不燃烧 ；
（2） 烧杯中70 ℃热水提供热量和使白磷B与空气隔绝；
故答案为：（1） 白磷A燃烧，产生大量白烟，温度计示数上升，红磷C不燃烧 ；（2） 提供热量和使白磷B与空气隔绝 。
二、中档题
8．下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据对比实验的变量分析，由对比实验中变量的唯一性判断实验的目的和结论。
【解答】A、烧杯中蜡烛熄灭是因为燃烧消耗掉烧杯内氧气，而烧杯外蜡烛燃烧是因为接触氧气，符合题意；
B、铜片上乒乓球片先燃烧，滤纸片后燃烧证明燃烧需要温度达到着火点，不符合题意；
C、小木块和小石块放酒精灯上加热证明燃烧需要可燃物，不符合题意；
D、铜片上白磷燃烧，铜 片上红磷和水中白磷不燃烧证明燃烧需要温度达到着火点和与氧气接触，不符合题意；
故答案为：A。
9．小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，你觉得煮面时纸锅不会被烧掉的原因是（ ）
A．面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧
B．面汤使纸锅的着火点升高了
C．纸锅的着火点很高
D．加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据纸是可燃物且与氧气接触，但不会燃烧是因为温度达不到着火点分析。
【解答】 煮面时纸锅不会被烧掉是因为加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点；
故答案为：D。
10．运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是（ ）
A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一
B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一
C．白磷的着火点低于80 ℃
D．热水只起到加热作用
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，结合对比实验的设计进行判断。
【解答】A、①②现象对比，白磷可燃烧，红磷不能燃烧，是因为红磷着火点高，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件，说法正确；
B、 ①③现象对比，水中白磷不燃烧，是因为水中没有氧气，说明有氧气参与是燃烧条件之一，说法正确；
C、铜片上白磷能燃烧，说明白磷着火点低于 80 ℃ ，说法正确；
D、 热水除起到加热作用还起到隔绝氧气的作用，说法错误；
故答案为：D。
11．小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是 ；
若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因： 。
【答案】小木棒温度不易达到着火点；着火点较低的油燃烧产生的热量使小木棒温度较易达到着火点
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧条件分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可。
【解答】 燃烧端朝上的小木棒，热量散失，从而使下方木棒不易达到着火点，所以没燃尽就熄灭； 若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭， 因为着火点较低的油燃烧产生的热量使小木棒温度较易达到着火点 ；
故答案为： 小木棒温度不易达到着火点；着火点较低的油燃烧产生的热量使小木棒温度较易达到着火点 。
12．为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理，某同学进行了探究实验：
甲 乙
（1）如图甲所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到乒乓球碎片首先燃烧起来，可以得出燃烧的条件之一是 。
（2）如图乙所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会观察到 ，可以得出燃烧的条件之一是 。
【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）蜡烛熄灭；燃烧需要可燃物与氧气接触
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可。
【解答】（1） 将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到乒乓球碎片首先燃烧起来， 说明乒乓球碎片着火点比滤纸片低，可得到燃烧条件是温度达到可燃物的着火点；
（2） 在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会观察到蜡烛熄灭，是因为烧杯内氧气耗尽，可得到燃烧条件为燃烧需要可燃物与氧气接触；
故答案为：（1） 温度达到可燃物的着火点 ；（2） 蜡烛熄灭 ； 燃烧需要可燃物与氧气接触 。
三、拓展题
13．在煤矿的矿井里，为防止爆炸事故，常采取的安全措施是（ ）
A．进矿井应先做灯火试验 B．准备好灭火器材
C．通风并严禁烟火 D．戴呼吸面具
【答案】C
【知识点】氧化反应
【解析】【分析】根据爆炸的原因及防止措施分析。
【解答】A、做灯火实验可能会引起爆炸，不符合题意；
B、 爆炸事故发生准备灭火器材不能达到安全防范，不符合题意；
C、通风并严禁烟火，使可燃物不浓度降低且不发生燃烧，达到安全防范，符合题意；
D、 戴呼吸面具不是防止爆炸的安全措施，不符合题意；
故答案为：C。
14．如果在宇宙飞船上划火柴，火焰会立即熄灭，这是由于（ ）
A．氧气不够 B．在失重情况下，空气不对流
C．达不到着火点 D．宇宙飞船上温度低
【答案】B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧条件及灭火原理分析，解答本题意需注意火柴是划着后熄灭，由此判断。
【解答】 A、能划燃火柴，说明有氧气，不符合题意；
B、划燃火柴又熄灭，因为失重情况下空气不对流，符合题意；
C、火柴能划燃说明温度能达到着火点，不符合题意；
D、火柴能划燃说明温度不低，不符合题意；
故答案为：B。
15．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（1）【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 。
（2）【交流讨论】
①改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热。
②将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 。
【答案】（1）与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点
（2）减少污染(环保)；擦干；氧气(或空气)
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可；根据给试管加热的注意事项分析。
【解答】（1） 可燃物燃烧的必备条件是 与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点 ；
（2） 改进后的装置始终关密闭容器中可减少产物对空气的污染；红磷不燃烧的原因是温度达不到着火点，要使其燃烧，可将试管从水中取出，加热，为防止试管炸裂，要先将试管擦干； 水中白磷不燃烧是因为没有氧气，插入大试管白磷燃烧，说明试管中有氧气；
故答案为：（1） 与氧气(空气)接触，温度达到可燃物的着火点 ；（2）减少污染(环保)；擦干；氧气(或空气)。
1 / 1
