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作文指导（三） 学习描写景物 （第28～30课时）
【导学目标】
1.培养学生学会调动所有感官观察景物的习惯。
2.学习抓住景物的特征，细致地描绘景物的方法，提高写景的能力。
一、导入新课
（从本单元课文的写景方法导入）
二、写法指导
（一）观察景物的方法
1.定点观察。
分三个步骤：①选择最佳位置；②锁定中心景物；③抓住中心景物的中心特点。
在观察景物的时候注意：捕捉景物的颜色、姿态、气味等；变换各种视觉；调动各种感觉器官来观察。
2.移步换景观察。
有两种方式：①对同一景物作不同角度、不同距离的观察；②对不同景物作移动观察。
3.时间变换观察。
对同一处的景物，选取不同时间（一天中不同时段、一年中不同季节）进行观察。
（二）描写景物的方法
1.抓住景物的特征来写景。
2.从多种感官感受来写景。（如视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）
3.从不同观察角度来写景。（如俯视、仰视、近视、远望）
4.用多种表现手法来写景。（如动静结合、点面结合、虚实结合、正面描写与侧面描写相结合、融情于景）
三、佳作欣赏
（详见《教师教学用书》“校园一景”）
四、写作实践
（详见教材第63页）
五、作文评讲
1.
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第三单元复习、检测及评讲
【导学目的要求】
1.巩固基础知识，强化课文内容及写法，提高各种题的解答能力；
2.考试中能沉着冷静、全力作答，听讲后能发扬长处、补齐短板。
【导学重点难点】
1.（同“目标要求1”）
2.考试中全力作答，考试后总结提高。
【导学课时分配】
复习2课时、检测2课时、评讲2课时
一、复习
1.重点字词
（详见打印的《第三单元生字新词汇总》）
2.文体、文学常识
（1）复述：“书”“游”“唐诗”常识
（2）归纳：作者与作品知识
（详见打印的《第三单元文学常识一览表》）
3.课文内容及写法
（1）《三峡》：
（2）《短文二篇》：
（3）《与朱元思书》：
（4）《唐诗五首》：
二、检测
（100分钟内独立完成）
三、评讲
（一）总评
1.取得的成绩
2.存在的问题
（二）讲解第一大题
1.积累与运用（1～7题）
（考点：字音字形、词语运用、句子毛病、标点符号、文学常识、句子排列）
2.说明文阅读（8～10题）
（考点：说明对象及其特征、说明顺序、说明内容、说明方法、说明语言）
（三）讲解第二大题
1.默写填空（第11题）
（考点：本单元的古诗文及第一个《课外古诗词诵读》）
2.古诗鉴赏（第12题）
（考点：诗词的内容理解、情景分析、写法归纳、语言品味）
3.名著导读（第13题）
（考点：埃德加·斯诺《红星照耀中国》）
4.综合性学习（第14题）
（考点：《人无信不立》）
（四）讲解第三大题
1.白话文阅读
（考点：文章的内容探究、人物分析、写法归纳、语言品味）
2.文言文阅读
（考点：词语解释、句子翻译、文章理解）
（五）讲解第四大题
1.分析作文题目
（1）破题：
（2）构思：
2.评读优秀作文
（挑选优秀作文让作者朗读；从内容、结构、语言等方面点评。）
四、课堂小结
1.扬长
2.补短
（1）对于选择题涉及的知识点，哪点不足补哪点。
（2）掌握某些题的解答技巧。
（3）从多方面充实作文内容，使事件更具体，使人物更丰满。
五、作业安排
