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作文指导（一） 新闻写作 （第7～9课时）
【导学目标】1.学习采访新闻的方法技巧，了解新闻的基本常识。
2.运用新闻写作的技巧，学写多种形式的新闻。
一、导入新课
（从本地最近的一则新闻引入）
二、写作导航
（一）新闻常识
1.含义：新闻是指媒体对新近发生的事实的报道。
2.要素：何时、何地、何事、何人、何故、如何是新闻的六要素。
3.特点：新闻具有内容真实、报道及时、语言准确的特点。
4.种类：广义的新闻包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指消息。
5.结构：一篇新闻可以分成五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。
①标题是新闻内容的提要，高度概括消息的主要内容，重点突出、简洁醒目。它有主题式、主题加引题式、主题加副题式和完全式（三标齐全）等形式。
②导语是消息的头一句或第一段话，扼要地揭示新闻的核心内容，吸引读者进一步阅读文章。它有叙述式、描写式、评论式和提问式等形式。
③主体是消息的主要部分，对导语内容作进一步扩展和阐释。它按时间顺或逻辑顺序来写。
④背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。消息使用的背景材料一般有对比性的、说明性的和注释性的三种。
⑤结语是消息的最后一句话或者一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。常见的结语有概括小结式、预测趋势式和提出问题式等形式。
标题、导语和主体是消息不可缺少的三部分。背景和结语有时暗含在主体中。
（二）消息的写法
1.确定一个恰当的标题。
2.合理安排正文的结构。正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。正文的结构通常按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。
3.写好导语。要求：①突出重点，吸引读者；②言之有物，事实说话；③简明扼要，开启全篇；④形式多样，体现特色。
4.语言准确、简练、易懂，适当讲究生动形象。
三、例文欣赏
写作实践
五、作文评讲
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第一单元复习、检测及评讲
【导学目的要求】
1.巩固基础知识，强化课文内容及写法，提高各种题的解答能力；
2.考试中能沉着冷静、全力作答，听讲后能发扬长处、补齐短板。
【导学重点难点】
1.（同“目标要求1”）
2.考试中全力作答，考试后总结提高。
【导学课时分配】
复习2课时、检测2课时、评讲2课时
一、复习
1.重点字词
（详见打印的《第一单元生字新词汇总》）
2.文体、文学常识
（1）复述：消息、通讯、新闻特写常识
（2）归纳：作者与作品知识
（详见打印的《第一单元文学常识一览表》）
3.课文内容及写法
（1）《消息二则》：
（2）《首届诺贝尔奖颁发》：
（3）《“飞天”凌空》：
（4）《一着惊海天》：
（5）《国行公祭,为佑世界和平》：
二、检测
（100分钟内独立完成）
三、评讲
（一）总评
1.取得的成绩
2.存在的问题
（二）讲解第一大题
1.积累与运用（1～7题）
（考点：字音字形、词语运用、句子毛病、标点符号、文学常识、句子排列）
2.说明文阅读（8～10题）
（考点：说明对象及其特征、说明顺序、说明内容、说明方法、说明语言）
（三）讲解第二大题
1.默写填空（第11题）
（考点：七年级要求背诵的古诗文及本册第一个《课外古诗词诵读》）
2.古诗鉴赏（第12题）
（考点：诗词的内容理解、情景分析、写法归纳、语言品味）
3.名著导读（第13题）
（考点：埃德加·斯诺《红星照耀中国》）
4.综合性学习（第14题）
（考点：新闻采访）
（四）讲解第三大题
1.白话文阅读
（考点：文章的内容探究、人物分析、写法归纳、语言品味）
2.文言文阅读
（考点：词语解释、句子翻译、文章理解）
（五）讲解第四大题
1.分析作文题目
（1）破题：
（2）构思：
2.评读优秀作文
（挑选优秀作文让作者朗读；从内容、结构、语言等方面点评。）
四、课堂小结
1.扬长
2.补短
（1）夯实基础，提高解题的速度和准确率。
（2）学会使用阅读题的答题模式，以提高得分。
（3）部分学生要加强硬笔字训练，做到字迹工整、美观。
五、作业安排
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