高中生物人教版（2019）选择性必修一2.5 人脑的高级功能 同步练习
一、选择题
1．人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是（ ）
A．听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息
B．阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢
C．抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动
D．参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与
2．下列关于各级神经中枢功能的叙述，错误的是( )
A．一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢
B．“植物人”的脑干和脊髓的中枢不能发挥调控作用
C．大脑皮层S区发生障碍的患者不能讲话
D．语言功能是人脑特有的高级功能
3．在学习过程中，要强调动手、动口、动眼、动耳、动脑，要反复复习，其道理不包括( )
A．动用各种器官有利于建立新的条件反射
B．动用各种器官有利于促进神经元的活动和新突触的建立
C．反复复习是将经验贮存、再现，不会建立新的神经联系
D．反复复习有利于强化已有的神经联系
4．人的语言中枢位于( )
A．大脑皮层 B．小脑 C．下丘脑 D．脊髓
5．下列关于人脑机能的叙述，不正确的是( )
A．下丘脑受损会使节律调节异常
B．大脑受损可能会导致小便失禁
C．短期记忆可能与新突触的建立有关
D．言语区的S区受损患运动性失语症
6．根据神经系统部分结构模式图回答有关问题。
（1）大脑皮层是整个神经系统的 ,其上分布着许多重要的中枢,如⑥和⑦分别是躯体运动中枢和躯体感觉中枢。它除了对外部世界的 以及控制机体的 外,还具有 、 、 、 等方面的高级功能。
（2）打字员熟练的指法主要是由[ ] 发动和[④] 进行协调共同完成的。
（3）盲人“阅读”盲文,首先要通过大脑皮层的[ ] 中枢和[ ] 中枢;理解盲文含义,则要通过 中枢完成。
（4）大脑皮层S区受损,将会导致病人 。
7．下列有关人脑功能的说法，错误的是( )
A．语言功能是人脑特有的高级功能
B．大脑皮层V区受损患者不能写字
C．脑中高级中枢可对脊髓中相应的低级中枢进行调控
D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
8．下列有关神经系统的叙述，正确的是( )
A．大脑皮层言语区的H区受损，不能听见别人讲话的声音
B．位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C．短期记忆的形成可能与新突触的建立有关
D．神经调节过程中存在分级调节
9．当你专心作答试题时，参与的高级神经中枢主要有( )
①下丘脑 ②大脑皮层H区(听觉性语言中枢) ③大脑皮层S区(运动性语言中枢) ④大脑皮层V区(视觉性语言中枢) ⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)
A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤
10．下列有关人脑的高级功能的说法，错误的是( )
A．小脑中有维持身体平衡的中枢
B．大脑皮层S区受损伤的患者不能讲话
C．大脑皮层中与听、说、读、写有关的特定区域称为言语区
D．人体所有反射活动都是受人脑控制的
11．下列关于人的各级中枢的叙述，错误的是( )
A．饮酒过量的人表现为语无伦次，与小脑言语区中的S区有关
B．记忆是神经系统接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程
C．某人因发生交通事故，其脊髓在腰部横断，针刺足部有感觉
D．某同学在运动会参加1 000米长跑时呼吸急促，受脑干调控
12．下列关于神经调节的说法，不正确的是( )
A．兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
B．短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关
C．缺氧导致神经细胞兴奋性降低，因为影响了动作电位产生时的Na+内流
D．聋哑人艺术团的精彩舞蹈，受老师“手语”指挥，依靠的神经中枢是位于大脑皮层的视觉中枢
13．学习、记忆是高等动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。
（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激,传入纤维末梢释放神经递质,此时突触前膜出现的信号变化为 。
（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。
①如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以 方式进入胞内,Ca2+与 共同作用,使C酶的 发生改变,C酶被激活。
②如果对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30 min后,可检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。据图可知,细胞膜上增加的A受体可能直接来自 (细胞器)形成的具膜小泡,该过程需要依靠细胞膜的 来实现。
③图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强。据图可知,C酶被激活后一方面可以增强 (填图中序号)过程以增加 ,另一方面通过消耗ATP的过程 (填图中序号)使A受体泡内肽段(T)的磷酸化,A受体活性增强。这样就使突触后膜对 的通透性显著增加,突触后膜的膜电位变化明显 。
（3）图中内容从细胞和 水平揭示了学习、记忆的一种可能机制。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】脑的高级功能
【解析】【解答】解：A、兴奋在反射弧中的传递是单向的，因神经元之间通过突触时单向传递信息，A正确；
B、阅读时通过神经纤维把眼部感受器产生的兴奋传导到大脑皮层，并非效应器，B错误；
C、抄笔记需要大脑皮层感知学习内容的语言中枢和控制手部书写活动的躯体运动中枢，C正确；
D、参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的运动性语言中枢和听觉性语言中枢参与，D正确．
故选：B．
【分析】阅读时，眼部视神经末梢作为感受器，接受文字符号的刺激，产生兴奋，通过视神经纤维，将兴奋传导到大脑皮层中的视觉中枢形成视觉．
2．【答案】B
【知识点】脑的高级功能；神经系统的分级调节
【解析】【解答】排尿反射的初级中枢位于脊髓，一般成年人可以有意识地控制排尿，说明脊髓的排尿反射中枢受大脑皮层的控制，A项正确；“植物人”具有呼吸和心跳，也能排尿、排便，呼吸中枢在脑干，排尿、排便反射中枢在脊髓，B项错误；大脑皮层S区发生障碍的患者不能讲话，C项正确；语言功能是人脑特有的高级功能，D项正确。
【分析】1、大脑是人体的语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等，具有感知、控制躯体的运动及语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能；大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。
2、小脑是人体的维持身体平衡的中枢。
3、脑干是人体的呼吸中枢、心血管运动中枢。
4、脊髓是人体调节躯体运动的低级中枢，受大脑的控制。
3．【答案】C
【知识点】反射的过程；突触的结构
【解析】【解答】A、动用各种器官有利于建立新的条件反射，A正确；
B、动用各种器官有利于促进神经元的活动和新突触的建立，B正确；
C、反复复习是将经验贮存、再现，也可以建立复习的知识经验之间的新的联系，因而建立新的神经联系，C错误；
D、反复复习有利于强化已有的神经联系，D正确；
故答案选：C。
【分析】 反射是神经系统的基本活动方式，是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，各种器官配合有利于建立新的条件反射；突触是兴奋在神经元之间传递的结构接触，是完成反射的一部分结构，各种器官配合有利于神经元活动和新突触建立；反复复习可以把已有的神经进行联系。
4．【答案】A
【知识点】脑的高级功能
【解析】【解答】大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。综上所述，A正确，B、C、D错误；
故答案选：A。
【分析】人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡；脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢；下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器等、血糖浓度感受器等，是调节内分泌活动的总枢纽，可以合成、分泌促激素释放激素，参与生物节律等。
5．【答案】C
【知识点】脑的高级功能；神经系统的分级调节
【解析】【解答】下丘脑与生物节律等的控制有关，故下丘脑受损会使节律调节异常，A项正确；控制排尿的低级中枢受到大脑中相应高级中枢的控制，因此大脑受损可能会导致小便失禁，B项正确；短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，C项错误；言语区中的S区(运动性语言中枢)受损能听懂话但不能讲话，D项正确。
【分析】1、各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2、语言功能是人脑特有的高级功能：
W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）。
S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）。
H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）。
V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
6．【答案】（1）最高级中枢；感知；反射活动；语言；学习；记忆；思维
（2）②；大脑；小脑
（3）⑥；躯体运动；⑦；躯体感觉；语言
（4）能看懂文字,听懂别人谈话,但不会讲话
【知识点】脑的高级功能
【解析】【解答】(1)、大脑皮层是整个神经系统的最高级中枢,调节生命机体活动。其上分布着许多重要的中枢,如⑥和⑦分别是躯体运动中枢和躯体感觉中枢。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆、思维和情绪等方面的高级功能。
(2)、打字员熟练的指法，需要眼脑手并用，脑负责高级的神经中枢部分，手执行打字的命令，主要是由[②]大脑发动和[④]小脑进行协调共同完成的。
(3)、盲人“阅读”盲文,首先要通过大脑皮层的[⑥]躯体运动中枢和[⑦]躯体感觉中枢;理解盲文含义,则要通过语言中枢完成。
(4)、大脑皮层S区受损,将会导致病人能看懂文字,听懂别人谈话,但不会讲话。
【分析】 1、人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡；脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢；下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器等、血糖浓度感受器等，是调节内分泌活动的总枢纽，可以合成、分泌促激素释放激素，参与生物节律等。
2、语言功能是人脑特有的高级功能：
语言中枢的位置和功能：书写中枢（W区）→失写症（能听、说、读，不能写）；运动性语言中枢（S区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说）；听性语言中枢（H区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）；阅读中枢（V区）→失读症（能听、说、写，不能读）。
7．【答案】B
【知识点】脑的高级功能；神经系统的分级调节
【解析】【解答】语言功能是人类特有的高级功能。脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用。长期记忆的形成可能与新突触的建立有关。大脑皮层W区受损的患者不能写字，V区受损的患者不能看懂文字。
【分析】1、语言功能是人脑特有的高级功能：
W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）。
S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）。
H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）。
V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
2、记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下的海马区。长期记忆可能与新突触的建立有关。
8．【答案】D
【知识点】脑的高级功能；神经系统的分级调节
【解析】【解答】大脑皮层言语区的H区受损，能听见但不能听懂别人讲话；呼吸中枢位于脑干；记忆是人的大脑皮层的高级功能，长期记忆可能与新突触的建立有关；位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，因此存在分级调节。
【分析】各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）；
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
9．【答案】D
【知识点】脑的高级功能
【解析】【解答】答试题过程包括通过视觉获取语言信息和通过书写表达语言信息，因此必须有V区和W区的参与。
【分析】1、大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）：S区→说，H区→听，W区→写，V区→看。
2、下丘脑具有调节垂体和其它腺体的活动的功能。
10．【答案】D
【知识点】脑的高级功能
【解析】【解答】小脑中有维持身体平衡的中枢，A项正确；S区(运动性语言中枢)，此区受损，不能讲话(运动性失语症)，B项正确；大脑皮层中与听、说、读、写有关的特定区域称为言语区，C项正确；控制非条件反射的中枢在脊髓，D项错误。
【分析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。
（2）条件反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动。
11．【答案】A,B,C
【知识点】脑的高级功能；神经系统的分级调节
【解析】【解答】饮酒过量的人表现为语无伦次，与大脑皮层有关，A项错误；学习是接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，B项错误；某人因发生交通事故，其脊髓在腰部横断，兴奋无法传到大脑皮层，所以针刺足部无感觉，C项错误；脑干是神经整合中枢，脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化等重要生理功能，均与脑干的功能有关，所以某同学因受到惊吓而心跳加快、呼吸急促，受脑干调控，D项正确。
【分析】1、各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2、记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下的海马区。长期记忆可能与新突触的建立有关。
12．【答案】C,D
【知识点】突触的结构；神经冲动的产生和传导；脑的高级功能
【解析】【解答】兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，A项正确；据研究，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，B项正确；动作电位产生时的Na+内流是协助扩散，不消耗能量，与氧气无关，C项错误；聋哑人艺术团的精彩舞蹈，受老师“手语”指挥，依靠的神经中枢是位于大脑皮层的视觉中枢和语言中枢，D项错误。
【分析】1、静息状态：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负。
2、动作电位：当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。
3、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
13．【答案】（1）电信号→化学信号
（2）协助扩散；钙调蛋白；空间结构；高尔基体；流动性；Ⅱ；细胞膜上A受体的数量；Ⅰ；Na+；增强
（3）分子
【知识点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构；神经冲动的产生和传导
【解析】【解答】(1)分析题干示意图,传入纤维末梢释放的神经递质为谷氨酸,作用于突触后膜的相关受体,突触前膜出现的信号变化为电信号→化学信号。(2)①分析图解可以看出,突触后膜外的Ca2+浓度高,膜内Ca2+的浓度低,并且其运输需要借助于细胞膜上的N受体,因此运输方式属于易化扩散或协助扩散。图中显示,Ca2+进入细胞后与钙调蛋白共同作用,使C酶的空间结构发生改变(球形变成多边形),C酶被激活。②据图可知,细胞膜上增加的A受体可能直接来自高尔基体形成的具膜小泡,该过程需要依靠细胞膜的流动性来实现。③据图可知,C酶被激活后一方面可以增强Ⅱ过程以增加细胞膜上A受体的数量,另一方面通过消耗ATP的过程Ⅰ使A受体泡内肽段(T)的磷酸化,A受体活性增强。这样就使突触后膜对Na+的通透性显著增加,突触后膜的膜电位变化明显增强。(3)据图分析可知,图中内容从细胞和分子水平揭示了学习、记忆的一种可能机制。
【分析】 1、学习和记忆是脑的高级功能之一．学习和记忆相互联系，不可分割。
（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
（2）记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。
2、图中传入神经末梢释放了谷氨酸，属于神经递质，作用于N受体，导致钙离子通过该受体蛋白进入细胞，且没有消耗能量，因此钙离子进入细胞的方式为协助扩散。钙离子进入细胞后与钙调蛋白共同作用，使得C酶被激活。
1 / 1高中生物人教版（2019）选择性必修一2.5 人脑的高级功能 同步练习
一、选择题
1．人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是（ ）
A．听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息
B．阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢
C．抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动
D．参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与
【答案】B
【知识点】脑的高级功能
【解析】【解答】解：A、兴奋在反射弧中的传递是单向的，因神经元之间通过突触时单向传递信息，A正确；
B、阅读时通过神经纤维把眼部感受器产生的兴奋传导到大脑皮层，并非效应器，B错误；
C、抄笔记需要大脑皮层感知学习内容的语言中枢和控制手部书写活动的躯体运动中枢，C正确；
D、参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的运动性语言中枢和听觉性语言中枢参与，D正确．
故选：B．
【分析】阅读时，眼部视神经末梢作为感受器，接受文字符号的刺激，产生兴奋，通过视神经纤维，将兴奋传导到大脑皮层中的视觉中枢形成视觉．
2．下列关于各级神经中枢功能的叙述，错误的是( )
A．一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢
B．“植物人”的脑干和脊髓的中枢不能发挥调控作用
C．大脑皮层S区发生障碍的患者不能讲话
D．语言功能是人脑特有的高级功能
【答案】B
【知识点】脑的高级功能；神经系统的分级调节
【解析】【解答】排尿反射的初级中枢位于脊髓，一般成年人可以有意识地控制排尿，说明脊髓的排尿反射中枢受大脑皮层的控制，A项正确；“植物人”具有呼吸和心跳，也能排尿、排便，呼吸中枢在脑干，排尿、排便反射中枢在脊髓，B项错误；大脑皮层S区发生障碍的患者不能讲话，C项正确；语言功能是人脑特有的高级功能，D项正确。
【分析】1、大脑是人体的语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等，具有感知、控制躯体的运动及语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能；大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。
2、小脑是人体的维持身体平衡的中枢。
3、脑干是人体的呼吸中枢、心血管运动中枢。
4、脊髓是人体调节躯体运动的低级中枢，受大脑的控制。
3．在学习过程中，要强调动手、动口、动眼、动耳、动脑，要反复复习，其道理不包括( )
A．动用各种器官有利于建立新的条件反射
B．动用各种器官有利于促进神经元的活动和新突触的建立
C．反复复习是将经验贮存、再现，不会建立新的神经联系
D．反复复习有利于强化已有的神经联系
【答案】C
【知识点】反射的过程；突触的结构
【解析】【解答】A、动用各种器官有利于建立新的条件反射，A正确；
B、动用各种器官有利于促进神经元的活动和新突触的建立，B正确；
C、反复复习是将经验贮存、再现，也可以建立复习的知识经验之间的新的联系，因而建立新的神经联系，C错误；
D、反复复习有利于强化已有的神经联系，D正确；
故答案选：C。
【分析】 反射是神经系统的基本活动方式，是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，各种器官配合有利于建立新的条件反射；突触是兴奋在神经元之间传递的结构接触，是完成反射的一部分结构，各种器官配合有利于神经元活动和新突触建立；反复复习可以把已有的神经进行联系。
4．人的语言中枢位于( )
A．大脑皮层 B．小脑 C．下丘脑 D．脊髓
【答案】A
【知识点】脑的高级功能
【解析】【解答】大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。综上所述，A正确，B、C、D错误；
故答案选：A。
【分析】人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡；脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢；下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器等、血糖浓度感受器等，是调节内分泌活动的总枢纽，可以合成、分泌促激素释放激素，参与生物节律等。
5．下列关于人脑机能的叙述，不正确的是( )
A．下丘脑受损会使节律调节异常
B．大脑受损可能会导致小便失禁
C．短期记忆可能与新突触的建立有关
D．言语区的S区受损患运动性失语症
【答案】C
【知识点】脑的高级功能；神经系统的分级调节
【解析】【解答】下丘脑与生物节律等的控制有关，故下丘脑受损会使节律调节异常，A项正确；控制排尿的低级中枢受到大脑中相应高级中枢的控制，因此大脑受损可能会导致小便失禁，B项正确；短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，C项错误；言语区中的S区(运动性语言中枢)受损能听懂话但不能讲话，D项正确。
【分析】1、各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2、语言功能是人脑特有的高级功能：
W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）。
S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）。
H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）。
V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
6．根据神经系统部分结构模式图回答有关问题。
（1）大脑皮层是整个神经系统的 ,其上分布着许多重要的中枢,如⑥和⑦分别是躯体运动中枢和躯体感觉中枢。它除了对外部世界的 以及控制机体的 外,还具有 、 、 、 等方面的高级功能。
（2）打字员熟练的指法主要是由[ ] 发动和[④] 进行协调共同完成的。
（3）盲人“阅读”盲文,首先要通过大脑皮层的[ ] 中枢和[ ] 中枢;理解盲文含义,则要通过 中枢完成。
（4）大脑皮层S区受损,将会导致病人 。
【答案】（1）最高级中枢；感知；反射活动；语言；学习；记忆；思维
（2）②；大脑；小脑
（3）⑥；躯体运动；⑦；躯体感觉；语言
（4）能看懂文字,听懂别人谈话,但不会讲话
【知识点】脑的高级功能
【解析】【解答】(1)、大脑皮层是整个神经系统的最高级中枢,调节生命机体活动。其上分布着许多重要的中枢,如⑥和⑦分别是躯体运动中枢和躯体感觉中枢。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆、思维和情绪等方面的高级功能。
(2)、打字员熟练的指法，需要眼脑手并用，脑负责高级的神经中枢部分，手执行打字的命令，主要是由[②]大脑发动和[④]小脑进行协调共同完成的。
(3)、盲人“阅读”盲文,首先要通过大脑皮层的[⑥]躯体运动中枢和[⑦]躯体感觉中枢;理解盲文含义,则要通过语言中枢完成。
(4)、大脑皮层S区受损,将会导致病人能看懂文字,听懂别人谈话,但不会讲话。
【分析】 1、人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡；脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢；下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器等、血糖浓度感受器等，是调节内分泌活动的总枢纽，可以合成、分泌促激素释放激素，参与生物节律等。
2、语言功能是人脑特有的高级功能：
语言中枢的位置和功能：书写中枢（W区）→失写症（能听、说、读，不能写）；运动性语言中枢（S区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说）；听性语言中枢（H区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）；阅读中枢（V区）→失读症（能听、说、写，不能读）。
7．下列有关人脑功能的说法，错误的是( )
A．语言功能是人脑特有的高级功能
B．大脑皮层V区受损患者不能写字
C．脑中高级中枢可对脊髓中相应的低级中枢进行调控
D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
【答案】B
【知识点】脑的高级功能；神经系统的分级调节
【解析】【解答】语言功能是人类特有的高级功能。脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用。长期记忆的形成可能与新突触的建立有关。大脑皮层W区受损的患者不能写字，V区受损的患者不能看懂文字。
【分析】1、语言功能是人脑特有的高级功能：
W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）。
S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）。
H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）。
V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。
2、记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下的海马区。长期记忆可能与新突触的建立有关。
8．下列有关神经系统的叙述，正确的是( )
A．大脑皮层言语区的H区受损，不能听见别人讲话的声音
B．位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C．短期记忆的形成可能与新突触的建立有关
D．神经调节过程中存在分级调节
【答案】D
【知识点】脑的高级功能；神经系统的分级调节
【解析】【解答】大脑皮层言语区的H区受损，能听见但不能听懂别人讲话；呼吸中枢位于脑干；记忆是人的大脑皮层的高级功能，长期记忆可能与新突触的建立有关；位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，因此存在分级调节。
【分析】各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）；
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
9．当你专心作答试题时，参与的高级神经中枢主要有( )
①下丘脑 ②大脑皮层H区(听觉性语言中枢) ③大脑皮层S区(运动性语言中枢) ④大脑皮层V区(视觉性语言中枢) ⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)
A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤
【答案】D
【知识点】脑的高级功能
【解析】【解答】答试题过程包括通过视觉获取语言信息和通过书写表达语言信息，因此必须有V区和W区的参与。
【分析】1、大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）：S区→说，H区→听，W区→写，V区→看。
2、下丘脑具有调节垂体和其它腺体的活动的功能。
10．下列有关人脑的高级功能的说法，错误的是( )
A．小脑中有维持身体平衡的中枢
B．大脑皮层S区受损伤的患者不能讲话
C．大脑皮层中与听、说、读、写有关的特定区域称为言语区
D．人体所有反射活动都是受人脑控制的
【答案】D
【知识点】脑的高级功能
【解析】【解答】小脑中有维持身体平衡的中枢，A项正确；S区(运动性语言中枢)，此区受损，不能讲话(运动性失语症)，B项正确；大脑皮层中与听、说、读、写有关的特定区域称为言语区，C项正确；控制非条件反射的中枢在脊髓，D项错误。
【分析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。
（2）条件反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动。
11．下列关于人的各级中枢的叙述，错误的是( )
A．饮酒过量的人表现为语无伦次，与小脑言语区中的S区有关
B．记忆是神经系统接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程
C．某人因发生交通事故，其脊髓在腰部横断，针刺足部有感觉
D．某同学在运动会参加1 000米长跑时呼吸急促，受脑干调控
【答案】A,B,C
【知识点】脑的高级功能；神经系统的分级调节
【解析】【解答】饮酒过量的人表现为语无伦次，与大脑皮层有关，A项错误；学习是接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，B项错误；某人因发生交通事故，其脊髓在腰部横断，兴奋无法传到大脑皮层，所以针刺足部无感觉，C项错误；脑干是神经整合中枢，脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化等重要生理功能，均与脑干的功能有关，所以某同学因受到惊吓而心跳加快、呼吸急促，受脑干调控，D项正确。
【分析】1、各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2、记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下的海马区。长期记忆可能与新突触的建立有关。
12．下列关于神经调节的说法，不正确的是( )
A．兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
B．短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关
C．缺氧导致神经细胞兴奋性降低，因为影响了动作电位产生时的Na+内流
D．聋哑人艺术团的精彩舞蹈，受老师“手语”指挥，依靠的神经中枢是位于大脑皮层的视觉中枢
【答案】C,D
【知识点】突触的结构；神经冲动的产生和传导；脑的高级功能
【解析】【解答】兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，A项正确；据研究，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，B项正确；动作电位产生时的Na+内流是协助扩散，不消耗能量，与氧气无关，C项错误；聋哑人艺术团的精彩舞蹈，受老师“手语”指挥，依靠的神经中枢是位于大脑皮层的视觉中枢和语言中枢，D项错误。
【分析】1、静息状态：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负。
2、动作电位：当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。
3、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
13．学习、记忆是高等动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。
（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激,传入纤维末梢释放神经递质,此时突触前膜出现的信号变化为 。
（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。
①如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以 方式进入胞内,Ca2+与 共同作用,使C酶的 发生改变,C酶被激活。
②如果对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30 min后,可检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。据图可知,细胞膜上增加的A受体可能直接来自 (细胞器)形成的具膜小泡,该过程需要依靠细胞膜的 来实现。
③图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强。据图可知,C酶被激活后一方面可以增强 (填图中序号)过程以增加 ,另一方面通过消耗ATP的过程 (填图中序号)使A受体泡内肽段(T)的磷酸化,A受体活性增强。这样就使突触后膜对 的通透性显著增加,突触后膜的膜电位变化明显 。
（3）图中内容从细胞和 水平揭示了学习、记忆的一种可能机制。
【答案】（1）电信号→化学信号
（2）协助扩散；钙调蛋白；空间结构；高尔基体；流动性；Ⅱ；细胞膜上A受体的数量；Ⅰ；Na+；增强
（3）分子
【知识点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构；神经冲动的产生和传导
【解析】【解答】(1)分析题干示意图,传入纤维末梢释放的神经递质为谷氨酸,作用于突触后膜的相关受体,突触前膜出现的信号变化为电信号→化学信号。(2)①分析图解可以看出,突触后膜外的Ca2+浓度高,膜内Ca2+的浓度低,并且其运输需要借助于细胞膜上的N受体,因此运输方式属于易化扩散或协助扩散。图中显示,Ca2+进入细胞后与钙调蛋白共同作用,使C酶的空间结构发生改变(球形变成多边形),C酶被激活。②据图可知,细胞膜上增加的A受体可能直接来自高尔基体形成的具膜小泡,该过程需要依靠细胞膜的流动性来实现。③据图可知,C酶被激活后一方面可以增强Ⅱ过程以增加细胞膜上A受体的数量,另一方面通过消耗ATP的过程Ⅰ使A受体泡内肽段(T)的磷酸化,A受体活性增强。这样就使突触后膜对Na+的通透性显著增加,突触后膜的膜电位变化明显增强。(3)据图分析可知,图中内容从细胞和分子水平揭示了学习、记忆的一种可能机制。
【分析】 1、学习和记忆是脑的高级功能之一．学习和记忆相互联系，不可分割。
（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
（2）记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。
2、图中传入神经末梢释放了谷氨酸，属于神经递质，作用于N受体，导致钙离子通过该受体蛋白进入细胞，且没有消耗能量，因此钙离子进入细胞的方式为协助扩散。钙离子进入细胞后与钙调蛋白共同作用，使得C酶被激活。
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