课件33张PPT。第2章 化学键 化学反应与能量
第3节 化学反应的利用
第1课时 利用化学反应制备物质
化学反应物质变化的实质：
旧化学键断裂
新化学键形成
调控化学反应的速率：
浓度，温度，压强，催化剂…… 反应物 生成物回顾
联想 质疑？生活中的化学反应有哪些运用？？硅芯片和计算机现代化学-----神州”五号隔热层和航天员穿的航天服，是用一种 特殊材料制成的
8一、利用化学反应制备新物质请同学们对已学过的化学反应进行简单的归纳小结：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应离子反应、分子反应氧化还原反应、非氧化还原反应放热反应、吸热
可逆反应、不可逆反应1.氯气的实验室制法 请同学们从以下几方面总结： 为什么将”洁厕灵”和”84消毒液”混合会产生氯气?？？盐酸次氯酸钠 反应原理 1.二氧化锰为难溶于水的黑色粉末。
2.稀盐酸与二氧化锰不反应。
3.浓盐酸易挥发.
4.此反应必须加热。舍勒 【瑞典】 公元1742一1786 气体发生装置Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑净化装置固态试剂液态试剂注意装置的顺序收集比空气重
的气体
例如：氧气、
收集难溶或微溶
于水的气体
例如：氧气、氢气
收集比空气轻的
气体
例如：氢气气体收集装置1体积的水溶解2体积氯气,不与空气反应,密度比空气大a.向上排空气法（洗气后得到干燥的Cl2）b.排饱和食盐水法（对气体干燥程度不做要求）饱和食盐水制氯气的收集装置尾气的处理难以吸收的可以点燃处理，选用D。ABCD说明：吸收溶解速度不很快，溶解度也不很大的气体用装置A；若气体在吸收剂中溶速快且溶解度极大，易倒吸，选用B；少量尾气可以集于气球中，选用C；氯气?尾气处理装置NaOH溶液多余的Cl2 Cl2 + 2NaOH == NaCl + NaClO + H2O 饱和食盐水浓硫酸NaOH溶液实验室制备氯气的装置图浓盐酸二氧化锰二氧化锰盐酸逢，
隔网热瓶氯气生。
盐水硫酸除杂质，
吸收通入火碱中。 问题讨论1.为什么不能加强热？答：浓盐酸有较强的挥发性，若加强热会使氯气中有大量的氯化氢杂质，另外也降低了HCl的利用率。2.还能选用其他试剂反应制取氯气吗？请思考图示的装置都有哪些用途？1.从A口进气，从B口排出瓶内的空气，可收集O2、Cl2等比空气重的气体2.从B口进气，从A口排出瓶内的空气，可收集H2、NH3
等比空气轻的气体。5.在瓶内充满水，从B口进气，将瓶内水从A口压出，可作为
排水取气装置。3. 在瓶内加入适量液态净化剂，从A口进气，B口出气，可作
为气体净化装置。4.瓶内加入适量浓硫酸，从A口进气，B口出气，可作为气体干燥装置。!! 可以用排饱和食盐水的方法收集Cl22．在实验室中制取纯净、干燥的氯气，常使生成的氯气依次通过两个洗气瓶，这两个瓶内盛放的试剂依次是 [ ]
①盐酸 ②饱和食盐水 ③浓硫酸 ④石灰水 ⑤烧碱溶液
A．①② B．②③
C．③⑤ D．②④
1．二氧化锰与浓盐酸作用制氯气的反应中，作为还原剂的HCl和参加反应的HCl物质的量之比是 [ ]
A．1∶1 B．2∶1
C．1∶2 D．任意比
课堂练习BC3、下列实验装置图有那些错误？ ①长颈漏斗应改成分液漏斗．
②烧瓶下应垫石棉网．
③应用酒精灯加热．
④稀盐酸应改为浓盐酸．
⑤多余Cl2应通入NaOH溶液中①③②海水晒盐以电解食盐水为基础制取氯气等产品的工业称为——“氯碱工业”2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑通电反应方程式：家用消毒液发生器是化学知识在日常生活中的“创新”应用。该发生器利用常见的精盐和自来水为反应物，通电时，发生器内电解槽里的极板上产生大量气泡。切断电源后所得消毒液具有强烈的杀菌能力，跟发生器直接有关的反应是
A．2NaCl＋2H2O 2NaOH＋H2↑＋Cl2↑
B．H2＋Cl2===2HCl
C．Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O
D．NaClO＋HCl===NaCl＋HClO动脑时间AC制 备 新 物 质 1、从氧化-还原反应的角度分析，有什么共同之处？ 2、你认为还有哪个反应原理适合工业生产，哪个反应原理还可以用在实验室中？装置选择上会有何不同？生铁(以赤铁矿为原料) 硫酸
(以硫磺为原料)SO3 + H2O ═ H2SO4 你知道在实验室中或工厂里是利用哪些化学反应来制备下表所列的物质的吗？ 练习： 氨硝酸
(以氨为
原料) 2NO+O2 ═ 2NO2 3NO2 + H2O ═ 2HNO3 + NO 你知道在实验室中或工厂里是利用哪些化学反应来制备下表所列的物质的吗？ 练习： 一套完整的氯气制取装置应该包括哪几步？气体收集装置尾气处理装置气体净化装置气体发生装置小结交流·研讨1. 你知道即热饭盒的原理吗？
2. 铁路工人经常用利用铝热剂来焊接铁轨，你能解释其中的原因吗？课件19张PPT。第2章 化学键 化学反应与能量
第3节 化学反应的利用
第1课时 利用化学反应制备物质
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我们知道化学反应的发生都有新的物质生成,同时伴有能量的变化.因此我们可以利用化学反应的特点来制备新的物质和为人类提供所需要的能源.本节将学习化学反应的应用提问 化学反应有哪些类型?分类的依椐点评 从反应的形式看有: 化合反应,分解反应, 复分解反应,置换反应从反应本质看有:氧化还原反应,非氧化还原反应课堂练习: 你知道实验室
中或工厂里是利用哪些化学反应来制备下列物质物质 氢气二氧化碳生铁硫酸硝酸(赤铁矿)(黄铁矿)(氨为原料)(实验室)(实验室)发生装置 收集装置发生装置 收集装置主要设备主要设备主要设备 化学方程式化学方程式化学方程式 化学方程式化学方程式一、利用化学反应制备物质古老方法地康法 4HCl+O2 = 2H2O+2Cl2cucl2△原理 氧化还原反应试剂 二氧化锰 浓盐酸装置一套完整的氯气制取装置应该包括哪几步？气体发生装置气体净化装置气体收集装置尾气处理装置氯气的实验室制法氯气的制法实验步骤 1 按图连接装置2 检查装置气密性(先在烧杯中加水渗没导管,再用酒精灯微热烧瓶,一段时间后烧杯中导管口有气泡,撤去酒精灯导管内形成一段水柱)3 在各装置中加入相应的试剂4 打开分液漏斗活塞 点燃酒精灯缓缓加热A B C D发生装置-----除杂装置—干燥装置--收集装置--吸收装置浓HClMnO2饱和NaCl浓H2SO4NaOH化学方程式氧化剂：MnO2 还原剂：HCl离子方程式问题讨论1.为什么不能加强热？答：浓盐酸有较强的挥发性，若加强热会使氯气中有大量的
氯化氢杂质，另外也降低了HCl的利用率。2.还能选用其他试剂反应制取氯气吗？氧化 剂 还可以是KClO3. Ca(ClO)2. K2Cr2O7来替代,此时不需加热如果按课本装置制氯气可能会出现什么情况.怎样解决1 收集氯气不纯(含有氯化氢和水气)2 烧杯中液体有可能流到集气瓶中解决方法 1 在发生装置和收集装置之间增加一个除氯化氢和除水气的两个洗气瓶出现的情况2 在收集装置和吸收装置之间增加一个防倒吸的缓冲装置(安全瓶)工业上制取氯气的方法？答：电解饱和食盐水可以得到氯气、氢气和氢氧化钠←←根据反应物的状态和反应条件选用根据气体的水溶性和对空气的相对密度选用尾气有毒或污染空气，不能直接排空向上排空气法
向下排空气法
排水法
点燃
用试剂吸收根据气体的性质和制取要求选择除杂、
干燥发生装置净化装置收集装置尾气处理装置固体反应物加热制气
例如：氧气等
固体和液体混合
制气
例如：氢气、
二氧化碳等有液体反应物，反
应需要加热
例如：氯气、氯化
氢等气体发生装置净 化 装 置固态试剂液态试剂收集比空气重
的气体
例如：氧气、二氧化碳
氯气收集难溶或微溶
于水的气体
例如：氧气、氢气
一氧化碳收集比空气轻的
气体
例如：氢气、氨气气体收集装置尾气的处理难以吸收的可以点燃处理，选用D。练习：请选出Cl2 、HCl 、CO尾气处理的装置ABCD说明：吸收溶解速度不很快，溶解度也不很大的气体用装置A；若气体在吸收剂中溶速快且溶解度极大，易倒吸，选用B；少量尾气可以集于气球中，选用C；请思考图示的装置都有哪些用途？洗气和收集作用1.从A口进气，从B口排出瓶内的空气，可收集O2、Cl2等比空气重的气体2.从B口进气，从A口排出瓶内的空气，可收集H2、NH3
等比空气轻的气体。5.在瓶内充满水，从B口进气，将瓶内水从A口压出，可作为
排水取气装置。3. 在瓶内加入适量液态净化剂，从A口进气，B口出气，可作
为气体净化装置。4.瓶内加入适量浓硫酸，从A口进气，B口出气，可作为气体干燥装置。!! 可以用排饱和食盐水的方法收集Cl2氢气制取的简易装置图课件23张PPT。第2章 化学键 化学反应与能量
第3节 化学反应的利用
第2课时 化学反应为人类提供能量
在化学反应中，物质中的化学能变化通常表现为热量的变化，即化学能转变为热能。电池的广泛应用那么，物质变化中的化学能在什么条件下转化为电能呢？化学反应为人类提供能量1.化学能转变为热能 氢氧燃料电池
(电极材料为多孔镍) 普通干电池
１８６０年 雷克兰士 ⑴ 将Zn片插入H2SO4溶液中有什么现象？为什么？⑵ 将Cu片插入H2SO4溶液中有什么现象？为什么？演示讨论探究2.化学能转变为电能⑷若将Zn片,Cu片用一导线连接再浸在H2SO4溶液中，有什么现象？为什么？
⑶将一Zn片,Cu片平行插入H2SO4溶液中，有什么现象？为什么？
⑸铜片与稀硫酸不反应，但与锌片相连后，铜片上为什么有气泡产生？气体是什么？怎样产生的？导线间接一电流计有何现象产生？为什么？
⑹用一干电池连接电流计验证电子流向，确定Zn片, Cu片的正负极是怎样的？
化学能转化为的装置就叫原电池。把电能1. 什么是原电池？ 原电池
原电池1.定义：这种将化学能转化为电能的装置称为原电池。2.原电池工作原理较活泼的金属失去电子发生氧化反应，电子从较活泼金属（负极）通过外电路流向较不活泼的金属（正极） 。实验探究形成原电池的条件（可以）（可以）（可以）（不可以）形成条件一：
活泼性不同的两个电极负极：较活泼的金属
正极：较不活泼的金属、石墨等第一组实验（可以）（不可以）形成条件二：电极需插进电解质溶液中第二组实验实验探究形成原电池的条件第三组实验实验探究形成原电池的条件形成条件三：必须形成闭合回路（不可以）原电池的工作原理较活泼的金属发生氧化反应,电子从较活泼的金属(负极)通过外电路流向较不活泼的金属(正极)。 电子流向：
负极 正极导线
③两极相连形成闭合电路组成原电池的条件①有两种活动性不同的金属（或一种是非金属导体）作电极②电极材料均插入电解质溶液中1.铜片上的气体是什么？ 2.氢元素原来以什么形式存在？3. 从电子得失的角度分析，H+如何转变成氢气？思考： 1. 电子从何而来？2. H＋为何不直接在锌片上得电子而在铜片上得电子？讨论：ZnCuZnCuABCDEF√下列哪些装置能构成原电池？自己动手做一做。√G√水果未构成闭合回路负极（锌片）： Zn －2e - = Zn 2+负极（锌片）： Zn －2e - = Zn 2+正极（石墨）： 2H++2e - = H2 ↑ 正极（铜片）： Cu2+ + 2e - = Cu 原电池的工作原理3.化学能与光能的相互转化如：光化学电池
太阳能分解水制氢气热能
电能
光能……化学反应提供能源请将氧化还原反应：Fe + Cu2+ = Cu + Fe2+Fe比Fe不活泼的金属或石墨 CuSO4 、CuCl2等设计成一个原电池。负极：
正极：
电解质溶液：课件15张PPT。第2章 化学键 化学反应与能量
第3节 化学反应的利用
第2课时 化学反应为人类提供能量
锌片上有气泡锌与稀硫酸反应铜片上无气泡铜与硫酸不反应铜片上有气泡?Cu二、化学反应为人类提供能量——原电池1.铜片上的气体是什么？ 2.氢元素原来以什么形式存在？3. 从电子得失的角度分析，H+如何
转变成氢气？思考：2、原电池工作原理较活泼的金属失去电子发生氧化反应，电子从较活泼金属（负极）通过外电
路流向较不活泼的金属（正极） 。实验探究形成原电池的条件（可以）（可以）（可以）（不可以）形成条件一：
活泼性不同的两个电极负极：较活泼的金属
正极：较不活泼的金属、石墨等第一组实验（可以）（不可以）形成条件二：电极需插进电解质溶液中；第二组实验实验探究形成原电池的条件第三组实验实验探究形成原电池的条件形成条件三：必须形成闭合回路（不可以）
③两极相连形成闭合电路组成原电池的条件①有两种活动性不同的金属（或一种是非金属导体）作电极②电极材料均插入电解质溶液中ZnCuZnCuABCDEF√下列哪些装置能构成原电池？自己动手做一做。√G√水果未构成闭合回路负极（锌片）： Zn －2e - = Zn 2+负极（锌片）： Zn －2e - = Zn 2+正极（石墨）： 2H++2e - = H2 ↑ 正极（铜片）： Cu2+ + 2e - = Cu 电极反应式的书写电流计指针偏转导线中有电流通过测干电池时，电流计指针偏向 极方向
测铜锌原电池时，电流计指针偏向 片方向锌片为负极 铜片为正极 正铜请将氧化还原反应：Fe + Cu2+ = Cu + Fe2+Fe比Fe不活泼的金属或石墨 CuSO4 、CuCl2等设计成一个原电池。负极：
正极：
电解质溶液：X、Y、Z都是金属，把X浸入Z的硝酸盐溶液中，X的表面有Z析出，X与Y组成原电池时，Y为电池的负极。X、Y、Z三种金属的活动性顺序为
A．X＞Y＞Z B．X＞Z＞Y
C．Y＞X＞Z D．Y＞Z＞XC．Y＞X＞Z练一练
