3.5.4人体对周围世界的感知（第1课时）课件(共32张PPT)2023-2024学年济南版生物七年级下册

(共32张PPT)
第四节
人体对周围世界的感知
第1课时
感受器
感觉器官
有些感受器还带有一些附属结构,共同构成专门接受某种刺激的器官,称为感觉器官。
眼是人的视觉器官,也是人体最重要的感觉器官。
感觉器官
视觉
人类的五种感觉：获取信息量
第1课时 视觉
学习目标
1.观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。
2.解释人的视觉形成的过程。
3.分析近视形成的原因，了解其矫正方法。
请观察同桌的眼睛，你能说出眼睛的结构组成吗？
泪腺
眼睑
睫毛
眼球
鼻泪管
泪点
眼的结构
一
观察眼球的解剖模型，分析眼球的结构和功能
观察思考
1、说出眼球各部分的名称及功能。
2、眼球壁大致分几层？
3、光线经过哪些结构才能到达视网膜？这些结构有什么特点？
眼球的结构及功能
二
晶状体
虹膜
瞳孔
角膜
睫状体
眼肌
玻璃体
视网膜
视神经
脉络膜
巩膜
透明，有弹性，折射光线
有色素
光线的通道
无色，透明
调节晶状体的曲度
透明胶状物质
分布有感光细胞
白色、坚韧
分布有血管和黑色素细胞
传导神经冲动
运动
晶状体
虹膜
瞳孔
角膜
睫状体
眼肌
玻璃体
视网膜
视神经
脉络膜
巩膜
眼球壁大致分几层？
外膜
角膜
巩膜
晶状体
虹膜
瞳孔
角膜
睫状体
眼肌
玻璃体
视网膜
视神经
脉络膜
巩膜
虹膜
瞳孔
睫状体
脉络膜
中膜
晶状体
虹膜
瞳孔
角膜
睫状体
眼肌
玻璃体
视网膜
视神经
脉络膜
巩膜
视网膜
内膜
内容物
晶状体
玻璃体
房水
眼球
眼球壁
外膜
角膜
巩膜
中膜
虹膜
睫状体
脉络膜
内膜——视网膜
内容物
房水
晶状体
玻璃体
结　　构 功　　能
眼 球 壁 外膜 角膜 无色透明,富含神经末梢
巩膜 白色坚韧,保护眼球
中膜 虹膜 棕黑色,中央有瞳孔
睫状体 内有平滑肌,有调节晶状体曲度的作用
脉络膜 血管丰富有营养眼球的作用;色素细胞丰富,有遮光并形成暗室的作用
内膜 视网膜 有感光细胞,能接受光刺激并产生神经冲动
内 容 物 房水 水样液,位于前房和后房 晶状体 位于虹膜和瞳孔的后方,似双凸透镜,有弹性,依靠悬韧带附着在睫状体上,具有折光性 玻璃体 位于晶状体后面的胶状物,透明 光亮处
黑暗处
瞳孔缩小
瞳孔放大
避免光线太多，损伤视网膜细胞。
以便有更多光线进入眼睛落到视网膜上，才能看清物体。
瞳孔的变化
知识链接
晶状体能够调节曲度，使光线落在视网膜上
晶状体曲度变化
演示实验
模拟眼球成像原理
目的要求
解释眼球成像的原理
材料器具
凸透镜、白纸板、蜡烛
方法步骤
1、取一个凸透镜，一块白纸板和一支蜡烛。
2、将凸透镜放在点燃的蜡烛和竖立的白纸板之间。
3、调整蜡烛、凸透镜和白纸板三者之间的距离，直到白纸板上出现清晰的物像为止。
晶状体
视网膜
缩小的倒立的像
讨论：
1、光线经过哪些结构才能到达视网膜？这些结构有什么特点？
2、外界物体反射来的光线经过哪些途径才能形成视觉？
视觉的形成
三
视觉的形成
三
物体反射
的光线
视网膜成像
视神经传导
大脑皮层
视觉中枢
形成视觉
角膜→房水→
晶状体→玻璃体
神经冲动
观察：请找出两幅图片的不同点
近视
远视
近视及其预防
四
（1）什么是近视？
（2）近视形成的原因及矫正
观察思考
正常眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
近视眼
近视
矫正
眼镜（凹透镜）
外界光线
“三要” “四不要”
保护眼睛
课堂小结
一、眼的结构
三、视觉的形成
四、近视及其预防：
一孔
五膜
三体
三要、四不看
光线
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
视神经
大脑皮层视觉中枢
产生视觉
二、眼球的结构和功能
1. 在“模拟眼球成像原理”实验中，白纸板和双凸透镜分别相当于眼球的（ ）
A.视网膜、角膜
B.视网膜、虹膜
C.视网膜、晶状体
D.视网膜、玻璃体
C
课堂练习

2.我们平时所说的“黑眼珠”和“白眼珠”分别是指（ ）
A.虹膜和角膜
B.虹膜和巩膜
C.脉络膜和角膜
D.巩膜和视网膜
B
课堂练习

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