第6课 开放与交流 课件

课件31张PPT。动态生成式历史课堂初探第六课 开放与交流2011课程标准以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。动态生成式历史课堂初探确立渗透理念
为学生的学习创设生动的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，建立接纳的、支持性的宽容的课堂气氛，与学生分享自己的感情和思路等。动态生成式历史课堂初探教学目标设计
唐代长安城的建筑规模宏大，风格独特，促进了中西方经济文化交流，是古代世界跨文化交流的枢纽。虽然今天的长安城在交通、贸易等方面的功能已经有了很大变化，但它留下了大量的历史文化遗存，证明了不同文明对话的必要性和历史必然性，为今天中国与世界的交往提供了有益的借鉴，仍有可探讨和开发的价值。动态生成式历史课堂初探一、国际性大都市——长安二、文化交流使者——鉴真教材整合：教学过程设计 动态生成式历史课堂初探教学设计体现动态生成的特点：
1.生成的过程是动态的，它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化。
2.根据教师的处理使课堂教学呈现出动态变化，具有生动灵活的的特点。 教学过程 导入：猜猜这是哪？第6课 开放与交流一、国际性大都市——长安猜猜这是谁？第6课 开放与交流一、国际性大都市——长安国际性大都市——长安阅读与思考：
有一个日本僧人圆仁曾记下，在唐武宗会昌三年（843）一天半夜里，长安城发生了火灾：
夜三更，东市失火，烧东市曹门以西二十四行，四千四百余家。官私财务、金银绢药，总烧尽。
余秋雨《寻觅中华》
1、材料中失火的地方，在长安城的什么地方？
2、这段材料说明了唐都长安是怎样的一座城市？答：1、东市；2、唐长安是经济发达、商业繁荣的城市。西亚的商人（胡商） 长安城西市国际性的大都市——长安鸿胪馆外宾留学生毕罗店胡人卫兵魏征住宅长安城内有哪些异国元素呢？
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住宅找找看：
长安城内有哪些异国元素呢？
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住宅波斯胡寺
胡姬酒肆 大食金币
(唐长安出土，是中国境内发现最早的阿拉伯铸币)大雁塔内
的梵文佛经
玄奘
玄奘的打扮看来是身负背篓的行脚僧。他身穿和尚服，脚着草鞋。戴着大耳环，胸前挂念珠，左手拿经卷，右手拿拂尘驱赶飞虫。

他身后背着的是竹子做的背篓，里边放着经书。书箱顶上的圆盖是伞，伞前垂着的线上吊了一展小油灯，以便在夜晚边赶路边读经书。 西安兴教寺刻画 《大唐西域记》共12卷，玄奘口述，其弟子辩机撰文。书中记述了玄奘西行亲历地区和国家的见闻与概况，成为研究中亚和印度半岛等地历史、地理的重要典籍。《大唐西域记》书影……山谷积雪，春夏合冻，虽时消泮(融解)，寻复结冰。经途险阻，寒风惨烈，多暴龙，难陵犯。……暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。
——《大唐西域记》玄奘西行路线图玄奘西行公元652年，大慈恩寺建成之后4年，玄奘亲自设计了这座名闻遐迩的大雁塔，大雁塔，根据一座已经消失的印度佛塔建筑而成。 玄奘圆寂后先葬于今陕西西安市东郊白鹿原上，后迁葬在陕西长安县少陵原南原畔，并修寺建塔以作纪念。唐肃宗题塔额“兴教”二字，故名兴教寺。兴教寺玄奘墓塔鸿胪馆外宾留学生毕罗店胡人卫兵毕罗店魏征住宅日本僧住宅 白居易
住宅波 斯西域各国阿拉伯人胡人军队外国留学生日本僧人天 竺东罗马外国使节长安国际性都市第6课 开放与交流一、国际性大都市——长安二、文化交流使者——鉴真扬州大明寺鉴真与弟子 鉴真大师 鉴真应日本邀请，出生入死六次东
渡，终于到达日本，传播唐朝文化。△鉴真六次东渡概况唐招提寺——鉴真在日本的戒律道场鉴真干漆坐像——日本最早的肖像雕刻作品 鉴真大师△搜集资料：补充长安城内还有哪些异国元素？
并自己绘制小图贴，贴在
《唐长安城的示意图》上。