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人教版高中语文必修五单元试题第二单元
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( )
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2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．老当益壮 一愁莫展 斐然成章 沧海一粟
B．相形见绌 沐浴清化 携幼入室 意气用事
C．骄首避观 夙遭闵凶 乐天安命 欣欣向荣
D．天高地迥 三径就荒 垂天之云 如愿以尝
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。
B．自行车队被两只藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡加速骑才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。
C．儒学是儒家的学说，由孔子创立。薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。
D．近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。21教育网
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。
B．随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。2·1·c·n·j·y
C．几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到殿框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。 21*cnjy*com
D．在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。【出处：21教育名师】
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，___ ( http: / / www.21cnjy.com )____________。___________________，_____________，_____________。____________，____________。【版权所有：21教育】
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚
④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子
⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
A．③②⑥⑤①④ B．④②①⑤⑥③ C．②⑥⑤①④③ D．③①⑤②⑥④
6．下列各项与“南冥者，天池也”句式不同的一项是( )
A．项脊轩，旧南阁子也 B．四人者，庐陵萧君圭君玉
C．旦日飨士卒，为击破沛公军 D．如今人方为刀俎，我为鱼肉
7．选出“之”字用法相同的两项是( ) ( )
A．胡为乎遑遑欲何之 B．悟已往之不谏
C．得天人之旧馆 D．均之二策，宁许以负秦曲
E．外无期功强近之亲 F．举世誉之而不加劝
8．以下各句中加点词语的词类活用归类正确的一项是( )
①刘病日笃 ②而后乃今将图 ( http: / / www.21cnjy.com )南 ③雄州雾列，俊采星驰 ④屈贾谊于长沙 ⑤乐琴书以消忧 ⑥谨拜表以闻 ⑦宾主尽东南之美 ⑧察臣孝廉www-2-1-cnjy-com
A．①②／③⑧／④⑥／⑤／⑦ B．①③／②⑧／④⑥／⑤／⑦
C．①③／④⑤⑥／⑦／②⑧ D．①②／⑧／④⑥／⑤／②⑦
9．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。
(2)三顾频烦天下计， 。 ，长使英雄泪满襟。
(3)云销雨霁， ( http: / / www.21cnjy.com ) 。落霞与孤鹜齐飞， 。渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。
(4)悦亲戚之情话， 。农人告余以春及， 。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑， 。木欣欣以向荣， 。
二、阅读理解
(一)阅读下文，回答问题。
①逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉， ( http: / / www.21cnjy.com )后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
②伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜 ( http: / / www.21cnjy.com )育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。 ， ， ， 。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
10．请把文中画横线处所缺的句子填写完整。
11．指出下列各句中加点词语的解释有误的一项是( )
A．逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及，至
B．诏书特下，拜臣郎中 拜：授给官职
C．过蒙拔擢，宠命优渥 拔擢：提拔，提升
D．但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：与“厚”相对
12．下列句中加点“以”字的用法和意思不同于其它三项的是( )
A．臣以险衅，夙遭闵凶 B．臣以供养无主，辞不赴命
C．臣无祖母，无以至今日 D．是以区区不能废远
13．请把下列各句译成现代汉语。
(1)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
(2)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
14．下列对课文分析不当的一项是( )
A．①段以“逮奉圣朝，沐浴清化”表达自 ( http: / / www.21cnjy.com )己对晋武帝的感激之情，再历叙州郡朝廷优礼的事实。然后明确提出奉诏奔驰和孝养祖母的矛盾，为下文留下悬念。
B．②段先举出“凡在故老，犹蒙矜育”的普遍事实，以进一步阐述自己的特殊情况。他当初仕蜀是想谋取官职显达，也想自命清高，考虑名誉节操。21世纪教育网版权所有
C．作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年，母孙二人互相依靠，性命相关。
D．①段以叙述为主，表明朝廷对自己优礼有加，而自己却由于祖母供养无主，不能奉诏的两难处境。②段以议论为主，重在说理，在陈情中喻之以大义。
(二)阅读下文，回答问题。
王祎，字子充，义乌人。幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度，以文章名世。睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不报。隐青岩山，著书，名日盛。太祖征江西，祎献颂。太祖喜曰：“江南有二儒，卿与宋濂耳。学问之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。”太祖创礼贤馆，召置馆中。累迁侍礼郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，赐金带宠之。太祖将即位，召还，议礼。洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以为政，法天道，顺人心。雷霆霜雪，可暂不可常。浙西既平，科敛当减。”太祖嘉纳之，然不能尽从也。明年修《元史》，命祎与濂为总裁。祎史事擅长，裁烦剔秽，力任笔削。书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂，经明理达，善开导。召对殿廷，必赐坐，从容宴语。五年正月议招谕云南，命祎赍诏往。至则谕梁王，亟宜奉版图归职方，不然天讨旦夕至。王不听，馆别室。他日，又谕曰：“朝廷以云南百万生灵，不欲歼于锋刃。若恃险远，抗明命，悔无及矣。”梁王骇服，即为改馆。会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。王不得已出祎见之，脱脱欲屈祎，祎叱曰：“天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！且我与汝皆使也，岂为汝屈！”或劝脱脱曰：“王公素负重名，不可害。”脱脱攘臂曰：“今虽孔圣，义不得存。”祎顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。” 遂遇害。21cnjy.com
(节选自《明史·王祎传》)
15．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．危素、张起岩并荐，不报 报：答复
B．多惠政，赐金带宠之 宠：重用
C．祈天永命之要 祈：恳求
D．法天道，顺人心 法：效仿
16．以下各组句子中，全都表明王祎有非凡胆识的一组是( )
①为书七八千言上时宰 ②雷霆霜雪，可暂不可常
③浙西既平，科敛当减 ④裁烦剔秽，力任笔削
⑤亟宜奉版图归职方 ⑥ 天兵继至，汝祸不旋踵矣
A．①②⑤ B．①③⑥ C．②③④ D．④⑤⑥
17．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．王祎兼有堂堂仪表和雄健才思。他自幼聪明而有才智，成人之后伟岸而有风度，明太祖将他与当时的名儒宋濂相提并论，还认为他在才思方面胜过宋濂。
B．王祎凭借自己的才干和政绩受到朝廷礼遇。明太祖创建礼贤馆，将他招至馆中，后又升迁为侍礼郎；有时太祖虽不能完全听从他的建议，但也会褒奖他。
C．王祎具备很高的史学家素养和教育 ( http: / / www.21cnjy.com )才能。编撰《元史》时，他与宋濂同为总裁，书成后任国史院编修官；奉命讲授国史，能充分说明道理，善于开导学生。21世纪教育网
D．王祎出使云南时采用了恩威并施的策略。他先是晓谕梁王，朝廷怜惜云南百姓，不想动用武力；继之又警告梁王，若倚仗险远、抗拒朝廷，将后悔无及。
18．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。
(2) 祎顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。”
三、语言表达
19．“采菊东篱下，悠然 ( http: / / www.21cnjy.com )见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内)
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四、写作
20．阅读下面这首诗，根据要求作文。
吴兴杂诗
清 阮 元
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。21世纪教育网
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的 ( http: / / www.21cnjy.com )思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。注意：①立意自定，题目自拟，文体不限。②不得套作，不得抄袭。③不得透露个人相关信息。④书写规范，正确使用标点符号。【来源：21·世纪·教育·网】
参考答案
一、基础知识
1．D
2．B
解析：A项中“愁”—“筹”；C项中“骄”—“矫”；D项中“尝”—“偿”。
3．D
解析： “蠢蠢欲动”为贬义词，不合语境。
4．A
解析：B项为宾语残缺，应改为“具有……的功能”；C项应去掉“使”；D项为搭配不当，应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。21·世纪*教育网
5．A
解析：根据“花盘都是低垂的”，所以 ( http: / / www.21cnjy.com )确定第一个空为③，④描写的应该是未成熟的向日葵，才有“高亢的欢叫”状，应在②后，故排除BC两项；AD两项都以③续前，①写晨风，后面⑤作描写，似乎可以，但②在其后不当，且第四空后为句号，故排除D项。
6．C
解析：C项为省略句，省略代词“之”；其它三项均为判断句。
7．C E
解析：C E两项均为助词“ ( http: / / www.21cnjy.com )的”；A项为动词“到”“往”；B项为助词，主谓之间取消句子独立性，不译；D项为指示代词，“这样”；F项为人称代词，“他”。
8．B
解析：①“日”名词作状语，一天 ( http: / / www.21cnjy.com )天地；②“南”，名词作动词，南行、南飞；③“星”名词作状语，像星星一样；④“屈”使动用法，使……屈；⑤“乐”意动用法，以……为乐；⑥“闻”使动用法，使……闻；⑦“美”，形容词作名词，俊杰；⑧“孝廉”名词作动词，为孝廉。【来源：21cnj*y.co*m】
9．参考答案：(1)内无应门五尺之僮 茕茕孑立
(2)两朝开济老臣心 出师未捷身先死
(3)彩彻区明 秋水共长天一色 响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦
(4)乐琴书以消忧 将有事于西畴 亦崎岖而经丘 泉涓涓而始流
二、阅读理解
(一)
10．参考答案：但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
11．D
解析：“薄”应为“迫近”。21世纪教育网
12．C
解析：C项为介词，用来……；ABD 三项均为“因为”。
13．参考答案：(1)我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不被准许。21·cn·jy·com
(2)我想圣朝是以孝道来治理天下的，凡是故旧老人，尚且还受到怜惜养育，何况我的孤苦程度更为严重呢？
14．B
解析：“也想自命清高，考虑名誉节操”错误。
(二)
15．B
解析：宠：以……为宠，把……作为宠信。
16．B
解析：②是一个比喻；④是编修《元史》，文采好；⑤劝说梁王归顺的话。
17．D
解析：应为：他先是晓谕梁王，迅速归顺，不然朝 ( http: / / www.21cnjy.com )廷的征讨很快到来，又对梁王说朝廷怜惜云南百姓，不想动用武力；继之又警告梁王，若倚仗险远、抗拒朝廷，将后悔无及。
18．参考答案：(1)适逢元朝派遣脱脱征集粮饷，拿故意吓人的话威胁梁王，一定想要杀死王祎。
(2)王祎回头说道：“你杀了我，朝廷大军就将到来，你的祸患不久就要接踵到来。”
【参考译文】
王祎，字子充，浙江义乌人。幼时机敏聪慧，成年后身材高大伟岸，以文章著称于世。在目睹了元王朝国政衰颓凋敝后，写了七八千字的言上给当时的宰相。危素、张起岩一起推荐了他，但是没有被接受。于是在青岩山隐居著书，名气越来越大。太祖征江西，祎写文章赞颂并献给太祖。太祖很高兴，说：“江南有二位大儒，就是你和宋濂了，要论学问谁更渊博，你不如宋濂。但是要论才思的雄辩，宋濂不如你。”太祖创立了礼贤馆，被召置礼贤馆。累次迁升到侍礼郎，掌管太祖的起居注。又任南康府同知，出了很多惠民政绩，太祖赐给金带以示宠爱。太祖即将称帝即位前，将他召回，商议即位礼仪。洪武元年八月，上奏言，“祈求天命永远所在，在于忠厚存心，宽大为政，效法天道，顺应人心。雷霆霜雪，只是暂时的不是永远的。既然浙西已经被平定了，应该减免赋税。”太祖表扬并采纳了他的建议，但是没有都听从。第二年修《元史》，任命祎与濂为总裁。祎擅长史事，裁汰剔除烦秽，大力修改。修完《元史》后，提拔为翰林待制同知制诰兼国史院编修。奉召到大本堂教皇子读书，王祎经明理达，善于开导。皇上召他到殿廷，每次都给他赐坐，从容应答。 洪武五年正月商议诏谕云南，任命王祎奉召前往。到云南后诏谕梁王，尽快奉上户籍册和地图给朝廷方面掌管，不然天子很快就将讨伐过来。梁王不听从，并把他安置在偏室内居住。几天后，又诏谕说：“朝廷考虑到云南百万生灵，不忍荼毒于锋刃。如果你凭借艰险路远，抵抗大明皇帝的命令，后悔都来不及。”梁王被吓服了，随即将他改为正馆居住。适逢元朝派遣脱脱征集粮饷，拿故意吓人的话威胁梁王，一定想要杀死王祎。梁王逼不得已交出来了王祎，脱脱想让王祎屈服于他，王祎怒叱道：“上天已经要终结你们元朝的命，我们明朝确实要取代你们。你们(元朝)就像火把将要烧完，怎么敢和太阳月亮(一样的明朝)争夺光明呢！何况你我都是使臣，我岂能屈服于你！”有人劝脱脱说：“王先生久负盛名，不能杀。”脱脱手一摆说道：“今天就是孔圣人，也没有情面可讲。”王祎回头说道：“你杀了我，朝廷大军就将到来，你的祸患不久就要接踵到来。”于是就这样被杀害了。2-1-c-n-j-y
三、语言表达21世纪教育网
19．参考答案：本题考查扩展语句。注意：描写景物，生动，要表达出悠然之情，字数在100字内。
四、写作
20．参考答案：略。
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1. 认识《茶馆》的艺术价值。它不仅是老舍的戏剧代表作，而且是中国20世纪下半叶惟一一部得到公认的戏剧经典之作，同时也是“京派话剧”的典范之作。21世纪教育网版权所有
2. 领悟戏剧语言的艺术魅力，如戏剧台词的性格化、动作性等。
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必修5 第二单元 基础练习（2）
一、基础知识 (36分，每题3分)
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.熟稔(niǎn) 拔擢(zhuó) 陨首(yǔn) 茕茕孑立(jié)
B.自诩(xǔ) 矜育(jīn) 洗马(xǐ) 决起而飞(xuè)
C.桨棹(zhào) 干涸(hé) 逋慢(bū) 恶乎待哉(wū)
D.赊 (shē) 笏板(hù) 胜饯(zhàn) 猥以微贱(wěi)
2、下列句中不含通假字的一组是( )
A.小知不及大知。 B.臣以险衅，夙遭闵凶。
C.愿陛下矜悯愚诚。 D.汤之问棘也是已。
3、下列句中划线词语，古今意义相同的一项是( )
A.策扶老以流憩。 B.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
C.适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。 D.奚惆怅而独悲？
4、下列骈偶句的读法，节奏停顿有误的一项是( )
A.龙光/射/牛斗之墟。 B.落霞与/孤鹜/齐飞。
C.接/孟氏/之芳邻。 D.天柱高/而/北辰远。
5、下列句子中，没有活用现象的一项是( )
A.园日涉以成趣。 B.或棹孤舟。 21世纪教育网
C.臣具以表闻。 D. 宾主尽东南之美。
6、下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是( )
A.①泉涓涓而始流。 ②弃甲曳兵而走。
B.①问征夫以前路。 ②是以区区不能废远。
C.①州司临门，急于星火。 ②是何异于刺人而杀之。
D.①悟以往之不谏。 ②夫晋，何厌之有。
7、下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是( )?
A.审容膝之易安。 审：明白，知道
B.臣之辛苦。 辛苦：劳累
C.而彼且奚适也？ 适：到，往
D.穷且益坚，不坠青云之志。 穷：因厄，处境艰难
8、下列句子句式相同的一组是( )
A.① 家叔以余贫苦，遂见用于小邑。② 生孩六月，慈父见背。
B.① 问征夫以前路。 ② 云无心以出岫。
C.① 今臣亡国贱俘。 ② 至微至陋，过蒙拔擢。
D.① 而彼且奚适也？ ② 然而不王者，未之有也。
9、下列句子中加点的词意思相同的一组是( )?
A.① 既窈窕以寻壑。②窈窕艳城郭。
B.① 三餐而反，腹犹果然。② 他果然没有来。[来源:21世纪教育网]
C.① 母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。②区区小事，何足挂齿。
D.① 行年四岁，舅夺母志。 ② 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
10、下列解释有误的一项是( )
A. 生生所资，未见其术。 生：名词，生活
三径就荒，松菊犹存。 就：接近，将要。
B. 宇文新州之懿范。 懿：美好。
老当益壮，宁移白首之心？ 宁：怎么，哪，哪里。
C. 我决起而飞，抢榆枋而止。 决：快速的样子。抢：碰，触。
之二虫又何知！ 之：这，此。
D. 听臣微志。 听：任，在此是准许、成全。
过蒙拔擢，宠命优渥。 蒙：受到，蒙受。
阅读下面唐诗，完成下题。
滕王阁诗（王勃）
滕王高阁临江诸，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
11、对这首诗文句的解说不正确的一项是（ ）
A.第一句写出滕王阁的居高临江之势，第二句写出了滕王阁意兴阑珊的现状。
B.三、四句运用了比喻的手法进一步写出了滕王阁的高远之势，也写出了今天滕王阁冷落寂寞的情形。
C.五、六句由空间转入时间，诗人生发了光阴流逝的感慨。
D.七、八句的意思是：高阁中的滕王如今在哪里呢？只有那栏杆外的长江空自流淌不息。
12、对这首诗分析不正确的一项是（ ）
A.三、四两句对仗极为工整和谐。
B.最后一句以景作结，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似， 有异曲同工之妙。
C.这首诗抒发了诗人对人生盛衰无常，而宇宙永恒的感慨。
D.这首诗情景交融，诗人精神振奋，全诗基调也昂扬向上。
二、默写（16分）
①悟已往之不谏， 。实迷途其未远， 。
②木欣欣以向荣， 。善万物之得时， 。
③落霞与孤鹜齐飞， 。
④渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；__________________，________________。
⑤老当益壮， 穷且益坚， 。
⑥鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，
⑦水击三千里， ，去以六月息者也。
⑧若夫乘天地之正， ，以游无穷者。
⑨但以刘_________，气息奄奄，_________，朝不虑夕。
⑩ ，内无应门五尺之僮，____________，形影相吊。
三、翻译题（20分）
1、世与我而相违，复驾言兮焉求！
2、虹销雨霁，彩彻区明。
3、而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎!
4、诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
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5、臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。
四、阅读与鉴赏题（28分）
（一）时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖马非于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。虹销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞， 。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； ， 。?
请分析选段是从哪几个方面来写滕王阁的特点。（10分）
（二）读张衡的《归田赋》，完成下题。（14分）
游都邑以永久，无明略以佐时。徒临川以羡鱼，俟河清乎未期。感蔡子之慷慨，从唐生以决疑。谅天道之微昧，追渔父以同嬉。超埃尘以遐逝，与世事乎长辞。于是仲春令月，时和气清;原隰郁茂，百草滋荣。王雎鼓翼，仓庚哀鸣;交颈颉颃，关关嘤嘤。于焉逍遥，聊以娱情。尔乃龙吟方泽，虎啸山丘。仰飞纤缴，俯钓长流。触矢而毙，贪饵吞钩。落云间之逸禽，悬渊沉之鲨 。于时曜灵俄景，继以望舒。极般游之至乐，虽日夕而忘劬。感老氏之遗诫，将回驾乎蓬庐。弹五弦之妙指，咏周、孔之图书。挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模。苟纵心于物外，安知荣辱之所如。www.21-cn-jy.com
1.加点词解释有误的一项是( ) (2分)
A.无明略以佐时。 明略：高明的韬略。
B.于是仲春令月。 令：时令。
C.与世事乎长辞。 长辞：分离。
D.陈三皇之轨模。 陈：陈述。
2.加点词的词性用法不同的一项是( ) (2分)
A.悬渊沉之鲨鰡。 B.超埃尘以遐逝。
C.挥翰墨以奋藻。 D.仰飞纤缴，俯钓长流。21世纪教育网
3.翻译下面两个句子。 (8分)
(1)徒临川以羡鱼，俟河清乎未期。
译文：
(2)苟纵心于物外，安知荣辱之所如。
译文：
4.对《归去来兮辞》与《归田赋》的解说，不正确的一项是( ) (2分)
A.“游都邑以永久，无明略以佐时。徒临川以羡鱼，俟河清乎未期”：赋一开始就笼罩着个人与社会政治生活无法相容的气氛，理想与现实的冲突。21教育网
B.“谅天道之微昧，追渔父 ( http: / / www.21cnjy.com )以同嬉”二句，正道出《归田赋》的主旨：写归田，只是用以排遣精神上的苦闷，并不是真的以隐逸为归宿。因社会的混乱不可救，个人的抱负无从施展，而逃遁于田园。而陶渊明的心情则舒坦得多、悠然得多，是真正逃离了“樊笼”，回到了自然。2·1·c·n·j·y
C.“弹五弦之妙指，咏周、孔之图书。 ( http: / / www.21cnjy.com )挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模”：虽仍然不能忘怀于对理想的政治模式的探究，但透露出张衡对社会对民生的那份关心在娱乐中已经消磨。21世纪教育网【来源：21·世纪·教育·网】
D.从文体语言上看，辞赋都由诗演变而来，句式比较整齐，韵律比较和谐。前者更接近诗，后者则进一步散文化了，长短句增多，是有韵的散文。21·世纪*教育网
（三）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
与夏十二登岳阳楼（李白）
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。（4分）
参考答案
一、基础知识：
1．C A.熟稔、B洗马、D胜饯
2．C．
3．D．
4．B．落霞/与孤鹜/齐飞
5．A．21世纪教育网
6．A．连词，表修饰。
7．B．“辛苦”指“辛酸悲苦”。
8．D．都是倒装句中的宾语前置。
9．D．夺都是“改变”的意思。
10.A．生，维持。
11.B．“比喻”改为“夸张”。
12.D．说“基调昂扬向上”不妥。
二、默写（略）
三、翻译
1．还要驾车出去追求什么？
2．云消雨停，阳光普照。
3．但是彭祖如今还独以长寿著名，一般人和他相比，这不是很可悲吗？
4．任命我为郎中，不久又蒙受国恩，任命我作太子洗马。
5．我没有祖母，没办法活到今天；我的祖母没有我，没办法度过剩下的岁月。
四、阅读与鉴赏
（一）①色彩变化。“潦水尽而寒潭清，烟 ( http: / / www.21cnjy.com )光凝而暮山紫。”这两句不局限于静止的画面色彩，而且着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征。21世纪教育网版权所有
②远近错落。“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂 ( http: / / www.21cnjy.com )殿兰宫，即冈峦之体势。”作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。
③上下浑成。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，彩霞孤鹜相映，天水相接，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。 21cnjy.com
④虚实相衬。“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊 ( http: / / www.21cnjy.com )寒，声断衡阳之浦。”这四句凭借听觉联想，用虚写手法传达远在"彭蠡之滨"、"衡阳之浦"的渔歌和雁声。如此虚实相间地模山范水，即使读者对景物有具体的感受，又引导读者开拓视野，展开联想，登山临水，视通万里。www-2-1-cnjy-com
5．动静结合。
6. 声色结合。
（二）
1. B(美好)
2. D(作状语，其他作谓语)
3.(1)只是靠近河旁称赞鱼肥味美，要等到黄河水清还不知是哪年。
（2）如果我置身于世俗之外，怎么会知道荣耀与耻辱在哪里呢？
4.C
(三)
夸张和想象。第三联用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象奇特，在云间“连榻”，在天上“行杯”，写出了使人恍若置身仙境的情景。写出了作者喜悦的心情。2-1-c-n-j-y
责任编辑：陈刚
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