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【练】人教必修5第2课《装在套子里的人》教学资料
课内巩固
1．选出加点字读音无误的一组（ ）
Ａ．和谐（xié） 浑浑噩噩（hùn） 怔住（zhèng）
Ｂ．滑稽（jī） 契诃夫（kē） 搓手（cuō）
Ｃ．谗言（chán） 无恙（yàng） 辖制（xiá）
Ｄ．胡诌（zhōu） 撮合（cuō） 讥诮（xiāo）
2．在下面横线空格处填入恰当的虚词：
（1）他也真怪,______在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，带着雨伞。
（2）____那削铅笔的小刀也是装在一个套子里的。
（3）凡是违背法令、脱离常规，不合规矩的事，______看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。
（4）他认为______把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。
3．在下面句子后面的括弧内选择恰当的词语填入句中的空格处：
（1）我的同事希腊文教员别里科夫两个月前 在我们城里去世。（才、就、已、竟）
（2）他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜， 了我们。（压服、降服、制服、镇服）
（3）可是这个老穿插着雨鞋，拿着雨伞的小人物，却把整个中学 了足足十五年。（管制、统制、辖制、限制）
（4）将近傍晚，他穿得 的，到柯瓦连柯家里去了。（结结实实、厚厚重重、轻轻爽爽、暖暖和和）
4．人物描写有多种方法，分析下列几段文字各属于哪一种描写：
（1）我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。
（2）他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。
（3）他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。
（4）他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
（5）“只是我得跟您预先声明一下：说不定 ( http: / / www.21cnjy.com )有人偷听了我们的谈话了，为了避免我们的谈话被人家误解，以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下，我不能不这样做。”
答：
5．别里科夫有哪些套子？小说怎样揭露了套子的本质？
答：
6．幽默讽刺是本文语言的突出特点，请分析下面语句，说说它们各自采用了什么手法以起到幽默讽刺的效果？
（1）他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上 ( http: / / www.21cnjy.com )雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。
（2）难道这还用解释吗，密哈益·沙维奇？难 ( http: / / www.21cnjy.com )道这不是理所当然吗？如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！既然政府还没有发出通告， 允许做这种事，那就做不得。昨天我吓坏了！我一看见您的姐姐， 眼前就变得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！
答：
7．“千万别闹出什么乱子”，这是别里科夫的口头禅，文中多次反复，请找出来，并具体说说这样反复有什么作用。
答：
8．阅读下面两段文字，完成（1）—（2）题。
我们要老实说：埋葬别里科夫 ( http: / / www.21cnjy.com )那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。
我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜 ( http: / / www.21cnjy.com )还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在， 我们埋葬了别里科夫， 这种装在套子里的人， 还有许多，将来 还不知道有多少呢!
（1）第一段中“像那样的感情”指的是（ ）
A.忧郁和谦虚的脸相 B.不肯露出快活的感情
C.露出享受完全自由的快活的感情 D. 快活的感情
（2）在第二段的横线上填入关联词正确的一项是（ ）
A.即使 可是 也 却 B.虽然 但是 也 也
C.即使 但是 却 也 D.虽然 可是 却 也
9．别里科夫死了，现在人们开一个追悼会，请你为他写两幅挽联。
答：
课外提升
阅读下文，完成10-13题
华威先生
张天翼
他永远挟着他的公文皮包，永远带着他 ( http: / / www.21cnjy.com )那根黑油油的手杖。左手无名指上带着他的结婚戒指，拿着雪茄时这根无名指微微地弯着，小指翘得高高的，构成一朵兰花图样。他的时间很紧，他说：“我恨不得取消晚上睡觉，希望一天不止二十四小时，抗战工作实在太多了。”接着掏出表来看一看，那一脸丰满的肌肉立刻紧张起来，他立刻就走：要到难民救济会开会。
照例会场里的人全到齐了坐在那里等他 ( http: / / www.21cnjy.com )。同志们彼此看着：唔，华威先生到会了。有几位透了口气，有几位拉长了脸瞧着会场门口，有一位甚至于要准备决斗似的——攥着拳头瞪着眼。华威先生态度严肃，从容地走进去，在门口稍停一会儿，好让大家把他看个清楚，仿佛要唤起同志们的信任，仿佛要给同志们一种担保——什么困难的大事都可以放下心来。他点点头，眼睛并不对着谁，只看着天花板，他是在对整个集体打招呼。
华威先生很客气地坐到一个冷角落里，离主席位子 ( http: / / www.21cnjy.com )顶远的一角，他不大肯当主席。“我不能当主席，”他拿着一支雪茄烟打手势。“工人抗战工作协会的指导部今天开会，通俗文艺研究会的会议也是今天，伤兵工作团也要去的。你们知道我的时间不够支配：只容许我在这里十分钟。我不能当主席，我推举刘同志当主席。”说完嘴角上闪起一丝微笑，轻轻地拍几下手板。
主席报告时，华威先生不断地 ( http: / / www.21cnjy.com )划洋火点他的烟，把表放在面前，时不时看看它。“我提议！”他大声说，“我们的时间是很宝贵的：我希望主席尽可能报告得简单一点，希望主席能够在两分钟之内报告完。”他划了两下洋火之后，猛地对主席摆摆手：“好了，好了。虽然主席没有报告完，我已经明白了，我还要赴别的会，先站起来，发表一点意见。”停了一停，抽两口雪茄，扫了大家一眼。“我的意见很简单，只有两点，”他舔舔嘴唇，“第一点每个工作人员不能够怠工，要加紧工作，你们都是很努力的青年，热心工作。我很感谢你们，但还有一点，你们时时刻刻不能忘记。”他又抽了两口烟，嘴里吐出来的只有热气，就又划了一根洋火。
“这第二点就是：青年同志 ( http: / / www.21cnjy.com )要认定一个领导中心。青年是努力的，是热心的，但是因为工作经验不够，常常容易犯错误。要是上面没有一个领导中心，往往弄得不可收拾。”瞧瞧所有的脸色，他脸上的肌肉耸动了一下，表示微笑，往下说：“大家要做抗战工作，没有什么客气可讲。我想青年同志一定会接受我的意见。我很感激你们，好了，抱歉得很，我要先走一步。”把帽子一戴，把皮包一挟，瞧着天花板点点头，挺着肚子走了出去。
到门口又想起一件什么事，把当主席的同志 ( http: / / www.21cnjy.com )拽开，小声谈了几句。“你们工作——有什么困难没有？”他问。“我刚才的报告提到这一点，我们……”华威先生伸出个食指顶着主席的胸脯：“唔，唔，唔。我知道我知道。我没有多余的时间来谈这件事。以后凡是你们想到的工作，可以到我家里去商量，要是我不在家，你们跟我太太谈也可以。她知道我的意见，可以告诉你们。”
五点三刻他到了文化界抗敌总会的会议室， ( http: / / www.21cnjy.com )这回他脸上堆上笑容，对每一个人点头。“对不住得很，对不住得很，迟到三刻钟。”主席对他微笑一下，他笑着伸了伸舌头，好像闯了祸怕挨骂似的。他四面瞧瞧，就拣在一个小胡子的旁边坐下来，带着很机密的脸色——小声儿问那个小胡子：“昨晚你喝醉了没有？”“还好，不过头有点晕，你呢？”“我啊——不该喝了那三杯猛酒，刘主任硬要我干掉，一回家就睡倒了。”谈了这些，赶紧打开皮包，拿出一张纸条，写几个字递给主席。“请稍等一等，”主席打断了一个正在发言的人的话，“华威先生还有别的事，他有点意见，先让他发表。”
华威先生点点头站起来，“主席！”腰 ( http: / / www.21cnjy.com )板微微一弯，“各位先生！”腰板微微一弯，“首先请各位原谅：我到会迟了点，又要提前退席。”随后说出他的意见：文化界抗敌总会的常务理事会是一切救亡工作的领导机关，应该时时刻刻起领导中心作用。
他反复地说明领导中心作用的重要，就戴起帽子去赴一个宴会。他每天都这么忙着，而且每天——不是别人请他吃饭，就是他请人吃饭。
（有删改）
10．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．这篇小说的内容是关于华威先生接连参加两个会议的故事，情节生动曲折，文笔细腻而又幽默，引人发笑的同时又引人深思。
B．小说善于运用细节描写表现人物内心情感，“攥着拳头瞪着眼”传神地表现了难民救济会会场上一位同志对华威先生的不满。
C．华威先生恨不得取消晚上睡觉，“把表放在面前时不时看看它”，这表明他有着很强的时间观念，每天都在为抗战工作奔走。
D．华威先生的发言简短而中肯，表达了对青年的期望，强调了只有认定领导中心才能做好抗战工作的重要性。
E．小说塑造了抗战时期华威先生这样带有普遍意义的典型形象，带有强烈的讽刺性，巧妙地传达了作者的感情倾向，意蕴深刻。
11．小说开头第一段对华威先生的描写，有什么作用？请简要分析。（6分）
12．华威先生是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）
13．《华威先生》是张天翼讽刺小说的代表作，请从人物刻画、语言风格中任选一点，结合全文，谈谈你的看法。（8分）
高考链接
【2014辽宁高考】阅读下面的文字，完成14～17题。（25分）
数学家的爱情 李伶伶
①数学家是朋友送他的绰号，因为他对数字特别敏感，数学运算得特别快。朋友都说他是数学天才。可是数学天才的爱情之路却一直不顺利。
②一次，他跟一个交往不久的女友去饭店吃饭 ( http: / / www.21cnjy.com )，结账时却跟服务员吵了起来。那天饭钱应该是79．80元，如果服务员报出准确的数值，他也不会生气。可是服务员向他要80元。他说，不对吧。服务员说，账单上这么写的。说着把手写的账单递给他，他看账单上真写着80元，就说，你们算错账了，不是80元，是79．80元。服务员说，我们这里都是按四舍五入收费的。他说，你们怎么收费我不管，但是你们这账确实算错了。服务员说，差两角钱还算差呀？数学家说，怎么不算差？79．8 元和80 元能画等号吗？服务员说他小气，数学家就跟她吵了起来。
③女友很尴尬，劝了半天劝不住他，索性走了。当晚就跟他分手了。女友觉得他为两角钱就能跟人吵一架，以后她可过不了。
④数学家很苦恼。朋友劝他别上火，说总能遇到理解他的人。
⑤后来他真遇到了一个这样的人。她是个 ( http: / / www.21cnjy.com )会计，也喜欢计算，也以看到一组数字就把它们加起来算出结果。两个人在一起时总比赛谁算得快。跟她在一起，数学家很开心。数学家想跟她结婚，却因为一件小事又黄了。
⑥那天是情人节，数学家陪女友去逛街。看 ( http: / / www.21cnjy.com )到一家新开业的咖啡厅搞打折优惠活动，就进去了。要了两杯咖啡，又要了五样小点心。吃完去结账，看到结账的队伍排得很长。原来那天收银员有事没来，女老板临时顶替。她不太会算账，借助计算器也算得很慢。要结账的人在旁边催她，越催她越着急，越着急越算不好。数学家见状走过去说，你要是信得过我们，我们帮你算。女老板抬头看看数学家和他的女友，觉得他们不像坏人，就同意了。
⑦于是，数学家帮女老板算账，女友帮核实，女老板在旁边收钱。不一会儿，结账的队伍就消失了。剩了最后一位客人。就是这最后一个人的账，让数学家和女友出现了分歧。数学家算出客人应付182元，女友说是188元。让客人自己算，结果跟数学家一样。最后让女老板算，女老板算完后，看看数学家又看看他女友，说，这位先生算得对。数学家女友说，你说谎！女老板说，我为什么要说谎？我们三个算的结果都一样，说明你确实算错了。数学家女友说，我没错，不信我重新给你算一遍。客人有点儿不高兴，说，你这人怎么这样？算错了还不承认。女老板说，您别生气，我按您算的结果收钱。客人递过来200元钱，女老板找给他18元。客人拿着找回的零钱走了。数学家女友气愤不已，她看看女老板，又看看数学家，一句话没说就走了。数学家跑出去追女友。女友说，除非你承认自己算错了，否则别再来找我。数学家觉得女友不讲道理，就没再找她。
⑧女老板很感激数学家那天帮她算账，他再去喝咖啡时，说啥也不要钱。一来二去，两个人成了朋友，后来又成了恋人。女老板是个年轻的单身女人，厌倦了职场的尔虞我诈，辞职开了这家咖啡厅。数学家经常来帮女老板算账，女老板对他的计算能力崇拜得五体投地。一年后的情人节，两个人结婚了。
⑨结婚那天，咖啡厅全体商品打八 ( http: / / www.21cnjy.com )折。服务员问：开心果也打折吗？女老板说，当然不打，开心怎么能打折呢？数学家觉得这话耳熟，就问，开心果不打折，那去年怎么打了？女老板看着数学家笑了，说，去年也没打。最后那位客人买了一碟开心果，你算账时一并打了折，所以那天的账，你当时的女友算的是对的。数学家很意外，说，那你为什么说她算错了？女老板说，傻瓜，因为我看上你了呗！数学家很生气，说，你怎么能这样！
⑩数学家不能原谅女老板，执意跟她离了婚。女老板不理解，数学家为什么这么对她。
（选自《小说选刊》）
14．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说第四自然段看似闲笔，其实承上启下，引导故事情节自然发展，引发阅读兴趣。
B．数学家和女会计都乐于助人，因爱好相同而相恋，最终分手根本上是性格使然。
C．小说题目匠心独运，既是对内容的准确浓缩，又包含明显的调侃意味。
D．小说通过人物的肖像、言行、心理及环境描写，刻画了社会众生相。
E．小说通过跌宕起伏、扣人心弦的情节，启发读者思考爱情的真正涵义。
15．小说第七自然段画线句子分别写到女老板和数学家女友两次“看看”，试就此对人物心理加以分析。（6分）
16．小说最后才交代一年前数学家算错了账，这样处理有何作用？结合作品加以分析。（6分）
17．数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情？请结合作品进行分析。你从这个人物身上得到了
什么启示？（8分）
参考答案
１．C（浑，一般念hún；但表示混杂、混同、蒙混的意思，同“混”，念hùn。怔，zhēnɡ。诃，hē。诮qiào）
2．（1）即使（或“就是”、“纵使”）。（2）就连（或“就是”、“连”）。（3）虽然。（4）只有。
３．（1）才。（2）降服。（3）辖制。（4）暖暖和和。
４．（1）外貌。（2）环境。 （3）心理。（4）动作 （5）语言。
５．答案：套子，是别里科夫典型的性格特 ( http: / / www.21cnjy.com )征，他有套子式的外表，比如第一段所描写的。他有套子式的思想，比如第二段所描写的。他有套子式的职业，即他所教的古希腊语文。他有套子式的论调，“千万别闹出什么乱子”。他有套子式的思想方式，“既然政府还没有发出通告，允许做这件事，那就做不得”。他有套子式的生活习惯，比如“他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋”等。
小说用多种形式暗示了“套子”的本质，比如， ( http: / / www.21cnjy.com )“为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安”，“也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，“只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚”，“凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐”，“既然政府还没有发出通告， 允许做这种事，那就做不得”等，从这些语句看出，别里科夫“套子”的本质就是维护沙皇的专制统治。
６．答案：（1）描写了别里科 ( http: / / www.21cnjy.com )夫令人发笑的外貌，作者采用的主要方法是漫画式的夸张描写，把一个外型扭曲了的人物形象呈现于读者的眼前。（2）这是对别里科夫的语言描写，骑自行车本是一件微不足道的小事，但别里科夫竟然把它夸大其事，无限上纲，说得好像是闯了天大的祸事。作者极力夸大这种“小”与“大”的错位，以揭露他的极端荒谬性，起到令人发笑的效果。
７．答案：“千万别闹出什么乱子”是别里 ( http: / / www.21cnjy.com )科夫的典型的套子式的论调，在文中前后以不同的形式出现五次，旨在突出别里科夫的套子性格，同时构成前后呼应，使文章结构紧凑。具体分析如下：第一次，他看到当局批准开了个戏剧俱乐部什么的，便摇着头说：“这固然是好，可千万别闹出什么乱子”，充分表现他维护旧秩序，害怕新事物的本性。第二次，他看到有人在一些极小的事情上违背常规，“便一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子。”第三次，他看到中学里年轻人都不安分，叹息说，“只求不出什么乱子才好”，这些则说明他总是干涉他人的行动，用套子去套住别人。第四次，他对柯瓦连科说：“为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长”，他认为柯瓦连科骑自行车，穿绣花衬衫，拿着书在大街上走来走去，是“出了乱子”，因此要报告校方，暴露了他告密者的卑劣身份。第五次，他从楼上滚下来，被华连卡撞见后，他心里想；“哎呀，不定会闹出什么乱子！”这里的“乱子”是指他担心华连卡等人会把他的狼狈相传出去，让全城人知道，他又会成为人们取笑的对象，表现了他内心的极度虚弱和恐惧。
８．（１）C。
（２）D（一、二空格是测试该选转折关系 ( http: / / www.21cnjy.com )还是假设关系，因为埋葬别里科夫已是既成事实，所以不宜选假设。三空格，能与“可是”“但是”呼应的只能是“却”。）
９．ａ．为套子生活所害，因婚姻大事而终 ( http: / / www.21cnjy.com )ｂ．千万别出什么乱子，勿必严守沙俄法令 ｃ．别为别里科夫祭酒，可为柯瓦连科庆功 ｄ．雨帽雨衣雨伞雨鞋套子缠身，法制法规法律良民在心 ｅ．谨小慎微，心惊胆战，战战兢兢过日子；遵纪守法，诚惶诚恐，恐恐惧惧上西天。
10．选E给3分，选B给2分，选A给1分，选CD不给分。
11．①勾画出有标志性符号的主人公形象；②与下文的人物语言、行动的描写呼应；③引发读者的阅读兴趣。
12．是一个忙于串会、应酬、满身官僚习气的形象；
②①派头十足、装腔作势，庸俗虚伪；
③不做实事，只尚空谈，有强烈的权利欲。
13．观点一：通过任务语言、动作、态度的矛盾，表现深刻的讽刺性。
①语言的矛盾。华威先生一边说自己不能当主席， ( http: / / www.21cnjy.com )一边又强调要认定一个领导中心，心口不一。②动作的矛盾。华威先生经常“掏出来看一看”，“把表放在面前”，但每到会场，迈着“从容的步子”，“稍停一会走进去”等，快慢不一。③态度的矛盾。第一个会议他眼镜并不对着谁，第二个会议“脸上堆上笑容，并且对每一个点头”，前者傲慢，后者卑躬。
观点二：小说用反复、夸张、对比手法， ( http: / / www.21cnjy.com )形成独特的语言风格，表现深刻的讽刺性。①反复的细节描写，“划洋火”“抽雪茄”等反复出现，表现主人公派头十足。②夸张的人物语言。“恨不得取消晚上睡觉的制度”，“希望有一天不止二十四小时”等，表现主人公虚伪做作；③对比的态度描写。会场上态度严肃、与“小胡子”私语亲密平和，表现主人公表里不一。
14．（5分）AB
15。（6分）
① ( http: / / www.21cnjy.com )女老板的两次“看看”，表明地已经知道数学家算错，但对是否说明真相有些犹豫，最终选择了偏向数学家，透露了对他的好感。
②数学家女友的两次“看看”，表明了她的不解和气愤，她觉得这两个人不可理喻，于是怒而离开。
16。（6分）
①使故事情节平中见奇，形成高潮；②使女老板和数学家的形象更加丰满；③进一步揭示人际交往中情商重要性的主题；④增添作品的情趣，让人回味。
17。（8分）
赢得爱情的原因：精于数学计算，为人耿直，乐于助人。
先去爱情的原因：性格偏执，与人交往中缺少理解和沟通。
启示：①处理问题要坚特原则与变通并重，与人相处要善于理解和沟通；②原则就是原则，这是底线，任何时候都不能放弃。 www.
【结】人教必修5第2课《装在套子里的人》教学资料
一、学习探究
一．别里科夫是一个什么人？对此，有 ( http: / / www.21cnjy.com )两种截然相反的看法。一种说法认为，小说描写的别里科夫不仅用各式各样的套子把自己里里外外裹得紧紧，包得严严，而且他还用这个套子辖制了学校，辖制了全城，使全城的人都战战兢兢地过日子，整个城市死气沉沉，所以他是一个死心塌地地维护旧制度、旧秩序、旧传统，甘心充当沙皇鹰犬的可憎可恶的封建卫道士。另一种说法认为，小说中的别里科夫极力蜷缩在自己“套子”里，是一个神经衰弱的病痛者，一个“性情孤僻”的典型，一个被沙皇专制统治扭曲了的小人物，从本质上说，别里科夫是沙皇专制制度的惧怕者、回避者，他的所有行为都只是想做一个沙皇制度下的“顺民”，最后成了沙皇专制度的牺牲品，所以，作者笔下的别里科夫是一个可悲可怜的小人物，是当时社会中一个值得人们同情的弱者。
一个人物既使人觉得可恨，又使人觉得可怜，为什么会有如此矛盾的感觉呢？你对别里科夫又是怎么看的呢？
人们对别里科夫的形象出现不同的理解， ( http: / / www.21cnjy.com )主要是选择的角度不同。第一种说法侧重从别里科夫的社会效应来分析，第二种侧重从别里科夫的命运悲剧来分析。应该说，这两者说法是可以统一的，综观全篇，契诃夫笔下的别里科夫既可恶可憎，又可悲可怜。他不仅在生活上，用各式各样的套子把自己里里外外裹得紧紧的，包得严严的。而且连自己的思想、精神也要“套”起来。政府告示、法令和保守报刊的文章，是他思想的惟一准则。凡是脱离常规、不合规矩的事，虽然与他无关，他也很不高兴。这个别里科夫不仅把自己的一切都藏到套子里，令人生厌的是，他连周围的一切也不放过，还作“套子”套住别人，甚至套住全城的人。十多年来，教师、校长、甚至全城的人都战战兢兢地过日子，整个城市死气沉沉。人们之所以怕他，是因为他有着沙皇政府作后盾。他扮演的也正是旧制度、旧秩序、旧传统的卫道士的角色。因此，作为这一角色的别里科夫是可憎可恶的。然而，作为一个小人物的别里科夫，他实际上也是一个受害者，“套子”在危害别人的同时，也毁坏和扭曲了他正常的人性。因此，综观他的一生，又是可悲可怜的。通过他在婚姻事件引起的冲突中，我们足可以看到他悲剧性的一面。对于四十多岁还没成家的别里科夫来说，恋爱结婚实在是一大乐事，可他迟迟不敢求婚，是因为害怕结婚会闹出什么乱子来。当他被柯瓦连科从楼上推下来，他最害怕的是“这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去。哎呀!不定会闹出什么乱子!”因此，他实际上是死于惊恐和担忧。真是可恶、可悲的别里科夫!
总之，对于别里科夫这个人物，要注意其社 ( http: / / www.21cnjy.com )会典型性，对于人物性格的认识不要简单化、单一化，既要看到他可憎的一面，也要看到他可悲的一面。只有这样，才能从整体上把住 “套中人”的性格特征。
二．“套子”是小说刻画的 ( http: / / www.21cnjy.com )主题，小说通过生动形象的描写，向我们揭示了沙皇专制度这个严重束缚人民自由、束缚人民思想的“套子”的反动本质，激发人们冲破这个“套子”，勇敢地去开创新生活的强烈欲望。
小说塑造“套子”这一形象有着深广的 ( http: / / www.21cnjy.com )社会意义。在现实生活中有各种各样的“套子”，有政治上的、制度上的，也有思想上的、习惯上的，等等。这些“套子”有的也许是必不可少的，但是也有着许多的“套子”束缚着人们，阻碍着社会的进步。从这个意义上来说，社会要进步，就必须不断地冲破形形色色的套子的束缚，所以，我们应当不断解放思想，冲破禁区。请你联系生活实际，谈谈自己对这个问题的认识。
探究思路：
无论什么时代什么社会，都 ( http: / / www.21cnjy.com )有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因为时代发展、社会进步，总会有变革，那么就会有反对变革的人出现。这些人中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动统治者外，更多的是墨守成规、因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应、不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上抗拒社会变革。我们从改革开放的历程中，就可以发现许多这样的人和事。而改革开放的最大阻力，就是既有的各种“套子”。联系改革开放的二十年，我们的每个进步无不是解放思想，冲破套子的结果。首先是在十一届三中全会上冲破了“阶级斗争为纲”的套子，把党的工作重心转移到以经济建设为中心的轨道上；接着又破除了社会主义只能有计划经济，不能搞市场经济的套子，开创了社会主义市场经济的崭新体系；尔后又破除了社会主义是单一的公有制经济的套子，实现了以公有制为主、兼有集体制和私有制的多种经济体制共存的新型的社会主义经济体制。如此等等，每一次对“套子“的破除都促成了国家的巨大进步。
但是，也必须注意，并不是无论什么套 ( http: / / www.21cnjy.com )子都是要不得的。社会是一个由多种因素组成的复杂的整体，政治、经济、军事、宗教、道德、文化等各个部门及各行各业都必然产生套子，无规矩不成方圆。如果从社会发展的角度来划分各种套子的类别的话，大体可以将其分为合理的、落后的、反动的三类。合理的套子，如生活中必要的规章制度、进步的道德规范，在民主基础上制定的法律、法规；落后的套子，主要是指已经过时的、违反客观实际的套子，如封建社会的繁琐礼仪，旧时代遗留下来的世俗偏见；反动的套子，是指反动统治阶级制定的愚弄人民、压迫人民的法律、制度、观念，如封建社会的“三纲五常”“三从四德”，如《装在套子里的人》中的“套子”──俄国沙皇的各种反动法律、条令。
社会没有套子不行，人不受套子的约 ( http: / / www.21cnjy.com )束也不行。如果天下的人都随心所欲，各行其是，一切乱套，一旦限入无政府的状态，社会就会混乱不堪，局面简直不可思议，不可收拾。必要的、合理的套子是保持社会稳定秩序、推动社会和谐、健康发展的强大力量。但是，落后、反动的套子，像枷锁，可以把人的手脚、思想套“死”。一个人长期生活在一种落后或反动的套子中，久而久之，循规蹈矩，就有可能形成一种单一的，僵化保守的思维模式、思维习惯，就会被套得服服帖帖，谨小慎微，不敢越雷池一步，对套子以外的事物会产生排拒感。从这种意义来讲，人的思想是套子的产物，套子在人类生活历史中起着两重作用，套子也是一把双刃剑。
因此，问题不在套子本身，问题在于这套子是不是有利于社会进步，有利于人民安康，我们应当提高对于套子的分辨能力，从而采取正确的态度。
二、素材挖掘
1．法国思想家帕斯尔说“人只是一只 ( http: / / www.21cnjy.com )芦苇，是宇宙间最脆弱的东西。但人是一只会思想的芦苇”。人的生命是脆弱的，宇宙间任何一件东西都能置人于死地，然而人却成了万物的主宰，这正是因为人有一颗会思想的灵魂，人因为思想而高贵。然而当人的思想被关在一个笼子里而失去了飞翔的自由时，人还是“人”吗？
2．在《装在套子里的人》中 ( http: / / www.21cnjy.com )，契科夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。别里科夫的可悲之处在于，他千方百计地想要隐藏自己，用一层一层的套子，而却没有想到，自己的这些隐藏，反而将他醒目地暴露在了众人的面前，当他已经被异化成套子的时候，这件套子却又仿佛成了那一撮白色，使得他在别人眼中成了一个异类，被身边的人所挤压所排斥，直到期最终走向坟墓——一个永远的套子。
3．别里科夫是在华连卡的笑声里 ( http: / / www.21cnjy.com )走回家，并从此走上人生的不归之路的，事实上，华连卡的笑没有一点敌意，就象一个小孩子看到了一件有趣的事情而情不自禁地发出笑声一样。而在别里科夫看来，那些人所久久期盼的喜剧的高潮终于出现了，很快地，他的从楼梯上滚下来的尴尬场面就将完全地曝露在众人的眼光里，淹没在无穷无尽的嘲笑中，这正是别里科夫想要逃避的一切，而他现在的确已无路可逃。在卡夫卡的《变形记》中，被异化成甲壳虫的格利高尔在生命的最后依然充满温情的回想着人间的一切，他知道自己的死对自己和家人都是一种解脱，他对抛弃自己的亲人仍然有着无尽的眷恋，可是别里科夫的世界的尽头弥漫的全是恐惧和绝望。我们以前看到的只是别里科夫作为沙皇的一名忠实的走狗，对他身边人的思想进行钳制，却忽略了身边的这些人对别里科夫的敌意和冷嘲热讽也是造成别里科夫的死因，正如鲁迅先生的《孔乙已》中那些短衣帮对孔乙已的一次一次的嘲笑最终将其推向死亡的悲惨境地一样。
三、素材储备
1.敢于创新的名言
●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。 ——鲁迅
●人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。 ——蒙森
●想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。 ——马克·吐温
●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。 ——巴乌斯托夫斯基
●对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。 ——卓别林
●光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。 ——本田宗一郎
●只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。 ——黄汉清
●非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。 ——松下幸之助
●如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。 ——约翰·D.洛克菲勒
●能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。 ——李政道
●保守是舒服的产物。 ——高尔基
●创新是科学房屋的生命力。 ——阿西莫夫
●有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。 ——廷德尔
●作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。 ——费尔马
2.有关束缚的名言
●冠冕？是暂时的光辉，是永久的束缚。 ——当代女作家 冰心
●“自我”是随时会把灵魂束缚起来的牢狱。 —— 韦思·戴克
●天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。 ——日本小说家 芥川龙之介
●自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？ ——美国诗人 金斯伯格
●权力，高开了真理的束缚，将会成为一种罪恶。 —— 蒋金镛
●我们不能让和平的诚意和主张，变成别人束缚我们的绳索！ ——军事战略专家 戴旭
●爱情的火没有一次来得及熔炼出一条能终身束缚她的锁链。 ——瑞典女作家、1909年诺贝尔文学奖获得者 拉格洛夫www.
【讲】人教必修5第2课《装在套子里的人》教学资料
装在套子里的人（第一课时）
教学目标 ：
1、正确认识别里科夫人物形象及其社会意义。
2、作品中幽默讽刺艺术手法的运用。
重、难点 ：作品用幽默讽刺艺术手法呈现的人物形象及其社会意义。
教学方法 ：诵读、研讨 、归纳
教学过程
一、导入新课
二、查词典完成下列词语解释
辖制：（管束）孤僻：（孤独怪僻） 歹毒：（阴险狠毒）
讥诮（冷言冷语嘲讽） 安然无恙：（平安，没有什么毛病和事故）
周济：（给穷困的人以物质上的帮 ( http: / / www.21cnjy.com )助）
三、解题和介绍创作背景。
“装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中的主人公就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。我们学习这篇课文，必须把握创作的时代背景：19世纪末期的俄国正是农奴制度崩溃、资本主义迅速发展、沙皇专制极端反动和无产阶级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府面临着日益高涨的革命形势，极力加强反动统治，沙皇政府的忠实卫道士，也极力维护沙皇的反动统治，仇视和反对一切社会变革。作者写这篇小说就是为了揭露和讽刺这种人丑恶的本质。
四、结构分析
明确：故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展可以把课文分成三部分：
（一）介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格（第1-5段）。
（二）别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败（第6段至倒数第37段）。
（三）埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”（最后3段）。
五、解析第一部分。
1、 思考：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？从中可以看出什么思想性格特点？
讨论归纳： 晴天穿雨鞋．带雨伞，穿棉大衣
眼戴黑眼镜，耳用棉花堵
脸藏在竖起的衣领里
有形的套子 伞、表、刀装在套子里
坐上马车，支起车篷
卧室像箱子，床上挂帐子
歌颂过去，歌颂从没存在过的东西
用所教的古代语言躲避生活
无形的套子 只信政府的告示和报纸文章
对不合规矩的事闷闷不乐
只求不出乱子
2、 提问：作者用幽默讽刺的笔法刻画别 ( http: / / www.21cnjy.com )里科夫的外表，是否仅仅为了引人发笑？
明确：作者是用"形"显示"神"，用"可笑"的外表反映其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂。
提问2：为什么说别里科夫所教的古代希腊文也就是雨鞋雨伞呢？
明确：说他所教的古代语言是"雨鞋"、"雨伞"，这是用了一个暗喻，"雨鞋"、"雨伞"对他来说是与现实隔开的一个"套子"，他教古代语言也是把它当做一个“套子”，借此躲避现实。
提问3：别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么呢？全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢？为什么他能管制全城呢？
讨论归纳：
别里科夫整天战战兢兢、六神 ( http: / / www.21cnjy.com )无主是害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。全城的人怕他，向他妥协，（课文第4段的原句用了八个“不敢”，“全城人战战兢生活了10年到15年”，让学生咀嚼体味）是因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。
别里科夫的可恨在于，他不但 ( http: / / www.21cnjy.com )要把自己装在“套子”里，而且还想把周围的一切也装进“套子”里。这两种“怕”表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛；另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠。革命的风暴还未到来，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能“辖制”全城。
六、布置作业
1.阅读课文第二部分，并找出描写别里科夫动作，神态和语言的代表性语句。
2.完成“思考和练习”三，体会讽刺手法的特点与效果。
板书
别 衣着（表） ---- 肖像 思想顽固反动
里 因循守旧故步自封
科 思想（里） ----语言 害怕新事物维护旧秩序
夫
《装在套子里的人》教学设计（第二课时）
教学目标 ：
（一）知识与能力
1、正确认识别里科夫人物形象及其社会意义。
2、作品中幽默讽刺艺术手法的运用。
（二）过程与方法
诵读品味，对比分析，合作探究 。
（三）情感态度与价值观
在诵读品味的过程里培养学生健康向上的人生态度。
重点难点 ：作品用幽默讽刺艺术手法呈现的人物形象及其社会意义。
教学方法 ：诵读、研讨 、归纳，多媒体演示法
教具：PPT课件
学情分析：高中的学生理解分析问题的能 ( http: / / www.21cnjy.com )力很强，若不努力激发学生听课情趣，课堂效果肯定差强人意。在第一课时学习的基础上，预留了别里科夫恋爱事件，学生兴趣很浓。在对文本的解读分析过程中，在全面阅读的基础上，能努力寻找突破点，选择一个新颖的角度切入，对学生进行激疑、调动探究的欲望。如别里科夫结婚狂想曲。
教学策略
在授课过程中，要注意发挥教师的主导、学生 ( http: / / www.21cnjy.com )的主体作用，问题的讨论过程中注意保护学生的创造性思维，循序渐进，注意点面的问题总结，让学生真正成为课堂的主人。
教学过程
一、导入：在现实生活中，有人渴望化 ( http: / / www.21cnjy.com )蛹成蝶，摆脱束缚，去拥抱蓝天，去实现自己的理想和抱负，有一个人却偏爱将自己装在套子中，这是一个怎样的人呢？（回顾上节课所学主要内容，转入新课学习）
二、合作探究
（一）讲析第二部分——恋爱事件
( http: / / www.21cnjy.com ) 1、思考：第二部分有几个相关情节？
明确：在别里科夫恋爱过程中，有漫画事件、骑自行车事件、当面交锋这样几
个相关情节。
2、提问：在这些情节中，别 ( http: / / www.21cnjy.com )里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？
讨论归纳：这一部分描写的特点是，抓住人物的典型细节，用幽默讽刺的笔调刻画出别里科夫顽固保守，诚惶诚恐，害怕新事物，反对生活中哪怕是微小变革的思想性格。例如：“如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！”这荒唐的别里科夫的逻辑说明了他的思维方式和性格特点。再如，他从楼上跌下来的时候，“情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象”，这种奇特的心理状态正反映他自欺欺人的特点。
神态 语言 心理
漫画事件 脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖 天下这么歹毒的坏人！
骑车事件 脸色由发青变成发白 “还成体统吗？”“这怎么行？” 第二天他老是心神不定地搓手 ，打哆嗦
当面交锋 脸上带着恐怖的神情，脸色苍白 “倒过来用脑袋走路”“把谈话内容报告校长” 情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象……
3、别里科夫为什么把自己装在套子里？
讨论归纳：害怕改变现状，害怕新生事物，因循守旧，保守反动。
4、从这一部分中可以看出华连卡姐 ( http: / / www.21cnjy.com )弟是怎样的人？从人物身上我们可以体会到什么？
讨论归纳：在小说中，华连卡姐弟是有新思想敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。柯尼连科和别里科夫的冲突，展示了新旧两种思想的矛盾斗争，而且淋漓尽致地鞭笞和讽刺了别里科夫腐朽反动的本质。尽管别里科夫的死并不等于反动腐朽势力的灭亡，但华连卡姐弟的出现，却使人看到新思想的力量。
5、别里科夫“这个装在套子里的人差点结了婚。”这样的人为什么表示要结婚？如果他结婚了，会不会走出“套子”？
讨论归纳：别里科夫的恋爱并非自愿的， ( http: / / www.21cnjy.com )因此他跟华连卡是没有“真爱”可言的。校长太太撮合、众人怂恿，华连卡对其表示好感，“他昏了头”。别里科夫在“恋爱”中总处于被动。因此，我们可以看出别里科夫“恋爱”并非是有着某种对生活的渴望，除了需要一丝心灵上的慰藉之外，更多的是权势、利益和出于一种自我保护的心态。别里科夫是社会的产物，是时代的畸形儿。只要当时那样的社会还存在，即使别里科夫结了婚，别里科夫也永远不可能走出“套子”。
（二）、讲析最后三个自然段。
1、别里科夫是怎么死的？他的死说明了 ( http: / / www.21cnjy.com )什么？ 大家有什么反应？
讨论归纳：别里科夫是在华连卡的笑声中倒下的。因为别里科夫最担心别人取笑他，而华连卡的笑声，是对他迂腐落后思想的最大嘲讽，这是别里科夫从来没遇到过的打击，他在笑声中结束了一切。别里科夫的死说明腐朽保守的势力实际上不堪一击。 对他的死，大家感到“大快人心”，从心里感到自由。
2、可是为什么一个礼拜没完生 ( http: / / www.21cnjy.com )活又恢复旧样子了呢？课文最后一句话有什么深刻含义？
讨论归纳：只要沙皇专制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治。
三、能力提升：讨论课文中讽刺手法和细 ( http: / / www.21cnjy.com )节描写的作用。
归纳：讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定和贬斥的效果。课文中的讽刺有以下一些特色：
① 夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。
② 揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。
③ 含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。
除了讽刺以外，作者还用了一些传神的细节来表现人物。
四、拓展延伸：试给“套中人”别里科夫撰写墓志铭。
五、小结 致别里科夫（齐诵）
沉重的希腊文压弯你的躯壳，
愚蠢的沙俄大衣，
裹住一个没有血肉的灵魂
权柄的黑伞能遮蔽太阳的光辉么
岸然的大盖帽，
也难掩住伪君子的面影
你的墨镜全然滤去春天的色彩，
塞耳的棉花却敌不过飞鸟的齐鸣
你有嘴，只会念叨残喘的文告，
而你的双脚，永远永远
在污泥辙印中踽踽独行
你活着——是一只口袋，
妄图将世界塞进你的套子；
你终于死去——遗憾那一杯黄土没能埋葬你那游荡的幽灵!
六、作业 ：用幽默讽刺的手法描写生活中的一个人物。
板书：
祥林嫂-----被“旧”逼死了
别里科夫----被“新”吓死了www.
【预】人教必修5第2课《装在套子里的人》教学资料
一、认识作者
姓名 契诃夫 全名 安东·巴甫洛维奇·契诃夫
生卒年月 1860年1月29日－1904年7月15日 国籍 俄国
生平简介 是俄国的世界级短篇小说巨匠和俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与莫泊桑和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”.
主要作品 小说：《胖子和瘦子》(1883)、《小 ( http: / / www.21cnjy.com )公务员之死》(1883)、《苦恼》(1886)、《凡卡》（1886）、《变色龙》及《普里希别叶夫中士》（1885）。戏剧：《伊凡诺夫》（1887）、《海鸥》（1896）、《万尼亚舅舅》(1896)、《三姊妹》(1901)、《樱桃园》（1903）。
作品风格 他是一个有强烈幽默感的作家，他的 ( http: / / www.21cnjy.com )小说紧凑精炼，言简意赅，给读者以独立思考的余地。其剧作对20世纪戏剧产生了很大的影响。他坚持现实主义传统，注重描写俄国人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此真实反映出当时俄国社会的状况。他的作品的三大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情，并且其作品无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的丑恶现象。他被认为19世纪末俄国现实主义文学的杰出代表。
二、文本知识
背景资料
19世纪末期的俄国正是农奴制度崩 ( http: / / www.21cnjy.com )溃、资本主义迅速发展、沙皇专制极端反动和无产阶级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府面临着日益高涨的革命形势，极力加强反动统治，沙皇政府的忠实卫道士，也极力维护沙皇的反动统治，仇视和反对一切社会变革。作者写这篇小说就是为了揭露和讽刺这种人丑恶的本质。
三、字词归纳
1、字音辨认
祈祷( ) 辖制( ) 讥诮( )
撮合( ) 谗言( ) 陶冶( )
噩梦( ) 滑稽( ) 怂恿( )
契诃夫( ) 胆怯( )
2、词语辨析
(1)辖制·挟制
辖制：管束。
挟制：依仗势力或抓住别人的弱点，强制使其服从。
例句：①最新一项民意调查 ( http: / / www.21cnjy.com )显示，94%的巴勒斯坦人拒绝以方以任何形式控制圣殿山；82%的巴勒斯坦人拒绝约旦河西岸的犹太人定居点由以方 。
②他被关闭在一个狭小的团体式社团内，默默无闻地受着他人的指挥和 。
(2)不止·不只
不止：继续不停，表示超出某个数目或范围。
不只：不但，不仅。
例句：①那位画家一定画了 一夜，因为男子中学和女子中学里的教师们、神学校的教师们、衙门里的官儿，全接到一份。
②长江三峡水库建成后， 可供灌溉、防洪，而且可用来发电。
(3)回报·汇报
回报：多指报答，酬报。
汇报：指综合材料向上级或群众报告。
例句：在他的 材料中，他反复提到要用自己的知识 社会和人民。
3、词语释义：
(1)安然无恙：
(2)唉声叹气：
(3)垂头丧气：
(4)战战兢兢：
(5)不敢越雷池一步：
四、内容探究
1.小说是文学画廊里一幅绚丽多彩的画卷，它为我们塑造了一个个鲜活的人物形象。通读课文，说说小说主人公别里科夫留给你印象最深的是什么。
2．全城的人又为什么都怕这个胆小如鼠、弱不禁风的人呢？为什么他能辖制全城呢？
3．柯瓦连科姐弟俩在文中有何作用，是怎样的人物？
4．小说没有交待别里科夫的死因，根据文本内容，试分析一下他的死因有几种？
5．别里科夫死了，“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”。这个结局反映了怎样的社会现实？
参考答案：
三、字词归纳
1、字音辨认
dǎo、xiá、qiào、cuō、chán、yě、è、jī、sǒnɡ yǒnɡ、hē、qiè
2、词语辨析
(1) 辖制/挟制 ⑵不止/不只 ⑶汇报/回报
3、词语释义：
(1)原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。
(2)因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
(3)形容情绪低落、失望懊丧的神情。
(4)①形容因害怕而微微发抖的样子。②形容小心谨慎的样子。
(5)指不敢逾越一定的范围。
四、内容探究
1．点拨 别里科夫留给我们印象 ( http: / / www.21cnjy.com )最深的是他从衣着、言行到思想都装在套子里。在生活中，他处处受着框框的约束，不敢越雷池一步。他待人接物总是显得与时代不符，说出一些令人感觉怪异的话，做出一些令人感觉怪异的事，显得落后、迂腐。他的套子可形象地表示为下图：
2．点拨 全城的人怕他，向他妥 ( http: / / www.21cnjy.com )协(课文第4段的原句用了八个“不敢”，“全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年”)，是因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在“套子”里，而且还想把周围的一切也装进“套子”里。这两种“怕”表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛；另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠的。革命的风暴还未到来，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能“辖制”全城。
3．点拨 柯瓦连科和华连卡是作为与 ( http: / / www.21cnjy.com )别里科夫相对立的形象出现的，他们是有正常的人类情感的人，是敢于和“套中人”斗争的人，是进步力量的代表。柯瓦连科和别里科夫的冲突，不但鲜明地展示了两个人物的不同性格水火不相容和他们所代表的新旧思想的斗争，而且淋漓尽致地暴露了别里科夫“套中人”思想的虚伪、腐朽和反动，表达了作者鞭挞丑恶的旧事物，支持生活中的积极进步力量的立场。华连卡的笑声一方面是正常人对“套中人”越出常规出洋相的嘲弄，另一方面也象征着追求自由生活的进步力量对窒息生命的反动势力的斗争的胜利。
4．点拨 因为被柯瓦连科摔到楼下，因为华 ( http: / / www.21cnjy.com )连卡的纵声大笑。别里科夫从华连卡家里回来，一头倒在床上，“从此再也没起过床”，一命呜呼。他的死因有以下几种可能：
(1)因为“结束了预想中的婚事”，生活对他再也没有什么意义，他悲痛、伤心过度而死。
(2)这样的事情大跌他“正人君子 ( http: / / www.21cnjy.com )”的面子，平时就战战兢兢地活着的别里科夫，怕众人耻笑，怕上级鄙视，怕……“漫画事件”只是使他“难堪”，而这件事却使他“无地自容”，因此恐惧而死。
(3)他“满心害怕和憎恶”地活在人群里 ( http: / / www.21cnjy.com )，整日充满恐惧，“通宵做噩梦”，他想挣脱孤僻的“套子”要结婚，结果未婚妻的弟弟推他，未婚妻华连卡笑他，可以说，此时他已经对社会、对生活感到无比绝望了，最终死去。
5．点拨 别里科夫虽然死了，但是禁锢社会 ( http: / / www.21cnjy.com )、束缚人们思想的“套子”仍然存在。另外，还有许多“套中人”活着，别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。阻碍社会进步及变革的，是专制政府和僵化陈腐的思想。要想让新生活有新的气象，必须变革社会，革新思想。
