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【练】人教必修5第1课《林教头风雪山神庙》教学资料
课内巩固
1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )
A．赍(jī)发 仓廒(áo) 酒馔(zhuàn) 搠(shuò)倒
B．提(tí)防 玷(zhān)辱 恁(nèn)说 央浼(miǎn)
C．看(kàn)守 亲眷(juàn) 彤(tónɡ)云 模(mó)样
D．迤逦(yǐ lǐ) 髭(cī)须 调和(hé) 烫(tànɡ)酒
2.下列各句中，错别字最多的一句是( )
A．本文是林冲由逆来顺受、委屈求全，到走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子。
B．高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，启图至林冲于死地，于是林冲被陷害充军发佩到沧州。
C．原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的姓命：那两间草厅已被雪压倒了。
D．张教头那厮，三回五次托人情去说“你的女婿没了”，张教头越不肯应呈，因此衔内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。
3．依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是( )
①一地里投奔人不着，______不想来到沧州，______一个酒店主人。
②只见那一个军官模样的人去伴当怀里______一帕子物事递与管营和差拨。
A．迤逦 投靠 拿出
B．迤逦 投托 取出
C．转折 投托 取出
D．转折 投靠 拿出
4．下列各句，没有语病、句意明确的一句是( )
A．在人物塑造上，《水浒传》总是把人物放在阶级斗争的激流中，甚至把人物置于生死存亡的关头，以自己的行动、语言来显示他们的性格特征。
B．为什么《水浒传》里血腥场面那么多，但是大家都觉得很快意呢？那是因为每个人内心里都有压抑，通过这种场面使所有的压仰都释放出来了。
C．为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题，科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片的方法，这对于电脑爱好者来说无疑是个好消息。
D．我们在欣赏古典诗歌的诗情美时，要充分利用现存的各种史传和资料，全面把握作者的心灵历程和精神世界。
《林教头风雪山神庙》中，林冲到草料场后，交割完毕，有这样一段文字：
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰 ( http: / / www.21cnjy.com )火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”
5．“生些焰火”，“屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里”，这些叙述的作用是（ ）
A.后来草料场失火，这里给读者制造了一个悬念，暗示大火可能是由于林冲大意而引起的。使小说的情节更加曲折，更能吸引人。
B.与下面的内容相照应：林冲从外面回来，发 ( http: / / www.21cnjy.com )现草厅被大雪压倒，他恐“火炭延烧起来”，并得知“火种都被雪水浸灭了”。后来，草料场失火，证明绝非林冲大意所致。
C.这里的描写有象征意义。林冲胸中燃烧着复仇的怒火，那些“炭柴”正是怒火燃烧的条件。一旦时机成熟，大火必将烧毁不合理的一切。
D.表现了林冲逆来顺受的性格特点。他到草料场准备长期地住下去，过比较安定、舒适的生活。
6．“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，这里描写的作用是（ ）
A.具有深刻的象征意义，当时的封建社会正如这摇摇欲坠的草厅，动荡、腐朽，行将崩塌。
B.具有深刻的象征意义，林冲的命运就如同这草厅，他被黑暗的腐朽的恶势力（用“风雪”来象征）压得走投无路。
C.对情节起推动作用，草屋崩坏，才能林冲被迫离开草料场到山神庙避寒。否则，林冲将被烧死，高球如愿以偿，也就没有逼上梁山的情节了。
D.有衬托的作用，草屋的破漏、动荡，衬托了林冲的动荡、矛盾的、不佳的心境。
7．林冲打算“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”这说明（ ）
A.林冲认为，看管草料场的差事不错，打算长期在这里安居干下去。
B.林冲认为，陆谦等人不会有什么阴谋，因而有长期看管草料场的想法。
C.林冲盼望着晴天，这象征林冲仍然对未来抱有幻想，他认为阴雪总将过去，晴日必将到来。
D.林冲还没有完全识破高球等人的阴谋毒计，还想随遇而安，苟且忍辱。
课外提升
阅读下文，完成8-10题
说林冲
金圣叹说：“林冲自然是上上人物。这般人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。”
如果林冲生活在现在，他也许会成为一个非 ( http: / / www.21cnjy.com )常幸福和成功的中产阶级的一员。林冲的可爱，就在于“可靠”。他是一个可靠的丈夫，一个可靠的朋友，一个可靠的下属和同僚。他不会轻易动情，但一旦选择了某位女子他会为其一生负责；他一旦成为你的朋友，你可对他托付一切；对上司对同僚，他会永远抱一种有距离的尊重，他会兢兢业业做好自己的份内工作，而不轻易涉及人事上的是是非非。
林冲是个优秀的军事教官，不 ( http: / / www.21cnjy.com )但业务水平出众，而且没有野心，不与官场的大多数人同流合污。尽管他精细过人，但还是着了高太尉的道。高太尉、陆虞侯正是利用林冲忠于职守、同情弱者、热爱本职的“软肋”，才能诱骗他进了白虎堂。
火并王伦，林冲为了梁山的大业，甘愿被吴 ( http: / / www.21cnjy.com )用利用；晁盖死后，梁山群龙无首，又是林冲出面力主宋江代理老大的位置，避免了梁山的分裂。两次梁山发展最关键的时刻，都是林冲立了大功，而且不为私利，功成身退，低调行事。当王伦要他杀一个无辜的路人来做“投名状”时，走投无路的林冲一定心怀异常的悲痛，一个遵纪守法的朝廷军官，不得已上了梁山，还要滥杀无辜才能被土匪接纳，——必须在精神上自虐与自污方可为匪！对一个爱惜羽毛的人来说意味着什么？后来他遇见了杨志，两人不分胜负，“投名状”到底没有拿来。——这是施耐庵对这位真男子的爱护。林冲，即使落了草，至死他的品行是高洁的。
林冲这样的真汉子，如果生逢其时 ( http: / / www.21cnjy.com )，完全可以建功于边廷，立千秋万世不朽之名；或者即使不能被重用，在一个正常的现代社会里，也能凭自己的本事、自己的品行赢得尊重，过着平常而幸福的生活。可惜他生活在一个是非颠倒的社会，一个淘汰良民的社会，一个扼杀精英的社会，一个必须牺牲人性才能生存显达的社会。尤其像林冲，做一爱岗敬业的职业军官不可得，做一爱家护妻的好丈夫而不可得。他要么像陆虞侯、富安那样，牺牲自己的良心，自己污辱自己的品行，巴结权贵以求显达；要么就只能去当杀人放火的草寇。没有中间的道路可让他们选择。这是林冲的悲哀，也是大宋的悲哀。
8．阅读第二段，概括一下林冲“可靠”的具体表现。（6分）
9．本文认为施耐庵对林冲持什么态度？本文作者对林冲持什么态度？引用金圣叹的话有什么作用？（6分）
10．文章结尾说“这是林冲的悲哀，也是大宋的悲哀”，这句话如何理解？（6分）
高考链接
林冲见差拨
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来， ( http: / / www.21cnjy.com )营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教。且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”
正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军 ( http: / / www.21cnjy.com )？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。
林冲等他发作过了，却取五两 ( http: / / www.21cnjy.com )银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差。端的有这般的苦处。”
原来差拨落了五两银子，只 ( http: / / www.21cnjy.com )将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道 ( http: / / www.21cnjy.com )：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道：“小人一路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病愈可却打。”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。”
(选自《水浒传会评本》第八回，有删节)
11．(对应考点链接)小说第1段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有
什么作用？请简要分析。(5分)
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12．差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。(6
分)
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13．概括小说的情节，并简析小说在描述林冲见差拨时主要运用了什么手法。(5分)
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114．对第3段“林冲等他发作过了，却取五两 ( http: / / www.21cnjy.com )银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。(6分)
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参考答案
1. A B.提读“dī”，玷读“diàn”，浼读“měi”；C.看读“kān”，模读“mú”；D.髭读“zī”。
2. B A项屈—曲；B项启—企，至—置，佩—配；C项姓—性；D项呈—承，衔—衙。
3. B 迤逦：缓慢前行 ( http: / / www.21cnjy.com )，这里有颠沛流离的意思。“转折”指文章或语意，由一个方向转向另一方向。“投靠”指前去依靠别人生活，而“投托”指被动去依托。“拿出”多用于口语，“取出”书面语色彩重。
4. A B项，应该删去“通过”；C项，成分残缺，应在“操作者皮下”前加上介词“在”；D项，“史传”和“资料”不能并列。
5．B
6．C
7．D
8.对家人负责，对朋友忠诚，对上司和同僚敬而有度，对工作兢兢业业。
9.①本文作者认为施耐庵爱护林冲的高洁品行，不让他的精神受虐受污。（2分）
②本文作者赞叹林冲的为人行事，感慨林冲的不幸命运。（2分）
③金圣叹的话既充分肯定了林冲的品行，也表达了对其成就事业但也会遭遇磨难的忧虑，总领全文，是本文作者观点的依据。（2分）
10.林冲的悲哀：林冲品行高洁，才能出众，却进退两难，无路可择；（3分）大宋的悲哀：大宋社会是个非正常社会，逼迫正常人泯灭人性。（3分）
11.①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。
解析：本题考查我们对小说中 ( http: / / www.21cnjy.com )社会环境描写的作用的理解。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。人物的活动，事件的展开，总是在一定的社会环境、自然环境中进行的。其中，狭义的社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；而从广义上说，则指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。
12.①差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。
②对比法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上，如先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。
解析：本题考查我们把握小说中人物形象的能力 ( http: / / www.21cnjy.com )和对小说表现手法的感知能力。人物性格的塑造往往通过人物一系列的言行表现出来，差拨对林冲前倨后恭的矛盾态度，正是他唯利是图的小人心态的外在表现。
13.情节：小说写了林冲发配沧州，初入牢营的情况。
手法：主要运用了细节描写的手法，抓住差拨没拿到钱和拿到钱时的神情、语言的变化刻画这一人物形象。
解析：概括情节先要注意题目，再看小说内容。文中描述林冲见差拨主要在第2、3两段，这两段描写的内容抓住了细微之处，形成了鲜明对比。
14.两种身份：①教头身份。②配军身份。
四种性格和心理：①谨慎小心；②沉着冷静；③隐忍顺从；④顾及颜面。
解析：本题考查我们通过人物言行探究人物性格和 ( http: / / www.21cnjy.com )心理的能力。人物的性格特征是由人物的言行表现出来的，反过来人物的言行又要符合人物的性格特征。值得注意的是，小说中人物的性格往往具有复杂性、多重性和发展性，这就要求我们要对人物进行多层次、多角度的分析。林冲虽曾贵为八十万禁军教头，但此时他的身份却是一介配军；在他的身上既有英雄的一面，又有心存幻想、隐忍软弱、委曲求全的一面。因此“林冲等他发作过了，却取五两银子，赔着笑脸告道”的软弱表现是可以理解的。www.
【讲】人教必修5第1课《林教头风雪山神庙》教学资料
教学目标：
一）知识和能力
1、了解作家作品；
2、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化；
3、学习本文通过语言、行动、心理和细节表现人物性格的写法。
二）过程和方法
1、训练学生通过揣摩人物语言、动作、及细节描写把握人物性格的能力；
2、分析人物形象，鉴赏主要人物的语言。
三）情感态度和价值观
认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性，从而加深学生的社会认识。
教学重点：
1、分析林冲思想性格的发展变化。
2、景物描写、细节描写的作用。
教学难点：
体会心理活动描写的作用。
教具准备：
多媒体课件
课时安排：3课时
教学设计：
第 一 课 时
教学要点：
1、了解作家作品
2、积累字、词，理清文章思路和线索
教学步骤：
一、导入：
梁山好汉，108将，每个人都有自己的传奇故事。鲁智深是拳打镇关西，杨志是失了生辰纲，武松是景阳岗打虎，那林冲又是因为什么呢？
今天，我们就来学习有关林冲的一段故事——《林教头风雪山神庙》。
二、了解作者和作品
⑴施耐庵 元末明初小说家，生平事迹缺乏可靠记载。
⑵《水浒传》
《水浒》是我国文学 ( http: / / www.21cnjy.com )史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，反映的是北宋末年宋江起义的故事。南宋时期，有关宋江等“劫富济贫”“扶危济困”的英雄故事已在民间流传。元末明初，施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编成了《水浒》，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。
《水浒》最早为100回本 ( http: / / www.21cnjy.com )，后来出现120回本，明末清初金圣叹腰斩《水浒》，删掉了71回以后的内容，又将第一回改为楔子，成为70回本，这样故事性增强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，人物性格鲜明，有很高的艺术价值。
《水浒》和《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。
三、快速阅读课文，圈出生字、词，理清文章思路
一）、积累字、词
1、下列读音、字形全都正确的一项是 （ C ）
A、赍发（jī） 喝彩（hè） 砧辱 模样（mú）
B、酒撰 调和（tiáo） 迤逦 朔风（shuò）
C、差拨（chāi） 彤云（tóng） 洗漱 央浼（měi）
D、提防（tí） 仓廒（áo） 吹撼 毡笠（zhān）
解析：A、玷辱 B、酒馔 D、提防（dī）
2、对下列句中的加点词解释正确的一项是 （ D ）
A、当时管待林冲酒食（款待，招待）
B、只见那个人将出一两银子（拿出）
C、老军都点见了堆数（点清）
D、街上寻了三五日，不见消耗（减少，消失）
解析：消耗：消息
二）、学生复述故事情节
三）、师生共同理清文章思路
开端（第1自然段）： 林教头沧州遇旧知。
发展（2-5自然段）： 陆虞候密谋害林冲，林教头买刀寻敌。
进一步发展（6-9 自然段)：林教头接管草料场。
高潮和结局（10-12自然段)： 风雪夜山神庙复仇。
四）、分析文章线索
明线：林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程
暗线：敌人对林冲的陷害
四、结束语：
林冲原为东京八十万禁军的教头 ( http: / / www.21cnjy.com )，家境殷实，生活幸福，这样的一个人，为何会一再遭到高太尉的陷害，他又是如何走上反抗道路的呢？我们下节课分解。
第 二 课 时
教学要点：
1、分析林冲的人物形象
2、认识林冲走上反抗道路的原因与意义
教学步骤：
一、根据情节分析林冲的人物形象
1、补充介绍与课文有关故事情节
林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，是 ( http: / / www.21cnjy.com )一个由安于现状的小官吏最后被逼上梁山的典型。他原是东京八十万禁军的教头，他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下，安全来到沧州。以下是课文的情节。后来林冲逃到柴进家里，柴进又把他介绍到梁山，成了农民起义军的一员。
2、分析林冲的人物形象
⑴沧州遇旧
①李小二“在东京时，多得林冲看顾”，后又 ( http: / / www.21cnjy.com )是林冲“救了他免送官司”，并“与他赔了些钱财，方得脱免”，最后还是林冲“赍发他盘缠”才“于路投奔人”。这充分体现了林冲行侠仗义，扶危济困的性格特征。
②林冲来到沧州，虽然感到前途渺茫，但仍 ( http: / / www.21cnjy.com )存有幻想，违心地说自己是“恶了高太尉”才“刺配到这里”，对自己遭受陷害的冤情，虽有怨意，但更多的是一种无可奈何的情绪，说明他安于刑徒生活，逆来顺受，委曲求全，并无反抗之意，抱有刑满释放，重获生路的希望。
③“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个”这淡淡的一句，表明扶危济困的英雄林冲，身在危难之中，依然不顾自己的苦难，一心为别人着想的高贵品质。
⑵买刀寻敌
当林冲得知陆谦来到沧州陷害他时，他大怒，离开 ( http: / / www.21cnjy.com )酒店去买了一把解腕尖刀，前街后巷地去寻，这时的林冲具有强烈的反抗意识，但寻了三五日，不见动静，他“也自心下慢了”，显示出他安于现状的性格。
⑶接管草料场
①调他到草料场时，他不但没有意识到是新的阴谋，反而认为是“好差使”。见草屋已“四下里崩坏了”，就想等“雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”，可看出林冲逆来顺受，随遇而安的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )特点。
②林冲外出沽酒前，“将火炭盖了 ( http: / / www.21cnjy.com )，……把草厅门拽上，……把两扇草场门拽上锁了，”一件一件做得很有条理；沽酒回来后发现草厅倒了，“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸”这一系列的动作描写，充分体现了他小心谨慎的性格。
⑷手刃仇敌
当林冲在山神庙得知敌人的狠毒阴谋时 ( http: / / www.21cnjy.com )，他再也无法忍耐下去了。当他听到“拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事”等话语时，他怒火中烧，旧恨新仇，一齐涌上心头，拽开庙门，挺着花枪，大喝一声“泼贼哪里去！”这山崩地裂的一声大喝表明，经过艰苦思想斗争的林冲，终于忍无可忍，抛弃了幻想，同从前所依附的封建统治集团彻底决裂，义无反顾地走上了反抗的道路。
二、认识林冲走上反抗道路的原因和意义
1、原因：关键在于一个“逼”字
①相国寺里辱娇妻
②白虎堂上遭陷害
③野猪林里谋性命
④火烧草料场断后路
2、意义：
①说明当时社会的黑暗腐败
②深刻揭示了“官逼民反，民不得不反”的生活真理
三、合作探究：
林冲杀差拨和富安，用的是花枪，为什么杀陆谦用的是尖刀？而且如何认识其手段的残忍？
杀陆谦的解腕尖刀本就是为他而 ( http: / / www.21cnjy.com )准备的。林冲杀陆虞侯的手段是残忍了些，但唯其如此，方能显示敌人的阴险狠毒和林冲的被逼无奈，最终忍无可忍，以此来释放心中的愤怒。因而林冲杀陆虞侯，是借杀人来控诉，控诉陆虞侯的不义和社会的不公，从而显示林冲造反的正义性；林冲杀人，既是杀掉自己的结义兄弟，也是在杀“自己”，杀掉那个逆来顺受、委曲求全的自己，而一个全新的林冲也从血腥和烈火中涅磐。
第 三 课 时
教学要点：
分析文中的细节描写和景物描写及作用
教学步骤：
一、找出文中的细节描写，然后分析其作用
1、找出文中的细节描写
①开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止 ( http: / / www.21cnjy.com )，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。
②林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭 ( http: / / www.21cnjy.com )盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。
③林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁 ( http: / / www.21cnjy.com )边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是一个极其重要的细节。
④关于刀枪武器不离身的细节描写 ( http: / / www.21cnjy.com )。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身分，表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。
⑤关于方向位置的细节描写。关于方向位置，文章 ( http: / / www.21cnjy.com )交代得很清楚：沧州城东15里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。林冲买酒、到山神庙，都是往东走。发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。
2、合作探讨：
文章两次写到了偷听，请找出来并比较它们的不同之处。
①店里：李小二的妻子有意去听，但由于陆谦等人是在谋划害人的亏心事，因而做贼心虚，怕人听到，只能暗中私语，隔墙之耳也就听得不甚清楚了。
②庙里：林冲无意中听到了陆 ( http: / / www.21cnjy.com )谦等人谋害自己的全部对话。陆谦等人放火成功，根本没想到深夜冷落萧条的山神庙里会有人，更想不到会是林冲；加上他们自以为阴谋得逞，按捺不住内心的狂喜，免不了得意忘形，无所顾忌；林冲又仅隔庙门，因而听得清清楚楚。
3、作用：表现人物性格，推动情节发展。
二、分析景物描写——风雪的作用
1、直接描写
①.刚去草料场，“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”
②.出门沽酒时，“雪地里踏着碎琼乱玉， 迤逦背着北风而行。那雪下得紧。”
③.沽酒返回时，“看那雪， 到晚越下得紧了。”
2、用侧面描写
到草料场后，“仰面看那草屋 ( http: / / www.21cnjy.com )时， 四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”这些描写，使读者对当时风大雪紧，留下具体印象。正因为风大雪紧，林冲才出去沽酒，才会途中见到山神庙；正因为风雪越下越大，草屋才被大雪压倒，林冲才去山神庙安身；正因为风雪大，为了抵挡风雪，林冲才将大石头堵门；正因为庙门被抵推不开，才有机会让陆谦等人的阴谋暴露，促使林冲性格变化，起到推动情节层层发展的作用，同时渲染了气氛，衬托了人物性格。那密布的彤云，怒号的朔风，飞扬的大雪，破败的草料场，孤寂的破庙，形成一种荒凉、寂寞的冷酷气氛，而草料场那“必必剥剥”地爆响，“刮刮杂杂”地燃烧起来的熊熊烈焰，也点燃了林冲反抗的怒火。正是在这悲壮、凄凉的气氛中，林冲完成了他性格的重大转变，走上了反抗的道路。
3、作用：渲染气氛，推动情节发展，表现人物性格
三、布置作业
1、课外阅读《水浒传》第七～十二回。
2、完成学案和习案高二语文导学案——“龙腾虎掷稼轩词”
命制人： 时间：2015年3月5日
【学习目标】1、积累辛词中具有典型意义的传 ( http: / / www.21cnjy.com )统意象、典故和脍炙人口的名句，感受辛弃疾独创的审美意境。2、以景析情，借助对景物描写的分析、揣摩，来体会诗人借此传达的文人情怀和人生感悟，并感受辛词豪放与婉约并存的的瑰丽风格。3、通过比较阅读南宋爱国诗人的诗词，来体会以辛弃疾为代表的南宋独特的悲情英雄的文人气质。【知识链接】1、男儿到死心如铁：辛弃疾，原字坦夫， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )后改字幼安，号稼轩，山东济南人，南宋著名爱国词人。他一生分为三个时期：起义南归时期、辗转任职时期、被贬赋闲反复起用时期。一生留有诗词二百多首，其中诗作一百二十多首，其余为词。这些词大多是他两度退休、二十年隐居闲散的生活中所写，这段时间是他政治生活最苦闷、最烦恼的时候，也是最能体现他精神内核的时期。其词多反映民族、国家的重大题材，作品中充满奋发激越的积极进取精神，反应人民意愿和苦闷，有强烈的感染力和号召力。其诗词风格刚柔并济、不拘一格，时而妩媚婉约如花间体、易安体，时而豪放风流如东坡体、白乐天体。他善于独创生动的形象，运用浪漫主义手法表现丰富的想象；善用比兴的手法、运用大量的典故，托古喻今。他的词作语言通俗易懂，又不失艺术性、创造性。2、辛弃疾生不逢时、壮志难酬，他的文才武 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )略换来的却是大半生报国无门的悲愤和苦痛。于是他只好笑傲山林、诗酒余生。他常常将满腔雄心壮志化作杜鹃啼血式的悲愤的长歌。这是英雄人格意识的变向表达，也体现出他对英雄人格的悲壮追求。其词读来令男子汉血气上涌、慷慨落泪，也会令人对人生深刻体悟，凄迷神伤。请阅读梁衡《把栏杆拍遍》，进一步了解辛弃疾其人其词。【文本研读】青玉案·元夕东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。1、从词的内容看，宋代元宵夜有何特点？答：花灯闪亮，烟花怒放，流光溢彩，舞鱼舞龙，万人空巷，美女云集，摇曳多姿。2、梁启超以为最后四句“自怜幽独，伤心人别有怀抱”，你同意他的说法吗？说说你的理由。提示：词中的“那人”是个怎样的人，有人说是作者自己，有人说是作者的至爱亲朋，你觉得是谁？梁启超评语中的“伤心人”又是谁？风鬟雾鬓的盛妆丽人纷纷走过，却都不是其意中关 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )切之人，分明已没什么希望了，却忽然看到，在那一角残灯下，正是自己在千千万万人中所寻找与等待的那个，原来她在这冷落之处，也似有所待。“那人”是一个孤高、淡泊、自甘寂寞、 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )不同流俗的人。“那人”是一个象征性的人物，词人对他的追求，怜其“幽独”，其实“别有怀抱”，含蓄的表达了词人自己不愿随波逐流的美好品格。开头写元宵场景，对那些“笑语盈盈”的观灯人来说是正衬，而对“孤高的那人”来说是反衬，前九句都是在反衬；最后四句再现了人物形象的孤高性格。元宵佳节、火树银花的热闹场面下，更显得“那人”的精神风貌。联想到辛弃疾政治上的失意和郁愤的心情，词中的“那人”正是作者自己被排斥时的情境的真实写照。菩萨蛮·书江西造口壁郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。1、词中的“行人”、“长安”、“青山”、“鹧鸪”、“东流去”都是中国古诗中的传统意象，具有典型涵义，请结合词中涵义，分析它们的特定涵义。行人：古指羁旅、出征的人，此处指当年在 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )金人逼迫下逃难的人，在词中有思乡、怀念故国故土和伤感哀愁之意。有时也指使者、负责朝觐、聘问、外交的官员，偶尔指媒人。长安：此处借指北宋故都汴京。中国古都，汉 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )唐两朝皆定都于此，鉴于汉唐在历史上的强盛，“长安”作为一个文化概念在历代文人心中成为政治理想和国家的象征。可怜：可惜、可爱、怜悯，此处指可惜。青山：此处指当时主和派的阻挠抗金。 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )本指青葱的山岭，常用来形容归隐之处，也含有忠诚、坚贞之意。“青山有幸埋中古，白铁无辜铸佞臣”（岳飞祠楹联）东流去：江水东流而去，常用来形容时光飞逝，岁月蹉跎，也有历史潮流不可阻挡之意。鹧鸪：其鸣声似“行不得也哥哥”，极容 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪，衬托处境的艰难或心情的惆怅。此处指鹧鸪飞必向南，而不北往，常被用来影射：①恢复中原之事被阻，“行不得也”，产生志业未就的忠愤之情；②故乡“行不得也”，呼唤词人莫忘南归的怀抱；③山那边中原父老的哀告。2、借助课后注释，试翻译这首词。郁孤台下清江水不停奔流，流水中冲走了多 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )少泪水，这都是逃亡百姓的痛苦。抬起头来遥望西北方，可怜昔日的京都啊，全被无数的高山遮住。
青山怎么能够挡住滚滚的江水啊，江水毕竟要向东方流去。我独立在暮色苍茫的江畔，勾引起心中无限的苦愁，又听见深山传来鹧鸪哀啼：“行不得也哥哥！”3、本词中有一句话引无数英雄 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )竞折腰，李清照读时谓之“字字血泪，往事不堪回首”，陆游读时“魂断神伤，北向良久”，闻一多读时引宗泽遗言“渡河！渡河！”，梁启超谈及此事击节叹道“公无渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何！”结合你的理解，你认为是哪一句？为什么？（1）西北望长安，可怜无数山。（2）如今，长安只能引颈以 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )望，而且远望不到了！那重重叠叠的连绵不尽的青山遮住了视线，也阻断了建功立业的进取之途！“望”“可怜”两个词写出了无限的忠诚，无限的惆怅、无限的感愤！李清照在南渡时失去了她的最爱——丈夫赵明诚 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，还有他们几乎所有的积蓄、金石收藏，更是失去了所有的快乐、幸福的生活，那种马蹄南去人北望的往事自是不堪回首、字字血泪；无数险阻无数磨难无数妥协也是让那些北望中原一生矢志驱除鞑虏的爱国志士神伤魂断，陆游、闻一多的感受也是自然；梁启超的这段话出自朝鲜古诗《箜篌引》，他传达 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )出的是一种末路英雄气概：他自己就如那位白发狂夫般坚持自我理想，在明知不可为的情况下仍执意为之，颇有蹈死不顾的气概。他意志坚毅，即使经受了维新变法失败的惨痛打击后仍不退、缩坚持斗争、策划云南起义等重大活动。梁实秋多年后忆及老师昔日情景，说道“在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河，但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从衷来，顿时忆起先生讲的这首古诗。”显然，梁启超对辛弃疾词中表现出的悲愤和坚持体悟十分深刻。 4、词中有一个名句“青山遮不住，毕竟东流去” ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，古人面对东流江水，常会感慨万千，有人说此句中蕴含的是浓浓的无可奈何的惋惜之意。你赞同这种说法吗？结合全词，说说你的理由。提示：古人的诗词中，“山、水 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”通常都有象征义；同时，我们要弄清“遮不住”的是什么？“东流去”的又是什么？这就需要我们联系前后的词句，并结合词人心境、背景综合理解。此处属于“借水怨山”，“水”，混 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )合着爱国志士忧时之泪的赣江水，要冲破重重障碍，一往无前地奔向大海，它是百折不挠的抗战派力量的化身。“山”，则象征着抗金复国大业所面临的种种阻挠和阻力。词中共用了三个“山”字。“可怜无数山”既表明对中原的怀想。又可以理解为恢复中原有重重阻碍。青山可以阻断人们的视线，却无法阻挡人们对中原沦陷地区的关怀和想念之情。暗示南宋统治集团可以设置重重障碍，把祖国分裂成南北两半，却无法阻挡人民统一祖国的强烈愿望。可见，青山既是实指，也是虚指，遮不住的应该是南渡百姓对中原故乡的思念和恢复故土的决心；东流而去的既是江水，也可能是百折不挠的抗金复国的爱国力量。因而，此句绝不是传统概念中的无奈惋惜，应该是一种坚持、愤懑、自信和抨击。水龙吟·登建康赏心亭 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。 休说鲈鱼堪鲙，尽西风季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！注：这首词是辛弃疾于宋孝宗乾道年间任建康府 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )通判时写的。当时，他南下已有七八年了。由于南宋王朝主和派长期当政，压制抗战力量，因此，他的心情一直很压抑。1、借助课后注释，试翻译这首词。辽阔的南国秋空千里冷落凄凉，江水随天空 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )流去，秋天更无边无际。极目遥望远处的山岭，只引起我对国土沦落的忧愁和愤恨，还有那群山像女人头上的玉簪和螺髻。西下的太阳斜照着这楼头，在长空远飞离群。孤雁的悲鸣声里，还有我这流落江南的思乡游子。我看着这宝刀，狠狠地把楼上的栏杆都拍遍了，也没有人领会我现在登楼的心意。别说鲈鱼切碎了能烹成佳肴美味，西风 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )吹遍了，不知张季鹰已经回来了没？像只为自己购置田地房产的许汜，应怕惭愧去见才气双全的刘备。可惜时光如流水一般过去，我真担心着风雨飘荡中的国家，真像桓温所说树也已经长得这么大了！叫谁去请那些披红着绿的歌女，来为我擦掉英雄失意的眼泪！2、全词上片写景抒情，下片直接言志。上片中最能烘托词人心境的意象是 落日 和 断鸿 ；最能体现词人心境的动作是 看吴钩 和 拍遍栏杆 。3、上片结尾“无人会，登临意”一句中的“登临”是一个中国传统文化概念，研读下片，结合词句，说说词中表达了哪些“登临意”？提示：●无限风光一望中：登高览胜，入眼美景激荡心胸：对大好河山的热爱、对造化神奇的崇拜、对生命激情的释放和燃烧。●喻理遣怀陶性情：登临则心胸开阔、明理致知、脱尽尘垢，忘凡超俗，体现的是不同的胸怀境界。●山临绝顶我为峰：登临可指点江山、激扬文字。登高的过程，是征服的过程，人是万物灵长，凌驾于自然万物之上——抒发自我、个性、豪情壮志。●散上峰头望故乡：登临还可为无着无落的情感找到宣泄、寄托、归宿的景致。可以叙别情、寄相思、解乡愁、发忧思。●万方多难此登临：将个人情感和历史责任感紧密联系起来，舒展怀抱、怀古论今，或是登临的最高境界。（1）“休说鲈鱼堪鲶，尽西风季鹰归未？”既写了有家难归的乡思，又抒发了对异族入侵的仇恨和对不思复国的南宋朝廷的激愤。（2）“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。”抒发自己远大的抱负和胸襟。（3）“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!”控诉南宋统治集团不能任用人才，使爱国志士无所作为，虚掷年华。（4）“倩何人唤取，红巾翠袖，韫英雄泪 ”写辛弃疾自伤不能实现，时无知己，得不到同情与慰藉的悲叹。（5）“可惜流年，忧愁风雨，树犹 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )如此”此时，我心中确实想念故乡，但我不会像张瀚、许汜一样逃避现实贪图安逸。我所忧惧的，只是国事飘摇，时光流逝，北伐无期，收复中原的宿愿无法实现。年岁渐增，若再被闲置，我便再也无力为国效命疆场了。这三句是全词的核心。到此，作者的感情经过层层推进已经发展到高潮。丑奴儿·书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”!1、本词以昔衬今，以有写无，以无写有，写作手法也很巧妙，突出强调了今日的愁深愁大，有强烈的艺术效果。背诵这首词。2、本词上、下片各有一个字极有概括力，说说是哪两个字？为什么？（1）上片是“强”，少年时代的辛弃疾虽 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )深受亡国哀痛、亲历苦难，但却为北方人民抗金斗志所鼓舞，他不仅有胆略有才识，更是认为收复故土指日可待，一片热情下，却还是仿效古人登临意，强说“愁闷”。一个“强”字，不仅道出其早年的志气、心境，更是和下片中表现出的苦闷形成对比，强化了他壮志难酬的愤懑。（2）下片是“尽”，年龄渐长、阅历 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )渐深，对南宋朝廷偏安江南的苟且行径认识清醒，自己投闲置散、报国无门，一个“尽”字，既表现了此时满怀愁绪无处诉说的愤懑，更表达了报国无门的绝望无助。为下文“欲说还休”作铺垫，对统治者也是一种讽刺和不满。3、下片中连续两次“欲说还休”，中间却用“。”隔开，为什么？前句紧承上句的“尽”字而来，人们在实 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )际生活中，喜怒哀乐等各种情感往往相反相成，极度的高兴转而潜生悲凉，深沉的忧愁翻作自我调侃。作者过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。后一个“欲说还休”则是紧连下文。因为，作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁。而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，“天凉好个秋”。这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。 龙腾虎掷稼轩词：宋代词人，既有文 ( http: / / www.21cnjy.com )人气质，又有军人豪情的只有辛弃疾一人。他的理想本来是“旌旗拥万夫”，“看试手，补天裂”，但南宋政治的黑暗让英雄报国无门，只得“笔作剑锋长”，转向词坛开拓。所以辛词中才有虎啸生风、横刀跃马、横绝六合、扫空万古的英雄气象。辛弃疾被称为“人中之杰 词中之龙”，其词被称为“龙腾虎掷”。贺新郎·答陈亮辛弃疾老大那堪说，似而今、元龙臭味，孟公 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )瓜葛。我病君来高歌饮，惊散楼头飞雪。笑富贵、千钧如发。硬语盘空谁来听？记当年、只有西窗月。重进酒，换鸣瑟。事无两样人心别。问渠侬： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )神州毕竟，几番离合？汗血盐车无人顾，千里空收骏骨。正目断、关河路绝。我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁”。看试手，补天裂。题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。借水怨山——周济《宋四家词选》朝宗人共挹，盗贼尔谁尊？浩浩终不息，乃知东极深。众流归海意，万国奉君心。——杜老《长江二首》此首书江西造口壁，不假雕绘，自抒悲 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )愤。小词而苍莽悲壮如此，诚不多见。盖以真情郁勃，而又有气魄足以畅发其情。起从近处写水，次从远处写山。下片将山水打成一片，慨叹不尽。末以愁闻鹧鸪作结，犹觉无限悲愤。——唐圭璋《唐宋词简释》）不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《劝学》登高必自卑，行远必自迩。——《中庸》飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》无言独上西楼。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。——李煜《相见欢》万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》登临送目，正故国晚秋，天气初肃。……千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。——王安石《金陵怀古》所谓“识尽”，一是愁多，二是愁深。这些多而且深的愁，有的不能说，有的不便说，而且“识尽”而说不尽， 说之亦复何益？只能“却道新凉好个秋”了。比之少时的幼稚，这或许是老练成熟多了。其实“却道”也是一种“强说”。故意说得轻松洒脱，实际上也是难以摆脱心头的沉重抑塞。
【巩固练习】
阅读下面这首辛弃疾词，完成两题。
西江月·遣兴
醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书，信着全无是处。
昨夜松边醉倒，问宋“我醉何如”？只疑松动要来扶，以手推松曰“去”！
（1）这是稼轩晚年的词作。首句“醉里且贪欢笑”中的“欢笑”前加一“且”字，别有情味。请简要分析其妙处。
答：从字里行间流露出这“欢笑”比“ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )痛哭”还要悲哀：词人是无法排解内心的苦闷和忧愁。姑且想借酒后的笑闹来来忘却忧愁。这样把词人内心的极度忧愁深刻的地反映出来了，比用山高水长来形容愁显得更深切，更形象，更可信。
（2）全词三见“醉”字，这“醉”中隐含着词人什么样的情感？
答：因其力主抗金而不为南宋 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )统治者所用，只好借酒消愁，免得老是犯愁。又由于社会现实的黑暗而忧心忡忡，满腹牢骚和委屈，不便明说而又不能不说，所以，只好借用这种方式，来畅快淋漓地渲泄他的真情实感。www.
【预】人教必修5第1课《林教头风雪山神庙》教学资料
一、认识作者
姓名 施耐庵 名 子安
朝代 元末明初 籍贯 江苏白驹
生平简介 19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，据说即为他的门生。
主要作品 《水浒传》
作品风格
二、文本知识
1.《水浒传》
《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》 ( http: / / www.21cnjy.com )，是我国四大古典小说名著之一，成书于元末明初。它是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。
《水浒传》最早为一百回体，后来出现 ( http: / / www.21cnjy.com )一百二十回本，增加了征田虎、征王庆的故事。明末清初金圣叹腰斩《水浒》，删掉七十一回以后的内容，添上了“惊噩梦”的结局，成为七十回本。七十回本《水浒》结构安排紧凑，人物性格鲜明，突出了其艺术价值。明代高儒的《百川书志》记载：“《忠义水浒传》一百卷，钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。”所以，一般认为《水浒》为施耐庵与他的学生罗贯中合著。
2.背景资料
北宋末年，封建统治者昏庸淫逸，外族入侵 ( http: / / www.21cnjy.com )，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”于是大大小小的农民起义接连地爆发。
三、字词归纳
1、字音辨认
赍发( ) 迤逦( ) 酒馔( )
彤云密布( ) 朔风( ) 仓廒( )
央浼( ) 剜心( ) 髭须( )
恁地( ) 搭膊( ) 搠倒( )
2、近义词辨析
(1)玷辱·玷污
玷辱：使蒙受耻辱。
玷污：弄脏，使有污点，比喻辱没。
例句：身为党的领导干部，他的这种做法，不仅 了他自己的人格，而且也
了共产党员这一光荣称号。他辜负了党和人民对他的期望，成了历史的罪人。
(2)尴尬·难堪
尴尬：a.处境困难，不好处理；b.(神色、神态)不自然。
难堪：a.难以忍受，b.难为情。
例句：①环境保护深入人心，不使用 ( http: / / www.21cnjy.com )塑料袋没有人反对。问题在于没有另外的替代产品，使普通百姓既增加了经济负担，同时又陷入“塑料袋想用不能用，如果不用却不知道用什么”的 境地。
②在民主党的辩论会中，刚在爱荷华州遭遇上滑铁卢的希拉里再遇 事，辩论会主持人竟毫不留情地向她表示，选民好像较喜欢奥巴马。
(3)庇祐·庇护
庇祐：保佑，用于神灵对人。
庇护：袒护，保护，用于人对人，多含贬义。
例句：①这二十个人衣着简单，梦想着在上帝的 下过上乌托邦式的生活。
②长安四年(704年)， ( http: / / www.21cnjy.com )由于张易之和张昌宗两兄弟在武则天的 下嚣张跋扈，到了天下人“毁之”的地步，武则天为了保全他们的性命，被迫退位。
3、词语释义：
(1)迤逦： 。
(2)干碍： 。
(3)交割： 。
(4)庇祐： 。
(5)央浼： 。
(6)不尴尬： 。
(7)随遇而安： 。
(8)逆来顺受： 。
四、内容探究
1．开端中，作者说林冲“闲走”，其实闲笔不闲，这部分的作用是什么？
2．陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现了他的什么性格？
3．本文的细节描写历来为人所推崇，试结合文本，探究这些细节及其作用。
4．在本文中，景物描写主要是对“风雪”的 ( http: / / www.21cnjy.com )描写，风雪的描写很有“神韵”，寥寥数笔，仿佛信手点染，却意境深远，它体现了我国古代小说景物描写的艺术特色，试具体分析。
5．这篇文章的题目是“林教头风雪山神庙”，小说中作者的确成功地描写了风雪，但同时，作者在文中还精心写了“火”，写火有什么作用呢？
参考答案：
三、字词归纳
1、字音辨认
jī yǐ lǐ zhuàn tónɡ shuò áo měi wān zī nèn bó shuò
2、近义词辨析
(1) 玷污｜玷辱 (2) 尴尬｜难堪 (3) 庇祐｜庇护
3、(1) 缓慢前行
⑵关涉，妨害
⑶办交接手续
⑷保佑
⑸恳求，请托
⑹鬼鬼祟祟，不正派。也作“尴尬”或者“不尴不尬”
⑺能适应各种环境，在任何环境里都能满足。
(8)对恶劣的环境和无礼的待遇采取忍受的态度。
四、内容探究
1．点拨 (1)插叙林冲在东京时曾救助过李小二，表现林冲的正义感、侠义精神。
(2)明明是蒙冤受辱，却说成是自 ( http: / / www.21cnjy.com )己怒触别人，称自己是“罪囚”，称仇人是“高太尉”，说起这些并不气愤，用平平淡淡、无可奈何的口气，表现林冲委曲求全，不思反抗。
2．点拨 管营派林冲看守草料场， ( http: / / www.21cnjy.com )林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”但他还是听从了安排，而且作了长久打算。当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明在林冲的心中，复仇的念头淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，他买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇祐”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。
3．点拨 (1)开头细致 ( http: / / www.21cnjy.com )地描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在干密谋害人的事，而且和林冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。
(2)林冲要去沽酒来吃，离开草 ( http: / / www.21cnjy.com )料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了”。草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。
(3)林冲进了山神庙，“入得庙 ( http: / / www.21cnjy.com )门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。所以，这是一个极其重要的细节。
(4)关于刀枪武器不离身的细节描写 ( http: / / www.21cnjy.com )。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身份，表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。
(5)关于方向位置的细节描写。关于方向位 ( http: / / www.21cnjy.com )置，文章交代得很清楚：沧州城东十五里有草料场，草料场东“三二里便有市井”，草料场和市井中间有一座山神庙。林冲买酒、到山神庙，都是往东走。发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。
4．点拨 作者笔下的风雪似乎一直 ( http: / / www.21cnjy.com )伴随着林冲由惶惑走向反抗，完成性格上质的变化，而我们也好像和林冲一块儿置身于风狂雪紧的冰冷的天地之中，为他着急，为他担扰，为他庆贺。鲁迅先生在《大雪纷飞》中曾说：“《水浒传》里的一句话‘那雪正下得紧’，就是接近现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。”
另外，小说还用侧面描写衬托风雪。①通过 ( http: / / www.21cnjy.com )环境描写衬托风雪。林冲看那住处草屋时，只见“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”。林冲沽酒回到草料场，“那两间草厅已被雪压倒了”。写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。②通过人的动作、感觉衬托风雪。如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。写林冲到神庙里，“先取下毡笠子，把身上雪都抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截下身”。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘“风雪”二字。“风雪”的描写，推动了情节发展，渲染了浓重气氛，烘托了人物形象。
我们可以说风雪把情节推向了高潮，风雪渲染了苍茫、雄浑的气氛，风雪映衬着人物形象。
5．点拨 草料场是最怕火的地方，作者偏偏 ( http: / / www.21cnjy.com )在最怕火的地方不厌其烦地写火。林冲第一次推开草料场的大门，一眼就瞧见一个老军在“向火”。这个老军向林冲进行交割时，特地将“火盆”借给林冲；林冲在床上放下包裹被卧，就坐下生起“焰火”来了。火渐写渐大，作者故意布下一串疑影，使人担心烧掉草料场的火，可能是由火盆引起的。但接着写林冲为了御寒要去买酒，就随手“将火炭盖了”。一路写火而来，到这里轻轻一盖，火在人们心中溘然消逝了。等到林冲买酒回来，见草厅被大雪压倒时，林冲首先想到的不是行李物品，而是担心“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”。这个细节突出地写出了林冲性格精细的一面。短短的一句话中，写“火盆”“火炭”“火种”，连续而来的“火”字，都完全灭了，连一点火星都没有了。下文会怎样发展呢？还会与火有关吗？但随之而来的却是冲天的大火。可见作者所描写的火，作用有三：一是衬托风雪之大。“火”越是不断地出现，我们越是能感受到风的刺骨，雪的猛烈。二是表现人物性格。三是推动情节的发展。通过火，作者不断地设疑解疑，使情节不断向高潮发展，冲天的大火燃烧之时，也正是故事情节的高潮到来之时。
