课件27张PPT。第三章 人的生殖和发育第一节 婴儿的诞生授课人：王云霞
单位：翟家中学我是从哪里来的呢?【学习目标】
1、说出男、女性生殖系统组成和功能。
2、描述受精、胚胎发育和分娩的过程
【教学重点】
说出男女生殖系统的主要结构和功能
【教学难点】 ?
感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义
?? ?
?爸爸妈妈，我是从哪里来的呢你是爸爸妈妈爱情的结晶，这个……这就需要先认识一下男女的生殖系统的结构和功能。根据生殖系统的结构及作用，小组成员讨论回答：
男性产生并排出精子的路径是怎样的？
合作探究“太监”是古代宫廷中的一类特殊人群，他们由于被阉割了部分生殖器官，失去了生殖能力，声音也变得尖细，成为不男不女的阴阳人。请你推断一下，太监声音尖细主要是由于被割除了（ ）。
A、阴茎 B、睾丸 C、附睾 D、前列腺交流思考爸爸妈妈，我是怎么产生的？这个…………这就要从两种生殖细胞说起。 精子 卵细胞
为防止怀孕，女性结扎的部位是什么？（ ）
A、卵巢B、输卵管C、子宫 D、阴道交流思考 精子通过阴道、子宫进入输卵管。在这里遇到卵细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。
受精部位输卵管子宫内膜新形成的小生命是一个受精卵细胞。受精卵形成后，会沿着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂，形成胚胎并植入子宫内膜内，这一过程称为着床，也就是人们常说的怀孕。妊娠3周时的胚胎三周大了
还没有人的模样
胚胎在子宫内发育的全过程第二个月八周这时有一个与身体不成比例的大头！但只有葡萄般大小。这时初具人形，从这时起到出生前叫做胎儿。胚胎在子宫内发育的全过程第三个月11周时整天忙着在妈妈的肚子里做伸展运动，一会儿伸伸胳膊，一会儿踢踢腿，这是与妈妈在打招呼呢！胚胎在子宫内发育的全过程这时差不多有妈妈的手掌那么大啦, 第四个月可是长牙根的关键时期,这时妈妈要多吃含钙的食物,让你在肚子里就长上坚固的牙根。第四个月妊娠18周时的胎儿胚胎在子宫内发育的全过程这时已接近成熟,即使到了妈妈体外也可以生存啦。胚胎在子宫内发育的全过程从本月末起就已经是一个足月儿了，随时都有可能降生。 第九个月想一想：受精卵发育初期所需要的营养物质来自哪里？胚胎发育过程中所需要的营养物质又是如何而来？合作互助脐带胎盘胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎儿通过胎盘从母体血液里获得养料和氧气，产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘排到母体的血液里，由母体排出体外。下列哪项是胎儿从母体获得氧气和养料的正确途径（ ）
A．脐带 母体 胎盘 胎儿
B．母体 胎盘 脐带 胎儿
C．胎盘 母体 脐带 胎儿
D．母体 脐带 胎盘 胎儿 习题追踪“十月怀胎，一朝分娩。”这是分娩的过程。生的时候很疼吧？妈妈您受苦了！我爱您，妈妈！分娩分娩开始 娩出胎儿 娩出胎盘
男女的主要生殖器官新生命的开始或者说发育的起点精子卵细胞结合的部位胚胎发育的场所胚胎发育初期营养来自 后期主要是通过
从 获得人体内最大的细胞知识要小结：睾丸卵巢受精卵输卵管子宫卵黄胎盘母体卵细胞分娩成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程当堂达标（必做题）：
1、产生精子和卵细胞的器官分别是（ ）。A．输精管和输卵管 B．睾丸和卵巢 C．前列腺和卵巢 D．子宫和附睾
2.男性生殖系统中，主要的性器官是（ ）A.阴茎B。 睾丸C. 输精管 D。 附睾
3、人的受精作用一般发生在（ ）里：
A．子宫 B．卵巢 C．阴道 D．输卵管
4.胚胎发育的场所是（ ）A输卵管B 卵巢 C子宫D。 阴道
5.胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ）
A. 脐带 B。 胎盘 C。 胚盘 D。 输卵管
6、人类的新生命开始于（ ）A．卵细胞的形成 B．受精卵的形成 C．胚胎的形成 D．婴儿的出生 BBDCBB当堂达标（选做题）：7．男性输精管两侧被接扎后，生理表现为：（ ）
A．不产生精子、外部形态特征改变 B．产生精子、不能将精子排出体外
C．不产生精子，能排出精液 D．产生精子，能将精子排出体外
8．既属于生殖系统，又属于内分泌系统的器官是（ ）。
A．睾丸和卵巢 B．输卵管和输精管 C．子宫 D．睾丸
9、男、女性器官的差异被称为（ ）
A．第一性征 B．第二性征
C．个体差异 D．副性征BAA1、 给自己的父母写一封信，感谢他们赐予你生命
2、回家给爸爸妈妈一个拥抱，说声我爱你
3、回家给爸爸妈妈洗一次脚。
（任选一个）课外作业临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校
翟家中学
年级
八年级
学科
生物
授课人
王云霞
班级
备课时间
2014年 10 月 日
课题
婴儿的诞生
授课时间
年 月 日
教学(学习)目标
知识目标 ? (1)说出男、女性生殖系统组成和功能。 ? (2)描述受精、胚胎发育和分娩的过程。
2、能力目标 通过观察，分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。 3、情感态度与价值观目标 通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。
教
学
重
难
点
重点：说出男女生殖系统的主要结构和功能。 难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义
方
法
与
手
段
方法：学生自主学习、情境激励法、任务驱动法、协作学习法、讨论法、归纳整理法
手段：多媒体课件辅助
板书设计
婴儿的诞生
生殖系统的组成
受精作用
胚胎发育
达标检测
必做题：1、产生精子和卵细胞的器官分别是（ ）。A．输精管和输卵管 B．睾丸和卵巢 C．前列腺和卵巢 D．子宫和附睾
2.男性生殖系统中，主要的性器官是（ ）A.阴茎B。 睾丸C. 输精管 D。 附睾
3、人的受精作用一般发生在（ ）里：A．子宫B．卵巢C．阴道D．输卵管
4.胚胎发育的场所是（ ）A．子宫 B。 卵巢 C。输卵管 D。 阴道
5.胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ）A. 脐带B。胎盘C。 胚盘 D。 输卵管
6、人类的新生命开始于（）A．卵细胞的形成 B受精卵的形成 C胚胎的形成 D．婴儿的出生
选做题： 7男性输精管两侧被接扎后，生理表现为：（ ）A不产生精子、外部形态特征改变 B产生精子、不能将精子排出体外C不产生精子，能排出精液 D产生精子，能将精子排出体外
8．既属于生殖系统，又属于内分泌系统的器官是（ ）。
A．睾丸和卵巢 B．输卵管和输精管 C．子宫 D．睾丸
9男、女性器官的差异被称为（ ）A第一性征B第二性征 C．个体差异 D．副性征
教学过程
教师活动
学生活动
我的个性化修改
情景导入
课件展示“我从哪里来”动画，（出示课题：婴儿的诞生）。?
关于人的生殖，同学们一定有很多疑惑，让我们一起来学习第三章第一节《婴儿的出生》
出示教学目标
大屏幕展示
教学达标
1、生殖系统的组成
出示图片（孩子问爸爸妈妈“我是从哪里来的？”）引入主题。
环节一：自主学习：
1）观察课本70—71页，男、女生殖系统的侧剖面，填写学案的正剖面图。
2）朗读课本71页第1、2、3自然段，回答学案上的问题
环节二：合作探究
根据生殖系统的结构及作用，小组成员讨论回答：
男性产生并排出精子的路径是怎样的？
环节三：交流思考
“太监”是古代宫廷中的一类特殊人群，他们由于被阉割了部分生殖器官，失去了生殖能力，声音也变得尖细，成为不男不女的阴阳人。请你推断一下，太监声音尖细主要是由于被割除了（ ）。
A、阴茎 B、睾丸 C、附睾 D、前列腺
2.受精作用
出示图片（孩子问爸爸妈妈“我是怎么产生的？”）引入主题。
环节一：自主学习
朗读课本P71-72页，回答：
1）请介绍一下精子和卵细胞。
2）受精过程是如何完成的？
3）精子和卵细胞结合成受精卵的场所是在哪里？
4）如果卵细胞没有受精，又会发生什么现象呢？
环节二：交流思考
为防止怀孕，女性结扎的部位是什么？（ ）A、卵巢B、输卵管C、子宫D、阴道
环节三：知识链接
生来你就是最棒的！
3.胚胎发育
一个小小的细胞受精卵又是如何开始发育的呢，让我们一起来学习胚胎的发育，解开其中的奥秘。
环节一：自主学习
朗读课本73-75页并观看课件，回答下列问题：
1）、新生命的第一个细胞是什么？
2）、受精卵开始进行细胞分裂的场所是哪里？
3）、什么是着床？
4）、胚胎发育到第几个周末，开始出现人形？
5）、母亲怀孕多长时间，胎儿便发育成熟，开始分娩？
6）、人的一生大致要经过哪几个时期？
环节二：合作互助
想一想：胚胎发育初期所需要的营养物质来自哪里？胚胎发育后期中所需要的营养物质又是通过什么从哪里获得的？
环节三：习题追踪
下列哪项是胎儿从母体获得氧气和养料的正确途径（ ）
A．脐带 母体 胎盘 胎儿
B．母体 胎盘 脐带 胎儿
C．胎盘 母体 脐带 胎儿
D．母体 脐带 胎盘 胎儿
四、知识要点小结（见课件）
五、达标测评
六、课外作业
1、 给自己的父母写一封信，感谢他们赐予你生命
2、回家给爸爸妈妈一个拥抱，说声我爱你
3、回家给爸爸妈妈洗一次脚。
（任选一个）
观看，进入学习状态，联想自己的出生，
大家齐读
自学男女生殖系统的组成以及各部分的功能完成学案1、2
小组讨论并回答
交流思考并回答
阅读课本，自主学习，完成所提出的问题
小组讨论交流
阅读受精相关知识
认真观看课件和课本，迅速查找问题
小组讨论，合作分析
一起回顾要点， 掌握重点
周末去感恩父母
带着问题去自学
并思考，使学习有针对性
提升学生的认知程度
理论联系实际，加深对功能的理解
带着问题去看课本，使自主学习有针对性
学以致用，联系生活实际
认识到自己开始时就是最棒的
训练学生的观察和阅读效率
培养学生的分析能力
加强巩固
进行情感教育
教学反思
