探秘“美丽的颜色”
【学习目标】
1.理解“美丽”的丰富内涵，感受科学家专注的科研精神和崇高的人格魅力。
2.比较传记文学的写法差异，灵活驾驭语言。
【建议课时】
1课时
【学习过程】
一、发布任务
以小组为单位交流展示居里夫人简易名片（提示：名片包含姓名、性别、国籍、出生地、职业、主要成就和人物评价等）。课前安排学生自制居里夫人简易名片，帮助学生了解居里夫人对世界科学的巨大贡献。
预设示例：
姓名：玛丽·居里 性别：女 国籍：法国
出生地：波兰华沙 职业：物理学家、化学家
主要成就：发现了放射性元素镭和钋，1903年获诺贝尔物理学奖，1911年获诺贝尔化学奖。
爱因斯坦的评价：“在所有的世界名人当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
法国科学院院长晓发尔的评价：“居里夫人是一个伟大的学者，一个竭诚献身工作和为科学牺牲的伟大妇女，一个无论在战争中还是在和平中始终为分外的责任而工作的爱国者，也是第一个进入科学院的法国妇女。”
居里夫人在科学领域做出了巨大贡献，拥有无上荣光。带着对居里夫人的崇敬，这节课我们开展“居里夫人之美”专题探究活动，去探秘“美丽的颜色”！
任务一：速读文章，提取信息，初识“美丽的颜色”
速读《美丽的颜色》《从事研究（节选）》两篇文章，结合文意，说说“美丽的颜色”具体指什么。
1.居里夫妇用四年时间发现了镭，镭的颜色很美丽，还能自动发光。
2.居里夫妇身上所体现的坚守、乐观的敬业精神和甘于奉献、淡泊名利的人格魅力是美丽的。
3.传记文学的真实和生动之美。
任务二：选择职业，小组合作，展示“美丽的颜色”
以小组为单位，选择自己感兴趣的“职业”，从《美丽的颜色》《从事研究（节选）》两篇传记中提取信息，用自己的方式展示居里夫人的“美丽”。（每组任选1~2项“职业”，合作完成，并在班级展示。）
可供选择的“职业”：配音师、摄影师、报社记者、自由撰稿人（以上“职业”供参考，可自主选择喜欢的职业。）
附展示操作要求、示例：
1.“最美”配音师。
具体要求：（1）选取文中居里夫人的话语，组内赏析、分工并选择合适的语气、节奏进行配音。（2）进行“配音解读”，阐述选择该段语句的原因、为何如此配音以及蕴含的精神品质。
①玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”
这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
配音解读：居里夫妇对镭怀着好奇心，满怀热爱和期待，比埃尔对妻子满含柔情与鼓励。没有什么比艰难的岁月里，共同研究、互相鼓励、相濡以沫、献身科学、迎来成功更令人向往的了。所以配音时语速不宜过快，要适中而温和。居里夫人话语中有一个重点字，那便是“它”，配音时应语气稍重些。比埃尔“我不知道”语调要上扬些，“很美丽”应重读，以体现科学家的期待与好奇。
②玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”
配音解读：读得轻一些，要读出小心翼翼与呵护，因为镭就像他们将要出生的婴儿，不能惊扰它。
③“看哪看哪！”这位年轻妇人低声说着。
配音解读：要低声地读！为何居里夫人会低声地说呢？因为居里夫人内心恬淡，不慕名利，淡然地享受自己的研究成果。她喜欢的是宁静而朴素的生活，这便是居里夫人的最美之处，这句也堪称居里夫人最美的声音。
2.“最美”摄影师。
具体要求：（1）选择最能体现居里夫人“美丽”的经典瞬间。（2）对所选画面进行解读。
①“最美瞬间”一：居里夫妇凝视“镭”
在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
画面解读：从四个“转向”和她的姿势，可以看出居里夫人对镭的爱，是一种伟大的女科学家如同珍爱她的孩子般无比温柔的母爱。可以想见她的眼神热切而坚定，神色平静而温和。居里夫人那份执着钻研中的宁静与坚守、朴素与恬淡，令人肃然起敬，这一画面构成了居里夫人集知性和母性于一身的最美的剪影。（《美丽的颜色》）
②“最美瞬间”二：居里夫人工作照
简陋的木棚里，顶棚上有一个多处裂痕的玻璃天窗，一张破旧的松木桌上错杂地摆着几盏炉台和汽灯。居里夫人绾着金发，身着褐色花边长裙，干练又温婉。左手拿着一只大型的圆形容器，右手举起一个盛着蓝色液体的三角烧杯，聚精会神地观察，眼睛尽透执着与热盼。（《从事研究》）
3.“最美”报社记者。
具体要求：（1）选择文本中叙述、描写的文字，提炼、概括居里夫人的事迹。（2）从居里夫人的精神品质或人格魅力角度阐述报道理由。
示例一：
居里夫人执着追求：居里夫人生就美丽的脸庞，却从不以此为傲。为了摆脱追慕者的打扰，她剪短了自己金色的秀发，租住在简陋的出租屋内，日夜苦读。实验研究中，她以瘦弱的手臂挥动与自己体重不相上下的铁棒，搅动沸腾着的沥青铀矿，每天进行着超负荷的体力和脑力劳动。取得盛名仍一如既往，心无旁骛，埋头工作到她生命的最后一刻。
示例二：
居里夫人淡泊无私：居里夫人一生共获得10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她却视名利如粪土，将奖金赠给科研事业和战争中的法国，将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。在镭被发现后，居里夫妇并没有申请专利，更不曾想过垄断镭的提纯和生产工艺，他们想的是用科研成果造福人类，而不是榨取钱财。
4.“最美”撰稿人：为居里夫人撰写颁奖词。
具体要求：（1）在感知事迹的基础上，重在用评价性语言，突出人物品质。（2）运用修辞，注意句式，做到语言凝练。
示例一：您，耗尽精力发现了钋和镭，用生命奠基了世界的科学殿堂；您，用女性柔美坚毅的博爱之心，书写了世界科学的传奇，诠释了品德的力量。您，不耽于形，不持于技，执着进取，永葆理性的美丽。您的名字“玛丽·居里”散发出的璀璨光芒照亮整个世界。
示例二：执着追求的您是如此美丽，您是科研事业发展之路的明灯，照亮美好的未来；淡泊宁静的您是如此美丽，淡淡地生活，静静地思考，挺立成智慧高地的丰碑；无私奉献的您是如此美丽，荣誉等身却心系弱患，大爱无疆又超脱淡然！玛丽·居里——您是全世界人们心中最美的女神！
课堂小结：大音希声，大道无形。居里夫人劬劳地钻研，执着地进取，恬淡地生活，永葆一种理性的美丽，屹立成一座智慧与精神的丰碑。
任务三：拓展迁移，探究传记之“美”
作为小有名气的撰稿人，你的粉丝在社交平台上发现你最近关注了关于居里夫人的这几篇文章，于是向你发帖求教传记写作方面的知识。小组探究三个帖子上的问题并回帖。
帖1：《美丽的颜色》是艾芙·居里给母亲写的传记，文中大量引用了居里夫人的话，有怎样的作用呢？
引用传主的话语可以增加传记的真实性。文中多次引用居里夫人的话，有的是日记，有的是信札，补写历史细节，展示了传主的心理感受，增加了传记的真实性。
帖2：为何在发现镭的晚上，作者不引用居里夫人的话呢？
因为那晚他们无比激动、兴奋、喜悦和淡泊。怎样才能更好地表现出来呢？那就是通过他们的神态、动作、语言等细节描写来展现，以此来增加传记的生动性。
帖3：《美丽的颜色》和《从事研究（节选）》两篇传记，写作内容基本相同，您能从写作手法上给予一些区分和指导吗？
《从事研究（节选）》是居里夫人的自传，以第一人称的视角介绍工作的环境和心理感受，易于拉近与读者的距离。如文中写道：“工作结束时，我已像是散了架似的，连话都懒得说了。”让我们真切地感受到居里夫人疲乏之重，研究工作强度之大；而《美丽的颜色》通过全知视角客观全面地评价传主的精神。如文中写道：“她独自一个人就是一家工厂。”这句话既写出了居里夫人研究工作的艰辛，对所从事的事业的热爱，又体现了身为女儿的作者对母亲的敬佩、爱戴与心疼。
课堂总结：
好的名人传记文章一定要从人物的事迹上、思想上、写法上去思考“美丽的颜色”。当你掌握了这些，读懂了它，你就会突然觉得——原来你也是镭，因为你不仅有着美丽的颜色，而且还会自动发光。
二、布置作业
某网站要推出中国科学界选美活动，请你阅读《讲坛上的风采》《杂货铺里读“天书”》《梦中“奇稻”》《物理女杰——吴健雄》，了解我国卓越的科学家们，投上你最神圣庄严的一票，并为你推荐的人撰写一封200字左右的推荐信。
【板书设计】(共27张PPT)
探秘“美丽的颜色”
八年级上册 第二单元 组文阅读课
【学习目标】
1.理解“美丽”的丰富内涵，感受科学家专注的科研精神和崇高的人格魅力。
2.比较传记文学的写法差异，灵活驾驭语言。
以小组为单位交流展示居里夫人简易名片（提示：名片包含姓名、性别、国籍、出生地、职业、主要成就和人物评价等）。
姓名：玛丽·居里 性别：女 国籍：法国
出生地：波兰华沙 职业：物理学家、化学家
主要成就：发现了放射性元素镭和钋，1903年获诺贝尔物理学奖，1911年获诺贝尔化学奖。
爱因斯坦的评价：“在所有的世界名人当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
法国科学院院长晓发尔的评价：“居里夫人是一个伟大的学者，一个竭诚献身工作和为科学牺牲的伟大妇女，一个无论在战争中还是在和平中始终为分外的责任而工作的爱国者，也是第一个进入科学院的法国妇女。”
参考示例：
居里夫人在科学领域做出了巨大贡献，拥有无上荣光。带着对居里夫人的崇敬，这节课我们开展“居里夫人之美”专题探究活动，去探索“美丽的颜色”！
发布任务
速读《美丽的颜色》《从事研究（节选）》两篇文章，结合文意，说说“美丽的颜色”具体指什么。
任务一：速读文章，提取信息，初识“美丽的颜色”
1.居里夫妇用四年时间发现了镭，镭的颜色很美丽，还能自动发光。
2.居里夫妇身上所体现的坚守、乐观的敬业精神和甘于奉献、淡泊名利的人格魅力是美丽的。
3.传记文学的真实和生动之美。
“美丽的颜色”具体指：
以小组为单位，选择自己感兴趣的“职业”，从《美丽的颜色》《从事研究（节选）》两篇传记中提取信息，用自己的方式展示居里夫人的“美丽”。（每组任选1～2项“职业”，合作完成，并在班级展示。）
可供选择的“职业”：配音师、摄影师、报社记者、自由撰稿人（以上“职业”供参考，可自主选择喜欢的职业。）
任务二：选择职业，小组合作，展示“美丽的颜色”
1.“最美”配音师。
具体要求：
（1）选取文中居里夫人的话语，组内赏析、分工并选择合适的语气、节奏进行配音。
（2）进行“配音解读”，阐述选择该段语句的原因、为何如此配音以及蕴含的精神品质。
①玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。
配音解读：居里夫妇对镭怀着好奇心，满怀热爱和期待，比埃尔对妻子满含柔情与鼓励。没有什么比艰难的岁月里，共同研究、互相鼓励、相濡以沫、献身科学、迎来成功更令人向往的了。所以配音时语速不宜过快，要适中而温和。居里夫人话语中有一个重点字，那便是“它”，配音时应语气稍重些。比埃尔“我不知道”语调要上扬些，“很美丽”应重读，以体现科学家的期待与好奇。
参考示例：
②玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”
配音解读：读得轻一些，要读出小心翼翼与呵护，因为镭就像他们将要出生的婴儿，不能惊扰它。
③“看哪看哪！”这位年轻妇人低声说着。
配音解读：要低声地读！为何居里夫人会低声地说呢？因为居里夫人内心恬淡，不慕名利，淡然地享受自己的研究成果。她喜欢的是宁静而朴素的生活，这便是居里夫人的最美之处，这句也堪称居里夫人最美的声音。
2.“最美”摄影师。
具体要求：
（1）选择最能体现居里夫人“美丽”的经典瞬间。
（2）对所选画面进行解读。
①“最美瞬间”一：居里夫妇凝视“镭”
在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
画面解读：从四个“转向”和她的姿势，可以看出居里夫人对镭的爱，是一种伟大的女科学家如同珍爱她的孩子般无比温柔的母爱。可以想见她的眼神热切而坚定，神色平静而温和。居里夫人那份执着钻研中的宁静与坚守、朴素与恬淡，令人肃然起敬，这一画面构成了居里夫人集知性和母性于一身的最美的剪影。（《美丽的颜色》）
②“最美瞬间”二：居里夫人工作照
简陋的木棚里，顶棚上有一个多处裂痕的玻璃天窗，一张破旧的松木桌上错杂地摆着几盏炉台和汽灯。居里夫人绾着金发，身着褐色花边长裙，干练又温婉。左手拿着一只大型的圆形容器，右手举起一个盛着蓝色液体的三角烧杯，聚精会神地观察，眼睛尽透执着与热盼。 （《从事研究》）
3.“最美”报社记者。
具体要求：
（1）选择文本中叙述、描写的文字，提炼、概括居里夫人的事迹。
（2）从居里夫人的精神品质或人格魅力角度阐述报道理由。
示例一：
居里夫人执着追求：居里夫人生就美丽的脸庞，却从不以此为傲。为了摆脱追慕者的打扰，她剪短了自己金色的秀发，租住在简陋的出租屋内，日夜苦读。实验研究中，她以瘦弱的手臂挥动与自己体重不相上下的铁棒，搅动沸腾着的沥青铀矿，每天进行着超负荷的体力和脑力劳动。取得盛名仍一如既往，心无旁骛，埋头工作到她生命的最后一刻。
示例二：
居里夫人淡泊无私：居里夫人一生共获得 10 项奖金、16 种奖章、107 个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她却视名利如粪土，将奖金赠给科研事业和战争中的法国，将那些奖章送给 6 岁的小女儿当玩具。在镭被发现后，居里夫妇并没有申请专利，更不曾想过垄断镭的提纯和生产工艺，他们想的是用科研成果造福人类，而不是榨取钱财。
4.“最美”撰稿人：为居里夫人撰写颁奖词。
具体要求：
（1）在感知事迹的基础上，重在用评价性语言，突出人物品质。
（2）运用修辞，注意句式，做到语言凝练。
示例一：
您，耗尽精力发现了钋和镭，用生命奠基了世界的科学殿堂；您，用女性柔美坚毅的博爱之心，书写了世界科学的传奇，诠释了品德的力量。您，不耽于形，不持于技，执着进取，永葆理性的美丽。您的名字“玛丽·居里”散发出的璀璨光芒照亮整个世界。
示例二：
执着追求的您是如此美丽，您是科研事业发展之路的明灯，照亮美好的未来；淡泊宁静的您是如此美丽，淡淡地生活，静静地思考，挺立成智慧高地的丰碑；无私奉献的您是如此美丽，荣誉等身却心系弱患，大爱无疆又超脱淡然！玛丽·居里——您是全世界人们心中最美的女神！
任务三：拓展迁移，探究传记之“美”
作为小有名气的撰稿人，你的粉丝在社交平台上发现你最近关注了关于居里夫人的这几篇文章，于是向你发帖求教传记写作方面的知识。小组探究三个帖子上的问题并回帖。
帖1：《美丽的颜色》是艾芙·居里给母亲写的传记，文中大量引用了居里夫人的话，有怎样的作用呢？
回帖：引用传主的话语可以增加传记的真实性。文中多次引用居里夫人的话，有的是日记，有的是信札，补写历史细节，展示了传主的心理感受，增加了传记的真实性。
帖2：为何在发现镭的晚上，作者不引用居里夫人的话呢？
回帖：因为那晚他们无比激动、兴奋、喜悦和淡泊。怎样才能更好地表现出来呢？那就是通过他们的神态、动作、语言等细节描写来展现，以此来增加传记的生动性。
帖3：《美丽的颜色》和《从事研究（节选）》两篇传记，写作内容基本相同，您能从写作手法上给予一些区分和指导吗？
回帖：《从事研究（节选）》是居里夫人的自传，以第一人称的视角介绍工作的环境和心理感受，易于拉近与读者的距离。如文中写道：“工作结束时，我已像是散了架似的，连话都懒得说了。”让我们真切地感受到居里夫人疲乏之重，研究工作强度之大；
《美丽的颜色》通过全知视角客观全面地评价传主的精神。如文中写道：“她独自一个人就是一家工厂。”这句话既写出了居里夫人研究工作的艰辛，对所从事的事业的热爱，又体现了身为女儿的作者对母亲的敬佩、爱戴与心疼。
【布置作业】
某网站要推出中国科学界选美活动，请你阅读《讲坛上的风采》《杂货铺里读“天书”》《梦中“奇稻”》《物理女杰——吴健雄》，了解我国卓越的科学家们，投上你最神圣庄严的一票，并为你推荐的人撰写一封200字左右的推荐信。
荣誉就像是玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守住它，否则就一事无成。
——居里夫人
