组文阅读：《人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑》
【学习内容】
教材：《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》
丛书：《英雄不朽丰碑永矗——人民英雄纪念碑的设计与建造始末》《巍巍中山陵》《北京天安门》《泸定桥》
【学习目标】
1.速读文章，圈点勾画关键信息，把握选文中纪念性建筑的特点及历史内涵，体悟革命文化与精神。
2.小组合作，绘制参观线路图，理清文章的行文思路，把握建筑的空间结构。
3.品读文章语言，体会文章在严谨准确的说明中穿插描写的写法，积累语言素材。
【建议课时】
2课时
【学习过程】
一、检查预习
借助“单元预习任务单”，夯实本课基础知识。
二、导入，感知形象
同学们，有一类建筑叫纪念性建筑，它们为专门纪念有功绩的人或事而建，或者与某些重大历史事件密切相关。今天，老师带来部分纪念性建筑的图片请大家欣赏，看看你们认识几个。
出示人民英雄纪念碑、中山陵、北京天安门和泸定桥不同角度的图片。
图片上的这些建筑或高大巍峨，或雄伟庄严，或令人目眩心悸，肃然起敬。现在，我们就走近它们，了解它们的建筑特点、历史内涵和纪念意义。
三、初读，梳理内容
默读《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》《英雄不朽丰碑永矗——人民英雄纪念碑的设计与建造始末》《巍巍中山陵》《北京天安门》《泸定桥》，根据表格提示，圈画关键词句，梳理文章的主要内容，然后说说自己的发现。
提示：可以直接摘用文章的语句，也可用自己的话概括。如果时间有限，可以任选2~3篇阅读，也可分组梳理，每组1~2篇文章，然后班内梳理汇总。
篇目 建筑及特点 主要内容 象征意义或历史内涵 说明顺序 说明方法
《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》
《巍巍中山陵》
《北京天安门》
《泸定桥》
我的发现：____________________________________________________
篇目 建筑及特点 主要内容 象征意义或历史内涵 说明顺序 说明方法
《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》 人民英雄纪念碑。特点：巍峨、雄伟、庄严 依次说明了纪念碑的位置、体量、题字与碑文、碑身造型、装饰花纹、碑身上的十幅浮雕 纪念人民英雄、革命先烈，是近代以来中国人民争取独立解放、自由幸福、繁荣富强的精神象征 全文是空间顺序，浮雕部分是空间顺序兼时间顺序 列数字、 作比较、 摹状貌
《巍巍中山陵》 中山陵。特点：气氛庄严肃穆、安详宁静，中轴对称，中式外观，淳朴简洁，有大面积绿化 主要介绍了中山陵的墓主与地理位置、设计与施工，陵园总布局、各部分建筑及其社会价值 纪念孙中山先生对中国革命的意义、贡献和其不朽的精神 全文是逻辑顺序，介绍陵园各部分建筑时采用空间顺序 列数字、 摹状貌、 作比较
《北京天安门》 北京天安门。特点：稳健持重、庄严秀丽 主要介绍了北京天安门的位置、重大历史事件、清理和整修过程以及天安门的历史意义 见证了封建王朝更迭、列强侵略、军阀割据，记录了响彻大地的“中华人民共和国万岁”“人民万岁”的呼喊，是中国人民自强奋进、砥砺前行和中华民族奋勇向前的精神象征 时间顺序与逻辑顺序相结合 列数字、 打比方、 作比较
《泸定桥》 泸定桥。特点：铁索悬桥，非常坚固；桥身不固定，摇曳空中，惊险万分 依次介绍了泸定桥的地理位置、历史事件、整体状况、结构特点、修建过程，追溯了悬桥的历史和泸定桥建成后的情况 是1935年红军长征途中强夺铁索桥战役的纪念地，象征了红军英勇向前的精神和我国人民的智慧 全文是逻辑顺序，第2段依次介绍了泸定桥的桥身、两旁、两岸、桥台和铁桩，后面运用了空间顺序 列数字、 举例子、 作比较、 引资料
我的发现：纪念性建筑的特点一般都是庄严肃穆的，这些纪念性建筑都与中国革命历史有关，都是用来铭记革命先烈、革命先驱的，是中国人民不朽精神的象征；都介绍了建筑物的位置、纪念的人物或事件，都采用了列数字的说明方法；介绍建筑物的各个部分时一般采用空间顺序，介绍修建或整修的历史时一般采用时间顺序。
注意：意思对即可，不必拘泥于参考示例。
四、选读，重点解说
人民英雄纪念碑、中山陵、北京天安门、泸定桥，你对哪一处建筑更感兴趣？
请你再读相关文章，精选相关内容句段，设计并画出参观路线，以导游的身份向大家介绍这座建筑物，畅谈自己的感想体会。提示：介绍时可以小组合作分工，各自解说相应的内容。选择人民英雄纪念碑的小组可以综合阅读《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》《英雄不朽丰碑永矗——人民英雄纪念碑的设计与建造始末》两篇文章。
我选择人民英雄纪念碑。我设计的参观路线是，先在天安门广场整体介绍纪念碑，再带领大家越过广场，走到纪念碑台阶前，依次按照台阶、平台、碑身的顺序向大家介绍，然后带领大家瞻仰小碑座和大碑座四周的花纹装饰、十幅浮雕，最后为大家讲述修建过程中的波折与艰辛。现在我与我的组员开始介绍，请大家跟我来。
出示参观路线图或建筑实景图片，学生以导游身份开始带领大家参观，具体讲述内容略。
注意：介绍其他建筑的内容、流程可以与之相似，亦可创新，只要清楚、明白、有条理、重点突出即可，不求完全一致。
五、品读，积累语言
1.本单元所选文章，在严谨、准确的说明中多穿插生动的描写。请你跳读选文，选择、诵读、品味、摘记。
2.以朗读或背诵形式分享自己摘记的语句，并简要点评语句的妙处。
（学生言之成理即可。）
【板书设计】(共17张PPT)
人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
八年级上册 第五单元 组文阅读课
教材：《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》
丛书：《英雄不朽 丰碑永矗——人民英雄纪念碑的设计与建造始末》《巍巍中山陵》《北京天安门》《泸定桥》
学习内容
1.速读文章，圈点勾画关键信息，把握选文中纪念性建筑的特点及历史内涵，体悟革命文化与精神。
2.小组合作，绘制参观线路图，理清文章的行文思路，把握建筑的空间结构。
3.品读文章语言，体会文章在严谨准确的说明中穿插描写的写法，积累语言素材。
学习目标
一、检查预习
1.积累文学常识。
《人民英雄永垂不朽》作者 ，本文发表于1958年4月23日的《人民日报》。
2.（1）给加点字注音。
瞻仰( ) 巍峨（ ）矗立（ ） 奠基（ ）砌墙（ ）镏金( ) 上溯( ) 重幔( ) 挑衅( ) 逾越( ) 天堑（ ） 五卅( )
（2） 根据语境辨析多音字
① 落：落（luò）成 落（là）下 落（lào）枕 莲花落（lào） 大大落落（luō）
村口有唱莲花落（ ）的，我和几个小伙伴约好去听，半路我的鞋带松了，等系好发现被落（ ）在后面了，小伙伴李迪数落（ ）了我一顿，我羞愧地低下了头。
（3） 根据拼音写汉字。
jué议（ ） 梭biāo（ ） chòng（ ）敬
xiāo（ ）毁
3.掌握词语含义。
：高耸地立着。
：伟大的攻击。
：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。
：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
：内心的愤怒显露在脸上。
矗立
丰功伟绩
永垂不朽
慷慨激昂
怒形于色
三、初读，梳理内容
默读《人民英雄永垂不朽》《英雄不朽 丰碑永矗》《巍巍中山陵》《北京天安门》《泸定桥》，根据表格提示，圈画关键词句，梳理文章的主要内容，然后说说自己的发现。提示：可直接摘用文中语句，也可自己概括。
篇目 建筑及 特点 主要 内容 象征意义 或历史内涵 说明 顺序 说明
方法
《人民英雄永垂不朽》
《巍巍中山陵》
《北京天安门》
《泸定桥》
篇目 建筑及特点 主要内容 象征意义 或历史内涵 说明顺序 说明方法
《人民英雄永垂不朽》
《巍巍中山陵》
人民英雄纪念碑。特点：巍峨、雄伟、庄严
依次说明了纪念碑的位置、体量、题字与碑文、碑身造型、装饰花纹、碑身上的十幅浮雕
纪念人民英雄、革命先烈，是近代以来中国人民争取独立解放、自由幸福、繁荣富强的精神象征
全文是空间顺序，浮雕部分是空间顺序兼时间顺序
列数字、
作比较、
摹状貌
中山陵。特点：气氛庄严肃穆、安详宁静，中轴对称，中式外观，淳朴简洁，有大面积绿化
主要介绍了中山陵的墓主与地理位置、设计与施工，陵园总布局、各部分建筑及其社会价值
纪念孙中山先生对中国革命的意义、贡献和其不朽的精神
全文是逻辑顺序，介绍陵园各部分建筑时采用空间顺序
列数字、
摹状貌、
作比较
篇目 建筑及特点 主要内容 象征意义 或历史内涵 说明顺序 说明
方法
《北京天安门》
《泸定桥》
北京天安门。特点：稳健持重、庄严秀丽
主要介绍了北京天安门的位置、重大历史事件、清理和整修过程以及天安门的历史意义
见证了封建王朝更迭、列强侵略、军阀割据，记录了响彻大地的的呼喊，是中国人民自强奋进、砥砺前行和中华民族奋勇向前的精神象征
时间顺序与逻辑顺序相结合
列数字、
打比方、
作比较
泸定桥。特点：
铁索悬桥，非常坚固；桥身不固定，摇曳空中，惊险万分
依次介绍桥的地理位置、历史事件、整体状况、结构特点、修建过程，追溯了悬桥历史和泸定桥建成后情况
1935年红军长征途中强夺铁索桥战役的纪念地,象征红军英勇向前的精神和我国人民的智慧
全文逻辑顺序。第2段依次介绍桥身、两旁、两岸、桥台和铁桩后面，是空间顺序
列数字、
举例子、
作比较、
引资料（作引用）
发现：
纪念性建筑的特点一般都是庄严肃穆的，这些纪念性建筑都与中国革命历史有关，都是用来铭记革命先烈、革命先驱的，是中国人民不朽精神的象征；
都介绍了建筑物的位置、纪念的人物或事件，都采用了列数字的说明方法；
介绍建筑物的各个部分时一般采用空间顺序，介绍修建或整修的历史时一般采用时间顺序。
选读，重点解说
人民英雄纪念碑、中山陵、北京天安门、泸定桥，你对哪一处建筑更感兴趣？
请你再读相关文章，精选相关内容句段，设计并画出参观路线，以导游身份向大家介绍这座建筑物，畅谈自己的感想体会。
提示：介绍时可小组合作分工，各自解说相应的内容。选择人民英雄纪念碑的小组可综合阅读《人民英雄永垂不朽》《英雄不朽 丰碑永矗》两篇文章。
选择人民英雄纪念碑。我设计的参观路线是：先在天安门广场整体介绍纪念碑，再带领大家越过广场，走到纪念碑台阶前，依次按照台阶、平台、碑身的顺序向大家介绍，然后带领大家瞻仰小碑座和大碑座四周的花纹装饰、十幅浮雕，最后为大家讲述修建过程中的波折与艰辛。现在我与我的组员开始介绍，请大家跟我来。
品读，积累语言
本单元所选文章，在严谨、准确的说明中多穿插生动的描写。请你跳读选文，选择、诵读、品味、摘记。
以朗读或背诵形式分享自己摘记的语句，并简要点评语句的妙处。
