浙教版科学 八下2.1模型、符号的建立与作用同步练习（基础巩固）（含解析）

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2.1模型、符号的建立与作用
一、单选题
1．下列是公交车上常见的警示图，属于提醒乘客防止因惯性造成后果的是（　　）
A． B．
C． D．
2．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的复杂事物，仔细观察四幅图片，不属于模型的是（　　）
A．甲烷分子 B．浙江省疾控中心标识
C．原子结构 D．欧姆定律
3．在学校附近的公路旁有交警部门设立的“禁鸣标志”。下列属于该标志的是（　　）
A． B． C． D．
4．“建模”是科学学习中的一种重要方法。下列选项中没有使用模型法的是（　　）
A． B．
C． D．
5．实验室内危险品的容器外都有相应的警示标志，存放酒精的容器外应张贴的警示标志是（　　）
A．当心辐射 B．易爆
C．易燃 D．有腐蚀性
6．下列关于模型的说法正确的是（　　）
①可以是某种物体放大或缩小的复制品
②可以是一幅图、一张表或计算机图像
③可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图
④有的模型是抽象的，如一些数学公式
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
7．小卡片有助于科学学习。请仔细观察下列四张小卡片内容，属于符号的是（　　）
A．磁感线 B．时间
C．一氧化碳分子 D．眼球结构
8．水是人类不可缺少的宝贵资源，以下是我国“节水标志”的是（　　）
A． B．
C． D．
9．如图是某物质不同状态时的粒子示意图(“。”表示该物质的分子)，下列有关叙述中正确的是（　　）
A．在状态甲时，其体积和形状不随容器改变而改变
B．状态乙是该物质的气态
C．蒸发是由状态丙转变成状态乙的过程
D．由状态乙转变成状态甲时，需要吸收热量
10．下列模型将微观的事物变为宏观的是（　　）
A．“长征二号F"运载火箭模型 B．人体结构模型
C．牛顿第二定律：F=ma D．水分子模型
11．下列叙述存在科学性错误的是（　　）
A．用不同的符号表示事物，可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱
B．一个模型可以是一幅图、一张表或者计算机图像
C．水的三态变化属于物理变化
D．地球仪是表示地球的符号
12．有一密封容器内储存着一定量的氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是（　　）
A． B． C． D．
13．模型法是科学学习重要的方法，如图为原子结构模型的演变图，其中①为道尔顿原子模型，④为近代电子云原子模型。下列排列符合历史演变顺序的一组是（　　）
A．①③②④ B．①②③④ C．①②④③ D．①③④②
二、填空题
14．符号：指有一定意义的图像(形)、文字等。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于　 　和　 　而引起的混乱。
常见的符号有v(速度)、(时间)、I(电流)、m(质量)等。
15．一个模型可以是　 　 、　 　或　 　，也可以是　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】惯性：(1)惯性定义：物体保持静止状态或者匀速直线运动状态的性质。
(2)惯性定律：任何物体都有保持原有运动状态的性质。牛一定律也叫作惯性定律。
(3)惯性是物体的一种固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体质量有关(注意
有时候会考我们惯性大小与速度无关)。
【解答】A.公交车与其他车辆交错时，乘客的头部如果伸出窗外是相当危险的，发生碰撞，提醒乘客请勿将头，伸出窗外与惯性无关，不合题意；
B.当公交车突然刹车时，乘客由于惯性站立不稳，身体会向前摔倒发生碰撞，因此提醒乘客请拉好扶手防止刹车与惯性有关，符合题意；
C.危险品带上公交车，会对乘客的健康和安全构成威胁，因此坚决不；允许乘客将危险品带上汽车，此项警示与惯性无关，不合题意；
D.公共环境卫生需要每个人来维护，提醒乘客不要乱扔瓜皮果壳就是：为了给大家提供一个干净的乘车环境，与惯性也无关，不合题意.
故选B。
2．【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】
自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
【解答】
A.图为甲烷分子结构模型，通过该模型我们可以了解甲烷分子的构成情况，属于模型，故A正确；
B.图为浙江省疾控中心标识，不属于模型，故B错误；
C.图为原子结构模型，通过该模型我们可以了解原子内部的构成情况，属于模型，故C正确；
D.图为欧姆定律图像，通过该图像我们可以了解电流与电压的关系，属于模型，故D正确；
故答案为：B。
3．【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】符号能简单明了地表示事物，图中符号属于交通符号的辨别。
【解答】A、指禁止停车，A不符合题意；
B、禁止鸣笛，B符合题意；
C、距离为5km，C不符合题意；
D、禁止长时间停放，D不符合题意；
故答案为：B
4．【答案】D
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】 模型可以反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质。 而符号能简单明了地表示事物。 还有就是模型较立体，符号大多为字母。 符号主要以图片啊，路标什么的，而模型主要是让事物实际化；
【解答】A. 表示的是原子的模型，A错误
B. 表示的是磁感线模型 ，B错误
C. 表示的是水分子模型，C错误
D. 表示的是滑动变阻器符号，D正确
故答案为：D
5．【答案】C
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】根据常见的警示标志进行解答。
【解答】酒精是一种易燃的物质，存放酒精的容器应张贴易燃的标志；
A.这个标志常在医院的放射室门口见到，它表示的是当心辐射，故A不符合题意；
B.这个标志表示易爆，故B不符合题意；
C.这个标志表示易燃，故C符合题意；
D.这个标志表示有腐蚀性，故D不符合题意。
故答案为：C。
6．【答案】D
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】 模型是通过主观意识借助实体或者虚拟表现构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件；
【解答】模型可以是某种物体放大或缩小的复制品，可以是一幅图、一张表或计算机图像，可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图 ，有的模型是抽象的，如一些数学公式；所以①②③④正确；
故答案为 ：D.
7．【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型可以是某种物体放大或缩小的复制品，可以是一幅图、一张表或计算机图像，可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图 ，有的模型是抽象的，如一些数学公式；符号是符号学的基本概念之一。符号，一般指文字，语言，电码，数学符号，化学符号，交通标志等。
【解答】A.磁感线的图，属于模型；
B.t表示时间是符号；
C.此题是一氧化碳的模型图，属于模型；
D.此图是眼球结构模型；
故答案为：B.
8．【答案】C
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】根据不同图标的含义判断。
【解答】A. 为循环再生标志，故A不合题意；
B. 为化学剧毒品标志，故B不合题意。
C. 为节约用水标志，故C符合题意；
D. 为禁止吸烟标志，故D不合题意；
故选C。
9．【答案】A
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】物质的一般情况下，物质都有三态，如水的三态为冰、水、水蒸气，分别为固体，液体和气体。物质三态变化主要是分子间距发生变化。
汽化：液态变气态， 吸热；液化：气态变液态， 放热；熔化：固态变液态， 吸热；凝固：液态变固态， 放热；升华：固态变气态， 吸热；凝华：气态变固态， 放热。
【解答】A.状态甲时，水是固体，分子间隔很小，有固定的形状，其体积和形状不随容器改变而改变，故选项A符合题意；
B.状态乙水分子间隔较大，是液体水，故选项B不符合题意；
C. 丙状态水分子间隔较大，是气态，所以由状态丙转变成状态乙的现象是液化；故选项C不符合题意；
D.由状态乙转变成状态甲时，是凝固过程，需要放出热量，故选项D不符合题意。
故选A。
10．【答案】D
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
【解答】A：“长征二号F"运载火箭模型，是将宏观变成微观；
B：人体结构模型是将宏观变成微观；
C：牛顿第二定律：F=ma，是将宏观变成微观；
D：水分子模型，是将微观变成宏观；
故选D。
11．【答案】D
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】(1)自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
(2)用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。
【解答】A.用不同的符号表示事物，可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱，不符合题意；
B.一个模型可以是一幅图、一张表或者是计算机图像，不符合题意；
C.水的三态变化属于物理变化，不符合题意；
D.地球仪是指按一定的比例缩小制作的地球模型，制作地球仪的目的是：更方便地知道地球的面貌，了解地表各种地理事物的分布，符合题意。
故选D。
12．【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型常常可以帮助我们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
【解答】有一密封容器内储存有一定量的氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部氧气分子大小和形状都不会发生变化，只是空间变小了，氧气分子密度会变大。符合这一变化的物理模型是B选项所示模型图。
故选B。
13．【答案】A
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】英国科学家道尔顿提出近代原子学说，英国科学家汤姆生发现了电子；英国物理学家卢瑟福（汤姆生的学生）提出了带核的原子结构模型；丹麦物理学家波尔（卢瑟福的学生）引入量子论观点；奥地利物理学家薛定谔提出电子云模型（几率说） 。
【解答】①19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球体。
③1897年，英国科学家汤姆生发现了电子，1904年提出“葡萄干面包式”的原子结构模型。
②1911年英国物理学家卢瑟福（汤姆生的学生）提出了带核的原子结构模型。
④1913年丹麦物理学家波尔（卢瑟福的学生）引入量子论观点，提出电子在一定轨道上运动的原子结构模型。
故下列排列符合历史演变顺序的一组是A：①③②④
故答案为：A
14．【答案】事物外形不同；表达的文字语言不同
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】(1)自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
(2)用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。
【解答】符号：指有一定意义的图像(形)、文字等。用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。常见的符号有v(速度)、(时间)、I(电流)、m(质量)等。
15．【答案】一幅图；一张表；计算机图像；一个复杂的对象或过程的示意
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】(1)自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
(2)用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。
【解答】一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是 一个复杂的对象或过程的示意 。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：38分
分值分布 客观题（占比） 26.0(68.4%)
主观题（占比） 12.0(31.6%)
题量分布 客观题（占比） 13(86.7%)
主观题（占比） 2(13.3%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
填空题 2(13.3%) 12.0(31.6%)
单选题 13(86.7%) 26.0(68.4%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 容易 (100.0%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 模型与符号 38.0(100.0%) 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15
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