浙教版科学 八下2.1模型、符号的建立与作用同步练习（优生加练）（含解析）

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2.1模型、符号的建立与作用
一、单选题
1．图中参加反应的甲、乙分子和生成的丙分子的个数比为（　　）
A．5：1：2 B．2：1：2 C．3：1：2 D．1：1：2
2．如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图（“●”代表碳原子，“○”代表氧原子）．下列有关说法错误的是（　　）
A．参加反应的物质分子个数比为1：1
B．排列再紧密的分子之间也有间隙
C．过程Ⅰ反应类型为化合反应
D．过程Ⅱ发生了物理变化
3．饮用含甲醇的酒，可造成失明，甚至中毒死亡．如图是甲醇燃烧的微观示意图（未配平），下列有关说法或化学方程式错误的是（　　）
A．工业酒精中往往含有甲醇，禁止用工业酒精配制饮料酒
B．CH3OH+3O2CO2+4H2O
C．每个甲醇分子比每个乙醇分子少一个原子团“CH2”
D．等质量的甲醇与甲烷分别在足量氧气中完全燃烧，甲醇消耗的氧气比甲烷少
4． 如图是某个化学反应的微观模拟图，以下对该反应前、反应后的说法错误的是（　　）
A．反应前、后的物质均为混合物
B．反应前、后的物质的总质量不变
C．反应前、后的原子数目不变
D．参加反应的“”分子与“”分子的个数比为4：3
5． 如图是某化学反应的微观示意图，“”和“”表示两种不同元素的原子，甲、乙分别表示反应前和反应后的物质，下列说法错误的是（　　）

A．该反应遵守质量守恒定律
B．该反应是分解反应
C．该反应前后原子的种类、数目不变
D．该反应的生成物分子个数比为1：4
二、填空题
6． 请回答下列问题
（1）如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示氧原子，“○”表示氢原子．
①该反应的基本反应类型为　 　．
②结合图示分析，该反应前后发生改变的粒子是　 　．
（2）地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐很高的海水．而海水淡化的成本很高，目前尚不能推广，从成分的角度考虑，你理解的“海水淡化”是指　 　；实验室有一杯海水，要将其变为纯净的水，你认为最可行的方法是　 　．
7．读水电解过程的示意图，并回答下列问题。
（1）每个水分子是由　 　个氢原子和　 　个氧原子构成的。
（2）水电解后，产生氢分子和氧分子的分子个数比为　 　。
（3）在水电解的反应过程中，发生改变的微粒是　 　，反应前后保持不变的微粒是　 　。
8．在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图。
（1）该反应可以用化学方程式表示为　 　；
（2）A，B，C，D四种物质中属于化合物的是　 　；（填图中字母）
9．二氧化碳是一种与我们生活密切相关的物质。但我们却无法用肉眼直接看到构成二氧化碳气体的分子，因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构。如图所示是二氧化碳的分子模型，其中每一个单元表示一个二氧化碳分子，每个单元中的黑色小球表示碳原子，白色小球表示氧原子。
（1）根据图中的结构模型，你能看出一集气瓶的二氧化碳气体其实是由许许多多个　 　构成。而每个二氧化碳分子都是由　 　构成的。
（2）如果用大写字母“C”表示碳原子，用“O”表示氧原子，原子的个数表示在字母的右下角。请你写出用字母表示的二氧化碳的符号：　 　。
10．如图是电解水(水 氢气＋氧气)的模型图，请根据图填空。
（1）在这个过程中，水分子最终变成了　 　和　 　，这说明发生了　 　 (填“物理”或“化学”)变化。
（2）在这一过程中，分子的种类发生了变化，水分子已经变成了其他分子，其他分子已经不能再保持水的　 　 (填“物理”或“化学”)性质。
（3）在这个模型图中，可以看到一种比分子更小的微粒，这种微粒的名称是　 　。
11．阅读有关科学发展的材料，回答相关的问题。
原子结构认识史：
“实心球模型”(道尔顿)→“西瓜模型”(汤姆生)→“核式结构模型”(卢瑟福)→“分层模型”(玻尔)→……
科学家对原子内部结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑：原子内部的微粒真的无限可分吗？
（1）科学家在探索原子结构内部奥秘时，在不断的实验中重建模型，下列有关模型的说法，合理的是 。
A．模型是在实验和发现中不断修正和完善的
B．模型一定是研究对象本身的放大或缩小，不可改变
C．建立模型有助于我们认识和理解许多自然事物的本质
（2）根据以上信息，谈谈你对科学发展的认识：　 　 (写出一点即可)。
12．如图所示，给你一张边长为20厘米，高5厘米的直角三角形的纸片，试用它来模拟斜面在生活、生产中的应用。例如：模拟桥梁中的各种形状的引桥。请至少再说出两个应用的实例。　 　；　 　。
13．如图模型表示了 2 个甲分子反应生成 1 个丙分子和 3 个乙分子的化学反应， 则该反应的基本反应类型是　 　反应，按物质组成分类，乙物质属于　 　。
14．下面是氧化汞分子、水分子的分解示意图：
（1）根据图，谈两点你对化学反应本质的认识：　 　。
（2）保持水的化学性质的微粒是　 　。
15．α-丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸之一，其分子结构如图所示。（注：“ ”表示氮原子；“ ”表示碳原子；“ ”表示氧原子；“ ”表示氢原子，“-”表示原子之间相互连接。）
则α-丙氨酸中含有　 　种元素，其中碳、氧2种元素质量比为　 　，其相对分子质量是　 　。
三、解答题
16．分子有大有小，且分子之间是存在间隔的。如图用大小不同的圆分别表示酒精分子和水分子，试画出酒精和水混合后存在形式的模型。
注析：两种不同的液体相互混合，由于它们的分子间隔不一样，会相互扩散。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【解答】对比反应的微观模型图可知，共有5个甲分子，有3个未参加反应，一个乙分子参加了反应，生成了2个丙分子，反应的微粒个数关系如下图：
所以，参加反应的甲、乙分子和生成的丙分子的个数比为：2：1：2．所以B正确．
故选B．
【分析】观察反应的微观模型图，根据微粒的变化分析甲、乙、丙分子的个数比．
2．【答案】A
【知识点】化学变化与物理变化的判别；模型与符号
【解析】【解答】由密闭容器中物质变化的微观示意图可知，过程Ⅰ是一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O2 2CO2．
A、由上述方程式可知看出，参加反应的物质的分子个数比是2：1，错误；
B、生成物紧密排列分子之间有间隙，正确；
C、过程Ⅰ由两种物质生成了一种物质，反应类型为化合反应，正确；
D、过程Ⅱ是分子间隔发生了变化，属于物理变化，正确；
故选A．
【分析】根据图示结合已有的知识进行分析解答，过程Ⅰ是一氧化碳燃烧生成二氧化碳，过程Ⅱ是二氧化碳的状态发生变化，据此解答．
3．【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【解答】A、工业酒精中往往含有甲醇，甲醇有毒，禁止用工业酒精配制饮料酒，故A正确；
B、甲醇燃烧的方程式是：2CH3OH+3O22CO2+4H2O，故B错误；
C、由甲醇、乙醇的化学式：CH3OH、C2H5OH可知，每个甲醇分子比每个乙醇分子少一个碳原子和两个氢原子，可以说少一个原子团“CH2”，故C正确；
D、甲醇燃烧的方程式是：2CH3OH+3O22CO2+4H2O，甲醇与氧气的质量为64：96，甲烷燃烧的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O，甲烷与氧气的质量为16：64，所以，等质量的甲醇与甲烷分别在足量氧气中完全燃烧，甲醇消耗的氧气比甲烷少，故D正确．
故选B．
【分析】根据甲醇燃烧的微观示意图，写出化学式、反应的化学方程式，根据其意义分析判断有关的问题．甲醇有毒不能饮用．
4．【答案】D
【知识点】模型与符号
【解析】【解答】由化学反应的微观模拟图可知，各物质反应的微粒个数关系是：
A、由微颗粒的构成可知，反应前、后的物质都是由不同种的分子构成的，均为混合物，故A正确；
B、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类、数目不变，反应前、后的物质的总质量不变，故B正确；
C、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类、数目不变，故C正确；
D、由上图可知，参加反应的“”分子与“”分子的个数比为2：1，故D错误．
故选D．
【分析】观察化学反应的微观模拟图，根据物质的构成分析物质的类别；根据微粒的变化分析分子、原子的变化、参加反应的微粒个数比以及物质的总质量的变化等．
5．【答案】D
【知识点】模型与符号
【解析】【解答】由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：
A、由微粒的变化可知，该反应前后原子的种类、数目不变，该反应遵守质量守恒定律，故A正确；
B、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故B正确；
C、由微粒的变化可知，该反应前后原子的种类、数目不变，故C正确；
D、由上图可知，该反应的生成物分子个数比为1：2，故D错误
故选D．
【分析】观察化学反应的微观示意图，根据微粒的变化分析分子、原子的变化，反应的微粒个数关系等；根据反应的特点分析反应的类型等．
6．【答案】分解反应；水分子；除去氯化钠等杂质；蒸馏
【知识点】模型与符号
【解析】【解答】（1）由上图可知，该反应的反应物的分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的水分子，生成物有两种，一种是由两个氧原子构成的氧分子，一种是由两个氢原子构成的氢分子，反应的微粒个数关系是：2：1：2，符合上述反应的方程是：2H2O2H2↑+O2↑；故该反应为分解反应；由图示可知，该反应前后发生改变的粒子是水分子．
答案：分解反应；水分子．
（2）“海水淡化”是指除去氯化钠等杂质；海水变为纯净的水可以采取蒸馏的方法．
答案：除去氯化钠等杂质；蒸馏．
【分析】（1）根据○表示氢原子，●表示氧原子结合分子的结构图示书写相关化学方程式，然后对选项问题进行分析可大大简化做题的难度，分析知该反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑来分析；
（2）“海水淡化”是指除去氯化钠等杂质；海水变为纯净的水可以采取蒸馏的方法．
7．【答案】（1）2；1
（2）2：1
（3）水分子(或分子)；氢原子和氧原子(或原子)
【知识点】水的组成和主要性质；模型与符号
【解析】【分析】根据水的构成及电解水的实质分析。
【解答】（1） 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；
（2）水电解后，产生氢分子和氧分子个数比为2：1；
（3）化学变化是分子分成原子，原子重新组合， 在水电解的反应过程中，发生改变的微粒是水分子，不变的是氢原子和氧原子；
故答案为：（1）2；1；（2）2：1；（3）水分子(或分子)；氢原子和氧原子(或原子)。
8．【答案】（1）4NH3+3O2 2N2+6H2O
（2）AD
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】（1）根据图中各物质的构成写出反应物和生成物的化学式，再按方程式书写原则书写方程式分析；
（2）根据单质、化合物定义分析，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物为不同种元素组成的纯净物。
【解答】（1）由微观图可知，该反应的方程式为 4NH3+3O2 2N2+6H2O ；
（2）A、D为化合物，B、C为单质。
故答案为：（1） 4NH3+3O2 2N2+6H2O ；（2）AD。
9．【答案】（1）二氧化碳分子；一个碳原子和两个氧原子
（2）CO2
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】本题考查二氧化碳的结构模型及简写符号。结合本节所学相关知识，分析题意即可得出答案。
【解答】（1）由如图所示的二氧化碳分子结构模型，我们可以知道一瓶二氧化碳气体是由许许多多个二氧化碳分子构成的。一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。（2）如果用“C”表示碳原子，用“O”表示氧原子，且原子的个数表示在字母的右下角，二氧化碳的符号可以表示为CO2。
故答案为：（1）二氧化碳分子；一个碳原子和两个氧原子；（2）CO2
10．【答案】（1）氧分子；氢分子；化学
（2）化学
（3）原子
【知识点】化学变化与物理变化的判别；模型与符号
【解析】【分析】化学变化与物理变化的区别是有无新物质生成；化学变化中分子可分，分成原子，原子不可分，是化学变化中的最小粒子。分子是保持物质化学性质的一种微粒；
【解答】（1）由模型图可知，水分子分成氢原子和氧原子，氢原子组成氢气，氧原子组成氧气；故答案为：氢分子，氧分子，化学；
（2）水的电解过程中，水分子发生了改变，因此其化学性质发生改变；故答案为：化学；
（3）在模型图中可以看出，物质变成原子之后，就不在改变了；故答案为：原子；
故答案为：（1）氢分子，氧分子，化学；（2）化学；（3）原子。
11．【答案】（1）A；C
（2）科学是不断发展的(科学发展需要质疑)
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】本题为分析题，通过分析材料，结合本节所学知识，即可得出答案。模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
【解答】（1）模型不一定是研究对象本身的放大或缩小，一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。我们可以借助模型来认识和理解许多自然事物的本质，因此模型是在实验和发现中不断修正和完善的。（2）通过分析材料，可以得出结论：科学是不断发展的或者科学发展需要质疑。
故答案为：（1）A、C；（2）科学是不断发展的(科学发展需要质疑)
12．【答案】以ab为轴卷起，模拟各种形状的滑梯模型；将bc边来回弯曲几次，模拟盘山公路
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】根据生活的经验找出实验应用的实例，可以是模拟桥梁的引桥这类直观的例子，也可以展开之后是三角形的例子。
【解答】根据题意我们可以找出许多应用的例子：⑴以ab为轴卷起，模拟各种形状的滑梯模型；⑵将bc边来回弯曲几次，模拟盘山公路；⑶将ab粘在铅笔上，bc边卷起模拟螺距等
故答案为：以ab为轴卷起，模拟各种形状的滑梯模型。；将bc边来回弯曲几次，模拟盘山公路。
13．【答案】分解；单质
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】化学反应的本质是分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子，而在这个过程中原子的种类、数目、质量都是不变的。由图示可以推出甲、丙的化学式可分别表示为A3B、B2。根据质量守恒定律化学反应前后原子的个数不变，可知3个乙分子中共含有6个A原子，则乙的化学式可表示为A2。
【解答】据图可知，甲、丙的化学式可分别表示为A3B、B2。根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类、个数都不变，可知3个乙分子中共含有6个A原子，即每个乙分子中含有2个A原子，则乙的化学式可表示为A2。乙物质为单质，用化学方程表示这个化学反应为：2A3B═3A2+B2属于分解反应。
故答案为：（1）分解；（2）单质。
14．【答案】（1）分子在化学变化中可以分解成原子，而原子本身在化学变化中不变（或化学变化是指有新物质生成的变化，从本质来来说是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子）
（2）水分子
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】（1）从图片中得到的信息：氧化汞分子可以分解成氧原子和氧原子，每两个氧原子结合成氧分子；水分子分解可以得到氢分子和氧分子，可以据此分析化学变化的实质，并完成解答；（2）分子是保持物质化学性质的一种微粒，只是对于由分子构成的物质而言，由原子构成的物质其化学性质是由原子来保持的．此类题目要分清构成物质的微粒是哪种微粒。构成物质的微粒有三种，分子、原子和离子，由分子构成的物质其化学性质由分子来保持。
【解答】（1）从以上图片中氧化汞和水分解的示意图可以得到：分子在化学变化中可以分解成原子，而原子本身在化学变化中不变。化学变化是指有新物质生成的变化，从本质来来说是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子；
（2）水是由水分子构成的，水的化学性质就由水分子来保持。
故答案为：（1）分子在化学变化中可以分解成原子，而原子本身在化学变化中不变（或化学变化是指有新物质生成的变化，从本质来来说是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子）；（2）水分子。
15．【答案】四；9：8；89
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】利用分子模型图判断分子的构成，根据分子构成写出表示物质组成的化学式，然后利用化学式进行物质分类的判断、元素质量比计算，利用分子结构模型图及图例，分析构成分子的原子种类和数目，根据分子构成写出物质的化学式；然后根据化学式可知物质的元素组成，元素质量比的计算等。
【解答】（1）在α一丙氨酸的分子模型图中，有3个C原子、7个H原子、2个O原子和1个N原子，四种元素；
（2）其化学式可写为C3H7O2N；所以，该物质由C、H、O、N四种元素组成，其中碳、氧元素质量比为：（12×3）：（16×2）=9：8；
（3）相对分子质量=3×12+7×1+2×16+1×14=89；
故答案为：四；9：8；89。
16．【答案】解：
【知识点】分子之间存在空隙；模型与符号
【解析】【分析】分子之间有间隔，两种液体混合后，小分子的液体会填充在大分子的液体之间。
【解答】 两种不同的液体相互混合，由于它们的分子间隔不一样，会相互扩散，
水和酒精混合后，水分子很小它会填充在酒精分子之间，两种液体混合后，体积小于两者之和，将酒精分子也就是如图的大分子可以看做足球，水分子也就是如图的小分子可以看做是看做乒乓球，可以理解成把一筐的足球和一筐的乒乓球混合后,体积小于两筐。
故答案为：
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：57分
分值分布 客观题（占比） 32.0(56.1%)
主观题（占比） 25.0(43.9%)
题量分布 客观题（占比） 9(56.3%)
主观题（占比） 7(43.8%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
填空题 10(62.5%) 42.0(73.7%)
解答题 1(6.3%) 5.0(8.8%)
单选题 5(31.3%) 10.0(17.5%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (62.5%)
2 困难 (37.5%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 化学变化与物理变化的判别 7.0(12.3%) 5,12
2 模型与符号 57.0(100.0%) 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16
3 水的组成和主要性质 5.0(8.8%) 2
4 分子之间存在空隙 5.0(8.8%) 16
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