浙教版科学 八下 第1章 电和磁单元测试（五）（含答案）

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浙教版科学八下电和磁单元测试（五）（含答案）
一、选择题（每空2分，共30分）
1．“珍爱生命、注意安全”是人们在日常生活中必须具备的意识。下列行为符合安全用电原则的是（　　）
A．三孔插座中间插孔接地 B．铜丝代替保险丝
C．湿的手接触开关 D．高压线旁放风筝
2．如图所示，这是一个自制的小指南针。用硬纸板和大头针制作指南针的底座，使缝衣针磁化后，穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上，当小指南针静止后，针尖指向北方。则下列说法中正确的是（　　）
A．针尖能指北，是受到地球周围磁感线的作用
B．针尖是指南针的S极，针尾是指南针的N极
C．制作缝衣针的材料可以是金属铜
D．若自制指南针静止时明显偏离南北方向，说明该空间存在除地磁场以外的其他磁场
3．下列关于磁体两极间磁感线的画法正确的是（　　）
A． B． C． D．
4．连接如图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究（　　）
A．电流的有无对电磁铁磁性有无的影响
B．电流方向对电磁铁磁场方向的影响
C．电流大小对电磁铁磁场强弱的影响
D．线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响
5．转化法就是用能被感知的现象来表现难以感知或度量的事物，它是科学研究的重要方法之一。下列实验的研究与该方法不同的是（　　）
A．电磁铁吸引大头针的多少判断电磁铁磁性强弱
B．引入磁感线研究磁场性质
C．灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否产生感应电流
D．用小磁针来检测电流周围是否存在磁场
6．如图所示家庭电路中的某一部分，电工师傅按下面的顺序进行检测：①闭合S1，灯L1亮；②断开S1，闭合S2，灯L2不亮；③再用测电笔测a、b、c、d四个接线点，发现只有在c点氖管不发光．若电路中只有一处故障，则是（　　）
A．c、d两点间断路
B．灯L2断路
C．灯L2短路
D．进户线零线断路
7．我国南方夏季有时会普降暴雨，引起城市内涝，给人们生活带来很大影响。小明设计了一种利用电磁继电器来自动控制抽水机工作的电路：当水位在安全位置以下时绿灯亮，抽水机不工作：当水位到达安全位置上限时红灯亮，抽水机开始工作。如图是小明还未连接完成的电路，小明接下去的电路连接应该是（　　）
A．M接A，N接B B．M接B，N接D C．M接B，N接C D．M接C，N接D
8．有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，用图中的哪种方法可以一次把它们区分开来（　　）
A． B． C． D．
9．无线充电是一种增加手机续航时间的方式，其原理为：电流流过充电底座的“送电线圈”产生磁场，手机中的“受电线圈”靠近该磁场时会产生感应电流，从而给智能手机充电。下列实验原理与充电底座的原理相同的是（　　）
A． B.C． D．
10．电热水器金属内胆出水口加接一段曲长管道，在电热水器漏电且接地线失效时，能形成“防电墙”，保障人的安全．如图所示，当热水器漏电且接地线失效时，其金属内胆与大地间电压为220V，由于曲长管道中水具有电阻（简称“隔电电阻”），因而人体两端的电压不高于12V，下列说法正确的是 （　　）
A．曲长管道应选用导电性能好的材料制成
B．热水器漏电且接地线失效时，“防电墙”使人体内无电流通过
C．“隔电电阻”大于“人体电阻”，且两者串联
D．在电热水器漏电且接地线失效时通过“隔电电阻”的电流远大于通过人体的电流，所以人是安全的
11．磁场是一种看不见的特殊物质，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它。这是科学研究的一种常用方法，下列研究实例中不是采用这种研究方法的是（　　）
A．比较温度的高低，我们可以通过液体受热后体积的变化来认识它
B．学习磁场，我们用磁感线描述磁场来认识它
C．了解电磁铁磁性的强弱，我们可以通过观察它吸引大头针的多少来认识
D．电路是否有电流，我们可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识
12．如图所示在探究“感应电流产生的条件”实验中，小明意外地发现小量程电流表指针每次偏转的角度不相同，猜想A：感应电流可能与导体匝数有关，猜想B：可能与导体切割磁感线的速度有关，为此设计了以下三个方案：
（1）同一导体以不同的速度切割磁感应线；
（2）匝数不同的导体以不同的速度切割磁感应线；
（3）匝数不同的导体以相同的速度切割磁感应线。
下列说法正确的是（　　）
A．方案（1）能探究猜想A B．方案（2）能探究猜想B
C．方案（3）能探究猜想A D．方案（3）能探究猜想B
13．如图所示，干电池底部吸有强磁铁（可导电），在干电池的正极上支有一“门”字形导线框，导线框B侧和套在强磁铁上的导电圆环C连接，导线框和圆环C能够一起绕干电池持续转动，圆环C在转动过程中与强磁铁接触良好。导线框转动的动力来源（　　）
A．只有线框A侧受到磁场对电流的作用
B．只有线框B侧受到磁场对电流的作用
C．线框A侧、B侧都受到磁场对电流的作用
D．线框A侧、B侧都未受到磁场对电流的作用，是受到的其他外力
14．夜间广场上，孩子们喜欢骑着能发光的滑板车追逐、嬉戏。如图所示，当孩子们骑上滑板车时，车轮转动，车轮边缘的LED灯闪闪发光，有关滑板车的说法正确的是（　　）
A．滑板车工作的原理是通电导体在磁场中受力转动
B．滑板车在滑行的过程中是电能转换成机械能
C．人的重力和地面对滑板车的力是一对相互作用力
D．滑板车滑行能使LED灯发光的原理是电磁感应
15．小萌想研究通电螺线管的磁场情况，于是先设计了一张电路图（如图所示），其中ab是一根铝棒，以下说法错误的是（　　）
A．通电螺线管周围的磁场分布与条形磁体磁场相似
B．闭合开关S，该螺线管的左端是N极
C．改变电流方向，螺线管的磁极也会发生变化
D．如果ab换成一根铜棒，将大大增加通电螺线管的磁性
二、填空题（每空2分，共22分）
16．将一节干电池正放在磁体上，再将铜质导线绕成线圈后放在电池上，如图所示。你会发现线圈竟然连续转动起来了，这是根据 　 　来实现的。下列对实验现象的判断，正确的有 　 　。（填序号）
①换用磁性更强的磁体，线圈转得更快
②干电池用久了后，线圈转速将变慢
③用同样长度和粗细的镍铬合金线做线圈，转速更快
④线圈与正极间摩擦大小不影响转速的快慢
17．如图所示是用来描绘某磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，b点的磁场比a点的磁场 　 　（选填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其S极指向 　 　处（选填“P”或“Q”）处，磁体周围的磁感线都是从磁体的 　 　极出来。
18．如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了。实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆（纸币的下方）与笔头（纸币的上方）可以互相分离，笔杆与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有 　 　（选填“铜”、“铁”或“塑料”）。若想探究笔头内材料是否有磁性，现提供下列器材：①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有 　 　（填序号）。
19．如图所示是一种汽车装饰品﹣﹣小盆景，花盆表面有一个太阳能电池板，塑料小花在阳光下能不断摇摆。请你猜测花盆里还有一个重要的装置是　 　（选填“发电机”或“电动机”），这种装置的工作原理是　 　。
20．如图所示，甲图中鸟A提示鸟B：“快飞，你会触电的！”，鸟B说：“你为什么不会触电？”，鸟A回答说：“　 　”，鸟B由于怕触电，飞到了如乙图中的位置，此时鸟B将　 　（“会触电”，“不会触电”）。
三、探究题（每空2分，共28分）
21．发光二极管（LED灯）具有单向导电性，如图甲，当电流从“+”极流入时，LED灯会发光，当电流从“﹣”极流入时，LED灯不发光。小敏想用LED灯来研究“感应电流的方向与哪些因素有关”，于是将两个相同的LED灯反向并联后接到线路中，与线圈构成闭合电路，并进行了如下实验操作。
①将条形磁体N极朝下，将条形磁体快速向下插入线圈中（如图乙），发现A灯发光，B灯不发光。
②再将条形磁铁S极朝下，同样将条形磁体快速向下插入线圈中（如图丙），发现A灯不发光，B灯发光。
（1）实验中，将两个相同的LED灯反向并联的目的是 　 　。
（2）通过上述实验可以获得的结论是 　 　。
（3）在图乙中，若想要证明“感应电流的方向与导体切割磁感线方向有关”，在做了上述操作①后，还应该补做的实验操作是 　 　。
22．为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小科做了如下的实验。
步骤1：在水平桌面上放置一小车，小车上固定一块条形磁铁（如图）。
步骤2：当闭合开关时，小车会沿水平方向向右运动，记录小车在水平桌面上运动的距离s1。
步骤3：断开开关，把小车重新放在起始位置，依次向右移动变阻器滑片，闭合开关，记录小车在水平桌面上运动的距离。实验数据如下：
（1）请你在图中用一根导线（用笔画线代替）完成实验电路的连接。
（2）通过本实验可得出的结论是：　 　。
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流的大小（安） 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2
小车运动的距离（厘米） 15 19 24 30 ？ ？
（3）电磁铁的磁性不仅跟电流的大小有关，而且还与线圈的匝数有关，若要研究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，已知线圈的电阻不能忽略，那么将滑动变阻器的连接线从a处移动到b处后，闭合开关后下一步的操作是 　 　，然后再记录小车运动的距离。
23．小强同学受奥斯特实验的启发，产生了探究通电直导线周围磁场的兴趣，探究过程如下：
（1）如图所示连接好电路，放上能自由转动的小磁针，调节 　 　（填“直导线”或“小磁针”）的位置，使小磁针静止时与直导线平行。
（2）闭合开关，使电路处于短线状态，这样做的目的是增大 　 ， 从而增强电流的磁场。
（3）闭合开关时，图中的小磁针N极将 　 　（填“指向纸面内”或“指向纸面外”），在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针的转动方向将 　 　（填“不改变”或“改变”）。
24．在探究“磁体磁性强弱的影响因素”实验中，同学们提出以下猜想：
猜想一：磁性强弱可能与外界温度有关；
猜想二：磁性强弱可能与外界气压有关。
为了验证上述猜想，同学们利用如图所示的仪器，进行实验探究记录数据如下表：
编号 温度/℃ 气压/kPa 大头针数目/个
1 15 101 19
2 30 101 15
3 45 101 9
4 101 12
5 30 90 15
6 30 80 15
（1）实验中同学们通过观察 　 　来推测磁体磁性的强弱。
（2）小刚同学根据编号1、2、3的三组实验数据得到，磁体的磁性强弱与 　 　因素有关。
（3）要验证猜想二，应选择编号为 　 　的三组实验数据进行分析。
（4）某同学发现编号4的空格处的数据漏记，他根据表中数据推断该数据可能为 　 　。
A.17 B.27 C.37 D.47
四、解答题（第25题4分、第26题8分、第27题4分、第28题4分，共20分）
25．体感平衡车是一种时尚代步工具，采用站立式驾驶方式，可通过操控杆控制车体运行，如图甲。乙图为平衡车的转向指示灯电路，电路中电源电压恒为U，L1、L2为指示灯，R0为定值电阻，当单刀双掷开关S与“1”接通后，指示灯L1会亮暗交替闪烁。已知同一灯泡，其亮度与灯泡两端的电压大小有关。请你根据所学知识解释：“当开关S与“1”接通后，指示灯L1会亮暗交替闪烁”的原因。
26．【项目名称】制作烟雾报警器。
【相关资料】烟雾报警器内部由发射电路和接受电路组成（如图甲所示）。发射电路发射的红外光源会被外界烟尘粒子散射，烟的浓度越大，接受电路接收到的光强度越弱。接收电路能够将光信号转化为电信号，最后转化为报警信号。
【项目任务】小组同学讨论后，确定烟雾报警器的要求如下：
供电电源：6伏
报警电流：≥250毫安
功能：当环境中的烟雾浓度升高至一定值时，立刻报警鸣叫。
【方案设计】小组同学讨论后，利用光敏电阻对烟雾报警器的接收电路部分进行设计，如图乙所示，其中，光敏电阻的大小会随着接收到的红外光束的强弱发生变化。
（1）【器材选择】根据上述要求，该兴趣小组的同学从实验室选择所需器材，其中，电源电压U1恒为6伏，滑动变阻器规格为“2安 50欧”，要想实现烟雾报警器的功能，他们选择的光敏电阻Rx的阻值大小随光照强度变化的图像应为 　 　。
（2）【项目调试】该组同学组装好电路后开始测试，闭合开关S，发现当通过线圈的电流为200毫安时，报警器就开始工作，此时滑动变阻器的阻值Rp＝15欧（线圈电阻不计）。在光照强度不变的情况下，为了符合制作要求（即报警电流≥250毫安），应调节滑动变阻器连入电路的阻值为多大？（写出具体的计算过程）
（3）【项目评价与反思】为了提高该烟雾报警器的灵敏度（即在烟雾更少条件下就能报警），该组同学提出以下几种方法，其中正确的是 　 　
A.增大电源电压 B.增加线圈匝数
C.增大线圈和衔铁之间的距离 D.更换阻值较小的保护电阻
27．如图甲所示，水平桌面上，两块相同的条形磁铁在水平推力F1的作用下，做匀速直线运动。
（1）取走其中一块后，磁铁在水平推力F2的作用下仍做匀速直线运动，如图乙所示，则F2　 　F1（选填“＞”“＝”或“＜”）。
（2）如图丙所示，磁铁在F2作用下，匀速直线运动过程中，若闭合开关，则磁铁速度将
　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
28．在学校组织的科技节上，同学们展示了许多神奇的实验。
（1）图甲，将两支两头都被削出笔芯的铅笔插入水中，并在铅笔上方笔芯接上九号电池的正负极，发现下方笔芯.上产生了大量气泡，原因是 　 　。
（2）图乙，接通电路后，观察到小磁针偏转。断电后，小磁针恢复到原来指向。这一现象说明
。
答案
1．解：A、三孔插座中有一个孔是用来连接地线的，让有金属外壳的用电器的外壳接地，可以防止因漏电导致金属外壳带电而发生触电事故，故A符合安全用电原则；
B、铜丝的熔点高，在电流过大时铜丝不能熔断，不能起到保险作用，故B不符合安全用电原则；
C、生活用水是导体，湿的手接触开关，容易发生触电事故，故C不符合安全用电原则；
D、高压线的电压很高，在高压线旁边放风筝，风筝容易挂到高压线上，很有可能会发生导电，使得放风筝的人触电，故D不符合安全用电原则。
故选：A。
2．解：A、针尖能指北，是受到地球周围磁场的作用，故A错误。
B、地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用；当小指南针静止后，针尖指向北方，针尖是指南针的N极，故B错误；
C、制作的材料缝衣针要磁性材料，不可以是金属铜，故C错误；
D、指南针静止时明显偏离南北方向，该空间存在除地磁场以外更强的其他磁场，指南针不只受地磁场影响。故D正确。
故选：D。
3．解：A、图中磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，故A错误；
B、图中磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极，故B正确；
C、图中磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的N极，故C错误；
D、图中磁体周围的磁感线从磁体的S和N极出来，故D错误。
故选：B。
4．解：A、闭合开关，电路中有电流通过，大头针被吸引，说明电磁铁有磁性；断开开关，电路中无电流，大头针没有被吸引，说明电磁铁没有磁性，故可完成A的探究；
B、只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片P的位置，无法改变电流的方向，且磁场方向不便于判断，所以，无法探究电流方向对电磁铁磁场方向的影响，故无法完成B的探究；
C、闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电路电流大小改变，大头针被吸起的数目发生改变，说明电磁铁磁场强弱与电流大小有关，故可完成C的探究；
D、两个线圈串联，通过的电流相等，但吸起大头针的数目不同，说明电磁铁磁场强弱与线圈匝数有关，故可完成D的探究。
故选：B。
5．解：A、用电磁铁吸引大头针的多少判断电磁铁磁性的强弱，使用了转换法，故A错误；
B、引入磁感线研究磁场性质，使用了模型法，故B正确；
C、如果灵敏电流计的指针摆动，那么说明电路中产生了感应电流，使用了转换法，故C错误；
D、用小磁针的转动来检查电流周围是否存在磁场，使用了转换法，故D错误。
故选：B。
6．解：（1）闭合S1，灯L1亮，电路中有电流，说明电路为通路，则从保险丝→a→S1→L1→c→c点左侧的零线都没有断路，故D错误；
（2）断开S1，闭合S2，灯L2不亮，灯L2不亮的原因有两个：一个是断路、一个是短路；
若灯L2短路时，电路的电流会很大，保险丝会熔断，测电笔测a、b两个接线点上，氖管都不会发光，不符合题意，故C错误；
若灯L2所在支路断路，则测电笔测d点时氖管不发光，不符合题意，故B错误；
（3）若c、d两点间断路，灯泡L2与零线不能构成闭合电路，电路中没有电流，灯泡不会发光，但d点会通过灯泡L2与火线间接相连，则测电笔测d点时氖管会发光，故A正确。
故选：A。
7．解：根据题意可知两灯并联连接，要使得电路工作必须电路为闭合电路，故连接如图所示：
由此可知M接B，N接D符合要求，故B正确。
故选：B。
8．解：条形磁铁在磁极在棒的两端，棒中间是没有磁性的，但选项C无论谁带磁性两铁棒均是吸引的，故没有办法确定棒是否有磁性；
在选项A、B中，甲、乙两棒各有顶端相互接触，根据力的作用是相互的，因此也无法确定哪个棒的顶端有磁性。
选项D用甲棒顶端接触乙棒的中间，如果吸引，说明甲棒顶端是磁极，甲是条形磁铁，乙是没有磁性的钢棒；如果不吸引，说明甲棒没有磁性，乙棒就是条形磁铁。
故选：D。
9．解：从题意中知道，手机背面的线圈，能将底座产生的变化的磁场转化为电流给手机电池充电，是利用电磁感应原理工作的；
A、图中是闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动能够产生感应电流，是电磁感应现象；
B、图中给导体通电，导体会运动，说明通电导体受到磁场力的作用；
C、图中是探究磁极间相互作用规律的装置；
D、图中是奥斯特实验，说明通电直导线周围存在磁场；
“送电线圈”处用到的实验原理是电流的磁效应，与图中的D相同。
故选：D。
10．解：A、据图可知，人体和管道串联，因此管道起到了一个分压的作用，使得人的电压不超过12V，管道应选用导电性能差的材料制成，这样管道电阻很大，使得曲长管道分压远远大于人体分压，从而保护人体，故A错误；
BD、热水器漏电且接地线失效时，人体内会有电流通过，不过由于曲长管道电阻极大，使得通过人体的电流很小，故BD错误；
C、根据串联分压关系，人体分得的电压12V远小于隔电电阻的电压，“隔电电阻”大于“人体电阻”，且两者串联，电流相等，使得曲长管道分压大于人体分压，从而保护人体，故C正确。
故选：C。
11．解：磁场看不到摸不着，通过磁场对小磁针作用的效果来认识磁场，采用的是转换法。
A、比较温度的高低，我们可以通过液体受热后体积的变化来认识它，采用的是转换法。故A不符合题意；
B、学习磁场时，我们用磁感线描述磁场来认识它，采用的是模型法。故B符合题意；
C、了解电磁铁磁性的强弱，我们可以通过观察它吸引大头针的多少来认识，采用的是转换法。故C不符合题意；
D、电路是否有电流，我们可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识，采用的是转换法。故D不符合题意。
故选：B。
12．解：验证猜想A，应控制切割磁感线速度一定，改变匝数；验证猜想B，应控制匝数一定，改变切割磁感线速度。
故选：C。
13．解：干电池底部吸有强磁铁，周围存在磁场，导线框B侧和套在强磁铁上导电圆环C连接，则线框B侧有电流通过（即线框B侧是通电导体），所以线框B侧受到磁场对电流的作用力而运动；而线框A侧没有通电，所以A侧没有受到磁场的作用力；故B正确，ACD错误。
故选：B。
14．解：A、滑板车工作是由于惯性，故A错误；
B、滑板车在运行时LED灯闪闪发光，将机械能转化为电能，故B错误；
C、人和车受到的重力以及车受到的支持力是一对平衡力，故C错误；
D、滑板车滑行能使LED灯发光的原理是电磁感应，故D正确。
故选：D。
15．解：A、通电螺线管周围的磁场与条形磁体磁场相似，故A正确；
B、如图，闭合开关S，电流从螺线管的左端进入，从右端流出，螺线管具有磁性，根据安培定则知，螺线管的左端是N极，右端是S极，故B正确；
C、通电螺线管的磁极与通电螺线管中的电流方向有关，改变电流方向，螺线管的磁极也会发生变化，故C正确；
D、铜棒不是磁性材料，如果ab换成一根铜棒，将不会增加通电螺线管的磁性，故D错误。
故选：D。
16．解：（1）铜质导线绕成线圈后放在电池上，会发现线圈竟然连续转动起来了，电路中有电源，可以有电流，线圈成为通电导体，线圈在磁场中受力而转动。
（2）线圈转动速度跟电流大小、线圈匝数、磁场强度有关：
①换用磁性更强的磁体，磁场增强，线圈转得更快，说法正确。
②干电池用久了后，干电池的内阻增大，电流减小，线圈转速将变慢，说法正确。
③同样长度和粗细的镍铬合金线比铜线的电阻大，在电源电压一定时，电流变小，则线圈会转速变慢，说法错误。
④线圈与正极间的摩擦大、则转动速度小，线圈与正极间摩擦小、则转动速度大，所以线圈与正极间摩擦大小影响转速的快慢，说法错误。
故答案为：通电线圈在磁场中受力转动；①②。
17．解：从图中可以看出a点的磁感线比b点的磁感线疏，故a点的磁场比b点的磁场弱，即b点的磁场比a点的磁场强。小磁针静止在b点时，其N极指向与该点磁感线的方向一致，故N极指向Q点，S极和N极的指向相反，所以S极指向P点。磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极。
故答案为：强；P；N。
18．解：（1）笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，笔头内的材料会被小磁铁吸引，说明该材料为磁性材料，可能含有铁；
（2）若想探究笔头内材料是否有磁性，可以用①小磁针：两小磁针的两极分别靠近笔头，若出现相互排斥的情况，则说明笔头里面有磁体，具有磁性；若出现的都是相互吸引的情况，则说明笔头里面只是铁类物质，不是磁体；若不吸引也不排斥，说明笔头里面只是非磁性材料。可用来完成探究任务；
可以用②大头针：将笔头靠近大头针，若出现相互吸引的情况，则说明笔头里面有磁体，具有磁性；可用来完成探究任务；
不能用③碎纸屑：将笔头靠近碎纸屑，不会出现相互吸引、相互排斥的情况，不能用来完成探究任务；
可见可用来完成探究任务的有①②。
所以，可选②，根据笔头能否吸引大头针的现象判断出笔头内的材料是否有磁性。
故答案为：铁；①②。
19．解：由于该装置在太阳能提供电能的情况下运动，即将电能转化为机械能，故里面应该有一个电动机，它是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的。
故答案为：电动机；通电导线在磁场中受力的作用。
20．解：甲图开关闭合后，因为A鸟两只爪子间的距离很短，且电阻很小，所以分得的电压会很小，据欧姆定律可知，通过A的电流很小；因为鸟B在灯泡两端，灯泡的电阻远远大于导线的电阻，所以灯泡两端的电压为电源电压，根据欧姆定律可知，鸟B有较大电流通过会发生触电。
若B飞到了如乙图中的位置，此时开关是断开的，即此时相当于灯泡和B串联在电源上，所以也会有较大的电流通过，故也会发生触电事故。
故答案为：我的两个爪子之间的电压很小；会触电。
21．解：（1）LED灯具有单向导电性，实验中选用LED灯是为了判断感应电流的方向；
（2）条形强磁铁的N极朝下放置，将条形强磁铁快速向下插入线圈中，发现A灯发光，B灯不发光；再将插入线圈中的条形强磁铁快速向上拔出，发现B灯发光，A灯不发光，这说明导体切割磁感线的运动方向不同，电流方向不同，故结论为：感应电流的方向与磁场的方向有关；
（3）若想要证明“感应电流的方向与导体切割磁感线方向有关”，在做了上述操作①后，还应该补做的实验操作是再将插入线圈中的条形磁体快速向上拔出，观察两灯的发光情况。
故答案为：（1）判断感应电流的方向；（2）感应电流的方向与磁场的方向有关；（3）再将插入线圈中的条形磁体快速向上拔出，观察两灯的发光情况。
22．解：（1）电磁铁与滑动变阻器串联接入电路，如图所示；
（2）根据表格中数据可知，在线圈匝数一定时，电流越大，磁性越强，排斥力越大，小车移动距离越远；
（3）要研究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，需要控制电流大小不变，改变线圈匝数，当将滑动变阻器的连接线从a处移动到b处后，线圈匝数改变，需要移动滑动变阻器保持线圈中的电流不变，然后再记录小车运动的距离。
故答案为：（1）如图见解答；
（2）在线圈匝数一定时，电流越大，磁性越强，排斥力越大，小车移动距离越远；
（3）移动滑动变阻器保持线圈中的电流不变。
23．解：（1）由于地磁场的作用，小磁针会位于南北方向，要能观察到小磁针由于通电导线产生的磁场而发生偏转，通电直导线不能放在东西方向，应将导线南北方向放置，并且平行放在小磁针的正上方。
（2）当开关闭合时，电流从正极出发，经过开关回到负极，电路中没有用电器，即此时发生电源短路，短路时，电路中的电流大，可增强电流的磁场；
（3）由安培定则可知，通电直导线下方的磁场方向是指向纸面外，所以；图中的小磁针N极将指向纸面外；
在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，因为磁场方向发生了改变，所以小磁针的转动方向将 改变。
故答案为：（1）直导线；（2）电流；（3）指向纸面外；改变。
24．解：（1）由表中数据分析可知：实验中同学们应用了转换法，通过观察磁铁吸引大头针数量来推测磁体磁性的强弱；
（2）由表中数据可知：编号1、2、3的三组实验数据测量时控制气压不变，改变了温度，根据控制变量法的思想，探究的是磁体的磁性强弱与温度的关系；
（3）要探究磁性强弱可能与外界气压有关，根据控制变量法的思想，应该控制温度不变，所以选编号2、5、6的三组实验数据；
（4）编号4磁铁吸引了12个大头针，15＞12＞9，由表中数据分析编号4的温度应该高于30℃小于45℃，故选C。
故答案为：（1）吸引大头针数量；（2）温度；（3）2、5、6；（4）C。
25．答：当单刀双掷开关S与“1”接通时，电磁铁中有电流通过，指示灯L1发光较暗。接着，衔铁被吸下，触点A与B接通，电磁铁和电阻R0被短路，指示灯L1发光较亮。此时，由于电磁铁中没有电流通过，衔铁被弹簧拉上去，触点A与B分离，电磁铁中又有电流通过，随后电磁铁又将衔铁吸下，如此循环，指示灯L1会亮暗交替闪烁。
26．解：（1）根据图乙可知，当烟雾增大时，衔铁被吸下来，接通报警器所在的电路而报警。此时电磁铁的磁场增强，电流增大，而总电阻减小，也就是光敏电阻的阻值减小，故选B。
（2）根据欧姆定律可知，R的阻值为：R＝30Ω；当通过线圈的的电流为250mA时，电路中的总电阻为：，此时 RP＝R'﹣RX＝24Ω﹣15Ω＝9Ω答：应将滑动变阻器连入电路的阻值调节为9欧。
（3）当烟雾较小时，光敏电阻的阻值增大，为了使衔铁被吸合；
A、为了保持磁场强度不变，需要保持电流不变。根据R总＝R1+R2可知，此时总电阻增大，根据U＝IR可知，此时需要增大电源电压，故A符合题意；
B、总电阻增大时，通过电磁铁的电流减小。为了保持电磁铁的磁场强度不变，可以换用线圈匝数更多的电磁铁，故B符合题意；
C、为了保持磁场强度不变，需要保持电流不变。当电源电压不变时，需要控制总电阻不变。根据R总＝R1+R2可知，此时需要更换阻值更小的保护电阻。但是保护电阻太小，可能造成电源烧坏，故C不符合题意；
D、增大线圈和衔铁之间的距离时，根据杠杆的平衡原理可知，此时磁力的力臂减小，为了吸合需要更大的磁场，故D不符合题意；
故选：AB。
故答案为：（1）B；（2）应调节滑动变阻器连入电路的阻值为9Ω；（3）AB。
27．解：（1）磁铁做匀速直线运动，所以推力等于摩擦力，当取走其中一块后，压力减小，所以摩擦力减小，则推力F2＜F1；
（2）图丙中，闭合开关S，用右手握住螺线管，使四指的方向与电流的方向相同，则大拇指所指的螺线管的右端为N极，左端为S极；根据同名磁极相互排斥可知，磁铁受到螺线管的排斥力的作用，因此磁铁的速度将变小。
故答案为：（1）＜；（2）变小。
28．解：（1）图甲，将两支两头都被削出笔芯的铅笔插入水中，并在铅笔上方笔芯接上九号电池的正负极，发现下方笔芯上产生了大量气泡，原因是：电解水产生氧气；
（2）图乙，接通电路后，观察到小磁针偏转。断电后小磁针在地磁场的作用下恢复原状。这一现象说明通电导体的周围存在磁场。
故答案为：（1）电解水产生氧气；（2）通电导体的周围存在磁场。
第16题 第17题 第18题 第19题
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