济南版初中生物八年级下册6.2.3能量流动和物质循环 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 济南版初中生物八年级下册6.2.3能量流动和物质循环 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 154.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-29 13:51:52 | ||
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文档简介
济南版初中生物八年级下册6.2.3能力流动和物质循环同步练习
1．二氧化碳从生物体返回到大气中去的过程是（ ）
A．光合作用 B．微生物的分解作用
C．动植物的呼吸作用 D．B和C
2．在“农作物→田鼠→蛇→鹰”这条食物链中，下列说法正确的是
A．只有田鼠是消费者 B．蛇属于第二营养级
C．鹰的数量最多 D．农作物的数量最多
3．如图表示某农田生态系统中各生物之间的关系示意图。下列说法正确的一项是（ ）
A．图中共有5条食物链
B．昆虫与鸟之间只存在捕食关系
C．图中分解者指的是真菌
D．该生态系统的能量最终来自于太阳
4．如图是某生态系统的食物链中的生物相对数量关系图。若该生态系统被有毒物质汞污染，则体内汞积累得最多的生物是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
5．下列关于生态系统的能量流动的叙述错误的是
A．能量在沿食物链的传递过程中逐级递增 B．能量流动是生态系统的重要功能之一
C．能量是沿着食物链依次传递的 D．能量在生态系统中的流动是单向的
6．“甲→乙→丙→丁”是某生态系统中的一条食物链，甲、乙、丙、丁各代表一种生物。下列有关这食物链的叙述中，错误的是
A．丙与乙、丁与丙之间是吃与被吃的关系
B．物质和能量是沿食物链流动的，丁种群所含能量多于乙种群所含能量
C．若难以分解的有毒物质进入这条食物链中，在丁体内含量最多
D．甲能进行光合作用，乙、丁不能进行光合作用
7．在没有使用DDT(一种已禁用的高效杀虫剂,曾获诺贝尔化学奖)的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在，企鹅体内的DDT是通过（ ）
A．气候的变化引起的 B．食物链积累的
C．鸟类的迁徙带来的 D．洋流带来的
8．如图为某生态系统部分食物网的示意图，下列说法正确的是（ ）
A．图中数量最多的生物是鹰
B．该食物网共有3条食物链
C．鹰生活所需能量最终来源于草
D．理论上，该食物网中鹰获得能量最少的食物链是：草→鼠→鹰
9．生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（ ）
A．能量输出 B．能量流动 C．能量交换 D．能量输入
10．图表示生态系统四种成分之间的关系，箭头表示含碳物质的流动方向，则代表分解者的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
11．下列关于生态系统中物质和能量的说法，正确的是（ ）
A．物质和能量随着食物链和食物网循环利用
B．能量的流动方向是单向流动，营养级越高获得的能量越少
C．营养物质会在生物体内积累，营养级越高获得的营养物质越多
D．能量的最终来源是生产者
12．如图是某生态系统食物网简图，下列说法正确的是（ ）
A．土壤若被有毒物质污染，则草有毒物质含量最多
B．鹰既处于第三营养级，又是第四营养级
C．如果食物链延长，则会使能量损失减少
D．鹰是该生态系统中最基本、最关键的成分
13．如图为某生态系统的部分物质循环和能量流动简图，其中M表示非生物的物质或能量，下列叙述错误的是（ ）
A．若图中需增加一个箭头，则箭头应该由消费者指向M
B．若M表示大气，则碳在过程①②③④中以二氧化碳的形式传递
C．在绿色植物细胞内，直接参与碳循环的结构是叶绿体和线粒体
D．若M表示无机环境中的能量，则④大于各级消费者之间的传递总量
14．生物圈是一个统一的整体，体现该观点的有关描述错误的是（ ）
A．南极企鹅体内检测出了人类使用的DDT
B．大气在全球范围内不停地有规律地环流
C．水和水蒸气是在全球范围内不断循环的
D．所有的动物都在不同生态系统之间迁移
15．如图表示某生态系统食物网，下列有关叙述正确的是（ ）
A．该食物网中共有4条食物链
B．青蛙后肢发达，适于跳跃
C．该生态系统中的能量最终来源是水稻
D．若该生态系统被重金属污染，含有重金属最多的是昆虫
16．达州市铁山森林公园森林覆盖率高，动植物种类丰富，是市民首选的旅游胜地。达州市某校生物研学小组利用所学知识对该公园内生物与环境进行了系统研究。图一表示该公园内部分生物食物网示意图；图二表示该公园内生态系统各成分关系示意图（A、B、C、D是乙中存在捕食关系的四种生物）。下列分析正确的是（ ）
A．图一补充图二中的丙即可构成一个完整的生态系统
B．图二中A体内具有将光能转变为化学能的能量转换器
C．图二所含的食物链中的能量循环流动，物质逐级递减
D．若图二中包含图一中含食虫鸟的一条食物链，则图二中C代表的生物是蛇
17．学校生物园地中的部分生物构成了如图所示的食物网。下列叙述错误的是（ ）
A．该食物网中存在这样一条食物链：蟾蜍→蝗虫→玉米
B．食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外，还具有竞争关系
C．图中动物加快了该生态系统的物质循环
D．该图中有4条食物链
18．下列对如图所示某生态系统的描述，正确的是（ ）
A．图中的箭头只反映生物之间的捕食关系
B．食物链之一：光→植物→虫→鸟→微生物
C．箭头表示物质和能量是可以循环的
D．绿色植物属于生产者
19．人体细胞需要的能量最终来源是（ ）
A．植物中的化学能 B．燃烧放出的能量
C．食物中的化学能 D．太阳能
20．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析符合图中表示的信息的是（ ）
A．图中生理过程表示呼吸作用的是①
B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多
C．二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式
D．图中组成的食物链是：乙→丙→丁→甲
21．一个生态系统中的总能量最终来自于 。
22．能量在食物链（网）中的流动总是遵循这样的规律：从 开始，流向 动物，再流向 动物。
23．生态系统所需的能量来自于 。
24．生产者通过光合作用所固定的能量是生态系统中能量流动的 。
25．自然界中，正是由于 流、 流和 流的存在，使生物间“牵一发动全身”， 生物和环境才成了统一整体。
26．不同生物之间由于 关系而形成的食物链和食物网，是生态系统的营养结构基础。通过食物链和食物网进行的能量流动和 是生态系统的重要功能。
27．种植瓜果蔬菜的大棚是一个生态系统，该生态系统的能量最终来源于 。
28．“一山不容二虎”反映了生物之间的什么关系？从能量流动的角度来讲，原因是？
29．生态系统中各种动物和植物之间吃与被吃的关系形成 ，进而形成 ，生态系统中的 和 就是沿它们流动的，一般来说，生物的营养等级越高，数量越 。
30．根据获得营养和能量的方式，生物成分可分为 、 和 ，其中 是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分，因为它能利用 ，通过 ，把 制成 ，并将 转化成 储存在 中。
试卷第2页，共6页
试卷第1页，共6页
参考答案：
1．D
2．D
3．D
4．D
5．A
6．B
7．B
8．B
9．B
10．D
11．B
12．B
13．B
14．D
15．B
16．D
17．A
18．D
19．D
20．C
21．太阳能
22． 绿色植物 植食性 肉食性
23．太阳能
24．起点
25． 物质 能量 信息
26． 食物 物质循环
27．太阳能
28．种内斗争。能量流动的特点是单向流动、逐级递减的，而虎的营养级别较高
29． 食物链 食物网 物质 能量 少
30． 生产者 消费者 分解者 生产者 光能 叶绿体 二氧化碳和水 有机物 光能 化学能 有机物
答案第2页，共2页
答案第1页，共2页
1．二氧化碳从生物体返回到大气中去的过程是（ ）
A．光合作用 B．微生物的分解作用
C．动植物的呼吸作用 D．B和C
2．在“农作物→田鼠→蛇→鹰”这条食物链中，下列说法正确的是
A．只有田鼠是消费者 B．蛇属于第二营养级
C．鹰的数量最多 D．农作物的数量最多
3．如图表示某农田生态系统中各生物之间的关系示意图。下列说法正确的一项是（ ）
A．图中共有5条食物链
B．昆虫与鸟之间只存在捕食关系
C．图中分解者指的是真菌
D．该生态系统的能量最终来自于太阳
4．如图是某生态系统的食物链中的生物相对数量关系图。若该生态系统被有毒物质汞污染，则体内汞积累得最多的生物是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
5．下列关于生态系统的能量流动的叙述错误的是
A．能量在沿食物链的传递过程中逐级递增 B．能量流动是生态系统的重要功能之一
C．能量是沿着食物链依次传递的 D．能量在生态系统中的流动是单向的
6．“甲→乙→丙→丁”是某生态系统中的一条食物链，甲、乙、丙、丁各代表一种生物。下列有关这食物链的叙述中，错误的是
A．丙与乙、丁与丙之间是吃与被吃的关系
B．物质和能量是沿食物链流动的，丁种群所含能量多于乙种群所含能量
C．若难以分解的有毒物质进入这条食物链中，在丁体内含量最多
D．甲能进行光合作用，乙、丁不能进行光合作用
7．在没有使用DDT(一种已禁用的高效杀虫剂,曾获诺贝尔化学奖)的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在，企鹅体内的DDT是通过（ ）
A．气候的变化引起的 B．食物链积累的
C．鸟类的迁徙带来的 D．洋流带来的
8．如图为某生态系统部分食物网的示意图，下列说法正确的是（ ）
A．图中数量最多的生物是鹰
B．该食物网共有3条食物链
C．鹰生活所需能量最终来源于草
D．理论上，该食物网中鹰获得能量最少的食物链是：草→鼠→鹰
9．生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（ ）
A．能量输出 B．能量流动 C．能量交换 D．能量输入
10．图表示生态系统四种成分之间的关系，箭头表示含碳物质的流动方向，则代表分解者的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
11．下列关于生态系统中物质和能量的说法，正确的是（ ）
A．物质和能量随着食物链和食物网循环利用
B．能量的流动方向是单向流动，营养级越高获得的能量越少
C．营养物质会在生物体内积累，营养级越高获得的营养物质越多
D．能量的最终来源是生产者
12．如图是某生态系统食物网简图，下列说法正确的是（ ）
A．土壤若被有毒物质污染，则草有毒物质含量最多
B．鹰既处于第三营养级，又是第四营养级
C．如果食物链延长，则会使能量损失减少
D．鹰是该生态系统中最基本、最关键的成分
13．如图为某生态系统的部分物质循环和能量流动简图，其中M表示非生物的物质或能量，下列叙述错误的是（ ）
A．若图中需增加一个箭头，则箭头应该由消费者指向M
B．若M表示大气，则碳在过程①②③④中以二氧化碳的形式传递
C．在绿色植物细胞内，直接参与碳循环的结构是叶绿体和线粒体
D．若M表示无机环境中的能量，则④大于各级消费者之间的传递总量
14．生物圈是一个统一的整体，体现该观点的有关描述错误的是（ ）
A．南极企鹅体内检测出了人类使用的DDT
B．大气在全球范围内不停地有规律地环流
C．水和水蒸气是在全球范围内不断循环的
D．所有的动物都在不同生态系统之间迁移
15．如图表示某生态系统食物网，下列有关叙述正确的是（ ）
A．该食物网中共有4条食物链
B．青蛙后肢发达，适于跳跃
C．该生态系统中的能量最终来源是水稻
D．若该生态系统被重金属污染，含有重金属最多的是昆虫
16．达州市铁山森林公园森林覆盖率高，动植物种类丰富，是市民首选的旅游胜地。达州市某校生物研学小组利用所学知识对该公园内生物与环境进行了系统研究。图一表示该公园内部分生物食物网示意图；图二表示该公园内生态系统各成分关系示意图（A、B、C、D是乙中存在捕食关系的四种生物）。下列分析正确的是（ ）
A．图一补充图二中的丙即可构成一个完整的生态系统
B．图二中A体内具有将光能转变为化学能的能量转换器
C．图二所含的食物链中的能量循环流动，物质逐级递减
D．若图二中包含图一中含食虫鸟的一条食物链，则图二中C代表的生物是蛇
17．学校生物园地中的部分生物构成了如图所示的食物网。下列叙述错误的是（ ）
A．该食物网中存在这样一条食物链：蟾蜍→蝗虫→玉米
B．食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外，还具有竞争关系
C．图中动物加快了该生态系统的物质循环
D．该图中有4条食物链
18．下列对如图所示某生态系统的描述，正确的是（ ）
A．图中的箭头只反映生物之间的捕食关系
B．食物链之一：光→植物→虫→鸟→微生物
C．箭头表示物质和能量是可以循环的
D．绿色植物属于生产者
19．人体细胞需要的能量最终来源是（ ）
A．植物中的化学能 B．燃烧放出的能量
C．食物中的化学能 D．太阳能
20．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析符合图中表示的信息的是（ ）
A．图中生理过程表示呼吸作用的是①
B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多
C．二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式
D．图中组成的食物链是：乙→丙→丁→甲
21．一个生态系统中的总能量最终来自于 。
22．能量在食物链（网）中的流动总是遵循这样的规律：从 开始，流向 动物，再流向 动物。
23．生态系统所需的能量来自于 。
24．生产者通过光合作用所固定的能量是生态系统中能量流动的 。
25．自然界中，正是由于 流、 流和 流的存在，使生物间“牵一发动全身”， 生物和环境才成了统一整体。
26．不同生物之间由于 关系而形成的食物链和食物网，是生态系统的营养结构基础。通过食物链和食物网进行的能量流动和 是生态系统的重要功能。
27．种植瓜果蔬菜的大棚是一个生态系统，该生态系统的能量最终来源于 。
28．“一山不容二虎”反映了生物之间的什么关系？从能量流动的角度来讲，原因是？
29．生态系统中各种动物和植物之间吃与被吃的关系形成 ，进而形成 ，生态系统中的 和 就是沿它们流动的，一般来说，生物的营养等级越高，数量越 。
30．根据获得营养和能量的方式，生物成分可分为 、 和 ，其中 是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分，因为它能利用 ，通过 ，把 制成 ，并将 转化成 储存在 中。
试卷第2页，共6页
试卷第1页，共6页
参考答案：
1．D
2．D
3．D
4．D
5．A
6．B
7．B
8．B
9．B
10．D
11．B
12．B
13．B
14．D
15．B
16．D
17．A
18．D
19．D
20．C
21．太阳能
22． 绿色植物 植食性 肉食性
23．太阳能
24．起点
25． 物质 能量 信息
26． 食物 物质循环
27．太阳能
28．种内斗争。能量流动的特点是单向流动、逐级递减的，而虎的营养级别较高
29． 食物链 食物网 物质 能量 少
30． 生产者 消费者 分解者 生产者 光能 叶绿体 二氧化碳和水 有机物 光能 化学能 有机物
答案第2页，共2页
答案第1页，共2页