八下第一单元一二节周测(含解析)

八下一二节周测
一、单选题(共15题；共45分)
1．（3分）下列各图中小磁针静止时北极(小磁针深色端代表北极)的指向正确的是（　　）
A． B．
C． D．
2．（3分）如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（　　）
A．S、N、S、S B．N、N、S、N C．S、S、N、N D．N、S、N、N
3．（3分）闭合如图所示电路的开关，小磁针静止时指向如图，则 （　　）
A．通电螺线管的左端为N极 B．电源的左端为正极
C．电流表的左端为“+”接线柱 D．R的滑片不能置于最右端
4．（3分）如图所示，下列做法中电磁铁不能吸引更多大头针的是 （　　）
A．只提高电源电压 B．只将滑片P向左移动
C．只增加螺线管线圈的匝数 D．只将铁芯换成同规格的铜芯
5．（3分）如图所示，车上放一条形磁铁，车可以在水平面左右运动。开关闭合，在小车靠近或远离螺线管的过程中 （　　）
A．小车只有向右运动螺线管中才有电流
B．小车左右运动螺线管中都有电流
C．小车运动越快，电流表指针偏转越小
D．小车运动方向改变，电流表指针偏转方向不变
6．（3分） 将磁体放在铁屑中，然后将条形磁体取出悬挂在空中，现象如图所示，下列说法不能用此现象说明的是 （　　）
A．铁屑被磁化
B．条形磁体两极磁性最强，中间磁性最弱
C．同名磁极相互排斥
D．磁体外部磁场方向是从N极到S极
7．（3分） 如图所示，两个线圈套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后，则（　　）
A．两线圈左右分开
B．两线圈向中间靠拢
C．两线圈静止不动
D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢
8．（3分）根据通电螺线管周围存在磁场（如图）的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的。图中符合他假说的模型是……………………………（　　）
A．电流沿纬线由东向西
B．电流沿纬线由西向东
C．电流沿经线由北向南
D．电流沿经线由南向北
9．（3分）通电直导线周围也存在着磁场，以下能正确表示其磁场的磁感线的是…………………………………………………………（　　）
A． B． C． D．
10．（3分）在光滑的水平面上放着甲、乙两辆同样的小车，甲车上放着一个通电螺线管，乙车上放着一块相同质量的条形磁铁，让两小车相距一定距离，然后同时放开小车，如图所示，则下列说法正确的是 （　　）

A．甲车不动，乙车向甲车方向运动
B．乙车不动，甲车向乙车方向运动
C．甲、乙两车同时反向运动
D．甲、乙两车同时相向运动
11．（3分）在有机玻璃板上均匀地撒上细铁屑，并将它放在条形磁体上，轻敲玻璃板，可观察到细铁屑的分布情况如图所示，则下列分析正确的是（　　）
A．细铁屑的分布显示了磁场中磁感线的多少
B．细铁屑的排列形象地显示出磁场的分布
C．磁场强弱的分布情况与细铁屑的多少有关
D．磁场是不存在的，是人们假想出来的
12．（3分）为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒一定具有磁性的是（　　）
A．将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向
B．将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引
C．将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引
D．水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化
13．（3分）研究发现，人体内部存在磁场，但与地磁场相比很弱，则 （　　）
A．人体内部磁场的磁感线分布比地磁场密
B．人体内部磁场也和磁铁的磁场一样存在磁感线
C．人体内部磁场分布应该接近人的形状
D．人体内部磁场可能是由人体内的电流产生的
14．（3分）小明用水平放置的一根条形磁铁的一端吸起一根较重的铁钉，如图所示。若他用一根同样的条形磁铁的N极与原来的磁铁S极靠近合并时，下列说法正确的是（　　）
A．铁钉的尖端被吸向右端磁铁 B．铁钉将落下
C．铁钉的尖端被吸向左端磁铁 D．铁钉被吸得更牢
15．（3分） 有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，用图中的哪种方法可以一次把它们区分开来……………（　　）
A． B．
C． D．
二、填空题(共7题；共15分)
16．（2分）两根平行导线通电后，会出现图甲所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况)。 由此推断：在图乙所示的电路中，当开关S闭合时，忽略摩擦力不计，螺线管的长度会　 　(填“变长”或“变短”)。 你判断的依据是　 　。
17．（2分）如图所示，闭合开关S，当滑片 P向 b端移动时，电磁铁的磁性　 　(填“增强”或“减弱”)，条形磁体对水平地面的压力　 　(填“增大”“不变”或“减小”)。
18．（3分） 在一块有机玻璃板上，安装一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后铁屑的分布如图所示，其磁场与　 　磁场相似。图中A、B点相比，　 　点磁场较强，它们的磁场方向　 　（填“相同”或“不同”）。
19．（2分）如图所示是一种涂鸦神器画板的原理图，将磁石粉浸没在悬浮液里，当按下红字磁性写字笔其中一个按钮时，笔尖磁体刷子为S极，可以写出　 　色的字。去字迹时，只需将刷子左右移动即可，刷子可以用易被　 　的材料制成。
20．（2分）三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图所示，则D端为　 　极，B端为　 　极。
21．（2分）如图所示，在科学实验课上，方老师带领大家一起做奥斯特实验。方老师告诉同学们，为了让实验效果更加明显，建议大家将通电直导线沿　 　方向放置（选填“东西”或“南北”），此时直导线在小磁针处产生的磁场方向和放在该点小磁针的　 　极指向一致（选填“N”或“S”）。
22．（2分）如图所示，用细线悬挂的磁体AB，磁极未知，当闭合电路开关S后，磁体的B端与通电螺线管左端相互吸引，则A端是磁体的　 　极，断开S，磁体静止时，B端会指向地理的　 　（填“北方”或“南方”）。
三、实验探究题(共3题；共20分)
23．（8分）为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小科做了如下的实验：
步骤1：在水平桌面上放置一小车，小车上固定 一块条形磁铁，如图所示；
步骤2：当闭合开关时，小车会沿水平方向向右运动，记录小车在水平桌面上运动的距离s
步骤3：断开开关，把小车重新放在起始位置，依次向右移动变阻器滑片，闭合开关，记录小车在水平桌面上运动的距离。实验数据如下表。请回答下列问题。
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流的大小（安） 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2
小车运动的距离（厘米） 15 19 24 30
（1）（2分）请你在图中用笔画线代替一根导线完成实验电路的连接。
（2）（2分）通过本实验可得出结论：　 　。
（3）（2分）小科在第4次实验后结束了实验，小明觉得实验数据还不够。重新连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表均有示数，分别记为第5次和第6次数据，小车始终不能向右前进，你认为可能的原因是　 　。
（4）（2分）电磁铁的磁性不仅跟电流的大小有关，而且还与线圈的匝数有关，若要研究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，已知线圈的电阻不能忽略，那么将滑动变阻器的连接线从a处移动到b处后，闭合开关后下 步的操作是　 　，然后再记录小车运动的距离。
24．（6分）如图所示是“探究通电直导线周围磁场”的实验装置。分析回答下列问题。
（1）（2分）小磁针放置在桌面上静止时，将直导线AB沿　 　（填“东西”“南北”或“任意”）方向放置在小磁针正上方，实验时效果更明显。
（2）（2分）当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明　 　。
（3）（2分）为了验证是“通电直导线产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是　 　。
25．（6分）早在19世纪，安培对于地磁场的形成提出如下假设：地球的磁场是由围绕地轴的环形电流I引起的(如图甲)。小黄学习了电和磁的知识后，知道了通电直导线周围的磁场分布符合安培定则，那么环形电流内部的磁场是否也符合如图乙所示的安培定则呢？他展开了以下探究。
[建立猜想]环形电流内部的磁场可能也符合安培定则。
[实验过程]连接如图丙所示的电路(外部电路未画出)。
[实验现象]位于圆环中心的小磁针N极垂直纸面向里转动。
（1）（2分）小黄同学的探究实验中放置小磁针的作用是　 　。
（2）（2分）根据实验现象，小黄的结论　 　。
（3）（2分）根据安培提出的假设，则赤道这一通电圆环的电流方向为　 　。
四、解答题(共4题；共20分)
26．（6分）1820年，奥斯特用铂丝连接伏打堆(相当于电源)的两端，铂丝水平沿南北方向放置，下方放置一个被玻璃罩封闭的小磁针。 闭合电路后，小磁针发生了偏转，如图甲所示。他做出以下猜想：
猜想1：可能是因为电流使导线产生了热，加热玻璃罩内的空气，引起了对流，从而导致磁针的偏转。
猜想2：可能是因为电流产生了磁场，从而导致磁针的偏转。
奥斯特通过实验很快就否定了猜想1，又做了乙、丙两组实验。根据实验回答问题。
（1）（2分）乙组实验中将细铂丝换成了粗铂丝基于的假设是　 　。
（2）（2分）奥斯特通过在玻璃罩和上方的导线之间加入金箔、玻璃等介质，观察到　 　的现象，从而否定猜想 1。
（3）（2分）结合实验与所学知识，丙组中小磁针将____(填字母)。
A．顺时针偏转，偏转角度比甲组更大
B．顺时针偏转，偏转角度比甲组更小
C．逆时针偏转，偏转角度比甲组更大
D．逆时针偏转，偏转角度比甲组更小
27．（8分）探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的实验装置。根据实验回答问题。
（1）（2分）将磁铁向下插入螺线管中，观察到灵敏电流计的指针向左偏转。在这个过程中以磁铁为参照物，螺线管是 (填“静止”“向上运动”或“向下运动”)的。
（2）（2分）如果把磁铁从螺线管中向上拔出，灵敏电流计的指针将　 　(填“向左偏转”“向右偏转”或“不偏转”)。
（3）（2分）通过(1)(2)两步实验，可以得出感应电流的方向与　 　有关。
（4）（2分）要探究感应电流方向与磁场方向的关系，你设计的实验做法是　 　
28．（2分）闭合开关，小磁针静止，请在图中标出电源的“+”“-”极，并在磁感线上用箭头标出磁感线方向。
29．（4分）在探究通电螺线管外部磁场方向的实验中：
（1）（2分）在装有螺线管的硬纸板上均匀撒满铁屑，通电后铁屑分布无明显变化，这时需　 　纸板，观察到铁屑排列成如图所示的形状。可见，通电螺线管外部磁场与　 　磁体的磁场相似。
（2）（1分）用小磁针探究磁场方向时，发现小磁针没有标N、S极，请写出一种判断小磁针 N、S 极的做法：　 　。
（3）（1分）对调螺线管所接电源正、负极，周围小磁针的指向也随之对调，说明通电螺线管的极性与螺线管中电流的　 　有关。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】磁场和磁感线；通电直导线周围的磁场；通电螺线管的磁场
2．【答案】D
【知识点】磁场和磁感线；通电螺线管的磁场
3．【答案】C
【知识点】电流的测量及电流表的使用；磁极间的相互作用；通电螺线管的极性和电流方向的判断
4．【答案】D
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素
5．【答案】B
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素
6．【答案】D
【知识点】通电螺线管的磁场
7．【答案】C
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
8．【答案】A
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
9．【答案】D
【知识点】通电直导线周围的磁场
10．【答案】C
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】首先根据安培定则判断电磁铁的磁极方向，再根据磁极之间的相互作用规律判断二者之间力的方向。
【解答】根据图片可知线圈上电流方向向下。右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向下，此时大拇指指向右端，则右端为N极。根据“同名磁极相互排斥”可知，甲和乙之间为表现为斥力，同时向相反方向运动。
故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
11．【答案】B
【知识点】磁场和磁感线
12．【答案】B
【知识点】物体是否具有磁性的判断方法
13．【答案】D
【知识点】磁场和磁感线
14．【答案】B
【知识点】磁场和磁感线
15．【答案】B
【知识点】物体是否具有磁性的判断方法
16．【答案】变短；螺线管上相邻导线中电流方向都相同，相互吸引，所以变短
【知识点】通电螺线管的磁场
17．【答案】减弱；减小
【知识点】二力平衡的条件及其应用；影响电磁铁磁性强弱的因素；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】（1）根据滑片的移动方向确定变阻器的阻值变化，根据欧姆定律确定总电流的变化，最后确定电磁铁的磁性强弱变化；
（2）根据安培定则确定电磁铁的极性，根据磁极之间的相互作用规律确定条形磁铁受到磁力的方向，最后根据平衡力的知识分析地面受到压力的变化即可。
【解答】（1） 如图所示，闭合开关S，当滑片 P向 b端移动时， 变阻器的阻值变大，则总电阻变大，那么总电流变小，因此电磁铁的磁性减弱。
（2）线圈上电流方向左。右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向左，此时大拇指指向下端，则电磁铁的下端为N极。根据“同名磁极相互排斥”可知，条形磁铁受到向下的排斥力，则地面受到的压力等于重力和排斥力的和。当排斥力减小时，地面受到的压力减小。
18．【答案】条形磁体；A；不同
【知识点】通电螺线管的磁场
19．【答案】红；磁化
【知识点】磁极间的相互作用
20．【答案】N；N
【知识点】磁场和磁感线
21．【答案】南北；N
【知识点】磁场和磁感线；通电直导线周围的磁场；右手螺旋定则
【解析】【解答】
由于小磁针受到地磁场的作用，要指南北方向，为了观察到明显的偏转现象，应使电流产生的磁场方向为东西方向，故应使把直导线南北放置。在磁场中，小磁针北极的指向即为该点的磁场方向。
【分析】
①磁场有方向，科学上把小磁针静止时北极所指的方向规定为其所处点的磁场方向。
②通电螺线管的磁极和电流方向之间的关系可以用右手螺旋定则（也叫安培定则）来判定。用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。右手螺旋定则也可以用来判断直线电流的磁场方向，只是需让大拇指指向电流方向，四指弯曲的方向就是直线电流产生的磁场方向。
22．【答案】N；南方
【知识点】磁极间的相互作用；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】（1）根据安培定则判断螺线管的磁极方向，再根据磁极之间的相互作用规律确定A端的磁极。
（2）当磁体自由转动静止下来时，指南的一端为南极，指北的一端为北极。
【解答】（1）根据图片可知，线圈上电流向上。右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向上，此时大拇指指向左端，则电磁铁的左端为N极。根据“异名磁极相互吸引”可知，条形磁体的B端为S极，A端为N极。
（2）B端为S极，则断开S，电磁铁失去磁场，那么磁体静止时B端指向地理的南方。
23．【答案】（1）开关的右接线柱接滑动变阻器上端接线柱即可，图略
（2）线圈匝数一定时，电流越大，磁性越强
（3）对调了磁极，改变了电流的方向，使电磁铁与磁铁相互吸引而不能向右移动
（4）移动滑动变阻器保持线圈中的电流不变
【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素
24．【答案】（1）南北
（2）通电导线周围有磁场
（3）断开开关，观察小磁针是否会回到南北指向
【知识点】通电直导线周围的磁场
25．【答案】（1）显示磁场的方向或者显示磁场的有无
（2）环形电流内部的磁场也符合安培定则
（3）B
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】（1）本实验中小磁针的作用是为了确定磁场的方向。
（2）根据实验现象分析。
（3）根据安培定则确定环形电流的方向。
【解答】（1）小黄同学的探究实验中放置小磁针的作用是：显示磁场的方向或者显示磁场的有无。
（2）根据丙图可知，让弯曲的四指指尖向下，此时大拇指指向纸内，即磁场方向向纸内，则小磁针的N极转向纸内，因此小黄的结论：环形电流的磁场符合安培定则。
（3）根据安培提出的假设，环形电流的磁场符合安培定则，则赤道这一通电圆环的电流方向为B，因为只有B符合安培定则和地磁场的分布。
26．【答案】（1）电流的大小可能会影响产生的磁场
（2）小磁针偏转角度(基本)不变
（3）A
【知识点】磁场和磁感线；通电直导线周围的磁场
27．【答案】（1）向上运动
（2）向右偏转
（3）导体运动的方向
（4）保持线圈的位置不动，先将磁铁的一端(N极)向下插入线圈，观察指针的偏转方向；然后对调磁铁的磁极，用另一端(S极)向下插入线圈，观察指针的偏转方向，比较两次灵敏电流计的偏转方向是否相同，从而得出结论
【知识点】通电螺线管的磁场
28．【答案】
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
29．【答案】（1）轻敲；条形
（2）将小磁针水平放置在水平桌面上，待其静止时.指向北的一端为 N极指向南的一端为 S极
（3）方向
【知识点】通电螺线管的磁场；探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
【解析】【分析】 （1）通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
（2）由于地磁场的作用，小磁针静止时总是一端指南、一端指北。
（3）通电螺线管的方向与电流的方向有关。
【解答】 （1）在装有螺线管的硬纸板上均匀撒满铁屑，通电后铁屑分布无明显变化，这时需轻敲纸板，观察到铁屑排列成如图所示的形状。可见，通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似。
（2）做法：将小磁针水平放置在桌面上，静止时指北的就是它的N极。
（3）对调螺线管所接电源正、负极，周围小磁针的指向也随之对调，说明通电螺线管的极性与螺线管中电流的方向有关。
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