【浙教版】2024年春初二科学授课课件1磁体与电流磁场

(共26张PPT)
1磁体与电流磁场
八年级科学春季复习PPT
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磁现象
1．磁性及磁极：能够吸引 铁、钴、镍 等物质的性质。
每个磁体都有且仅有两个磁极。
2．物体是否具有磁性的判断方法：
①根据磁体的 吸铁性 判断。 磁性的定义
②根据磁体的 指向性 判断。 与地磁场作用
③根据磁体 相互作用规律 判断。 同名磁极相互排斥
④根据 磁极的磁性最强 判断。 两端磁极的磁性最强
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3. 磁化：
(1)磁体沿着同一个方向在磁性材料上摩擦能使磁性材料被磁化
(2)铁棒被磁化后，其磁性很容易消失，称为软磁体。
钢棒被磁化后，其磁性能长期保持，称为硬磁体或永磁体。
钕铁硼合金是迄今为止最强永磁体
(3)任何磁体靠近没有磁性的铁棒或钢棒总是相互吸引，说明物体被磁化后，靠近磁体某一磁极的那端被磁化为异名磁极，远离磁体磁极的那端被磁化为同名磁极。
(4)并不是所有的物体都能被磁化。
例如：磁体不能吸引铜、铝、玻璃等。
磁现象
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磁现象
4. 磁感线与磁场
(1)概念：仿照铁屑的排列情况，在磁场中画些带箭
头的曲线，使曲线上任何一点的切线方向和放在该点的小磁针的北极所指的方向一致，这样的曲线就称为磁感线。
磁感线是运用了模型法，不是真实存在的，真实存在的是磁场。磁体间相互作用就是通过磁场
(2)方向：磁体外部周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。(北出南进）磁感线不相交
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磁现象
(3)强弱：磁场的强弱可以用磁感线的密疏来表示磁感线密的地方磁场强，磁感线疏的地方磁场弱。
(4)几种常见的磁体磁感线分布：（注意：磁感线（磁场）的分布是立体的）
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磁现象
5. 地磁场
(1)概念：地球是一个大磁体，地球产生的磁场叫地磁场。
(2)特点：地磁场与条形磁体的磁场相似，地磁场的北极在地理南极附近，地磁场的南极在地理北极附近。
(3)磁偏角：地磁的南北极与地理的南北极并
不重合，它们之间的夹角叫磁偏角。我国宋
代学者沈括最早发现了这一现象。
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典型例题
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【例1】（2023绍初单元）如图所示，把钢棒乙向右移动的过程中，如果乙位于甲的一端时二者相互吸引，位于另一端时二者相互排斥，则下列说法中正确的是( )
A、只有甲是磁体
B、甲和乙一定都是磁体
C、只有乙是磁体
D、无法判断哪一个是磁体
【答案】：B
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典型例题
【例2】 (2023元培单元）在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是( )
A. 两人各拿一块条形磁铁， 并将各自的一个磁极相互靠近
B.用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间
C. 将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近
D.用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极
【答案】：D
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典型例题
【例3】(2023元培单元）如图所示，一根条形磁铁，左端为S极， 右端为N极，下列图象表示沿磁铁表面从0 点经 a点移动到b点的过程中磁性强弱变化情况， 其中正确的是( )
【答案】：A
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典型例题
【例4】(2023建功单元）固定房门的“门吸”是金属材料。该金属能被磁铁吸引，其制作材料可能含有( )
A、铜 B、铝 C.铁 D、锌
【答案】：C
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典型例题
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【例5】（2023绍初单元）在科学中，磁感线能形象、直观地描述磁场。
(1)图A为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图.其中1和2处磁场强度分别表示为H1，H2，其大小关系是H1_________H2.
(2)若在图A的1处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图B中的_________.
【答案】：大于 甲
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典型例题
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【例6】(2023建功单元）地球是一个巨大的磁体。关于地磁场，下列说法正确的是( )
A.地磁南极和地理北极是完全重合的
B.某地的地磁场方向就是该处小磁针的N 极所指方向
C.在地球上赤道附近磁性是最强的
D. 地磁场和磁感线都是真实存在，可以看见的
【答案】：B
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典型例题
【例7】(2023建功单元）在一个圆纸盒里藏着一条形磁体，在盒子周圆放置一些小磁针(箭头方向为N极)， 这些小磁针静止时的指向如图所示， 则能正确反映盒中条形磁体放置情况的是( )
【答案】：D
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典型例题
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【例8】(2023建功单元）磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。小蕊和小品同学想探究磁体为大小与放入它们之间物体的哪些因素有关。请你参与探究并解决一些问题：
(1)如图1. 保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入
不同的物体时，通过比较纸片下面____________表示
磁体对回形针吸引力的大小。
(2)回形针的放置有图2中的甲、乙两种方法，依据____________原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力、应选择图2中____________的方法。
(3)选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同， 材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中。
①分析数据，可以得出，在其它条件相同时， 放入铁板或镍板，吸引回形针的数量较____________说明铁板和镍板对吸引力的影响____________即对磁性屏蔽效果明显。
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典型例题
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②铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，可能的不同之处是____________
(4)他们在纸片上分别放入形状和____________相同、面积不同的铁板。目的是要探究“磁体的吸引力与____________关系”。
【答案】：（1）吸引回形针多少 (2)二力平衡；乙；　　(3)①少；较大；②铝不能被磁化； 　(4)厚度，放入它们之间物体的面积的
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电生磁
1. 直线电流的磁场分布特点
（1）直线电流周围的磁感线分布规律是以直导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆在与直导线垂直的平面上，越靠近通电直导线，磁场越强，反之越弱。
（2）磁感线的方向与电流的方向有关，可以用右手如图来判断
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电生磁
2. 通电螺线管的周围磁场
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电生磁
3. 影响通电螺线管的磁场强弱的因素
(1)实验结论：
①磁性强弱和导线绕的匝数有关，匝数越多，磁性越强。
②插入铁芯后通电螺线管的磁性增强。
③通电螺线管的磁性强弱和电流大小有关，电流越大，磁性越强。
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典型例题
【例1】（2023绍初单元）有一环形电流，相当于一匝线圈。当电流从A 端流入，B 端流出时，原本如图所示位置静止的小磁针会( )
A.水平转动至N 极指向纸内 B.水平转动至S极指向纸内
C.顺时针转动90°至竖直位置 D.逆时针转动90°至竖直位置
【答案】：A
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典型例题
【例2】（2023绍初单元）如图所示，小磁针在纸面内能自由转动，则开关闭合后，下列判断正确的是( )
A.通电螺线管下端为N极
B.小磁针将沿顺时针方向转动
C.在通电螺线管中插入铜棒后磁性增强
D.当滑动变阻器的滑片向b移动时，小磁针的转动方向改变
【答案】：B
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典型例题
【例3】（2023绍初单元）把一根柔软的螺旋形弹簧竖直悬挂起来，使它的下端刚好跟杯里的水银面相接触，并使它组成如图所示的电路图，当开关S接通后，将看到的现象是( )
A.弹簧向上收缩B.弹簧被拉长C.弹簧上下跳动D.弹簧仍静止不动
【答案】：C
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典型例题
【例4】（2023绍初单元）如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是( )
A.S,N,S,S B.N,N,S,N C.S,S,N,N D.N,S,N,N
【答案】：D
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典型例题
【例5】(2023元培单元）一个可以自由转动的小磁针放在螺线管内部。当开关闭S合后，它静止不动，如图所示，当滑动变阻器的滑片向左移动时， 小磁针将( )
A. 顺时针转 180° B. 顺时针针90°
C. 逆时针转90° D. 仍然静止不动
【答案】：D
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典型例题
【例6】(2023元培单元）把能导电的超强磁铁分别吸附在下电池的正负极两端，制成电磁动力“小车”， 并将它放入铜质螺线管中。下列四种放法中动力“小车”会向左运动的是( )
【答案】：B
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典型例题
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【例7】（2023绍初单元）如图所示，条形磁铁放在水平木桌上，电磁铁右端固定并与条形磁铁在同一水平面上，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍保持静止，此时电磁铁的左端为_______________极，条形磁铁受到的摩擦力_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)，方向水平_________(选填“向左”或“向右”)
【答案】：N 变大 向右
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典型例题
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【例8】（2023绍初单元）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
(1)实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁
磁性的强弱，这种方法就是物理学研究中常用的
_________选填（“控制变量法”、“类比法”、“转
换法”)。当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁
吸引大头针的个数增多，说明电流越_________.电磁铁磁性越强。
(2)根据图示的情景可知、电磁铁_________(填“甲”或“乙”)的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数_________电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，_________
【答案】：转换法 大 乙 越多 下端都为同名磁极，互相排斥