(共19张PPT)
第5节 表示元素的符号
（第2课时）
浙教版 八年级下
教材解析
【核心概念】
【学习内容与要求】
本节课的主要内容是介绍元素周期表，了解元素周期表的编制过程，了解金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布特点。学习元素周期表让学生认识到它是学习科学的一种工具，体现科学的事实规律和美感，为今后的自主学习起到指导学习和解决问题的作用。
1.物质的结构与性质
1.5 物质由元素组成
了解元素周期表的编制过程，了解金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布特点。
探究实践
日历是将一年中的日子以星期为周期排列而成的。每个星期都以周日开始，周六结尾，不断重复。在日历中，相同星期的日子被安排在了同一列，人们常在同一列的日子里做着相同的事。
为了便于研究元素的性质和用途，科学家把所有的已知元素科学有序地排列起来，这样就得到了元素周期表。
你知道日历中日子的排列有什么规律吗？
探究实践
110多种元素科学有序地排列成元素周期表。
探究实践
每一种元素在周期表中都占有一格位置。
你觉得日历与元素周期表有哪些相似之处？
周期
每一个横行叫做一个周期，有7 个周期；
族
每一个纵列叫做一个族（8、9、10 三个纵行共同组成一个族），有16个族；
7个主族（ 用A表示），7个副族（ 用B表示），第VIII族 （周期表中8,9,10三列），零族为稀有气体。
7 个横行18 个纵列
原子序数
元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编号。
一种元素
思考与讨论
对“同位素”这个名词你有进一步的理解了吗？
原子核内的质子数相同、中子数不相同的同类原子统称为同位素原子。
1 H
氢
1s2
1.008
8 O
氧 2s2p6
16.00
同位素：一种元素只占元素周期表中一格位置。
探究实践
读图
元素周期表中的每一格所包含的信息有哪些？
①
②
③
④
原子序数
元素符号
=核电荷数=质子数
元素名称
相对原子质量
⑤
外围电子层排布
元素名称注 * 的是人造元素
元素符号红色指放射性元素
元素周期表是学习和研究科学的重要工具。它的内容十分丰富，我们可以从表上获得有关元素的许多信息。
⑤元素间的内在联系，如每一族的原子最外层电子排布情况相同，化学性质也相似等。
①元素单质的物理状态;
②元素是人工合成还是自然存在的;
③元素是金属、非金属还是稀有气体;
④元素对应的符号、元素原子的核电荷数、相对原子质量以及核外电子的排布情况等。
探究实践
探究实践
探究
初步认识元素周期表
1.提出问题：
元素周期表中的元素是如何排列的？
2.设计活动：
（1）两个同学合作从元素周期表上查找表中的元素，并将结果填入表中。
探究实践
核电荷数 元素名称 元素符号 核外电子数 相对原子质量 单质类别
6 碳 C 6 12 非金属
7 氮 N 7 14 非金属
12 镁 Mg 12 24 金属
14 硅 Si 14 28 非金属
16 硫 S 16 32 非金属
18 氩 Ar 18 40 稀有气体
20 钙 Ca 20 40 金属
47 银 Ag 47 108 金属
记录：
迁移应用
（2）每一周期开头的是什么类型的元素？每一周期靠近尾部的是什么类型的元素？每一周期结尾的是什么类型的元素？
每一周期结尾的是稀有元素。
每一周期开头的是金属元素
每一周期靠近尾部的是非金属元素
迁移应用
3. 分析与讨论：每一横行和每一纵列的元素之间存在着什么内在的联系？
每一横行（周期）中，原子序数从左到右增大；
每一周期的原子都有相同的电子层数。
原子序数
每一纵列中，最外层电子数相同。
原子结构、化学性质存在周期性变化的规律。
每一纵列中，元素化学性质相似。
迁移应用
4. 交流：
（1）通过研究元素周期表，你还发现了什么？
（2）和同学交流你通过互联网或查阅资料获得的元素周期表的相关知识。
元素周期表是学习和研究科学的重要工具，为寻找新元素提供理论依据。
元素周期表中位置越靠近的元素性质越相似。
门捷列夫发现元素周期表对我们的启示
俄罗斯化学家门捷列夫
在1869年2月19日，他终于发现了元素周期律。
启示：
①对复杂的现象要寻找规律。
②要善于总结前人的成果和经验。
③要尊重事实、善于思考。
④要学会用简单的方法表述复杂的问题。
2.下列不能作为元素周期表中元素排列顺序依据的是 ( )
A.原子的核电荷数 B.原子的中子
C.原子的质子数 D.原子的核外电子数
B
1.如图是元素周期表中的一格，从中获得的信息正确的是（ ）
A.该元素原子的质子数为14
B.该元素属于金属元素
C.该元素是地壳中含量最多的元素
D.该元素的相对原子质量为28.09g
A
3.下列关于元素周期表的说法正确的是（ ）
A.元素周期表目前共有8个周期
B.元素周期表中共有十八个族，其中有主族、副族、0族和Ⅷ族
C.元素周期表中第一、二、三周期为短周期
D.元素周期表中第IA族全部是金属元素
C
4.如图摘自元素周期表,部分信息用字母表示。据此判断下列叙述正确的是( )
A.P原子质量是30.97
B.Cl表示1个氟原子
C.三种元素都是非金属元素
D.三种元素在元素周期表中属于同一族
C
板书设计
第5节 表示元素的符号（第2课时）
元素周期表
一格的信息：原子序数、元素名称和符号、
相对原子质量等
结构：
横行：7横行，一横行一周期
纵列：18纵列，一纵列一族，16族
元素分布
金属：开头
非金属：靠近尾部
稀有气体：结尾
一格：一种元素，只占一格位置
内在联系
同一周期：从左到右原子序数增加，相同电子层数
同一族：最外从电子数相同，化学性质相似
谢谢
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第5节 表示元素的符号（第2课时）
【核心概念】
1.物质的结构与性质
【学习内容与要求】
1.5 物质由元素组成
了解元素周期表的编制过程，了解金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布特点。
【教学目标】
1.科学观念:认识元素周期表的结构，知道运用元素周期表查阅元素的基本信息;知道元素周期表的一些规律，并且运用规律解决实际问题。
2.科学思维:理解原子序数与核电荷数的关系﹔能运用元素周期表的一些规律解决实际问题。
3.探究实践通过教学初步培养学生分析问题,解决实际问题的能力。通过读阅元素周期表图，培养学生收集，分析，处理信息的能力。通过小组合作，培养学生团结协作的能力。
4.态度责任: 阅读元素周期表的发现及应用的典型历史事实，体会科学家的创造性思维和元素周期表的重要意义。
【教学思路】本节课的主要内容是介绍元素周期表，了解元素周期表的编制过程，了解金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布特点。学习元素周期表让学生认识到它是学习科学的一种工具，体现科学的事实规律和美感，为今后的自主学习起到指导学习和解决问题的作用。
【教学过程】
教学环节 教学活动 设计意图
创设情境，明确问题 你知道日历中日子的排列有什么规律吗？ 日历是将一年中的日子以星期为周期排列而成的。每个星期都以周日开始，周六结尾，不断重复。在日历中，相同星期的日子被安排在了同一列，人们常在同一列的日子里做着相同的事。 从日历的编排规律到元素的编排,引出本课时的主题:元素周期表。
元素周期表的结构 [情景展示1] 思考我们的日历与元素周期表的排列有什么规律。 [问题探究] 元素周期表的结构是怎样的？ [思考交流] [归纳提升] 元素周期表是按元素原子的核电荷数递增的顺序给元素编的号，原子序数与原子的核电荷数在数值上相同。7个横行，每一横行叫作一个周期，一共有7个周期，从左向右元素原子的核电荷数逐渐增加。18个纵列，每一纵列叫作一个族(8、9、10三个纵列共同组成一个族)。同族中各元素的化学性质相似。每一种元素在周期表中都占有一格位置。 对“同位素”这个名词你有进一步的理解了吗？ “同位素”：一种元素只占一格位置。 [情景展示2] [问题探究] 元素周期表中的每一格包含哪些信息？ [思考交流] [归纳提升] 元素周期表是我们学习科学的重要工具。元素周期表中，每一种元素均占一格，每一格均包含该元素的原子序数(质子数)、元素符号、元素名称和元素的相对原子质量等信息。 每一格中包含的信息是学习的重点
认识元素周期表 [情景展示] 元素周期表 [问题探究1] 每一周期开头的是什么类型的元素？每一周期靠近尾部的是什么类型的元素？每一周期结尾的是什么类型的元素？ [思考交流] [归纳提升] 每一周期开头的是金属元素；每一周期靠近尾部的是非金属元素；每一周期结尾的是稀有元素。 [问题探究2]每一横行和每一纵列的元素之间存在着什么内在的联系？ [思考交流] [归纳提升] 每一横行（周期）中，原子序数从左到右增大；每一周期的原子都有相同的电子层数。 每一纵列中，最外层电子数相同；每一纵列中，元素化学性质相似。 原子结构、化学性质存在周期性变化的规律。 从表中找出元素分布、每一周期和每一种族元素的内在联系，与元素的科学有规律的排列。
课堂小结
板书
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第5节 表示元素的符号（第1课时）
考试这样考
题型一 元素周期表
角度1：元素周期表的结构
1.关于元素周期表的说法正确的是( )
A.元素周期表共有18个族 B.主族元素全部都是金属元素
C.元素周期表共有7个周期 D.短周期是指第一、二周期
角度2：元素周期表中每一格的信息
2.如图是硒元素在周期表中的部分信息。下列有关说法正确的是（ ）
A.硒元素属于金属元素 B.硒元素的相对原子质量为78.9%
C.硒原子核内有78个质子 D.硒元素的原子序数为34
角度3：元素周期表中元素分布
3.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，根据图，判断错误的是（ ）
H He
X
Y Z
A.X与Y的最外层电子数为6 B.Z是非金属元素
C.Z的原子序数大于 Y D.X和Y处于同一周期
角度4：元素周期表中元素间的内在联系
4.是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题：
（1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元
素属于 （填“金属”或“非金属”）元
素，该元素原子的核外电子数为 。
（2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三
种不同元素，以下判断正确的是 。
A.原子序数Z＞Y B.X与Y的化学性质相似 C.Y和Z处于同一周期
题型二 学科综合
5.一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，关于时针所对应的元素说法中不正确的是（ ）
A.12：00 对应的元素为金属元素
B.10：00 对应的元素不易形成化合物
C.9：00 对应元素的符号为 F+
D.该钟表的整点时间与原子结构中的质子数相等
题型三 拓展创新
6.根据相对原子质量来研究元素，始于19世纪初。
1829年，德国化学家德贝纳提出了锂钠钾、钙锶钡、磷砷锑、氯溴碘等15种元素，他把
这些元素称为“三元素组”。1864年，德国化学家迈耶，按相对原子质量递增顺序制定
了一个“六元素表”。
1865年，英国化学家纽兰兹按相对原子质量递增顺序，将已知元素作了排列。他发现第
八个元素就与第一个元素性质相似(元素的排列每逢八就出现周期性)。这好像音乐上的
八个音阶一样重复出现，于是提出“八音律”的理论（下表是“八音律表”的前部分)。
H Li G Bo C N O
F Na Mg Al Si P S
1869年，俄罗斯化学家门捷列夫对当时已知的63种元素的相对原子质量和物理性质(熔
点、密度等)进行了比较，直到19世纪末才制成了第一张元素周期表。事实上，在1869
年，德国的迈耶和俄国的门捷列夫几乎同时发现了元素周期律。
（1）写出德贝纳提出的“三元素组”中，氯元素的元素符号: 。
（2）根据纽兰兹“八音律表”，与Na性质相似的元素是 。
（3）分析上述科学史料，判断下列观点正确的有 (可多选)。
A.研究复杂的现象往往需要寻找规律。
B.科学家在研究元素周期规律时，不需要借助技术手段。
C.如果门捷列夫没有发现元素周期表，也会有其他科学家发现。
D.随着科学的进步，我们现在所学的元素周期表已包含所有元素。
E.纽兰兹的“八音律表”中没有稀有元素，说明他的理论是错误，没有作用的。
能力提升训练
1.科学家发现一种新元素，该元素原子核外电子数为117，中子数为174，相对原子质量为
291，元素名称Ununseptium，符号Uus，请模仿图甲，将该元素对应信息编写到图乙中
相应位置，“①”处应填( )
A.291 B.174 C.117 D.57
2.如图为元素周期表的一部分(X元素信息不全)。下列说法正确的是( )
A.碳的化学性质活泼 B.X表示N2
C.氧原子的质子数是8 D.三种元素原子的核外电子数相同
3.下列各组中，元素化学性质相似的一组是( )
A.Li、Ne和K B.C、P和Ge C.O、S和P D.F、Cl和Br
4.氕、氘、氚是氢的三种同位素原子，在元素周期表中( )
A.同占一个位置 B.占三个位置 C.不占位置 D.只有氕占位置
参考答案
考试这样考
1.C 2.D 3.D 4. 金属 55 ABC 5.C 6.（1）Cl （2）Li(或锂) （3）AC
能力提升训练
1.C 2.C 3.D 4.A
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