八年级语文人教版（上册）
第四单元测试卷
1.C解析：A项中的“卑”应读bi;B项中的“冈”应读
gang;D项中的“暂”应读zàn。
2.D
解析：D项中的“常”应为“长”。
3.B解析：B项中“潜滋暗长”指暗暗地生长，与“影响”搭
配不当，可改为“潜移默化”。
4.C解析：A项搭配不当，应删去“和清新的空气”；B项
前一个分句缺少主语，应在“岸上”后面加上“的人”：
D项语序不当，把前一个句子改为“作为上层建筑的
教育”。
5.D解析：《昆明的雨》和《大淖记事》的作者是汪曾祺。
6.望父买橘。
7.“再”写出作者多次寻找，表现出作者对父亲的难舍与依
恋；“又”与前次流泪呼应，写出了眼泪一流再流，流而不
止，表达出作者对父爱的理解。
8.示例：“都六点半了！怎么不叫我起床？”我抓起书包就
往外冲，妈妈见状迅速把一盒牛奶和两个鸡蛋塞入我的
书包。叮嘱道：“路上注意安全，别忘了吃早餐。”顿时，
一股暖流涌上我的心头。
9.辞职回家疗伤离家回城打拼
10.“居然”有“出人意料”之意。一是写出了这个患脑瘤的
孩子竟然能画出太阳的光芒，照应了前文母亲说的“画
出内容丰富的画来”；二是表达了“我”看到男孩画作之
后的那种惊讶和赞叹之情；三是突出了患病男孩的聪
明和坚强。
11.通过对男孩的语言、动作的描写，刻画了男孩懂事、乖
巧又坚强的性格，表现出“我”的感动及对男孩的赞赏
之情。
12.见到那对母子之前，“我”绝望、伤心、消极、百无聊赖：
见到那对母子之后，“我”备受鼓舞，学会了坚强，直面
挫折和困难，对生活充满了希望。
13.思路点拨：“
让我如此美丽”，这里面有几个关
键性词语：“我”“如此美丽”。前面补充的是要歌颂的
对象。“我”，说明文章要使用第一人称的写法；“美
丽”，可以理解为更好地成长、感受到温暖等。写作时，
应重点关注这几个词语。在写作时，不能围绕着“美
丽”空发议论，要用具体的事例来写。能“让我如此美
丽”者，五花八门，可以是友情的失而复得，可以是自小
习得的某种技能，还可以是挫折之后的奋起…在表
现一种情感对“我”的影响时，可以运用语言、外貌、动
作、心理等描写方法，使文章有血有肉。在表达方式
上，以记叙为主，结尾可以议论、抒情。
例文：
你让我如此美丽
岁月如同指缝间流过的细沙，在不经意间悄然滑
落，恰似你给予我的温柔，在时光中慢慢酒开。你陪伴
着我一路走过童年、少年，走过人生中的青葱岁月。
你，亲爱的妈妈，让我如此美丽！
月光下的草鞋
曾忆得儿时，我缠着你想要一双草鞋。你笑着应
允了。几天后的晚上，你交给我一双金黄的草鞋。我
当时惊喜地叫着、笑着，穿上草鞋出门找朋友们玩耍。
你便在我身后，默默地看着我，我跳跃的身影在你的瞳
孔中显得清晰、真切。我在月光下跑着，满地月光汇成
一条盈盈的涓涓细流，在我的脚下安静地流淌着。伙
伴们见了，无不叫道：“你今晚真美！”我喜滋滋地笑了，
见我在笑，你也笑了。可我不曾想过，你是如何辛劳，
在几乎见不着草鞋的年代，为满足我内心小小的愿望
而努力着。那夜，我记得真切。亲爱的妈妈，是你，让
我如此美丽。
阳光下的花儿
上了初中，我时常因不适应新生活而烦恼。你便
带我到阳台，让我看阳光下点点吐翠落芳的花儿。你
教我浇花。你哼着歌，提了一壶水，将那壶一斜，清澈
的水流直往花盆中流去。你的眼里满映着清水闪闪的
光和盈盈的笑意。阳光斜斜地打在你身上，花儿皆有
了情意。一瞬间，我明白你要教给我的，不是浇花，而
是淡然面对生活，以及保持豁达的心态。从那之后，我化北教辅学网
21世纪载言
八年级语文人教版（上册）
5.下列搭配有误的一项是
()(5分)
A.《背影》—朱自清—《荷塘月色》
第四单元测试卷
B.《白杨礼赞》—茅盾—《林家铺子》
时间：120分钟分值：120分●
C.《我为什么而活着》一—罗素一一《幸福之路》
参考答案
D.《昆明的雨》—冯骥才—《大淖记事》
题号
二
三
总分
二、阅读理解(35分)
得分
(一)阅读《背影》选段，回答问题。(14分)
剂
一、积累与运用(25分)
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
1.下列加点字的注音全部正确的一项是
()(5分)》
我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬
A卑微(bi)
默契(q)
蔓延(mdn)
上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他
B.遏制()
井冈山(gang)
狼藉()
戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可
C.洗涤(di)
踌躇(chd)
密匝匝(zā)
是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身
D.豁然(huò)
暂时(zhdn)
虬枝(qiú)
子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了
2.下列词语书写有误的一项是
()(5分)》
泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先
⑧
A.盲肠
琐屑
柔和
情郁于中
将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车
B.牛犊
肆意
茸毛
坦荡如砥
上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：
C.繁殖
嘲讽
炫耀
深不可测
“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”
D.跌进
移栽
缺憾
彻夜常谈
等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是
()(5分)》
6.请用简洁的语言概括选段内容。(4分)
A.呼和浩特市每年4月15日的大型招聘会现场，来找工作的人摩肩接踵，热闹非凡。
B.家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风。
7.“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”中，“再
C.他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味
“又”两字有怎样的表达效果？(5分)
D.曹雪芹殚精竭虑，历时多年，终于写出了不朽的文学名著一《红楼梦》。
4.下列句子中，没有语病的一项是
()(5分)》
A.雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气
8.父亲买橘子的背影令作者感动流泪，你的亲人也一定会有让你感动的瞬间，请用你的真情妙
B.岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人呢？
笔描写出来。（至少运用一种人物描写方法）(5分)
C.唐诗中积极进取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先
进的政治文化。
D.作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。
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