浙教版科学 八下3.5 生物的呼吸和呼吸作用同步练习（基础巩固）（含答案）

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3.5 生物的呼吸和呼吸作用同步练习
一、单选题
1．能正确表示呼吸作用的公式为（　　）
A．水＋二氧化碳→有机物＋氧气＋能量
B．有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量
C．水＋氧气→有机物＋二氧化碳＋能量
D．有机物＋二氧化碳→水＋氧气＋能量
2．在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是（　　）
A．低温贮藏水果、蔬菜
B．农田及时松土
C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳
D．小麦种子晒干入仓
3．植物的呼吸作用进行的时间是（　　）
A．白天 B．晚上
C．有光的情况下 D．昼夜
4．科学研究有许多方法，下列课本实验中没有体现“转换"思想的是（　　）
A．研究人呼吸运动
B．研究二氧化碳可溶于水
C．判断通电螺线管磁性大小
D．证明植物进行呼吸作用
5．哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重时会导致肺泡的弹性回缩减弱，此情况将直接影响（　　）
A．肺与外界的气体交换 B．血液与组织细胞的气体交换
C．气体在血液中的运输 D．胸廓的扩张与回缩
6．下列有关肺泡适于进行气体交换的特点的叙述中，正确的是 （　　）
①肺泡数量很多
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成的
④肺泡分布广泛
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
7．实现肺与外界的气体交换和肺泡与其外部毛细血管的气体交换的过程分别是 （　　）
A．呼吸运动，呼吸作用 B．呼吸作用，呼吸运动
C．扩散作用，呼吸运动 D．呼吸运动，扩散作用
8．如图所示为肺泡内的气体交换示意图。下列相关叙述错误的是（）
A．过程a、b是通过人体的呼吸运动实现的
B．过程c、d 是通过气体扩散实现的
C．与血管甲相比，血管丙内的血液含有更丰富的氧
D．血管乙处是人体内二氧化碳浓度最大的地方
9．如图所示为模拟呼吸示意图，下列分析中，正确的是 （　　）
A．乙是呼气过程，肺内气压小于外界大气压
B．甲是呼气过程，肺内气压大于外界大气压
C．乙是吸气过程，肺内气压大于外界大气压
D．甲是吸气过程，肺内气压小于外界大气压
10．如图是肺泡与血液之间进行气体交换的示意图，其中a和b代表不同气体，下列相关叙述错误的是（　　）
A．a代表氧气
B．b代表二氧化碳
C．肺泡中的氧气通过扩散作用
D．吸入的空气中含量最多的是氧气
11．下列是呼吸作用实质的是（　　）
A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，释放能量
C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量
12．关于人和绿色植物呼吸作用实质的比较，下列说法正确的是（　　）
A．都需要吸入氧气
B．人吸入氧，绿色植物吸入二氧化碳
C．都吸入二氧化碳
D．人吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧
13．我们跑步时，呼吸加深加快。呼出的气体与吸入的气体相比（　　）
①氧气增多②氧气减少③二氧化碳增多④二氧化碳减少⑤水蒸气增多⑥水蒸气减少
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②③⑤
二、填空题
14．科学与生活密切相关，学好科学可以帮助我们分析解决生产、生活中的问题，请按要求回答下列问题：
（1）为了全民健康，我国推广使用强化铁酱油(添加一种含铁的化合物)，这里的“铁”是指　 　(填“单质”或“元素”)。
（2）如果我们在野外迷路了，指南针可以帮助我们辨别方向，如图是小滨用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，制成的一个指南针。指南针能指南北说明地球周围存在着　 　。该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的　 　(选填“N”或“S”极)。
（3）水稻种植过程中，在抽穗前，我们需要将水田中的水放干，这样有利于水稻的高产，主要原因是促进了水稻根细胞的　 　，从而为根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提供了更多的能量。
15．生物体的呼吸作用，就是吸进 　 　 ，呼出　 　 ，把体内的 　 　 分解，释放 　 　 供生命活动需要的过程。
16．肺泡内的气体交换
（1）交换原理：气体的　 　作用。
（2）气体交换的方向：肺泡　 　血液。
三、解答题
17．如图表示膈肌的不同运动状态，请据图回答有关问题：
（1） 当膈肌由 A 状态向 B 状态转换时，正在完成　 　动作。判断依据是膈的顶部　 　，胸廓的上下径增大，此时膈肌处于　 　状态，肺容积增大，肺内气压　 　，结果是外界空气通过呼吸道进入肺。
（2）当膈肌由 B状态向A状态转换时，正在完成　 　动作。判断依据是膈的顶部　 　，胸廓的上下径减小，此时膈肌处于舒张状态，肺容积　 　，肺内气压　 　，结果是肺内气体通过呼吸道排出体外。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】植物的呼吸作用；动物的呼吸作用
【解析】【分析】根据呼吸作用的表达式知识解题。
【解答】呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量；分解有机物的含义是将有机物分解为二氧化碳和水；释放能量是指将储存在有机物中的能量释放出来，以维持生命活动之需要；故表达式为：有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量；
故答案为：B。
2．【答案】B
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】（1）有机物与氧反应，产生二氧化碳和水或其他产物，同时释放能量，供生命活动的需要。这个过程称为呼吸作用。
(2)呼吸作用的影响因素主要有温度，氧气浓度和二氧化碳浓度。
【解答】A. 低温贮藏水果、蔬菜，降低温度属于抑制植物的呼吸作用。
B.农田及时松土，使土壤中有充足的氧气，属于促进植物的呼吸作用。
C.贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 ，增加二氧化碳含量属于抑制植物的呼吸作用。
D. 小麦种子晒干入仓 ，晒干后种子处于休眠状态，抑制植物的呼吸作用。
故答案为：B。
3．【答案】D
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】呼吸作用和光合作用是一对互相对立、互相联系的生理过程。理解呼吸作用的意义并解答。
【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在的参与下被分解成二氯化碳和水，同时释放能量的过程。所以呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行。
故选D。
4．【答案】A
【知识点】植物的呼吸作用；人体呼吸系统的结构和气体交换；通电螺线管的磁场；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】实验探究过程中遇到阻碍时，得到的解决问题方案并不理想时，通过改变观察思考问题的角度，改变运用的方法或实施的手段，改变解决问题的途径，这类属于“转换”思想。
【解答】A、该装置是研究人呼吸运动的模拟实验，其中塑料管模拟气管，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈肌，实验没有体现转换“思想”，A符合题意；
B、二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过瓶子形状的变化来间接感知，因此该实验体现“转换”思想，B不符合题意；
C、影响电磁铁磁性强弱的因素有：电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯，由于肉眼难以观察到电磁铁磁性强弱，通电螺线管磁性大小肉眼难以看见，故实验中采用“转换”思想研究通电螺线管磁性大小，C不符合题意；
D、菠菜呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此采用转换思想探究植物进行呼吸作用，D不符合题意。
故答案为：A
5．【答案】A
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【解答】解：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，哮喘一般是由于吸入了过敏性物质引起的支气管感染，症状有咳嗽、喘息、呼吸困难、胸闷、咳痰等．典型的表现是发作性伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难，严重时会导致肺泡的弹性回缩减弱，此情况将直接影响肺与外界的气体交换．严重者可被迫采取坐位或呈端坐呼吸，干咳或咯大量白色泡沫痰，甚至出现紫绀等．
故选：A
【分析】呼吸的过程主要包括肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输以及组织里的气体交换．其中肺与外界的气体交换叫做肺的通气，它是通过呼吸运动实现的．
6．【答案】A
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】肺泡的结构和它的功能相适应。
【解答】①肺泡数量很多；②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成。都是肺泡适于进行气体交换的特点。④肺由大量的肺泡组成，而不是肺泡分布广泛。所以，A正确，B、C、D错误。
故答案为：A。
7．【答案】D
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】肺与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的；肺泡和血液之间的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的。
【解答】肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。吸气时，膈肌收缩、横膈变得扁平，横膈膜下降；肋间外肌收缩，肋骨向上、向外移升，胸腔体积增大，肺内气压减小。反之，呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨向下、向内回落，胸腔体积减小，肺内气压增大。
肺泡与其外部毛细血管的气体交换是通过气体的扩散作用来实现的。气体的扩散作用是指一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止。当血液通过流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里。A、B、C错误，D正确。
故答案为：D。
8．【答案】D
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】气体的扩散作用指气体从浓度高的地方扩散至浓度低的地方，直至平衡为止。
【解答】A.a、b表示肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的。A正确。
B.乙是肺泡外的毛细血管，毛细血管的特点是毛细血管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于进行物质交换。c、d表示肺泡内的气体交换，是通过气体扩散作用实现的。B正确。
C.当血液流经肺泡外的毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液。所以与甲相比，丙内的血液含有更丰富的氧气。C正确。
D.根据气体扩散原理，二氧化碳最高的地方是组织细胞。D错误。
故答案为：D。
9．【答案】B
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】吸气时，膈肌收缩、横膈变得扁平，横膈膜下降；肋间外肌收缩，肋骨向上、向外移升，胸腔体积增大，肺内气压减小。反之，呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，横膈膜上升，肋骨向下、向内回落，胸腔体积减小，肺内气压增大。
【解答】A、C：膈肌收缩、横膈膜下降，是吸气的过程。此时胸腔体积增大，肺内气压减小，小于外界大气压。A、C错误。
B、D：膈肌舒张、横膈膜上升，是呼气的过程。此时胸腔体积减小，肺内气压增大，大于外界大气压。B正确，D错误。
故答案为：B。
10．【答案】D
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】人体中的肺泡与肺泡处毛细血管进行气体交换时，肺泡中的氧气以扩散的形式进入肺泡处毛细血管，毛细血管中的二氧化碳进入肺泡。
【解答】A. a代表氧气 ，故正确；
B. b代表二氧化碳 ，故正确；
C. 肺泡中的氧气通过扩散作用进入毛细血管；
D.吸入空气中最多的为氮气；
故答案为：D
11．【答案】B
【知识点】动物的呼吸作用
【解析】【分析】有机物与氧反应，产生二氧化碳和水或其他产物，同时释放能量，供生命活动的需要。这个过程称为呼吸作用。
【解答】呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
故答案为：B。
12．【答案】A
【知识点】植物的呼吸作用；动物的呼吸作用
【解析】【分析】根据呼吸作用的实质知识解题；呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量。
【解答】呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量；在分解有机物的过程中，需要氧气的参与；
故答案为：A。
13．【答案】D
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中，水分的含量也增加，氧的含量减少，二氧化碳的含量增加；氮气没有什么变化。水蒸气的含量增加说明人体也排出了少量水分。氮气无变化说明人体的生理活动不需要氮气。原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内。故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是二氧化碳含量增加、氧气含量减少。
【解答】①氧气增多，错误。
②氧气减少，正确。
③二氧化碳增多，正确。
④二氧化碳减少，错误。
⑤水蒸气增多，正确。
⑥水蒸气减少，错误。
故选：D
14．【答案】（1）元素
（2）磁场；S
（3）呼吸作用
【知识点】植物的呼吸作用；地磁场；元素的概念
【解析】【分析】（1）我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是铁元素。
（2）指南针是根据地磁场的作用工作的，地磁的南极在地理的北极附近，而地磁的北极在地理的南极附近，再根据磁极间的作用规律，可判断指南针的指向。
【解答】（1）强化铁酱油中的“铁”指的是铁元素。
（2）地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用；指南针静止时，指向南的一端是磁体的南（S）极；指向北的一端是磁体的北（N）极，针尖指南，所以针尖是S极。
（3）水稻的根呼吸的是土壤中的氧气， 在抽穗前，我们需要将水田中的水放干，导致土壤中空气充足，有利于根进行呼吸作用，促进根的生长。
故答案为：（1）元素（2）磁场；S（3）呼吸作用
15．【答案】氧气；二氧化碳；有机物；能量
【知识点】动物的呼吸作用
【解析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）呼吸作用的公式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量（2）生物的呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，据此可以解答本题。
【解答】生物体内的线粒体把有机物当做燃料与氧结合，转化成二氧化碳和水，同时释放出能量，满足生命活动的需要。
呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，并且还能释放出能量。
故答案为：氧气 二氧化碳 有机物 能量
16．【答案】（1）扩散
（2）
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】肺泡中气体交换的过程：肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，所以肺泡的原理是气体的扩散作用。
【解答】(1)肺泡内的气体交换换原理：气体的扩散作用。
(2)气体交换的方向：肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，故肺泡 血液。
17．【答案】（1）吸气；下降；收缩；降低
（2）呼气；上升；减小；升高
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】熟悉并理解呼吸运动过程中，膈肌和肋间肌的状态，气压的变化。
【解答】
（1）当膈肌由A状态向B状态转换时，膈的顶部下降，胸廓的上下径增大，此时膈肌收缩；同时肋间肌收缩，使胸廓的前后径、左右径也增大，肺随之扩大，肺内气压下降并小于外界气压，外界气体进入肺，完成吸气动作。
（2）当膈肌由B状态向A状态转换时，膈的顶部回升，胸廓的上下径减小，此时膈肌舒张；同时肋间肌舒张，使胸廓的前后径、左右径也减小，肺随之收缩，肺容积减小，肺内气压升高并大于外界气压，气体被呼出，完成呼气动作。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：48分
分值分布 客观题（占比） 34.0(70.8%)
主观题（占比） 14.0(29.2%)
题量分布 客观题（占比） 14(82.4%)
主观题（占比） 3(17.6%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
填空题 3(17.6%) 14.0(29.2%)
解答题 1(5.9%) 8.0(16.7%)
单选题 13(76.5%) 26.0(54.2%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 容易 (100.0%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 元素的概念 4.0(8.3%) 14
2 通电螺线管的磁场 2.0(4.2%) 4
3 二氧化碳的化学性质 2.0(4.2%) 4
4 人体呼吸系统的结构和气体交换 26.0(54.2%) 4,5,6,7,8,9,10,13,16,17
5 动物的呼吸作用 14.0(29.2%) 1,11,12,15
6 植物的呼吸作用 14.0(29.2%) 1,2,3,4,12,14
7 地磁场 4.0(8.3%) 14
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