浙教版科学 八下3.6光合作用同步练习（基础巩固）（含答案）

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3.6光合作用同步练习
一、单选题
1．农民伯伯采取的下列措施中与其依据(或目的)不一致的是（　　）
A．把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分
B．适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物
C．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
D．给农作物松土——有利于根部的呼吸
2．将一棵重约0.2 kg的柳树苗培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11 kg，其增加的10余千克质量主要来源于（　　）
A．土壤中的无机盐
B．土壤中的无机盐和水
C．大气中的氧
D．大气中的二氧化碳和土壤中的水
3．某同学在夏季天气晴好的一天，分别于清晨、正午、傍晚、深夜四个时间从同一棵绿 色植物上各取一片绿叶，并从每片叶，上取下同样大小的圆片，再将这四个圆片放入酒精中煮一下，取出后用清水冲洗，加碘液染色，染色最深的应是何时取下的圆片？（　　）
A．清晨 B．傍晚 C．深夜 D．正午
4．下面是对“植物制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（　　）
A．该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色
B．该实验的步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察
C．该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色
D．该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物
5．温室大棚栽培蔬菜时，需要适时对大棚通风，其最主要的目的是（　　）
A．防止人进入大棚缺氧
B．降低温度，减少病虫害的发生
C．为大棚补充氧气，促进呼吸作用
D．为大棚补充二氧化碳，促进光合作用
6．下列叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是（　　）
A．用黑纸片遮盖叶片一部分 B．叶绿素能溶解到酒精中
C．淀粉遇碘液变蓝 D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
7．光合作用的实质是（　　）
A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来
B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来
8．用新鲜的大豆叶进行如图装置所示的实验，将其置于充足的光照下，分析D处气体成分最可能是（　　）
A．O2量多于B处 B．O2量与B处相等
C．无CO2和O2 D．CO2量多于B处
9．下面描述光合作用过程的反应式，正确的是（　　）
A．二氧化碳+水有机物+氧气
B．二氧化碳+氧气有机物+水
C．有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
D．有机物+二氧化碳→氧气+水+能量
10．某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）．下列描述中，正确的组合是（　　）
①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气；
②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳；
③丙内石灰水保持澄清；
④丙内石灰水变浑浊．
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
11．花草虽美，却不适合在卧室中摆放．你认为以下解释正确的是（　　）
A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用
C．植物白天只进行呼吸作用，晚上进行光合作用和呼吸作用
D．植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用
12．温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（　　）
A．降低温度可以减少病虫害的发生
B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减
C．温度降低，减少水分的散失
D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多
13．随着“特色农业”的蓬勃发展，葡萄种植已成为包河区大圩镇的一大亮点．葡萄营养丰富，汁甜味美．果农为了增加葡萄产量，在大棚内施加气肥，气肥指的是（　　）
A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮气
二、填空题
14．光合作用的实质：一是物质转化，把　 　制成了　 　，并放出氧气；二是能量转化，把　 　变成储存在有机物里的　 　。
15．光合作用是指绿色植物通过 　 　，利用　 　，把　 　和　 　转化成储存着能量的　 　，并释放　 　的过程。
16．新疆吐鲁番地区的瓜果特别甜，是因为该地区夏天白昼较长、气温较高，　 　作用旺盛，　 　 制造得多；夜间短，气温低，　 　 作用不强，　 　 消耗的少，这样有利于植物体内有机物的积累。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；种子的萌发
【解析】【分析】种子在萌发过程中需要水分和空气，适宜的温度；化肥一般是指无机物；光合作用的原料为二氧化碳；植物的根部若在无氧环境下会烂根。
【解答】A.种子在萌发过程中需要一定的水分以促进萌发；
B.化肥一般指无机盐，故B错；
C.光合作用的原料为二氧化碳和水，补充可增加光合作用强度；
D.松土有利于植物的根部获得更充足的氧气，有利于其呼吸。
故答案为：B
2．【答案】D
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】植物幼苗主要通过吸收二氧化碳和水在光照下进行光合作用，合成有机物，使植物自身的质量增加。
【解答】AB.植物从土壤中吸收的水主要用来进行蒸腾作用，无机盐促进植物根茎叶等器官的生长；
C.植物利用氧气进行呼吸作用，消耗体内的有机物；
D.水和二氧化碳是植物光合作用的原料，合成的有机物储藏在植物体内，使其质量增加。
故答案为：D
3．【答案】B
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物，淀粉是光合作用的产物，淀粉遇到碘液变成蓝色。
【解答】A、清晨未有光照，不进行光合作用制造有机物，因此染色不深，A不符合题意；
B、傍晚时，植物已经进行一天的光合作用，因此积累有机物最多，染色最深，B符合题意；
C、晚上没有光照，因此植物进行呼吸作用分解有机物，因此淀粉含量少，染色不深，C不符合题意；
D、正午的叶子，进行半天的光合作用，因此相比较下，有机物积累不多，染色不深，D不符合题意。
故答案为：B
4．【答案】B
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】叶片的主要功能是进行光合作用制造有机物，进行光合作用的部位在叶绿体中，该实验以光为变量设置了一组对照实验，淀粉遇到碘液会变成蓝色。
【解答】 A、若是滴加碘液变蓝，则说明植物光合作用的产物是淀粉，A不符合题意；
B、绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（将叶片内原有的淀粉运走耗尽）→遮光（形成对照实验）→脱色（用酒精脱去叶绿素）→滴加碘液→观察现象→得出结论，B符合题意；
C、该实验的变量是绿叶有无遮光，而淀粉遇到碘液变成蓝色，若遮光部分不变蓝，照光部分变蓝说明光照是植物制造淀粉的必要条件，C不符合题意；
D、该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物，D不符合题意。
故答案为：B
5．【答案】D
【知识点】光合作用的原理
【解析】【分析】此题主要考查光合作用在农业生产上的应用方法，二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。
【解答】二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，空气中二氧化碳浓度一般是0.03%，当空气中二氧化碳的浓度为0.5%～0.6%时，农作物的光合作用就会显著增强，产量有较大的提高，用化学方法产生二氧化碳，在温室大棚中种植蔬菜时，白天需要打开大棚进行通风等，二氧化碳不供给呼吸，只有当二氧化碳达到一定浓度时才能使害虫死亡，D符合题意。
故答案为：D
6．【答案】D
【知识点】光合作用的原理
【解析】【分析】根据“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤及各步骤的目的和意义解题。
【解答】A、用黑纸片遮盖叶片一部分，被遮住部分不见光，未被遮住部分能见光，从而形成有光和无光的对照，故A正确；
B、利用酒精隔水加热，使叶绿素能溶解到酒精中，从而排除绿色对染色过程颜色变化的影响，故B正确；
C、滴加碘液后，未遮光部分淀粉遇碘液变蓝，遮光部分不变色，故C正确；
D、整个实验过程中，没有涉及到二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，故D错误；
故答案为：D。
7．【答案】C
【知识点】光合作用的原理
【解析】【分析】根据光合作用的原理和实质知识解题。
【解答】光合作用的实质是合成有机物、储存能量；即制造了有机物，释放出氧气，并把光能转变成有机物里的能量；
故答案为：C。
8．【答案】D
【知识点】光合作用的原理
【解析】【分析】 根据二氧化碳、水、光照、叶绿体等因素对光合作用的影响知识解题；氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。
【解答】据图可知，空气首先进入氢氧化钠溶液中，空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液所吸收，氧气含量不变；然后进入硬质玻璃管中，虽然有光，但是因为没有二氧化碳，叶片也不能进行光合作用，只进行呼吸作用，所以D处的二氧化碳的含量明显上升；
故答案为：D。
9．【答案】A
【知识点】光合作用的原理
【解析】【解答】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．
故选：A
【分析】光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．据此解答．
10．【答案】B
【知识点】光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【解答】：①此装置验证植物的光合作用产生氧气，因为二氧化碳被左边氢氧化钠溶液吸收，所以缺乏光合作用的原料二氧化碳，无法完成．
②要验证植物呼吸作用放出二氧化碳，丙内有澄清石灰水，二氧化碳遇到石灰水变浑浊，可以达到目的；
③二氧化碳遇到石灰水变浑浊，此种现象不可能．
④丙内石灰水遇到植物呼吸作用释放的二氧化碳会变浑浊．总之，只有②④具有可能．
故选：B
【分析】由图中装置可以看出，甲中的氢氧化钠具有吸收吹进的空气中的二氧化碳的作用，由于植物进行光合作用需要以二氧化碳为原料，装置乙中的植物因缺少二氧化碳而不能进行光合作用，装置乙中的绿色植物可以进行呼吸作用，植物进行呼吸作用时释放二氧化碳，二氧化碳进入装置丙，使丙中的石灰水变浑浊．所以此装置能验证植物进行呼吸作用时是否产生二氧化碳．
11．【答案】D
【知识点】光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【解答】解：A、呼吸作用是生物的共同生命特征，植物不论白天还是晚上都能进行呼吸作用，A错误．
B、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，晚上不能进行光合作用，B错误．
C、呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，而光合作用必须有光的条件才能进行，C错误．
D、植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，D正确．
故选D
【分析】（1）呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行．
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程． 如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体．场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞．因此，光合作用进行的时间是有光时．
12．【答案】B
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【解答】温度能影响呼吸作用， 根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量。故答案选：B
【分析】此题考查的知识点是温度对呼吸作用的影响．解答时可以从温度与呼吸的关系方面来切入．
13．【答案】C
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【解答】在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量．故答案选：C
【分析】二氧化碳是光合作用的原料，增加其浓度，可以提高光合作用的强度。
14．【答案】简单的无机物；复杂的有机物；光能；化学能
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】光合作用的实质是把无机物转变成有机物，把光能转变为储藏在有机物里的能量。
【解答】光合作用的实质：一是物质转化，把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气；二是能量转化，把3变成储存在有机物里的化学能。
故答案为：简单的无机物；复杂的有机物；光能；化学能
15．【答案】叶绿体；光能；二氧化碳；水；有机物；氧气
【知识点】光合作用的原理
【解析】【分析】光合作用就是合成有机物，储存能量的过程。
【解答】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳、水转化成储存着能量的有机物，并且释放氧气的过程。
故答案为：叶绿体；光能；二氧化碳；水；有机物；氧气
16．【答案】光合；有机物；呼吸；有机物
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【解答】新疆白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多，所以新疆吐鲁番地区的瓜果特别甜。
【分析】本题考查的是植物的光合作用和呼吸作用的关系，绿色植物在自然界中的作用
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：54分
分值分布 客观题（占比） 34.0(63.0%)
主观题（占比） 20.0(37.0%)
题量分布 客观题（占比） 14(87.5%)
主观题（占比） 2(12.5%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
填空题 3(18.8%) 28.0(51.9%)
单选题 13(81.3%) 26.0(48.1%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 容易 (100.0%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 种子的萌发 2.0(3.7%) 1
2 光合作用和呼吸作用的相互关系 16.0(29.6%) 10,11,12,13,16
3 植物的呼吸作用 6.0(11.1%) 1,12,13
4 光合作用的原料、条件和产物 24.0(44.4%) 1,2,3,4,14,16
5 光合作用的原理 24.0(44.4%) 5,6,7,8,9,12,15
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