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第6节 表示物质的符号（第1课时）
【核心概念】
1.物质的结构与性质
【学习内容与要求】
1.5 物质由元素组成
知道一些常见元素的化合价，能用化学式表示常见物质的组成。
【教学目标】
1.科学观念:知道化学式的定义;掌握单质和两种元素组成的化合物的化学式的书写规则;知道化学式所代表的意义。
2.科学思维:通过小组合作讨论的环节，归纳书写原则和读法。
3.探究实践:通过探索发现化学式的书写规则的过程，培养学生归纳、分析的能力。
4.态度责任:感受到运用符号所带来的简便。
【教学思路】本节课主要介绍了单质及化合物的化学式书写规则以及化学式代表的意义。由于上节内容已经学习了表示元素的符号,所以这节课个绍用元素符号表示由元素组成的物质,知识之间联系紧扣，教材以新课程标准为依据,符合学生的认知规律。本节课也为后续学习的离子符号的表示等内容做好铺热，体现7教材的承上启下。本课时仍然从模型的角度入手去探索化学式的书写规则。
【教学过程】
教学环节 教学活动 设计意图
创设情境，明确问题 以水为例，水的组成元素和构成的微粒及相互关系，写出水的化学式，引入化学式。 既复习旧知又引出新课题“化学式”。
化学式 [情景展示1] 画出二氧化碳分子的模型并用元素符号表示二氧化碳的组成和构成，写出化学式。 [问题探究] 什么是化学式？ [思考交流] [归纳提升] 化学式是用元素符号来表示物质组成的式子，化学式的确定依据是：先通过实验确定物质的组成，然后按国际通用规则书写，一种物质只能有一个化学式。 [继续探究] 如何书写单质的化学式？ [思考交流] [归纳提升] 单质化学式的书写 [情景展示2] 根据提示读下列化学式的名称。 [问题探究] 化合物化学式的写法有什么规律？ [思考交流] [归纳提升] 化合物化学式的写法 1．按一定顺序写出组成化合物的所有元素符号，一定顺序是指： (1)氧元素与另一元素组成的化合物，一般要把氧元素的符号写在右边； (2)氢元素与另一元素组成的化合物，一般要把氢元素的符号写在左边； (3)金属元素、氢元素与非金属元素组成的化合物，一般要把非金属元素的符号写在右边。 2．在每种元素符号的右下角用数字写出每个化合物分子中该元素的原子个数。直接由离子构成的化合物，其化学式常用其离子最简整数比表示。 [情景展示3] 根据化学式读出物质名称。 [问题探究] 化合物化学式的读法有什么规律？ [思考交流] [归纳提升] 化合物化学式的读法 一般是从右向左叫作“某化某”。当一个分子中原子个数不止1个时，还要指出1个分子里元素的原子个数。 让学生自行发现简单的化学式可直接有元素符号表示，并产生悬念:复杂一点的如何表示 产生探究、学习的欲望。 写法和读法都将物质进行分类展示，有利于学生发现规律。
化学式的意义 [情景展示] 写出二氧化碳的化学式并阅读图中的信息。 [问题探究] 一个化学式(如CO2)给我们传递了什么信息？ [思考交流] [归纳提升] 化学式的意义 宏观：①一种物质；②组成物质的元素。 微观：①物质的一个分子；②构成物质的一个分子中各原子的个数。 [继续探究] 怎样用化学符号表示几个分子？ [思考交流] [归纳提升] 由分子构成的物质，在该物质化学式的前面加系数就能表示几个分子，如2CO2表示两个二氧化碳分子。 带领学生从图中获取有用知识,并提升读图能力
课堂小结
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
第6节 表示物质的符号
(第1课时）
浙教版 八年级下
教材解析
【核心概念】
【学习内容与要求】
本课时主要讲述了化学式的概念、化学式所表达的含义、化学式的写法和读法。学生通过读图、分析，自主学习所学内容，培养自主学习能力，发扬互帮互助的精神。
1.物质的结构与性质
1.5 物质由元素组成
知道一些常见元素的化合价，能用化学式表示常见物质的组成。
创设情境
完成下面的关系图：
相同质子数
氢、氧元素
氢、氧原子
H、O
H、O
H2O
H2O
用元素符号来表示物质组成的式子称化学式。
用符号来表示二氧化碳气体：
一瓶二氧化碳气体
构成
构成
二氧化碳分子可表示成“CO2”。
二氧化碳的化学式为CO2。
宏观：二氧化碳气体是由碳和氧两种元素组成的。
微观：二氧化碳气体是由二氧化碳分子构成的，一个二氧化碳分子是由二个氧原子和一个碳原子构成的。
探究实践
探究实践
读图
空气中含有氮气（分子由两个氮原子构成）、氧气（分子由两个氧原子构成）、少量的二氧化碳（分子由一个碳原子和两个氧原子构成）和氩气（分子由单个原子构成）等。雪和雨都含有水分子。请在图 的方框内填写方框所在位置物质的化学式：
H2O
H2O
N2 O2 CO2 H2O Ar
自然界有些物质是由简单的分子组成的
空气由多种分子组成，是混合物。
探究实践
化学式由实验确定，一种物质只有一个化学式，不能随意写出。
电解水
电解水微观示意图
科学实验证明，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。
科学实验证明，水由氢元素和氧元素组成。
H2O
探究实践
物质类别 举例物质及化学式 化学式书写原则
单质 金属 铁(Fe） 铜(Cu)
稀有气体 氦气(He) 氖气(Ne)
固态非金属 硫(S) 碳(C) 硅(Si) 磷(P)2)硅
非金属气体 氧气(O2) 氢气(H2) 臭氧(O3 ) 氯气(Cl2)
直接用元素符号表示
直接用元素符号表示
直接用元素符号表示（除碘外）
元素符号右下角写上表示1个分子中所含的原子数
下面是一些物质的名称及其化学式，你能从中找出化学式的书写原则吗？
探究实践
物质类别 举例物质及化学式 化学式书写原则
化合物 氧与另一种元素组成 氧化铁(Fe2O3） 二氧化碳（CO2) 水（H2O)
氢与另一种元素组成 氨气(NH3) 甲烷(CH4)
金属元素、氢元素与非金属元素组成 氧化铝(Al2O3) 氯化氢(HCl) 硫化氢(H2S) 2)
直接由离子构成的化合物 氯化钠(NaCl) 硫化锌(ZnS)
氧元素符号写右边，对应元素右下角写上原子数（1不写）
氢元素符号写右边，对应元素右下角写上原子数（1不写）
非金属元素符号写右边，对应元素右下角写上原子数（1不写）
非金属元素符号写右边，离子最简比（1不写）
探究实践
化合物化学式的写法：
② 在每种元素符号的右下角用数字写出每个化合物分子中该元素的原子个数。
① 首先按一定顺序写出组成化合物的所有元素符号。
氢左它右
右下加数
它左氧右
右下加数
金左非右
右下加数
活动
（1）一氧化碳、一氧化氮、氯化氢（分子都由两个原子构成）：
______________________________。
（2）二氧化硫、二氧化碳、水（分子都由三个原子构成）：
______________________________。
（3）氯化钠、硫化锌（各组成离子的比例均为1∶1）______________________。
CO、NO、HCl
SO2、CO2、H2O
NaCl、ZnS
根据规则写出下列物质的化学式：
探究实践
液态氧、液态氮、液态氢和固态冰的化学式怎样写？你书写的依据是什么？
思考与讨论
液态氧： ，
液态氮： ，
液态氢： ，
固态冰： ，
水蒸气： 。
O2
N2
H2
同一物质的不同状态，一种物质只能有一个化学式。
H2O
H2O
探究实践
迁移应用
你能正确读出下列化学式的名称吗？
按化学式从右向左读作“某化某”。
当一个分子中原子个数不止1个时,还要指出1个分子里元素的原子个数,叫做“几某化几某”。
HCl ，
NaCl ，
ZnS ,
MgO ,
CuO 。
氯化钠
氯化氢
氧化镁
氧化铜
硫化锌
Fe3O4 ，
SO2 ，
P2O5 ，
SO3 ，
CO2 。
二氧化碳
四氧化三铁
三氧化硫
二氧化硫
五氧化二磷
1.几位同学合作，查阅资料，说说水（H2O）和双氧水（H2O2）在分子构成上的区别。
2.这两种物质的组成元素的种类是相同的，但性质却有很大差别，这是为什么？
活动：
一个分子中氧原子个数不同：
分子是保持物质化学性质的一种微粒；水由水分子构成，双氧水由过氧化氢分子构成；分子构成不同，化学性质不同。
1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子;
1个双氧水分子中含有2个氢原子和2个氧原子。
探究实践
读图
一个化学式给你传递了什么信息？
代表二氧化碳这种物质。
代表1个二氧化碳分子或二氧化碳分子。
1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。
二氧化碳由碳元素和氧元素组成。
探究实践
化学式的意义：
①表示一种物质。
③表示这种物质由什么元素组成。
②表示这种物质的一个分子；
④表示这种物质的1 个分子是由几个什么原子构成。
表示构成这种物质的分子。
微观
微观
宏观
宏观
探究实践
思考
你能说出下列化学式的意义吗？
表示水这种物质。
表示水由氢元素和氧元素组成。
表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
表示水分子或一个水分子。
探究实践
多个分子个数如何表示？如：5个五氧化二磷分子。
P2O5
5
先写化学式，再在化学式前边写出分子个数。
写出下列名称的符号：
5个水分子： ，
3个氧分子： ，
n个二氧化碳分子 ，
10个氯化氢分子： 。
5H2O
3O2
nCO2
10HCl
思考：
探究实践
你已知的，元素符号周围的数字表示哪些含义？
2H2
2H
2个氢分子
2个氢原子
元素符号前面的数字表示微粒的个数。
1个氢分子中含2个氢原子
元素符号右下角的数字表示1个分子中含某原子的个数。
思考
5P2O5
5个五氧化二磷分子
1个五氧化二磷分子中含2个磷原子
1个五氧化二磷分子中含5个氧原子
说出下面的符号中各数字的含义：
探究实践
迁移应用
1.下列关于化学式的说法,正确的是 ( )
A.由分子构成的物质才可以用化学式表示
B.一种物质可以有不同的化学式
C.化学式不能随便书写,必须经过科学实验来确定
D.多数化学式的书写无规律可循,要靠记忆
C
2. NO2的读法是 ( )
A.一氧化二氮 B.二氧化氮
C.氮化氧 D.一氮化二氧
B
3.下列化学式的读法和写法均正确的是（ ）
A.氖气：Ne 2 B.五氧化二氮：O 5 N 2
C.汞：Hg D.四氧化三铁：3Fe4O
C
4.下列化学符号所表示的含义正确的是（ ）
A.He可表示氦气
B.N2表示2个氮原子
C.NaCl可表示1个氯化钠分子
D.SO2只表示二氧化硫由硫、氧两种元素组成
A
迁移应用
板书设计
第6节 表示物质的符号(第1课时）
单质
化学式
概念：元素符号 物质组成
意义：
写法：
表示物质
表示分子或1个分子
直接用元素符号：金属、稀有气体、固态非金属
元素符号右下角加数字：氧气、氢气、氯气等
化合物：“它左氧右”“金左非右”“氢左它右”，右下加数
读法：“某化某”“几某化几某”
表示组成物质的元素
表示1个分子中含几个什么原子
谢谢
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第6节 表示物质的符号（第1课时）
考试这样考
题型一化学式
角度1：化学式的概念
1.在O2、Ca(OH)2、CO2、SO2这四种物质中，都含有( )
A.氧元素 B.氧气 C.两个氧原子 D.两个氧元素
角度2：根据分子模型写化学式
2.如图是某物质燃烧的微观变化示意图，所涉及四种物质的化学式不正确的是（ ）
A.甲HC4 B.乙 O2 C.丙CO2 D.丁H2O
角度3：根根物质名称书写化学式
3.下列物质的化学式，书写正确的是( )
A.氯化钠ClNa B.氖气Ne2 C.氧化镁MgO2 D.氧化钙CaO
角度4：化学式的读法
4.P2O5的化学名称是( )
A.二磷化五氧 B.五氧化二磷 C.氧五化磷二 D.磷二化氧五
题型二 化学式表示的意义
角度1：化学式的意义
5.下列同学对“SO2”的认识中，不正确的是( )
A. B. C. D.
角度2：分子个数的表示
6.2N2表示( )
A.4个氮原子 B.2个氮分子 C.氮气 D.氮元素
7.请用元素符号或化学式填空。
（1）三个氢原子： ； （2）五个水分子： ；
（3）四个二氧化碳分子： ； （4）六个铁原子： ；
（5）n个氯气分子： ； （6）8个三氧化硫分子：________。
角度3：元素符号周围数字的意义
8.请写出下列符号中“2”所表示的含义。
（1）2H ；
（2）2H2 。
9.3H2SO4中有“1”“2”“3”“4”四个数字，它们表示的含义中，正确的是( )
A.“1”表示硫元素的个数 B.“2”表示一个氢分子中有两个氢原子
C.“3”表示3个硫酸分子 D.“4”表示4个氧元素
题型三 学科综合
10.尿素是农业上的一种化肥，其化学式是CO(NH2)2，下列有关尿素的说法正确的是( )
A.尿素中含有氢分子 B.尿素是由碳、氧、氮、氢四种元素组成
C.尿素中共含有8个原子 D.尿素是一种混合物
题型四 拓展创新
11.目前，一些发达国家已基本采取了新一代饮水消毒剂ClO2，有些欧盟国家还颁布了强制
使用ClO2的法规。请回答下列问题：
（1）ClO2由 (填“原子”“分子”或“离子”)构成，下列模型能表示ClO2结
构的是 。
（2）20世纪科学技术的发展，为人们提供了可以观察和操纵单个原子和分子的可能性，
从而实现了直接用原子制造分子。如果用上述方法来制造ClO2，请你指出所需原子
的名称： 。
能力提升训练
1.如图所示是四位同学对某化学式意义的描述，下列符合要求的化学式是( )
A.H2O B.Fe C.H2 D.CO
2.地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是( )
A.Fe3O4 B.Al2O3 C.SiO2 D.CuO
3.乙烯(C2H4)、丙烯(C3H6)、丁烯(C4H8)的组成和结构都很相似，这类物质被称为烯烃。据此
推断分子中碳原子数为n的烯烃的化学式可写为( )
A.CnH2n B.CnH2n＋2 C.CnH2n－2 D.CnHn
4.臭氧发生器可将氧气转化为臭氧（O3）。下列说法正确的是（ ）
A.臭氧是由三个氧原子构成的 B.氧气和臭氧都是由氧元素组成的单质
C.氧气与臭氧的性质相同 D.氧气转化为臭氧是物理变化
5.m个H3PO4与n个P2O5中，磷原子的个数比为（ ）
A. m∶n B. m∶2n C. 2n∶1 D. 2∶1
6.阿莫西林胶囊为常用抗生素药物，其化学式为C16Hl9N3O5S 3H2O，它由______种元素组成，其分子中______原子个数最多。
7.有水(H2O)、过氧化氢(H2O2)、重水(D2O)(“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子)三种物质，从物质组成的角度看，这三种物质所含的元素共有________种；从化学性质的角度看，________与水的化学性质有较大的差异。
参考答案
考试这样考
1.A 2.A 3.D 4.B 5.B 6.B
7.（1）3H (2)H2O (3)CO2 (4)6Fe (5)nCl2 (6)8SO3
8.（1）2个氢原子 （2）2个氢分子，一个氢分子中含2个氢原子
9.C 10.B 11.（1）分子 D (2)氯原子 氧原子
能力提升训练
1.D 2.B 3.A 4.B 5.B 6.5氢 7.2 过氧化氢
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