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第6节 表示物质的符号（第2课时）
考试这样考
题型一 离子符号
角度1：离子符号的书写
1.下列离子符号书写正确的是( )
A.钾离子K1+ B.镁离子Mg+2 C.铁离子Fe2+ D.硫酸根离子SO42-
2.近年用红外激光技术研究液氢，发现液氢中含有H3+。则H3+ 属于( )
A.单质 B.分子 C.原子 D.离子
角度2：离子的形成
3.由Na+、Ca2+、OH- 、Cl-、SO42 五种离子中总的电子数大于总的质子数有( )
A.二种 B.三种 C.四种 D.五种
角度3：带电原子团
4.下列原子团书写正确的是( )
A.硝酸根NO32- B.碳酸根CO3- C.铵根NH4+ D.硫酸根SO32-
5.下列物质中含有相同原子团的是（ ）
A.SO3和Na2SO3 B.KMnO4和K2MnO4 C.FeCl2和FeCl3 D.NH4Cl和（NH4）2SO4
角度4：元素符号周围数字的含义
6.下列化学符号中数字“2”表示意义的叙述中，不正确的是（ ）
A.2K+中“2”表示钾离子的个数是2
B.H2SO4中“2”表示每个硫酸分子中含有2个氢原子
C.2S2-中“2”表是2个硫离子，每个硫离子带2个单位负电荷
D.Cu2+中的“2”表示铜元素的个数为2
题型二 学科综合
7.下表是某品牌矿泉水标签的一部分：
（1）表中有 种元素，表中化学符号表示构成物质的三种粒
子中的离子____________。
（2）写出硫酸镁的化学式是 ，碳酸氢钙的化学式是 。
题型四 拓展创新
8.硝酸铵（NH4NO3）是一种铵盐，极易溶于水，在水中解离出两种离子。请写出硝酸铵在水溶液中构成物质的微粒符号： 。
能力提升训练
1.某工业盐酸中含有氢离子，带3个单位正电荷的铁离子，氯离子，该盐酸中所含杂质氯化
铁的化学式是 ，若溶液中氢离子和氯离子的个数比为91：94,则铁离子与氯离子
的个数比为 。
2.化学用语是学习化学的重要工具，对①一⑤表示的有关化学用语含义的叙述正确的是（ ）
①N ②Fe ③Fe2+ ④H2O ⑤NaCl
A.③表示铁离子 B.②和③属于同种元素
C.能表示一个分子的有①、②、④、⑤ D.④表示H2O由2个氢元素和1个氧元素组成
参考答案
考试这样考
1.D 2.D 3.B 4.C 5.D 6.D 7.（1）6 略 （2）MgSO4 Ca(HCO3)2 8.NH4+ NO3- H2O
能力提升训练
1.FeCl3 1:94 2.B
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第6节 表示物质的符号（第2课时）
【核心概念】
1.物质的结构与性质
【学习内容与要求】
1.5 物质由元素组成
知道一些常见元素的化合价，能用化学式表示常见物质的组成。
【教学目标】
1.科学观念:知道常见的离子(包括原子团所带的电荷数) ；知道离子符号的写法及其意义；能
用符号表示离子或带电原子团。
2.科学思维:通过讨论交流、活动探究，学习分析、归纳，寻找规律的方法，培养学生利用所学知识解决问题的能力。
3.探究实践:通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力。
4.态度责任:感受化学式反映物质意义，培养学生实事求是的科学态度。
【教学思路】本节课主要介绍了离子符号及带电原子团的符号,及离子构成物质的化学式书写规则。由于前面内容已经学习了表示元素的符号及常见两种元素组成的化合物的书写方法,所以这节课介绍离子及离子构成物质的化学式书写，知识之间联系紧扣，教材以新课程标准为依据,符合学生的认知规律。本节课为后续学习的化合价的表示等内容做好铺垫，体现了教材的承上启下作用，
【教学过程】
教学环节 教学活动 设计意图
创设情境，明确问题 构成物质的微粒有哪些？(分子、原子和离子)我们知道，原子失去电子带正电，形成阳离子；原子得到电子带负电，形成阴离子。怎样用符号来表示阴阳离子呢？ 知识再现，引入课题。
离子符号 [情景展示1] 钠在氯气中燃烧生成氯化钠。在氯化钠形成过程中，钠原子失去1个电子，形成钠离子；氯原子得到1个电子，形成氯离子。 [问题探究] 氯化钠是由什么微粒构成的？ [思考交流] [归纳提升] 氯化钠是由氯离子和钠离子构成的。离子符号分别为Na+ 和Cl-。 [情景展示2] 海水中所含部分离子 [问题探究] 如何用符号来表示离子？ [思考交流] [归纳提升]离子符号是在形成该离子的原子元素符号右上角标出该离子所带的电荷数(如果带1个单位的电荷，“1”可以省略)。 [情景展示3] 几种物质的构成：NaOH由Na＋和原子团OH－构成；CuSO4由Cu2＋和原子团SO42－构成。 [问题探究] 什么是原子团？常见的原子团有哪些？ [思考交流] 利用模型理解离子的带电荷数。 学生归纳离子的书写方法
[归纳提升] 有些离子的组成不止一种元素，如OH－、SO42－。像这种由两种及两种以上元素的原子组成的离子称为某某根离子，是带电的原子团。在离子形成的化合物中，阴、阳离子所带电荷总数相等，电性相反，化合物不显电性。 常见的带电原子团 离子的名称离子的符号离子所带电荷氢氧根离子OH－－1硫酸根离子SO42－－2硝酸根离子NO3－－1碳酸根离子CO32－－2碳酸氢根离子HCO3－－1铵根离子NH4＋＋1
原子团是一个整体。要求学生熟记常见的带电原子团。 通过活动增强记忆并增加课 堂活跃度，提升学习兴趣。
离子符号周围数字的含义 [情景展示] 元素符号周围数字“2” [问题探究] 元素符号周围的数字表示哪些含义？ [思考交流] [归纳提升]元素符号前面的数字表示微粒的个数。元素符号右下角的数字表示1个分子中含某原子的个数。元素符号右上方数字表示每个离子所带的电荷数。 是上节课内容“元素符号周围数字的意义”的延续，使知识丰满起来！
由离子构成的物质化学式书写 [情景展示] 请写出由下列离子中的两种构成化合物的化学式。 离子OH-SO42-Cl-CO32-Na+Cu2+
物质名称化学式氢氧化钠硫酸铜氯化铜碳酸钠氢氧化铜氯化钠
[问题探究] 请写出由下列离子中的两种构成化合物的化学式。[思考交流] [归纳提升]化学式写法：①阳左阴右。②原子团是一个整体。③阴阳离子构成化合物，不显电性。④正电荷总数等于负电荷总数。⑤离子个数比最简。 根据离子书写化合物化学式 的教学,主要是为下1课时“根据化合价 写化学式”作准备。
课堂小结
板书
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第6节 表示物质的符号
(第1课时）
浙教版 八年级下
教材解析
【核心概念】
【学习内容与要求】
1.物质的结构与性质
1.5 物质由元素组成
知道一些常见元素的化合价，能用化学式表示常见物质的组成。
本节课主要介绍了离子符号及带电原子团的符号，及离子构成物质的化学式书写规则。由于前面内容已经学习了表示元素的符号及常见两种元素组成的化合物的书写方法，所以这节课介绍离子及离子构成物质的化学式书写，知识之间联系紧扣，教材以新课程标准为依据，符合学生的认知规律。本节课也为后续学习的化合价的表示等内容做好辅热，体现了教材的承上启下作用。
创设情境
请完成构成物质的微粒之间的关系：
分子、原子和离子。
构成物质的微粒有哪些？
物质
①
②
③
构成
构成
构成
④
⑤
分子
原子
离子
分裂
得失电子
当原子失去或获得电子成为离子后，怎样用符号来表示呢？
氯化钠的形成，用符号来表示钠离子和氯离子：
Na+
Cl-
（氯原子）
（钠原子）
失去一个电子
得到一个电子
Na
Cl
+
-
-
带一个单位正电荷的钠离子
带一个单位负电荷的氯离子
氯化钠由Na+ 和Cl- 构成。
离子的写法
海水中部分离子
探究实践
在大海里除了水以外，还蕴藏大量的其他物质，含量较高有氯化钠，还有氯化钙、氯化镁等，根据以上的信息，你能说出大海里有那些离子吗？写出离子符号。
思考：
氯离子
钠离子
钙离子
镁离子
Cl-
Na+
Ca2+
Mg2+
②在其右上角标出离子所带的电荷数（1不写）。
①写出形成该离子的原子的元素符号；
带2个单位负电荷的硫离子: ,
带2个单位负电荷的氧离子: 。
带1个单位正电荷的氢离子: ,
带2个单位正电荷的铜离子: ,
带3个单位正电荷的铝离子: ,
带3个单位正电荷的铁离子: 。
请写出下列离子的符号：
Cu2+
S2-
O2-
Al3+
H+
Fe3+
阳离子
阴离子
An+
Bn-
顺序：
元素符号→电量→电性
探究实践
由 2 种以上元素原子组成的离子称为某某根离子，是带电原子团。
离子的名称 离子的符号 离子所带的电荷数
氢氧根离子 OH- -1
硫酸根离子 SO42- -2
硝酸根离子 NO3- -1
碳酸根离子 CO32- -2
碳酸氢根离子 HCO3- -1
铵根离子 NH4+ +1
亚硫酸根离子 SO32- -2
磷酸根离子 PO43- -3
离子是带电的原子或原子团。
探究实践
按教材P62提供的常见带电原子团活动:
1.2人一组用白纸制作卡片，正面书写离子名称，反面书写离子符号。
2.一人出示卡片的一面，另一人说出离子符号，回答正确换下一张继续(如下图) ; 2分钟后互换角色，继续问答。举例：
活动
探究实践
你已知的，元素符号周围的数字表示哪些含义？
2H2
2H
2个氢分子
2个氢原子
元素符号前面的数字表示微粒的个数。
1个氢分子中含2个氢原子
元素符号右下角的数字表示1个分子中含某原子的个数。
思考
2Mg2+
2个镁离子
每个镁离子带两个单位的正电荷
元素符号右上方数字表示每个离子所带的电荷数。
探究实践
3SO42-
3个硫酸根离子
1个硫酸根离子中含4个氧原子
1个硫酸根离子带2个单位负电荷
2.说出下面的符号中各数字的含义：
1.说出下面的符号中“2”的含义：
2OH- ,
CO32- ,
H2SO4 。
2个氢氧根根离子
1个碳酸根离子带2个单位负电荷
1个硫酸分子含带2个氢原子
活动
探究实践
请写出由下列离子中的两种构成化合物的化学式。
活动
离子
OH-
SO42-
Cl-
CO32-
Na+
Cu2+
物质名称 化学式
氢氧化钠
硫酸铜
氯化铜
碳酸钠
氢氧化铜
氯化钠
③阴阳离子构成化合物，不显电性。
④正电荷总数等于负电荷总数。
①阳左阴右。
②原子团是一个整体。
NaOH
CuSO4
CuCl2
Na2CO3
Cu(OH)2
NaCl
化学式写法：
⑤离子个数比最简。
探究实践
1.化学符号是化学特有的语言，是学习化学的基础工具和基本技能。化学用语填空：
①3个镁离子 ；
②Ca2+中的“2”表示 ；
③2个水分子 。
3Mg2+
一个钙离子带2个单位正电荷。
2H2O
D
2.下列离子符号书写正确的是 ( )
A.氯离子:Cl1- B.2个钙离子:Ca2+
C.镁离子:Mg+2 D.碳酸根离子:CO32+
迁移应用
3.不含有原子团的是 ( )
A.NH4Cl B.MgCl2 C.KOH D.ZnSO4
B
4.下列物质是由离子构成的化合物，写出各物质的化学式。
(1)氯化镁: 。
(2)氯化银: 。
(3)碳酸铵: 。
(4)硝酸钙: 。
MgCl2
AgCl
(NH4)2CO3
Ca(NO3)2
迁移应用
板书设计
第6节 表示物质的符号(第2课时）
离子
概念：带电的原子或原子团
右上角：一个离子的带电荷数
离子构成物质：正负电荷总数相等，不显电性
写法：元素符号（或原子团）右上角标电量电性
离子符号周围数字：
前面：离子的个数
谢谢
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