2.5 人脑的高级功能课后巩固练习-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一（含答案）

2.5 人脑的高级功能
一、选择题
1．下列有关各级神经中枢功能的叙述，错误的是（ ）
A．脑干调节人体的呼吸
B．没有大脑皮层的调控，排尿不能进行
C．若某人小脑受损，则机体协调和平衡能力降低
D．若某人大脑皮层受损，则可能无法有效进行学习、记忆
2．抑郁症的主要表现是显著而持久的情感低落、言语减少、记忆力下降、学习困难等。该病发病机制复杂，5-羟色胺（一种神经递质）分泌不足是引发抑郁症的原因之一。相关叙述不正确的是（ ）
A．语言、学习、记忆和情绪是人脑的高级功能
B．良好人际关系和适量运动可以减少情绪波动
C．当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询
D．加速突触间隙5-羟色胺的清除是治疗思路之一
3．下列活动与人脑中的高级神经中枢无直接联系的是（ ）
A．人的眼睛每隔几秒就要迅速眨眼一次
B．听到起床号，战士们迅速起床整理着装
C．在十字路口遇到红灯，司机立即停车
D．街上遇到熟人，却一时想不起其姓名
4．聋哑人之间用手语交谈，不需要依靠 （ ）
A．语言中枢 B．视觉中枢
C．躯体运动中枢 D．躯体感觉中枢
5．“望梅止渴”“听梅止渴”“吃梅止渴”相关的反射活动见下图，下列相关叙述中错误的是（ ）
A．“吃梅止渴”引起唾液腺分泌唾液的反射活动，其低级神经中枢在延髓
B．从“望梅止渴”的反射过程中能看出神经调节具有分级调节特点
C．在“听梅止渴”的反射过程中，大脑皮层言语区中的H区起着重要的作用
D．“吃梅止渴”和“听梅止渴”引起的反射，其效应器不同
6．下图是神经系统的组成概念图，叙述正确的是（ ）
A．②是大脑 B．③能调节呼吸、血压等生命活动
C．④是神经胶质细胞 D．⑤具有接受信息、传出信息的功能
7．如图为排尿反射过程示意图，①-⑤为神经元。膀胱壁上有压力感受器，当逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张时排出尿液。下列说法错误的是（ ）
A．排尿反射中枢在脊髓，由神经元⑤③④参与完成
B．膀胱壁压力感受器兴奋后在大脑皮层产生尿意的过程不属于反射
C．某人神经元①受损后不能在大脑皮层产生尿意，脊髓逼尿肌也不能完成排尿
D．成人排尿活动受脊髓和大脑皮层的共同支配，呈尿道括约肌
8．共享单车一度成为街头巷尾的一道靓丽风景线。下列关于共享单车骑行过程中的相关叙述，正确的是（ ）
A．骑行过程中，维持身体平衡的神经中枢在脊髓
B．骑行过程中，维持呼吸作用的神经中枢在小脑
C．骑行过程中，维持躯体运动的低级神经中枢在脑干
D．骑行过程中，维持语言活动的神经中枢在大脑皮层
9．谷爱凌是北京冬奥会上的“双冠王”，同时也是一名学霸。科学家研究发现体育运动对学习和记忆都有促进作用。下列相关叙述中不正确的是（ ）
A．谷爱凌对知识的长期记忆可能与其脑部新突触的建立有关
B．谷爱凌比赛过程及时调整呼吸节奏的过程主要受下丘脑的控制
C．谷爱凌滑雪比赛动作协调与平衡的控制中枢位于小脑
D．谷爱凌脊髓中的神经中枢受大脑皮层中相应高级中枢的控制
10．关于人脑的高级功能和神经系统分级调节的叙述，不正确的是（ ）
A．长时记忆与突触的形态与功能的改变有关
B．当消极情绪达到一定程度就会转化为抑郁症
C．大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球
D．跑步时参与调节的各级神经中枢有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓
二、非选择题
11．电压门控钙通道是位于细胞膜上，通过感受电信号控制Ca2+进入细胞的蛋白质。钙通道可将细胞膜两侧的电信号变化转变为细胞内部的化学信号，引起一系列反应，包括肌肉收缩、腺体分泌、基因转录、神经递质的传递等。钙通道是重要的药物作用靶点，与疼痛、心血管系统疾病等都密切相关。
（1）研究发现，病理状态下产生的炎症物质能促进痛觉的形成，其作用机制如图1所示。炎症物质能通过一系列的信号通路促使Ca2+内流增加，据图分析，Ca2+内流增加的原因： 。炎症物质使某些神经元更易产生兴奋，传到 ，形成痛觉。
（2）图2是心脏处的神经—肌肉接头模式图。静息时，神经细胞膜上的Ca2+通道处于关闭状态，当兴奋沿轴突末梢传递到 时，细胞膜上的Ca2+通道打开，Ca2+进入细胞，进而促进突触小泡释放 ，最终使心肌收缩。
（3）心率失常是一种常见的心血管疾病，使用异搏定（Ca2+通道阻滞剂）抑制神经细胞膜Ca2+通道的开放，能减缓心率。现提供家兔神经—心肌接头突触，利用以下实验材料及用具，设计实验验证Ca2+的作用机制。简要写出实验设计思路及预期结果。
实验材料及用具：家兔神经—心肌接头突触，电刺激设备，异博定溶液，Ca2+溶液，注射器，神经递质定量检测仪器等。
实验设计思路：
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预期实验结果：
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12．学习以下材料，回答（1）～（4）题。
遗忘为何让你的大脑更有效率
学习与记忆是两个相联系的神经活动过程，而记忆与遗忘也有着微妙的关系。传统观点认为，遗忘是一种被动衰退的过程，即随着时间的推移，记录与储存的信息自然瓦解或变得难以访问。然而，越来越多的证据表明，生物专门拥有一套精密复杂的遗忘系统来主动忘记已有的记忆，限制自身具备过目不忘天赋的可能。
这是为什么呢？心理学和生物学关于遗忘的一些研究为我们提供了一种可能的解释：生物在适应复杂多变的自然环境过程中，可以通过遗忘功能来维持记忆的灵活性，即快速忘记过时的错误知识；也能来维持记忆的可泛化性，即忘记不重要的细节，从而留取可供迁移的共性记忆。例如，如果你的记忆存储了某天在某个公园被狗咬伤的每一个准确细节，那么你就不一定会知道要提防不同公园里的不同的狗。
2010 年清华大学钟毅团队首次发现了主动遗忘的生物机制，学习过程自身会激活Racl 蛋白介导的遗忘“开关”，能够主动调控短期记忆的遗忘。Rac1活性高，加快遗忘；抑制Racl活性，遗忘减慢。这可以很好地解释——为什么生物常常在几小时内就快速地丢失很多记忆，这与艾宾浩斯遗忘曲线的规律完全吻合。进一步研究表明，Cdc蛋白则参与那些相对稳定记忆被主动遗忘的过程。
对果蝇的研究发现，果蝇能记住去避开一种气味，训练的方法是接触这种气味之前伴随着电击。果蝇的这种记忆由一种被称为草形体神经元的细胞管理，如图Ⅰ和图2。电击能将多巴胺传递给草形体神经元的神经细胞，引发一系列生化反应，最终存储了将电击与气味联系起来的记忆，但这段记忆很快就会被遗忘。
运动、压力和睡眠等因素，会影响上述反应和过程，有研究表明，睡眠促进记忆的过程可能依赖于抑制主动遗忘的过程。至于多巴胺是启动记忆，还是清除记忆可能取决于环境，这方面的研究还有待于进一步深入。
（1）学习和记忆都是______________的高级功能，学习是建立______________反射的过程，通过不断地巩固、提取形成的长时记忆可能与突触形态和功能的改变以及_____________的建立有关。
（2）下列关于图1、图2阐释的记忆和遗忘的机制，正确的包括____________。（填字母）
A．果蝇避开某种气味的反射建立过程，是气味与无关刺激电击关联形成的
B．电击刺激神经元产生兴奋，多巴胺分子可以被突触后膜释放、降解和回收
C．记忆和遗忘的启动，取决于覃形体神经元上识别多巴胺分子的受体种类
D．记忆和遗忘的过程，取决于神经递质的种类和分泌量
E．与语言和情绪相同，记忆和遗忘是人类特有的高级神经活动
（3）结合本文，请从两个角度阐释遗忘能够提高大脑效率的原因：
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（4）阅读本文后，请提出一点提高自主学习或复习备考效率的策略：_______________
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参考答案
1．B 2．D 3．A 4．D 5．D
6．D 7．C 8．D 9．B 10．B
11．炎症物质能促进钙通道蛋白的合成及钙通道蛋白与细胞膜的融合 大脑皮层 突触小体 神经递质（乙酰胆碱） 实验设计思路：
对照组：对神经—心肌接头突触前神经纤维施加适宜电刺激，检测神经递质的释放量
实验组：向神经—心肌接头突触小体内注射适量的异博定溶液，对突触前神经纤维施加适宜电刺激，检测神经递质的释放量；再向突触小体中注射适量的Ca2+溶液，检测神经递质的释放量 预期实验结果：
实验组注射适量的异博定溶液后神经递质的释放量小于对照组，再注射适量的Ca2+溶液后，神经递质的释放量与对照组大致相等
12．（1）大脑 条件 新突触
（2）AC
（3）一方面在不断变化的环境中，忘记一些细节，有助于提取信息共性，进而提高对处理未知情况灵活性和预见性；另一方面遗忘能保证大脑留出足够的存储空间，从而不影响下一次的学习效果
（4）复习应抓住主干、掌握共性，减少细枝末节的记忆 / 理性看待遗忘，复习备考中调整好睡眠和情绪