课件18张PPT。第6章 反比例函数习题课1.函数 是 函数,其图象为 ,其中k= ,自变量x的取值范围为 。
2.函数 的图象位于第 象限,在每一象限内,y的值随x的增大而 ,当x>0时,y 0,这部分图象位于第 象限。基础知识A----练习1/43.下列函数关系式中,不是反比例函数的是( )
A、 B、 C、y=3x D、
4.若反比例函数 的图象在第二、四象限内,则k的取值范围是 ( )
A、k>1 B、k≤1 C、k≥1 D、k<1
5.已知△ABC的面积为12,则△ABC的高h与它的底边a的函数关系式为 .基础知识A----练习2/4
6.下列函数中,图象位于第二、四象限的有 ;在图象所在象限内,y的值随x的增大而增大的有 .基础知识A----练习3/4反比例函数的性质是:
当k>0时,在每一个象限内,y随x的值的增大而减小;
当k<0时,在每一个象限内,y随x的值的增大而增大。7.已知点A(-2,y1),B(-1,y2)都在反比例函数 的图象上,则y1与y2的大小关系为 。8.已知点A(-2,y1),B(-1,y2)都在反比例函数 (k<0)
的图象上,则y1与y2的大小关系为 。9.已知点A(-2,y1)、B(-1,y2)、C(4,y3)都在反比例函数
(k<0)的图象上,则y1、y2与y3的大小关系为 。基础知识A----练习4/4
基础知识A10.关于反比例函数 :
⑴ 当x<0时,y的取值范围是 ;
⑵ 当y>10时,x的取值范围是 。11.关于反比例函数 :
⑴ 当1<x<8时,y的取值范围是 ;
⑵ 当y<4时,x的取值范围是 。基础知识B---取值范围12. 函数 y=kx+k 与 同一条直角坐标系中的图象可能是 ( )基础知识C---图像位置在每一个象限内:
当k>0时,y随x的增大而减小;
当k<0时,y随x的增大而增大.y=kx(k≠0)( 特殊的一次函数)当k>0时,y随x的增大而增大;
当k<0时,y随x的增大而减小.正比例函数与反比例函数13.如图,点P是反比例函数 图象
上的一点,PD⊥x轴于D,则△POD的
面积为 。14.如图,点P是反比例函数图象上的一
点,过点P分别向x轴、y轴作垂线,
若阴影部分面积为3,则这个反比例
函数的关系式是 。基础知识D---图像的特殊性15.如图,点P是x轴正半轴上的一个动点,过点P作x轴的垂线PQ交双曲线于点Q,连接OQ,当点P沿x轴的正方向运动时,Rt△OPQ的面积 ( )
A、逐渐增大 B、逐渐减小
C、保持不变 D、无法确定
16.如果反比例函数 与正比例函数 y=kx 的一个交点为(-3,m),则另一个交点的坐标为 。基础知识D---图像的特殊性反比例函数的图象是中心对称图形,
也是轴对称图形。
设A是反比例函数 (k≠0)图象上的任意一点,过A点分别作x轴,y轴的垂线AM,AN,则所得矩形NOMA的面积为︱k︱。三角形AOM的面积为 。
基础知识D---图像的特殊性17.老师给出一个函数,甲、乙、丙三位同学分别指出了这个函数的一个性质:
甲:函数的图象经过第二象限;
乙:函数的图象经过第四象限;
丙:在每个象限内,y随x的增大而增大.
请你根据他们的叙述构造满足上述性质的一个函数: .综合应用1/2综合应用2/218.已知点A(3,4),B(-2,m)在反比例函数
的图象上,经过点A、B的一次函数的图象分别与x轴、y轴交于点C、D。
⑴ 求反比例函数的解析式;⑵ 求经过点A、B的一次函数的解析式;⑶ 求S△ABO;综合应用2/218.已知点A(3,4),B(-2,m)在反比例函数
的图象上,经过点A、B的一次函数的图象分别与x轴、y轴交于点C、D。
⑴ 求反比例函数的解析式;⑵ 求经过点A、B的一次函数的解析式;⑷ 当x为何值时反比例函数y的值
大于一次函数y 的值综合应用2/218.已知点A(3,4),B(-2,m)在反比例函数
的图象上,经过点A、B的一次函数的图象分别与x轴、y轴交于点C、D。
⑴ 求反比例函数的解析式;⑵ 求经过点A、B的一次函数的解析式;⑸ 在y轴上找一点P,使PA+PC最短,
求点P的坐标;综合应用2/218.已知点A(3,4),B(-2,m)在反比例函数
的图象上,经过点A、B的一次函数的图象分别与x轴、y轴交于点C、D。
⑴ 求反比例函数的解析式;⑵ 求经过点A、B的一次函数的解析式;⑹ 在y轴上找一点H,使△AHO为等腰三角形,求点H的坐标;综合应用2/218.已知点A(3,4),B(-2,m)在反比例函数
的图象上,经过点A、B的一次函数的图象分别与x轴、y轴交于点C、D。
⑴ 求反比例函数的解析式;⑵ 求经过点A、B的一次函数的解析式;⑺ 若E是线段DA上的一动点,如图,EM平行y轴,且交反比例函数图像于点M,ER⊥y轴于点R,MQ⊥y轴于点Q,那么四边形ERQM面积是否可以取得最大值或最小值?为什么?