(共16张PPT)
内容要求
①通过实验认识通电导线周围存在磁场。
②探究通电螺线管周围磁场强弱的影响因素。
学业要求
①知道电可以产生磁。
②能描述和建构通电直导线、通电螺线管周围的磁场模型。
探究
①探究磁场的分布规律，用磁化的铁屑和小磁针演示出通电直导线和通电螺线管的磁场，并画出磁场的分布图。
②探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
第2节 电生磁
磁体能在它的周围空间产生磁场，
那么，能否用另外的方式产生磁场呢？
图1-10 条形磁铁的磁场
图1-11 蹄形磁铁的磁场
一、直线电流的磁场
1820 年，丹麦物理学家____________（Hans Christian Oersted）在课堂上做实验时，发现了_______________。
下面让我们来模仿奥斯特所做的实验，研究_____与_____有着怎样的联系。
奥斯特
电流的磁现象
电
磁
1．如图 1-20 所示，在小磁针的上方拉一根与小磁针_______的直导线。当直导线通电时，你能观察到的现象是：________________ 。改变电流的方向，观察到小磁针的偏转方向：________________。
图1-20 奥斯特实验
2．如图 1-21 所示，在有机玻璃板上穿一个孔，将一束直导线垂直穿过小孔，在玻璃板上_____地撒上_____ 。给直导线通电后，轻___玻璃板，观察铁屑的分布情况。
图1-21 直线电流的磁场
平行
小磁针发生偏转
小磁针反向偏转
均匀
铁屑
敲
通电导线的周围和磁体周围一样也存在_______。
电流产生的磁场方向与______方向有关，改变______的方向，______的方向也随之______。
图1-22 通电直导线周围的磁感线分布
直线电流磁场的磁感线，是______导线的_________，距离直线电流越____，磁场越____，反之越弱，如图 1-22所示。
磁场
电流
磁场
改变
电流
环绕
同心圆
近
强
电流能产生磁场，为什么手电筒在通电时连一枚大头针都吸引不起来？
原来是它产生的磁场太____了。
弱
那么，有什么方法可以增强磁场呢？
1．如图 1-23 所示，用导线绕成螺线管后通电，观察是否能吸引大头针。
2．在螺线管中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象。
图1-23 通电螺线管
3．比较两次实验的结果，想一想这说明了什么。
二、通电螺线管的磁场
带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要_____得多，
原因是铁芯在磁场中被________后相当于一根________ 。
强
通电螺线管产生的______与被磁化的铁芯______的_______，就产生了更____的_______。
带有_______的_______________叫做__________ 。
磁化
磁体
磁场
磁场
叠加
强
磁场
铁芯
通电螺线管
电磁铁
1．在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑。通电后轻敲玻璃板，如图 1-24，观察铁屑的分布规律。
图1-24 通电螺线管的磁场
2．在螺线管两端各放一枚小磁
针，探测螺线管的磁极。改变电流的方向，观察小磁针的指向是否变化，依此判断螺线管磁极有无变化。
通电螺线管周围的磁场分布与____________的磁场很相似。
改变_______方向，螺线管的______也会发生改变。
条形磁体
电流
磁极
①通电螺线管的磁极和电流方向之间的关系可以用________
_________（也叫____________）来判定。
如图1-25 甲所示，用________握__________，让___________螺线管中的_______方向，_________所指的那一端就是通电螺线管的____极。
②右手螺旋定则用来判断___________的磁场方向时，让________指向_____方向，___________的方向就是直线电流产生的________方向，如图 1-25 乙所示。
甲
乙
右手螺
安培定则
旋定则
右手
螺线管
四指弯向
电流
大拇指
北
直线电流
大拇指
电流
四指弯曲
磁场
小结：
一、直线电流的磁场
1820 年，丹麦物理学家____________（Hans Christian Oersted）在课堂上做实验时，发现了_______________。
奥斯特
电流的磁现象
通电导线的周围和磁体周围一样也存在_______。
电流产生的磁场方向与______方向有关，改变______的方向，______的方向也随之______。
图1-22 通电直导线周围的磁感线分布
直线电流磁场的磁感线，是______导线的_________，距离直线电流越____，磁场越____，反之越弱，如图 1-22所示。
磁场
电流
磁场
改变
电流
环绕
同心圆
近
强
小结：
二、通电螺线管的磁场
带有_______的_______________叫做__________ 。
铁芯
通电螺线管
电磁铁
通电螺线管周围的磁场分布与____________的磁场很相似。
改变_______方向，螺线管的______也会发生改变。
条形磁体
电流
磁极
①通电螺线管的磁极和电流方向之间的关系可以用_________________（也叫____________）来判定。
如图1-25 甲所示，用________握__________，让___________螺线管中的_______方向，_________所指的那一端就是通电螺线管的____极。
②右手螺旋定则用来判断___________的磁场方向时，让________指向_____方向，___________的方向就是直线电流产生的________方向，如图 1-25 乙所示。
甲
乙
右手螺
安培定则
旋定则
右手
螺线管
四指弯向
电流
大拇指
北
直线电流
大拇指
电流
四指弯曲
磁场
1、如图为验证通电直导线周围存在磁场的实验仪器，闭合开关前，导线和小磁针最合理的放置的方向分别是（ ）
A.东西方向，东西方向
B.东西方向，南北方向
C.南北方向，南北方向
D.南北方向，东西方向
C
2、判断如图所示的通电螺线管的磁极或电源极性。
3、在探究通电螺线管外部磁场方向的实验中：
（1）在装有螺线管的硬纸板上均匀撒满铁屑，通电后铁屑分布无明显变化，这时需______纸板，观察到铁屑排列成如图所示的形状。可见，通电螺线管外部磁场与_______磁体的磁场相似。
（2）用小磁针探究磁场方向时，发现小磁针没有标N、S极，请写出一种判断小磁针N、S极的做法：____________。
（3）对调螺线管所接电源正、负极，周围小磁针的指向也随之对调，说明通电螺线管的极性与螺线管中电流的________有关。
轻敲
条形
将小磁针水平放置在水平桌面上，待其静止时，指向北的一端N极，指南的一端为S极
方向(共13张PPT)
内容要求
①通过实验认识通电导线周围存在磁场。
②探究通电螺线管周围磁场强弱的影响因素。
学业要求
①知道电可以产生磁。
②能描述和建构通电直导线、通电螺线管周围的磁场模型。
探究
①探究磁场的分布规律，用磁化的铁屑和小磁针演示出通电直导线和通电螺线管的磁场，并画出磁场的分布图。
②探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
第2节 电生磁
——影响电磁铁磁性强弱的因素
影响电磁铁磁性强弱的因素
我们知道，在螺线管中插入一个_______就成为电磁铁， _______能使螺线管的_______大大_______ 。
那么，电磁铁的磁性除了与是否带铁芯有关之外，还跟哪些因素有关呢？
铁芯
铁芯
磁性
增强
1．提出问题：
影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？
2．建立猜想：
（1）根据电磁铁通有电流才有磁性，可以建立猜想：
（2）根据不同电磁铁，它绕有的线圈匝数是不同的这一结构特点，可以建立猜想：
（3）你还能建立什么猜想？
电磁铁磁性强弱可能跟电流的大小有关。
电磁铁磁性强弱可能跟匝数的多少有关。
3．设计实验：
（1）可能有多个因素影响电磁铁磁性的强弱。
那么，对这样的问题一般采取什么方法进行研究？
（2）你用什么样的方法来判断电磁铁磁性的强弱？
控制变量法
吸引铁屑（铁钉）的数量
3．设计实验：
（3）如果研究“电磁铁磁性的强弱可能跟电流的大小有关”这一猜想，应让 ______________ 保持不变，利用变阻器来改变电路中的电流，观察电磁铁磁性强弱是否改变。
线圈匝数
为此，可以设计如图 1-26所示的电路，进行实验研究。
图1-26 实验电路图
3．设计实验：
（4）如果研究“电磁铁磁性的强弱可能跟匝数的多少有关”这一猜想，可在如图1-26 所示电路的 A、B 两点处接入____________的电磁铁，并让电路中的______保持不变，进行实验研究。
不同匝数
图1-26 实验电路图
电流
4．进行实验：
根据上面设计的实验方案，进行实验，把观察到的实验现象记录在下列表格中。
表 1-1 记录表
5．实验结论：
分析实验现象，得出实验结论：通过电磁铁的电流越 _______，电磁铁的磁性就越 _______ ；当电流一定时，电磁铁的线圈匝数越 _______，电磁铁的磁性越 _______。
大
强
多
强
小结：
通过电磁铁的电流越 _______，电磁铁的磁性就越 _______ ；
当电流一定时，电磁铁的线圈匝数越 _______，电磁铁的磁性越 _______。
大
强
多
强
影响电磁铁磁性强弱的因素
1．探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图 1-28 中的电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁 A 吸引大头针的数目比电磁铁 B 多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的一个因素是（ ）。
A．电流的大小 B．线圈的匝数
C．电流的方向 D．电磁铁的极性
B
2．在“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验中：
（1）开关闭合前，小磁针均指南北，说明地球周围存在________。
（2）开关闭合后，小磁针的指向如图所示，可知：通电螺线管的左端为______极，电源的左端为______极。
（3）将连接电源正、负极的导线对调，小磁针的指向也改变了，说明通电螺线管的磁场方向与______方向有关。
（4）为了使通电螺线管的磁场增强，可采取的有效措施是____________________。（写出一条即可）
磁场
N
电流
负
增加线圈的匝数
