2023-2024学年统编版语文八年级上册名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读 学案

名著导读　《昆虫记》科普作品的阅读
素养目标
1.阅读名著内容,学会阅读科普作品的阅读方法。
2.运用浏览、跳读等读书方法,阅读《昆虫记》选文,走进昆虫王国,领略神奇世界,感受自然魅力。
3.通过仿写体会法布尔的文笔特点及其观察力,感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情。
◎重点:整体把握名著内容,掌握名著经典故事情节,品析名著优美语言。
情境预设
同学们,法布尔对昆虫的描述,既充满童心,又富有诗意和幽默感。在他的笔下,杨柳天牛像一个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;小甲虫“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”……你们喜欢这样的语言吗 今天,就让我们走进名著《昆虫记》,学习昆虫知识,品析优美语言,借鉴写作手法!
【预习导学】
1.通内容。
　　《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规则,为了　　　　和繁衍进行着不懈努力。在书中,法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果,以人性关照虫性,用通俗易懂、生动有趣的散文的笔调,深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的　　　　、生物习性,真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、　　　　、死亡等。
2.知情节。
《昆虫记》中的典型情节如下:
①蝉在地下“潜伏”四年,才钻出地面,却只能在阳光下歌唱五个星期。
②蟋蟀善于建造巢穴,管理家务。
③蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能。
④　　
⑤樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。
⑥　　
3.晓主题。
《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。作者将专业知识与人生感悟融于一体,娓娓道来,在对一种种昆虫的日常生活习性、特征的描述中体现出作者对　　　　特有的眼光,字里行间洋溢着作者对生命的　　　　和　　　　。
【答案】
1.生存　外部形态　劳动
2.示例:螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。
示例:两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀。
3.世事　尊重　热爱
·媒体使用·
多媒体播放《昆虫记》中相关昆虫(如蟋蟀、螳螂、黄蜂、蚂蚁等)的生动图片。
·导学参考·
通过介绍多媒体播放的昆虫图片,引入对昆虫外形特征、生活习性的介绍,再引入到对名著优美语言的品析。通过“预习导学”环节,教师要引导学生达成以下目标:掌握名著基本内容、主题、相关情节等基础知识。
【合作探究】
任务驱动一浏览跳读,聊收获。
同学们,读了这部名著(或部分内容)之后,你有怎样的感受、收获呢 请说出来与大家分享。
·导学参考·
教师可让学生在整体浏览名著的基础上谈感受与收获,也可以让其跳读到名著的某部分章节的时候谈感受与收获。总之,只要说出充实内容与真情实感即可。
任务驱动二精读片段,品风格。
精读下面的文字,思考问题:几乎一模一样的蜂,法布尔为什么能够分辨得清清楚楚 从中可以看出法布尔怎样的写作风格
舍腰蜂:它的身体很有意思,中间部分非常瘦小,但后部却是非常肥大的,而这两个部分之间是由一根长线连接起来的。
矿蜂:这是一种细长型的蜜蜂,腹底有一条明显的沟,沟里藏有一根刺,这根刺可以沿着沟来回地移动,它的身上有红色的斑纹。
赤条蜂:它身材小巧,身段玲珑,细细的腰,腹部分成两节,上面小,下面大,黑色的肚皮上围着一条漂亮的红色腰带。
无翅黄蜂:它身上长着红、白、黑相间的条纹,它没有翅膀,形状就像一只难看而又多毛的大蚂蚁。
樵叶蜂:樵叶蜂是白色的,身上带着条纹,通常寄居在蚯蚓的地道里。
金蜂:它全身闪耀着金色、绿色、蓝色和紫色的光芒。
·导学参考·
教师可先指导学生认真品读这些句子,从中概括出它们的共同特点——描写细腻而生动、优美;然后提出问题让学生思考:法布尔是怎样做到这点的 逐步引导学生向法布尔的写作风格靠近。
任务驱动三深入阅读,悟精神。
1.作者在小小年纪的时候,就对池塘中的小生命怀有无尽的兴趣和好奇,然后描写池塘里忙碌不息的可爱的小生灵,让我们浮躁的心渐渐平静下来。我们一起再读《神秘的池塘》,你读出了作者怎样的人生境遇 你怎么评价法布尔
·学习小助手·
在某种特定情况下,不幸反而是人生中一笔宝贵的财富。拿法布尔来说,如果不是童年生活的贫寒,他便没有机会全面接触大自然,也就不可能写出名著《昆虫记》。
2.法布尔和他的孩子毛遂自荐,成了“蛛网观察家”。这个工作可是志愿活动,没有一分报酬,但是他们兢兢业业。法布尔为何能够做到
3.通过对以上两个事例的分析,我们可以感悟出法布尔怎样的精神
·导学参考·
答题之前,教师应首先引导学生认识第1、2题的共同点:法布尔的贫困。在此基础上,教师可向学生提问题:在贫困面前,法布尔是怎样做的 从而引导学生一步步接近问题的答案。
【答案】
任务驱动一
示例:法布尔仔细观察每一种昆虫,认真记录下让我们意想不到的昆虫世界,勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者;漂亮的螳螂依靠那一对弯钩和翅膀,能将庞大的猎物吓瘫;穿着漂亮衣服的雌性金步甲,却是一个同类相食、杀死自己丈夫的残酷杀手;看似恶毒的朗格多克蝎,却对自己的孩子关爱有加,展现出母亲的慈爱,它们从生下小蝎子后就精心照顾,抚养它们长大,它长相凶狠是为了捕食猎物和保护孩子们,真是个伟大的母亲!这本书改变了我对昆虫的偏见,让我跟着法布尔了解了一个全新的陌生的世界。
任务驱动二
示例:正是因为法布尔观察细致,所以能区分各种蜂;正是因为他描写细腻,我们才能身临其境,各类昆虫在他笔下都栩栩如生,呼之欲出。这就是法布尔的写作风格:观察细致,描写细腻。
任务驱动三
1.示例:并非所有的灾难都是祸,早到的不幸常是福。从这个意义上来说,正因为作者童年时代比较贫寒,所以他能够更多地与大自然接触,与昆虫们为伍,才开发出自己的独特潜质,成就一番“前无古人”的事业。
2.示例:法布尔是真实的,他研究昆虫,无官无职、无薪无俸,不需要去惧怕谁或迎合谁;法布尔是真诚的,他一贫如洗,把自己的每一点收入、每一点时间、每一点精力,都投注在了昆虫的观察和研究上,不图名不图利,但求不违其心,不负此生。
3.虽然一贫如洗,但依然坚持初心、热爱科学研究的赤子精神。
思维导图
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