3.1激素与内分泌系统第一课时 教案(表格版）
文档属性
| 名称 | 3.1激素与内分泌系统第一课时 教案(表格版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 391.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-13 10:47:40 | ||
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文档简介
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教学课题 3.1激素与内分泌系统 课型 讲授
学情分析 本节课从教师讲授、学生记忆的模式，回归到教师指导、引导、督导下的学生展开的学习，是一节更接近于课堂原生态的、常态进行的、能突出学生学习主体地位、凸显教师组织教学定位、指向于信息加工能力培养的新授课。
教学目标 通过对促胰液素发现实验的分析，培养科学思维，认同科学家在科学研究中不迷信权威、正确的假说、创新的思维、严谨的实验设计等的重要性。
教学 重难点 重点：通过对促胰液素、胰岛素的发现过程，学习研究内分泌腺和激素功能的基本方法。
难点：通过对促胰液素、胰岛素的发现过程，学习研究内分泌腺和激素功能的基本方法。
教学准备 PPT、练习册 授课教师 姚莹 授课时间 年 月 日
教 学 过 程 设 计 旁批
导入一：问题探讨 足球运动享有“世界第一运动”的美誉，是全世界最受关注的体育项目。足球明星梅西球技精湛，屡获金球奖，深受广大球迷喜爱。但是很少有人知道，他年幼时差点因为身高问题结束自己的足球生涯。梅西患有侏儒症，在11岁时已经停止生长。治疗侏儒症需要注射生长激素，巴萨俱乐部为梅西支付了这笔治疗费用，使梅西有机会成长为一代足球巨星。 讨论： 1.如果在梅西成年后才有机会注射生长激素，他的症状能缓解吗？为什么？ 提示：不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再长长，此后注射生长激素对长高已无作用。 2.有的家长觉得自己孩子长得不够高，和同龄比长的有点慢，想给孩子注射生长激素。你赞同这种想法吗？说出你的理由。 提示：不赞同。人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。若出现以上问题，需通过医生全面检查和分析后才能确定是否需要注射生长激素。 环节一：激素的发现 促胰液素的发现 教师通过展示资料组织学生进入促胰液素发现的情境，分享一段科学家的故事，感悟科学的特征和科学精神，学生在资料里提取信息，在情境里解读信息，运用信息解决问题；教师根据学生解决问题的情况，进行补充性拓展深化讲解，分析科学研究的一般过程。 用PPT展示激素调节的概念： 由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。 环节二：激素研究的实例 1. 睾丸分泌雄激素的研究 2.胰岛素的发现 胰岛素属蛋白质类激素，在班廷之前大多数实验用胰腺提取物注射给实验性糖尿病的狗或糖尿病患者，因胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故难以获得预期结 环节三：动物激素生理功能的实验 激素功能的研究方法 (1)摘除法和移植法可以初步确定内分泌腺的功能。 ①动物实验中将怀疑有内分泌功能的器官或组织切除，观察动物出现的症状； ②对上述切除器官或组织的动物再次植入该器官或组织，或注射该组织的提取物，观察症状是否消失，如果症状消失，就证明该器官或组织具有内分泌功能。 (2)制备组织提取物研究腺体分泌物的有效成分和作用 ①可对正常动物注射该组织的提取物，观察注射后动物机能亢进的反应； ②提纯激素和人工合成该激素，阐明激素的化学本质和作用机制。 (3)利用细胞与分子生物学技术可阐明激素的作用机制 ①运用同位素示踪法观察激素分泌的规律和在体内的代谢情况。 ②通过对膜蛋白分布和功能的研究，能确定激素受体； ③通过对激素信号转导过程的研究，可以推断激素的作用机制； ④通过对激素受体以及激素代谢酶系基因的研究，可以了解激素作用的基因调控机制等。
教学反思
思备三年成名师
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教学课题 3.1激素与内分泌系统 课型 讲授
学情分析 本节课从教师讲授、学生记忆的模式，回归到教师指导、引导、督导下的学生展开的学习，是一节更接近于课堂原生态的、常态进行的、能突出学生学习主体地位、凸显教师组织教学定位、指向于信息加工能力培养的新授课。
教学目标 通过对促胰液素发现实验的分析，培养科学思维，认同科学家在科学研究中不迷信权威、正确的假说、创新的思维、严谨的实验设计等的重要性。
教学 重难点 重点：通过对促胰液素、胰岛素的发现过程，学习研究内分泌腺和激素功能的基本方法。
难点：通过对促胰液素、胰岛素的发现过程，学习研究内分泌腺和激素功能的基本方法。
教学准备 PPT、练习册 授课教师 姚莹 授课时间 年 月 日
教 学 过 程 设 计 旁批
导入一：问题探讨 足球运动享有“世界第一运动”的美誉，是全世界最受关注的体育项目。足球明星梅西球技精湛，屡获金球奖，深受广大球迷喜爱。但是很少有人知道，他年幼时差点因为身高问题结束自己的足球生涯。梅西患有侏儒症，在11岁时已经停止生长。治疗侏儒症需要注射生长激素，巴萨俱乐部为梅西支付了这笔治疗费用，使梅西有机会成长为一代足球巨星。 讨论： 1.如果在梅西成年后才有机会注射生长激素，他的症状能缓解吗？为什么？ 提示：不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再长长，此后注射生长激素对长高已无作用。 2.有的家长觉得自己孩子长得不够高，和同龄比长的有点慢，想给孩子注射生长激素。你赞同这种想法吗？说出你的理由。 提示：不赞同。人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。若出现以上问题，需通过医生全面检查和分析后才能确定是否需要注射生长激素。 环节一：激素的发现 促胰液素的发现 教师通过展示资料组织学生进入促胰液素发现的情境，分享一段科学家的故事，感悟科学的特征和科学精神，学生在资料里提取信息，在情境里解读信息，运用信息解决问题；教师根据学生解决问题的情况，进行补充性拓展深化讲解，分析科学研究的一般过程。 用PPT展示激素调节的概念： 由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。 环节二：激素研究的实例 1. 睾丸分泌雄激素的研究 2.胰岛素的发现 胰岛素属蛋白质类激素，在班廷之前大多数实验用胰腺提取物注射给实验性糖尿病的狗或糖尿病患者，因胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故难以获得预期结 环节三：动物激素生理功能的实验 激素功能的研究方法 (1)摘除法和移植法可以初步确定内分泌腺的功能。 ①动物实验中将怀疑有内分泌功能的器官或组织切除，观察动物出现的症状； ②对上述切除器官或组织的动物再次植入该器官或组织，或注射该组织的提取物，观察症状是否消失，如果症状消失，就证明该器官或组织具有内分泌功能。 (2)制备组织提取物研究腺体分泌物的有效成分和作用 ①可对正常动物注射该组织的提取物，观察注射后动物机能亢进的反应； ②提纯激素和人工合成该激素，阐明激素的化学本质和作用机制。 (3)利用细胞与分子生物学技术可阐明激素的作用机制 ①运用同位素示踪法观察激素分泌的规律和在体内的代谢情况。 ②通过对膜蛋白分布和功能的研究，能确定激素受体； ③通过对激素信号转导过程的研究，可以推断激素的作用机制； ④通过对激素受体以及激素代谢酶系基因的研究，可以了解激素作用的基因调控机制等。
教学反思
思备三年成名师
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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