第1章 电与磁 单元测试题 A卷（含解析）

第一单元测试题 A 卷
本试卷共 100 分，考试时间 70 分钟。
注意事项：
1、答第 I 卷前， 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净
后，再填涂其它答案，不能答在试卷上。
一 、选择题（本题共 15 个小题； 每小题 3 分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是正确的）
1.小金发现撒在磁铁上方有机玻璃板上的铁屑能有序排列，如图所示。对此分析不正确的是
( )
A． 铁屑在磁铁周围的磁场中被磁化成小磁体
B. 铁屑的排列显示出实际不存在的磁场
C. 铁屑分布密的位置磁场强， 分布疏的位置磁场弱
D. 对比两种磁体周围铁屑的分布， 说明磁场是有序的
2.如图是把 A．B、C 三块钢块(可能带有磁性)悬挂起来， 并让它们彼此靠近时的情况，则下列判
断正确的是( )
A．若 A，C 靠近，可能会相互排斥
B．若 A，C 靠近，一定会相互吸引
C．因为 A，B 吸引， B，C 相互排斥， 所以只有 B 是磁体
D．因为 A，B 吸引， B，C 相互排斥， 所以 A，B，C 一定都是磁体
3.如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是( )
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A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定
B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用
C．该实验电路可长时间连通
D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
4.小磁针静止时的指向如图所示， 由此可知( )
A．a 端是通电螺线管的 N 极， c 端是电源正极
B．a 端是通电螺线管的 N 极， c 端是电源负极
C．b 端是通电螺线管的 N 极， d 端是电源正极
D．b 端是通电螺线管的 N 极， d 端是电源负极
5.安装一台直流电动机模型，接人实验电路后能正常转动，如果分别做下述调整， 其中能改变直
流电动机转动方向的是( )(1)对调直流电动机的磁铁两极 (2)改变线圈中的电流方向
(3)调节滑动变阻器，改变电流的大小(4)同时对调磁铁的两极和电源的正、负极
A． (1)(2) B． (1)(3) C． (2)(3) D． (1)(4)
6.下列 4 个实验所揭示的原理能直接推动电动机发明的是( )
A．B．C．D.
7.下列设备中利用电磁感应原理工作的是( )
A．电磁铁 B．电动机 C．扬声器 D．麦克风
8.如图所示，甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中，两线圈通过导线连接构成一个闭
合电路。用手向右推动甲线圈摆动时，乙线圈会随之向右摆动。对于这个过程， 下列说法正确的 第 2 页（共 19 页）
是( )
A．甲线圈相当于用电器，乙线圈相当于电源
B．甲与电动机工作原理相同
C．乙线圈能够摆动是因为电磁感应现象
D．用手推动乙线圈，甲线圈也会摆动
9.某家庭电路的部分组成如图所示，下列说法正确的是( )
A．图中三个插座是串联的
B．控制灯泡的开关 S 要接在火线上
C．三脚插头的用电器也可插入两孔插座
D．闭合开关 S 时， 灯泡不亮， 一定是零线某处断路
10.如图是某同学家中的部分电路， 开始时各部分工作正常， 将电饭煲的插头插入电源的三孔插 座后，正在烧水的电热壶突然不能工作，但电灯仍正常发光．拔出电饭煲的插头，电热壶仍不能
工作， 把测电笔分别插入插座的左、右孔，氖管均能发光．则可以判断出电路的故障是( )
A．电热壶所在电路的 B、D 两点间断路
B．插座的接地线断路
C．电路的 C、D 两点间导线断路
D．电路的 A．B 两点间导线断路
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11.某家庭电路的组成如图所示，下列说法正确的是( )
A．图中的三个插座是串联的
B．控制灯泡的开关要接在火线与灯泡之间，图中所示是正确的接法
C．彩灯接入电路后都不亮，是由于其中的一个小彩灯短路
D．家庭电路中的空气开关突然“跳闸”，一定是因为电路中出现了短路
12.下列做法中，符合安全用电常识的是( )
A．用湿手拨用电器的插头 B．在高压电线附近放风筝
C．电器起火时先切断电源 D．使用试电笔时手接触金属笔尖
13.下列功能中，电磁继电器不能完成的是( )
A．控制电路中电流的连续变化
B．控制电路中电流的有无
C．利用低电压、弱电流控制高电压、强电流
D．远距离自动控制与操作
14.城市下水道井盖丢失导致行人坠入下水道的悲剧时有发生，令人痛心。为此，某同学设计了
一种警示电路： 在井口安装一环形灯 L，井盖相当于开关 S；正常情况下(S 闭合)，灯 L 不亮；
一旦井盖丢失(S 断开)，灯 L 立即亮起， 以警示行人。下列电路中，符合要求的是( )
A． B．C． D.
15.如图为一种温度自动报警器的原理图，图中的水银温度计在制作时，玻璃管中封入了一段金
属丝， 电源和金属丝相连，当温度达到设定值，电铃报警。下列说法不正确的是( )
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A．电磁铁的工作原理是电流的磁效应
B．温度升高至 78°C 时，电铃报警
C．若将温度计上端的金属丝向下调整，则报警温度会降低
D．电铃工作时，电磁铁 a端为 N 极
二 、填空题（20 分）把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
16.航海用的指南针是利用 的指向性。
17.如图是小华制作的“神奇转框 ”，金属框的上部中央与电池正极相连， 下部紧贴在与电池负 极相连的金属柱形物两侧，框绕电池转动，由此可以判断该金属柱状物为 ，你判断的 依据是 ，转框的原理与 电动机/发电机)
相同.
18.发光二极管只允许电流从二极管的正极流入， 负极流出．如图所示，将两只二极管与线圈连 成并联电路，并将两只二极管的正负极接成相反情形．使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两 只发光二极管轮流发光．该装置发光根据的是 原理， 生活中根据这一原理工作的 机器有 ． 小波同学认为用一只发光二极管也可以，为什么要用两只呢？ 我们可以这样 说服小波： 实验中要用两只二极管的好处，是因为可以方便地研究
的关系.
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19.
（1）如图甲是奥斯特实验装置， 接通电路后， 观察到小磁针偏转， 此现象说明
了 。断开开关，小磁针在 的作用下又恢复到原来的位置。
改变直导线中电流方向， 小磁针的偏转方向发生了改变， 说明
了 。
（2）探究通电螺线管外部磁场分布的实验中， 在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电 后 (填写操作方法)玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示。由此可以判断，通电螺线管外 部的磁场分布与 周围的磁场分布是相似的。将小磁针放在通电螺线管外部，小磁
针静止时 (选填“N”或“S”)极的指向就是该点处磁场的方向。
20.电磁继电器：是一个由电磁铁控制的自动开关； 用 电压和 电
流电路的通断， 来控制 电压和 电流电路的通断。
三 、实验探究题（12 分） 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
21.小金为验证影响电磁铁磁性强弱的因素， 设计了如图实验，右侧底端固定有小磁铁的指针能
绕转轴 O 转动。
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实验 1：将变阻器滑片 P 移至最上端，闭合开关 S 至 a 处，再将滑片 P 逐渐向下移动， 观察指针
示数的变化。
实验 2：先将变滑片 P 移至最上端， 闭合开关 S 至 a 处， 记下指针示数和电流表示数； 再闭合开
关 S 到 b 处，调节 ，使电流强度保持不变，指针示数比之前更偏右。请回答：
（1）实验 1 的目的是研究电磁铁磁性强弱与 的关系， 实验 1 过程中指针向
(选填“左 ”或“右”)偏转，指针读数变 (选填“大 ”或“小”)；
（2）补全实验 2 的操作 。实验 2 的目的是研究电磁铁磁性强弱与 的关系；根据实验数据可以得出的结论： 22.小明发现电吉它的发音是通过电磁拾音装置连接扬声器而实现的。拾音器的基本结构如图 1 所示，由铜线绕成线圈，金属吉他弦被磁化成一个磁体，波动吉他弦的时候就相当于铜线圈在切 割弦的磁场，从而产生感应电流，电流越大声音越响。小明想探究吉他的响度与什么有关。用电 流检测仪器测得某一次拨弦的电流情况， 如图 2 所示。小明得出吉他的响度与弦振动的幅度有
关，越用力拨弦（使弦拉伸幅度变大，振动变快），声音越响的结论。
（1）小刚同学觉得小明同学的实验结论不够科学， 你觉得实验存在哪些问
题 。
（2）观察图 2 可知电流方向在不断变化，这里引起电流方向变化的原因
是 。
（3）在不改变拾音装置的前提下，想让同样弹奏情况下的响度更大，可对图中装置进行改良的
地方是 。
四 、解答题（23 分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案 的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
23.如图所示， 小磁针静止时，标出电源的“+”、“﹣ ”极及小磁针的 N 极.
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24.
（1）如图 1 甲所示，是小明常用的一个插线板。他在使用中发现： 插线板上的指示灯在开关闭 合时会发光，插孔正常通电；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能正常通电。根据上述现象，
在图 1 乙中画出插线板中开关、指示灯和插孔的连接方式。
（2）在如图 2 中， 标出磁感线方向和电源的正、负极。
25.电梯与人们的生活息息相关，是现代建筑中重要的垂直交通工具， 电梯每三天运载的乘客相 当于全球的人口。出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示，电磁 铁线圈电流达到 15 毫安时，衔铁刚好被吸住， 电铃发出警报， 电梯超载。已知控制电路的电源 电压恒为 6 伏， 保护电阻 R1 为 100 欧， 压敏电阻 R2 的阻值随压力 F 大小变化如图乙所示，电梯
底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。
（1）据图乙信息可知，随着压力 F 的增大，控制电路中电磁铁磁性 （填“增强”、“不
变 ”或“减弱 ”）；
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（2）若该电梯内站立总质量为 900 千克的乘客时， 试通过计算说明电梯是否超载；
（3）在安全范围内，要提高电梯的最大乘客载重量，请写出一种可行的措
施 。
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第一单元测试题 A 卷答案解析
本试卷共 100 分，考试时间 70 分钟。
注意事项：
1、答第 I 卷前， 考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净
后，再填涂其它答案，不能答在试卷上。
一 、选择题（本题共 15 个小题； 每小题 3 分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是正确的）
1.B
解析:根据对磁场的认识分析判断。
解答:A．铁屑在磁铁周围的磁场中被磁化成小磁体，故 A 正确不合题意；
B 磁场是客观存在的，只是看不到摸不着，可以借助铁屑的分布形象的认识磁场， 故 B 错误符
合题意；
C．铁屑分布密的位置磁场强，分布疏的位置磁场弱，故 C 正确不合题意；
D．对比两种磁体周围铁屑的分布，说明磁场是有序的， 故 D 正确不合题意。
2.A
【解析】根据磁极之间的相互作用规律分析判断。
B 和 C 相互排斥，根据“ 同名磁极相互排斥 ”可知， B 和 C 都是磁体；而 A 和 B 相互吸引，那么： ①所有的磁体都有吸引铁磁性物质的性质，即 A 不是磁体；②异名磁极相互吸引，那么 A 是磁体，
故 C、D 错误；
如果 A 和 C 都是磁体，那么二者可能相互吸引，也可能相互排斥， 故 A 正确，B 错误。
故选 A.
3.B
【解析】根据对奥斯特实验过程、现象和结论分析判断。
AD.通电导线周围磁场方向由电流的方向决定， 故 A．D 错误；
B.当将通电导线放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，说明小磁针受到了力的作用，因为力的
作用是相互的， 所以通电导线也受到小磁针的作用力， 故 B 正确；
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C.该实验要用触接连通， 减少电源短路的危害，故 C 错误。
4.D
【解析】首先根据磁极之间的相互作用利用小磁针判断通电螺线管的极性，然后再根据安培定则
判断电源的正极和负极。
小磁针静止时右端是 S 极，那么根据“异名磁极相互吸引 ”可知，通电螺线管的 b 端是 N 极；用 右手大拇指指向右侧，握住螺线管，这时四个手指指尖向下，说明线圈上电流从上到下，因此电
源的 c 端是正极，d 端是负极。
故选 D。
5.A
6.A
【解析】分析各个选项中包含的物理原理即可。
A．闭合开关后，通过电流的导体在磁场中受力而运动起来，这就是电动机的工作原理， 故 A 正
确；
B．闭合开关后，导体 ab 在磁场中做切割磁感线运动时，电流表的指针摆动，这就是电磁感应现
象，为发电机的工作原理，故 B 错误；
C．当导线中有电流经过时，小磁针的指向发生改变，说明电流周围存在磁场，故 C 错误；
D．闭合开关后，通过两个电磁铁的电流相同， 线圈匝数多的铁钉下面吸引的大头针数量多， 说
明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数多少有关，故 D 错误。
7. 【答案】D
【解析】【解答】A．电磁铁是利用电流的磁效应的原理工作的，故 A 不符合题意； B、电动机的 前提是供电，结果是产生运动，利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，故 B 不符合题意； C、扬声器把电信号转化为声信号，利用通电导体在磁场中受力原理，故 C 不符合题意；D、麦克 风（动圈式话筒）工作时，是人说话的声音使得线圈在磁场中运动，结果是产生电流，利用电磁
感应现象原理， 故 D 符合题意。故选 D
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流； 明确选择项中提到的这
四个电学设备的制成原理，从而可以得到答案。
8.D
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【解析】（1）用电器消耗电能， 而电源提供电能；
（2）电动机将电能转化为机械能；
（3）根据通电导体在磁场中受力运动分析；
（4）根据这个装置的原理分析。
用手向右推动甲线圈时，甲线圈在磁场中做切割磁感线运动，从而产生感应电流，这就是电磁感 应， 相当于发电机，也就是电源；当电流通过乙线圈时，乙线圈在磁场中受力运动，相当于电动
机，也就是用电器， 故 A．B、C 错误；
同理，用手推动乙线圈，乙线圈就相当于发电机，而甲线圈中有电流经过会受力而运动，相当于
电动机，故 D 正确。
9.B
【解析】家庭电路的连接应该是并联的，开关接在火线上。三角插座的目的是防止外壳漏电时及 时导入大地，防止发生触电事故，两孔插座没有这个作用，为了用电安全，三脚插头不能插入两 孔插座。当灯的开关闭合，灯不亮时，原因很多，不能说一定是零线断路，只能说可能是零线断
路。
家庭电路的连接应该是并联的， 开关接在火线上； 电路故障的分析。
10.C
【解析】本题考查了家庭电路故障的检修。正在烧水的电热壶突然不能工作，但电灯仍正常工作， 说明有地方开路了，测电笔能亮，说明火线上有电，而零线上本该不亮，但也亮了，说明是零线
开路了。
电灯仍正常工作，说明不是保险丝烧坏了，没有发生短路，而把测电笔分别插入插座的左、右插
孔，氖管均能发光， 说明火线有电， 而零线开路了，且是在 C、D 之间开路。
11.B
【解析】（1）用电器首尾相连为串联，并排连接在电路两点之间为并联；
（2）根据家庭电路安全用电的知识判断；
（3）根据彩灯的连接方式判断；
（4）根据家庭电路电流过大的知识判断。
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A．根据图片可知， 三个插座都并排连接在火线和零线之间，应该为并联，故 A 错误；
B.控制灯泡的开关要接在火线与灯泡之间，这样可以保证断开开关后， 灯泡上不再带电，故 B
正确；
C.根据图片可知，小彩灯为串联，如果彩灯不亮， 那么说明其中灯泡发生断路， 故 C 错误；
D.家庭电路中的空气开关突然“跳闸”，可能是因为电路中出现了短路， 也可能是用电器总功率
过大， 故 D 错误。
12.C
【解析】解：A．生活中的水是导体， 用湿手拨用电器的插头易引发触电，故 A 错误；
B、在高压电线附近放风筝易引发触电，故 B 错误；
C、电器起火时，应先切断电源， 再施救， 故 C 正确；
D、使用试电笔时， 手要接触笔尾金属体， 不能接触笔尖金属体，故 D 错误.
故选 C.
（1）生活中的水是导体，不能用湿手接触带电体；
（2）生活中要远离高压带电体；
（3）电器起火时， 应先切断电源，再施救；
（4）使用试电笔时，手要接触笔尾金属体，不能接触笔尖金属体.
13.A
【解析】电磁继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又 称输出回路），通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流、较低的电压去控制较大 电流、较高的电压的一种“ 自动开关 ”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。
A．电磁继电器中没有滑动变阻器，不能控制电路中电流的连续变化；故 A 错误；
B、电磁继电器中， 低压电路中的开关可以控制电流的有无；故 B 正确；
C、电磁继电器是一种利用低电压、弱电流控制高电压、强电流的器件； 故 C 正确；
D、低压电路和高压电路之间的距离可以达到很远， 方便保护人身安全， 还可以通过一些半导体
材料来实现自动化控制， 因此可以实现远距离自动控制与操作电路；故 D 正确；
故答案为： A.
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14.B
【解析】电磁继电器可以作为自动开关使用，主要控制电路和工作电路组成。由题中的信息可以
确定控制电路和工作电路的关系。
根据题中信息“在井口安装一环形灯 L，井盖相当于开关 S；正常情况下(S 闭合)，灯 L 不亮；
一旦井盖丢失(S 断开)，灯 L 立即亮起 ”可知，控制电路的开关（井盖）断开后衔铁弹起， 工作 电路中的灯泡工作。 A 图表示衔铁被吸合时灯泡工作，错误； B 图表示衔铁弹起后灯泡工作，符 合要求，正确； C 图表示灯泡始终工作， C 错误； D 图表示衔铁吸合和弹起时灯泡都能发光， 错
误。
15.D
二 、填空题（20 分） 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
16.磁场
【解析】指南针本质就是小磁针，利用的是地球是个巨大的磁场，因此航海用的指南针是利用磁
场的指向性来确定方向
考查关于物质属性的理解
17.磁体； 通电线圈能在磁场中转动(受到力的作用)；电动机
【解析】通电导体在磁场中受到力的作用，据此判断其结构的特点；根据这一原理制成的电动机。
据题意可知，若使得线框转动， 即必须有电流，且有磁场，所以对于柱形体来说， 必须有磁性，
为磁体，且必须具有导电性，还得是导体。这一转框的原理与电动机的原理相同。
故答案为： 磁体；磁场对电流有力的作用；电动机。
18.电磁感应； 发电机； 感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向
【解析】（1）磁铁和线圈发生相对运动，线圈做切割磁感线运动时，就会产生感应电流；（2）感 应电流的方向和磁场方向和物体的运动方向有关， 当其中一个因素变化时， 电流的方向就会发生 变化，二极管要发光， 必须让电流从它的一端流向另一端，不能反向流动；发电机就是根据电磁 感应现象的原理制成的；（3）线圈在磁场中向左和向右运动时，都会产生感应电流，且感应电流
的方向与磁场的方向、导体切割磁感线运动的方向有关.
解：（1）磁铁和线圈之间发生了相对运动，线圈做了切割磁感线的运动，就会产生感应电流，使
二极管发光；（2）发电机就是利用电磁感应现象的原理制成的；（3）线圈的运动方向发生改变时， 第 14 页（共 19 页）
感应电流的方向就会放生改变， 从而使不同的发光二极管发光，即用两个二极管可以探究感应电
流的方向与导体切割磁感线运动的方向的关系.
故答案为： 电磁感应；发电机； 感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向.
19.（1）通电导体周围存在磁场；地磁场；电流磁场方向与电流方向有关
（2）轻敲；条形磁铁； N
【解析】（1）根据奥斯特实验的过程、现象和结论分析解答；
（2）细铁屑被螺线管磁化，变成一个个小的小磁针。轻敲玻璃板， 细铁屑不断跳动，可以减小 玻璃板施加的阻力，在磁力作用下排成一定的形状，从而展示磁感线的分布情况。将通电螺线管
的磁场分布与条形磁铁进行比较即可。根据磁场方向的规定分析解答。
（1）如图甲是奥斯特实验装置， 接通电路后， 观察到小磁针偏转， 此现象说明了通电导体周围 存在磁场。 断开开关，小磁针在地磁场的作用下又恢复到原来的位置。改变直导线中电流方向，
小磁针的偏转方向发生了改变， 说明了电流磁场方向与电流方向有关。
（2）探究通电螺线管外部磁场分布的实验中， 在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电 后轻敲玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示。由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与条形磁 铁周围的磁场分布是相似的。将小磁针放在通电螺线管外部， 小磁针静止时 N 极的指向就是该点
处磁场的方向。
20.低；弱；高；强
【解析】电磁继电器的实质是一个间接开关，它可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、
强电流的工作电路， 它还可以实现自动控制。
电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断， 来间接地控制高电压、强电流电路的装置．因此
电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
故答案为： 低 弱 高 强
三 、实验探究题（12 分） 把答案填在题中的横线上或按题目要求作答
21.（1）电流大小；右；大
（2）滑动变阻器滑片 P；线圈匝数多少； 当电流大小不变时， 电磁铁线圈匝数越多，磁性越强
【解析】（1）影响电磁铁磁场强弱的因素：电流大小和线圈匝数，根据实验 1 分析哪个因素不同
即可。首先根据滑片移动分析阻值变化，再确定电流变化和磁场强弱变化，最后分析指针的读数 第 15 页（共 19 页）
变化。
（2）在探究电磁铁的磁场大小与线圈匝数的实验中，要控制通过线圈的电流相同而改变线圈匝 数， 据此补全实验 2 的操作。根据实验 2 的描述分析哪个因素发生改变即可。根据控制变量法的
要求描述线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响。
（1）在实验 1 中， 变阻器的滑片位置改变，则通过线圈的电流大小改变，那么实验 1 的目的是 研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。当滑片向下移动时，变阻器的阻值减小，通过线圈的电 流变大，则电磁铁的磁场变强，小磁铁受到吸引后向左移动距离更大，而指针向右偏转，且读数
变大。
（2）实验 2 的补充步骤为：滑动变阻器滑片 P。在实验 2 中，将开关从 a 改接到 b，线圈的匝数 变大， 则该实验研究电磁铁强弱与线圈匝数的多少的关系。据此得到结论： 当电流大小不变时，
电磁铁线圈匝数越多，磁性越强。
22.（1）该实验存在两个变量，振动幅度和振动速度
（2）切割磁感线方向在改变
（3）增强磁铁的磁性或增加线圈匝数
【解析】（1）探究一个因素对物理量的影响， 必须控制其它因素相同， 这就是控制变量法；
（2）在电磁感应现象中，感应电流的方向与磁场方向和切割磁感线方向有关；
（3）响度越大，即产生的感应电流越大， 可从电磁铁磁性大小的影响因素方面考虑。
（1）当用力拨动吉他弦时，不但振动幅度增大，而且振动速度也增大， 两个因素都发生变化，
就无法说明吉他的响度与振动幅度之间的关系；
（2）吉他弦被拨动后， 是不断的来回振动的， 即切割磁感线的方向不断改变，因引起电流方向
的变化；
（3）同样的弹奏情况下，电吉他的响度越大， 说明产生的感应电流越大，而增大磁场强度可以
增大电流， 因此改良的地方是： 增强磁铁的磁性或增加线圈的匝数。
故答案为：（1）该实验存在两个变量，振动幅度和振动速度；（2）切割磁感线方向在改变；（3）
增强磁铁的磁性或增加线圈匝数
四 、解答题（23 分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案
第 16 页（共 19 页）
的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
23.
【解析】解：因为磁感线总是从磁体的 N 极出发，所以螺旋管的右端为 N 极，左端为 S 极，则小
磁针的右端为 N 极， 根据安培定则可以判断出电源的左端为正极， 右端为负极，如图所示.
根据磁感线的方向确定螺旋管的 N、S 极，然后根据磁体间的相互作用确定磁针的 N、S 极，再利
用安培定则确定电源的正负极.
第 17 页（共 19 页）
(
24.
)（1）
（2）
【解析】
（1）如果指示灯损坏， 插孔依然可以正常通电，那么说明二者不相互影响， 因此它们并联。开 关能够同时控制指示灯和插孔，说明它在干路上。从火线上引线，首先通过开关，然后灯泡与插
座并联，再接在零线上即可，如下图所示：
（2）根据图片可知，螺线管的右端为 N 极，因此磁感线的方向都是向左的。右手握住螺线管， 大拇指指向右端，此时弯曲的四指指尖向下，那么线圈上电流方向向下，即电流从左端流入，那
么电源的左端为正极，右端为负极， 如下图所示：
25.（1）增强
（2）解： 第一种解法： F=G=mg=900 千克×10 牛/千克=9000 牛
查表得 R2=200 欧
I= = 100 欧 =0.02 安=20 毫安＞15 毫安
所以， 电梯超载
第二种解法：R= = 1 = 0.1安 =400 欧
R2=R-R1 ＝400 欧-100 欧=300 欧
据表可知:R2=300 欧，F=8000 牛=G
m= =800 千克＜900 千克
所以， 电梯超载
（3）减小控制电路电源电压（或减小电磁铁线圈匝数， 或 R1 换成阻值更大）
【解析】（1）根据乙图确定压力增大时压敏电阻的阻值变化，然后根据“ 电流与电阻的反比关系”
判断通过电磁铁的电流变化，进而对电磁铁的磁性强弱变化做出推测。
（2）解法一：首先根据 F=G=mg 计算出压敏电阻受到的压力，根据图乙确定此时压敏电阻的阻值，
然后根据I总 = 计算出总电流， 然后与 15mA 进行比较即可；
解法二：首先根据R总 = 计算出 15mA 时的总电阻，然后根据 R2=R 总-R1 计算出此时 R2 的阻值，
再根据图乙确定此时压敏电阻受到的压力，最后根据m = 计算出质量与 90kg 进行比较即可。
（3）要提高最大载客质量，即当现在压力达到原来的设定值时，衔铁没有被吸下来，可以从减
小电磁铁的吸引力的角度思考解决方法。
（1）据图乙信息可知， 随着压力 F 的增大，压敏电阻的阻值减小， 通过电磁铁的电流增大， 那
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么控制电路中电磁铁的磁性增强；
（2）解法一：压敏电阻受到的压力 F=G=mg=900 千克×10 牛/千克=9000 牛；
查表得 R2=200 欧，
此时通过电磁铁的电流为：I总 = = 100 欧= 0.02 安= 20 毫安＞15 毫安；
所以电梯超载。
解法二： 当电梯超载时总电阻 R总 = = 1 = 0.1安= 400 欧；
此时压敏电阻的阻值：R2 = R总 R1 ＝400 欧 100 欧= 300 欧；
据表可知： 此时压敏电阻 R2=300 欧， 压力 F=8000 牛；
此时电梯承载的最大质量m = = 800 千克＜900 千克；
所以， 电梯超载。
（3）在安全范围内，提高电梯的最大承载量的方法：
①减小控制电路电源电压，从而减小电流，减小电磁铁的吸引力；
②减小电磁铁线圈的匝数，从而减小电磁铁的磁场强度；
③将 R1 的阻值换成大的，从而减小电流， 减小电磁铁的磁场强度。
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