浙教版八下 3.2氧化和燃烧 随堂练习（含解析）

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浙教版八下 3.2氧化和燃烧 随堂练习
一、选择题
1．意外事故发生时，下列有关做法正确的是（　　）
A．室内起火，及时打开门窗通风，防止中毒
B．发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关
C．电器或电线着火时，立即用水扑灭
D．室内浓烟密布时，用湿毛巾掩住口鼻俯身撤离
2．下列是利用“将可燃物与火源隔离”的原理，将蜡烛火焰熄灭的方法是( )21*cnjy*com
A．用水浇灭 B．剪掉烛芯 C．吹灭蜡烛 D．罩上烧杯
3．下列对于科学基本观念的认识正确的是（　　）
A．能量观：氯化铵晶体和氢氧化钡反应过程中，化学能转化为热能
B．分类观：冰和干冰在物质分类上都属于氧化物
C．微粒观；金属铁是由质子、中子和电子构成的
D．守恒观：6克碳和6克氧气充分反应，生成12克二氧化碳
4．为了节能，汽车内燃机将汽油（含等）喷成雾状后和空气混合燃烧，目的是（　　）
A．防止发生爆炸 B．增大汽油与空气的接触面积
C．减少O 消耗量 D．降低汽油的着火点
5．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（　　）
A．物质跟氧气的反应就是燃烧
B．通过降低可燃物的着火点可以灭火
C．若可燃性气体中混有空气，则遇明火一定发生爆炸
D．煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分
6．某小组利用如图装置(装置气密性良好)进行创新实验。实验时，先观察一段时间发现无现象，然后加入氯化钠溶液，1min后气球膨胀，8min后打开止水夹，注射器活塞向左移动。下列说法不合理的是（　　）21世纪教育网版权所有
A．铁的锈蚀是放热反应
B．使用氯化钠溶液的目的是加快铁的锈蚀
C．此实验能推断出铁的锈蚀需要水的参与
D．此实验能测出空气中氧气含量
二、填空题
7．如图，将注射器中的溶液缓缓推入 V形管，有关反应的化学方程式为　 　；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是　 　；要进行尾气处理的原因是　 　。
8．王老师在“燃烧的条件”教学中，改进了教材③红磷①中的实验。如图所示，根据实验回答下列白磷问题。
（1）罩上仪器a的作用是　 　。21教育网
（2）对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是　 　。
（3）课后小明查阅资料获知：切割白磷时，应在水下进行，其原因是________________________
　 　。21·世纪*教育网
9．小金制作了如图所示灭火器， 推动注射器活塞， 喷嘴喷出液体将燃烧的蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的原因是　 　。www-2-1-cnjy-com
10．第十九届亚运会今年在浙江杭州举办，所使用的火炬名为“薪火”，寓意着中华文明薪火相传。
（1）保持“薪火”火种不灭需要充足的燃料、保持适当的温度和　 　。
（2）“薪火”火炬燃料采用生物质燃气。甲烷（CH4）是常见的一种生物质燃气，其完全燃烧的化学方程式为　 　。www.21-cn-jy.com
11．火是文明的起源，人类取火的方法经过了漫长的演变过程。
（1）古人取火时，用火镰击打火石，产生的火．花引燃可燃物，艾绒是一种常用的引燃物，主要是它的　 　，因而容易点燃。【来源：21·世纪·教育·网】
（2） 1830年发明了火柴。原理是将白磷、硫、KClO3、MnO2混合，摩擦后发生KClO3分解等一系列反应，引燃火柴杆，推测KClO3在此过程中的作用是　 　，使燃烧更剧烈。
三、解答题
12．在我国古代有一种取火工具——火折子，它被喻为“古代打火机”(如图)。火折子的制作及使用方法：将棉花、芦苇等捶打晒干之后，加入松香、硫磺、硝等物质，拧紧、压实，做成大小适中的燃芯，塞在竹筒之中，点燃燃芯，再吹灭火焰，留有火星，盖上盖子。竹筒与盖上都留有气孔，调整竹筒与盖之间的相对位置可以在顶部和侧壁之间形成微小气流。打开盖子，在空气中晃动几下或对着燃芯“吹气”就能复燃，用作点火或照明。结合上述信息并运用所学知识，解释火折子的工作原理。
答案解析部分
1．D
【解析】根据发生意外事故时的处理方法进行解答。
A.室内起火时，如果开门窗通风，会使氧气进入室内，使燃烧更剧烈，故A错误；
B.发现煤气泄漏时，打开排气扇的电源开关，可能会引起打火，引起煤气爆炸，故B错误；
C.电器或电线着火时，不能立即用水扑灭，以防止触电，应先切断电源再灭火，故C错误；
D.由于烟的密度较小，集中在上方，因此应用湿毛巾掩住口鼻俯身撤离，故D正确。
故答案为：D。2-1-c-n-j-y
2．B
【解析】根据灭火的原理、方法分析。
利用“将可燃物与火源隔离”的原理，将蜡烛火焰熄灭的方法是剪掉烛芯，达到隔绝可燃物的目的，
故答案为：B。【来源：21cnj*y.co*m】
3．B
【解析】A、根据氢氧化钡能与氯化铵反应，反应吸热分析。
B、根据氧化物的概念分析。
C、根据金属铁是有铁原子构成的分析。
D、根据碳燃烧的化学方程式的含义分析。
A. 氢氧化钡能与氯化铵反应生成氨气、水和氯化钡，生成无色的、有刺激性气味的气体，反应吸热，所以，用手触摸杯壁，能感觉到发凉；此过程中是内能转化为化学能，故错误；
B. 冰是水的固态，干冰是固态的二氧化碳，水、二氧化碳都属于氧化物，故正确；
C. 金属铁是有铁原子构成的，故错误；
D. 碳燃烧的化学方程式为，每12克碳会与32克氧气完全反应生成44克二氧化碳，所以6克碳和16克氧气反应会生成22克二氧化碳，故错误；【版权所有：21教育】
4．B
【解析】根据物质充分燃烧的条件分析。
为了节能，汽车内燃机将汽油（含等）喷成雾状后和空气混合燃烧，目的是增大汽油与空气的接触面积，燃烧更充分，能达到节约能源的目的，
故答案为：B。21*cnjy*com
5．D
【解析】A、根据燃烧的概念分析。
B、根据可燃物的着火点属于物质的固有属性，不能随意改变分析。
C、根据易燃易爆知识分析。
D、根据粉末状的固体接触面积更大分析。
A. 物质跟氧气的反应不一定是燃烧，比如空气中氧气与金属铁反应 ，属于缓慢氧化反应，故错误；
B. 通过降低周围环境的温度，低于可燃物的着火点可以灭火 ，故错误；
C. 若可燃性气体中混有空气，则遇明火，达到爆炸极限，会发生爆炸 ，故错误；
D. 煤加工成粉末状，接触面积更大，可使煤燃烧更充分，故正确；
故答案为：D。
6．C
【解析】A、根据缓慢氧化放热分热分析；
B、根据氯化钠可加速铁生锈速率分析；
C、根据对比实验设计的方法分析；
D、根据铁生锈消耗氧气，利用注射器活塞移动可测氧气体积含量分析。
A、铁生锈为缓慢氧化，属于放热反应，不符合题意；
B、铁生锈是铁与氧气和水共同作用，氯化钠可加快铁生锈速率，使用氯化钠溶液的目的是加快铁的锈蚀 ，不符合题意；
C、此实验没有缺少水不能生锈的对比实验，不能推断出铁的锈蚀需要水的参与 ，符合题意；
D、 此实验通过铁生锈消耗氧气，由注射器活塞的移动能测出空气中氧气含量 ，不符合题意；
故选C。【出处：21教育名师】
7．；温度需要达到可燃物的着火点；产生的 P O 有毒
【解析】燃烧需要具备的条件有3个：具有可燃物，需要氧气，温度达到可燃物的着火点。
由于在V形管中有二氧化锰，注入过氧化氢之后，就会生成氧气和水，其化学方程式为：；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，是由于红磷的着火点高于80℃，白磷的着火点低于80℃，由此可以说明燃烧需要的条件是温度需要达到可燃物的着火点；由于白磷燃烧生成的P2O5有毒，所以需要对尾气进行处理。
故答案为：；温度需要达到可燃物的着火点；产生的P2O5有毒。
8．（1）防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气
（2）与氧气接触
（3）防止在空气中切割时白磷自燃
【解析】根据物质的燃烧条件，白磷能自然分析。
（1）由于白磷燃烧的生成的五氧化二磷能污染空气，所以，罩住白磷燃烧的目的是：防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气。
（2）对照①和②，铜片上的白磷与空气接触能燃烧，而热水中白磷不能燃烧，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是与氧气接触。
（3）白磷能自燃，白磷保存在水中是隔绝空气，防止白磷自燃。21·cn·jy·com
9．隔绝氧气
【解析】根据隔绝氧气的灭火原理分析。
喷嘴喷出液体可使蜡烛与氧气隔离，从而将燃烧的蜡烛熄灭。
故答案为：隔绝氧气。21cnjy.com
10．（1）充足氧气
（2）CH4＋2O2CO2＋2H2O
【解析】（1）根据燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点分析；
（2）根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水分析。
（1）由燃烧条件可知，保持“薪火”火种不灭需要充足的燃料、保持适当的温度和充足氧气。
（2）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应方程式为CH4＋2O2CO2＋2H2O。
故答案为：（1）充足氧气；（2）CH4＋2O2CO2＋2H2O。2·1·c·n·j·y
11．（1）着火点低
（2）提供氧气
【解析】（1）根据艾绒的着火点低易被点燃分析；
（2）根据氯酸钾分解可产生氧气分析。
(1)艾绒的着火点低，因此容易点燃。(2)白磷燃烧的条件为与氧气接触、温度达到着火点，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，据此可知氯酸钾在此过程中的作用是提供氧气。21教育名师原创作品
12．加入松香、硫磺、硝等的棉花、芦苇制成的燃芯都是可燃、易燃物。 点燃燃芯再吹灭火焰，保留火星。 盖上盖子后，因燃芯充分拧紧、压实内部缺少氧气，没有充足的氧气使其燃烧。又因顶部和侧壁留有的小孔之间形成微小气流能较长时间的保存火星；使用时，打开盖子，在空气中晃动几下或对着燃芯“吹气”，补充了空气，使可燃物与空气充分接触，就能复燃，用作点火或照明。
【解析】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析解答。
棉花、芦苇等具有可燃性，都是可燃物；将棉花、芦苇等捶打晒干之后，加入松香、硫磺、硝等物质，拧紧、压实，做成大小适中的燃芯，塞在竹筒之中，点燃燃芯，再吹灭火焰，留有火星，盖上盖子，以上信息说明点燃后吹灭成暗火（留些火星），装入竹筒内；竹筒与盖上都留有气孔，以便使用时空气能够进入；调整竹筒与盖之间的相对位置可以在顶部和侧壁之间形成微小气流，打开盖子，在空气中晃动几下或对着燃芯“吹气”，补充了空气，使可燃物与空气充分接触，就能复燃，用作点火或照明。
故答案为：加入松香、硫磺、硝等的棉花、芦苇制成的燃芯都是可燃、易燃物。 点燃燃芯再吹灭火焰，保留火星。 盖上盖子后，因燃芯充分拧紧、压实内部缺少氧气，没有充足的氧气使其燃烧。又因顶部和侧壁留有的小孔之间形成微小气流能较长时间的保存火星；使用时，打开盖子，在空气中晃动几下或对着燃芯“吹气”，补充了空气，使可燃物与空气充分接触，就能复燃，用作点火或照明。
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