2023-20204学年八年级上学期语文名著阅读《昆虫记》专项训练（含解析）

八年级上学期语文名著阅读《昆虫记》专项训练
一、选择题
1．《昆虫记》中，有一种昆虫身材娴美，身上武器、暗器很多，会吃掉自己的同类，被称为“美丽的杀手”，它是（ ）
A．蟋蟀 B．螳螂 C．蝗虫 D．蜣螂
2．下列关于《昆虫记》内容表述不正确的一项是（ ）
A．抢劫时决不退缩的求食者是蝉，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蚂蚁。
B．在交配完的当天、最晚在第二天，雌螳螂就像对待蝗虫一样把雄螳螂一口一口吃掉。
C．意大利蟋蟀没有黑色外套，体型细长，瘦弱，苍白，正适合夜间活动的习惯要求。
D．当隧蜂回家时总要迟疑片刻，它会迅速地贴着地面前后左右地飞上一阵。
3．法布尔在《昆虫记》一书中，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘，如有一种昆虫，它的住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘，从大厅一直到卧室，经常做着对住宅的改良和装饰工作，直到老去。这种昆虫是（ ）
A．蝉 B．蟋蟀 C．圣甲虫 D．蜣螂
4．下列关于名著的说法，正确的一项是（ ）
A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作，记录了昆虫真实的生活，往往在一个章节中介绍两种不同类的昆虫来对比分析。
B．《昆虫记》中杨柳天牛身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服，天生是个吝啬鬼；萤火虫身后的那条黑色的细线，其实是它刚刚狼吞虎咽下的美餐。
C．《经典常谈》展示了我国古代思想文化的基本面貌，内容颇具高度和深度，白话文内容较少。
D．《论语》这部语录文集不但显示孔子伟大的人格，而且让读者学习到许多做人做学问的道理：“君子”“时习”“择善”等，都是可以终身受用的。
5．下列关于《昆虫记》的表述，错误的一项是（ ）
A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。
B．法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫，他笔下的昆虫充满生命的活力。
C．法布尔用文学语言展现昆虫世界的主要目的就是让读者得到美的享受和熏陶。
D．《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，它行文活泼，语言诙谐，情趣盎然。
二、填空题
6． 有“昆虫的史诗”之美誉，这部著作是法国人 花了足足三十年的时间完成的 书中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美
7．有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
以上文段选自《 》，作者是法国的昆虫学家
8．七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
此语段选自法国作家 的《昆虫记》，这本书被誉为“ ”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
9．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是 国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著，堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“ ”。书中，常常以拟人的手法表现昆虫世界： 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
10．填空：《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的科学与文学完美结合的典范。此书的作者是 。在作者笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； “为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心。”
三、阅读理解题
阅读下面材料，完成题目。
【材料一】
①我在被劈成两半的橡木上挖出大小适中的坑，在每个坑里放进一只刚刚化蛹的骑士羯天牛，这是我十月份在劈柴火的时候发现的。我把两半木头合起来，用铁丝固定。【A】七月来临，我听到木头中传出抓挠的声音。这些天牛究竟能不能出来呢？这项工作在我看来并不困难，只要在木头里钻一个两厘米长的通道就够了。然而，没有一只天牛能够逃出来。木头里安静下来后，我把它打开——俘虏们都死光了。它们面前只有一小撮木屑，还没一口烟的烟灰那么多，那就是它们所有努力的成果。
②【B】我用其他的天牛做了一些难度较小的实验。我把它们放进芦苇杆的末端，芦苇和它们原来的通道一样宽。天牛只需要钻透一层天然的膜，它没有那么硬，厚度也只有三四毫米。几只天牛成功逃了出来，其他的却失败了。那些不够勇武的天牛被这层障碍拦住了去路，困在芦苇里，死了。如果它们要钻透橡树的树干，那会是怎样一种情形啊！
③现在我们确信，羯天牛成虫尽管外表看起来强壮有力，实际上却没法凭借自己的力量从树干里钻出来。如同一截小肠般的幼虫用它的智慧为成虫准备了逃脱的道路。
④筹划好未来，天牛幼虫又开始操心现在的安排了。挖好逃生出口之后，它退回到通道里不太深的地方，在出口通道的侧面挖一个蛹室。我从未见过如此极尽豪华、戒备森严的蛹室。这是一个宽大的巢，呈稍扁的椭圆形，长八十到一百毫米。椭圆截面的两条轴长度不一，长轴大约有二十五到三十毫米，短轴只有十五毫米。
【材料二】
【C】我常常整个下午都守在红牧蚁的巢穴旁边，等待它们出窝，但总是无功而返。
（《红牧蚁》）
【D】真棒！多么聪明的沙泥蜂！我就知道你不会在没有毛虫的石堆上乱挖的！……我就趴在地上，近距离观察这狩猎的场面，绝不放过一个细节。
（《多毛长足泥蜂》）
【E】对于较大的声锉和四片振动的镜膜的作用，我看得一清二楚；但是左侧覆翅上的那个小的声锉有什么用呢？
（《蟋蟀的歌唱和交配》）
11．阅读《昆虫记》，小江总结了法布尔科学探究的基本经验。法布尔的研究基本遵循了“提出问题——分析猜想——实验验证——得出结论”的过程。请完成材料一中的研究过程：
（1）提出问题：这几段文字中，作者想要探究的问题是什么？
①
（2）分析猜想。
（3）实验验证：
实验次数 实验方法 实验现象
1 ② 成虫都死光了，它们只挖了一小撮木屑
2 把成虫放进芦苇秆末端，它们只要钻透三四毫米厚的天然膜。 ③
（4）得出结论：④ 。
12．阅读《昆虫记》，小江从许多含有“我”字的句子中，领悟到法布尔科学精神的具体内涵。你能结合上面材料中的画直线的句子，具体说一说吗？
13．阅读《昆虫记》，小江发现说明方法里面也藏着法布尔的科学精神。你能结合材料一的第④段画曲线的句子具体分析一下吗？
14．阅读《昆虫记》，小江发现法布尔还常常像哲学家一样去思考。研究天牛幼虫，法布尔不禁感慨：所有的动物，包括人，都天生具备一些智慧，一些与生俱来而非后天获得的灵感。《昆虫记》一书中还有许多这样哲理性的思考，你能再举两个例子吗？
阅读下面的文章，完成下面小题。
①祖母最不把昆虫当回事。她在泉水中洗菜，倘若发现菜叶上有条幼虫，她会被吓一跳，然后把这条令人讨厌的虫子扔得远远的，切断与危险物的一切关系。我的祖父是个擅长放牧的牧人，自然无暇关心昆虫。他最多是有时会碰见昆虫，然后用脚后跟把它踩碾致死。总而言之，昆虫对外祖父母来说是没有任何意义的东西。
②我对昆虫的浓厚兴趣，我的父母也一样丝毫不了解。我的母亲是一个大字不识的文盲，这与我的兴趣所需要的一切完全背离。在父亲那里可以找到根源吗？同样找不到。当他发现我用大头针把昆虫钉在软木瓶塞上时，打了我几个结结实实的耳光。
③可是，从孩提时代起，热爱观察事物、对事物充满好奇，在我的身上就已经开始显现出来了。我为何不叙述一下我那些初期的新发现呢？这些新发现很天真，很幼稚，却非常适合用来让我们了解一些有关天赋的诞生情况。
④一天，我这个喜欢静思的小男孩，背着手，身体面向太阳，灿烂的阳光令人头晕目眩，却又令我心醉神迷。我就像一只受到灯光诱惑的尺蠖蛾。我是在用嘴和眼睛享受灿烂的阳光吗？这便是我最开始的科学好奇心提出的问题。亲爱的读者们，请不要笑话我，未来的观察家已经在努力锻炼自己，投入到实验中了。我把嘴大大张开，把眼紧紧闭上，灿烂的光芒消失了。我睁开眼睛，闭紧嘴，灿烂的光芒又一次出现了。我再一次开始，结果仍然相同。我成功了，我的实验告诉我，我是在用眼睛看。这是多么了不起的新发现啊！当我向家里人汇报了我的新发现后，祖母温柔地笑我天真可爱，其他人却都嘲笑我，世间的事原本就是这样嘛。
⑤除此以外，我还有一个新的发现。
⑥夜幕来临时，在附近的荆棘丛中，我听到了一些清脆的撞击声。在这寂静的黑夜里，这声音很轻微，也很柔和。是谁在这里悠悠鸣唱呢？难道是一只窝中的小鸟？我得去看一看，得快些。我听说那里有狼出没，这时恐怕会从树林里出来。但是我还是要去瞧瞧，离这儿并不远，就在金雀花树后面。
⑦我久久地守候在那里窥视，但没有用。荆棘一动，略有声响，清脆的撞击声就戛然而止。第二天我又一次潜伏在那里，第三天再一次重新开始。这次我凭着一股倔劲儿终于成功了。啪！我伸手一把抓住了歌手。原来是一只蝈蝈，并不是一只鸟，我的伙伴曾经教过我吃它的大腿。我长时间的潜伏得到了些许补偿。事情的美妙在于，我刚才了解到的东西并非它那双有虾子味儿的后腿。从这时开始，我通过观察明白了蝈蝈是会唱歌的。这次我没有把这个新发现透露给他人，我害怕会像上次那样遭到大家的嘲笑。
⑧啊！那些长在田地里、房屋旁边的美丽花儿，好像在用它们大大的紫色的眼睛对我微笑。秋末，祖父来到田地里，用铁锹把田地翻了个天翻地覆，从我的观察田里刨出一筐筐、一袋袋的圆根似的东西。这个我认识，家里有许多，我经常把它放在烧草肥田的炉灶上煮。它叫作土豆。它开紫色的花，结红色的果，在我的记忆中永远占有一席之地。
⑨这个将来的观察家，一个6岁的小男孩，眼睛一直警觉地盯着虫子和花草，就这样，他在无意识中锻炼了自己。他向花儿、虫儿走去，就好像粉蝶飞向甘蓝、蛱蝶寻觅蓟草一样。他关注，他凝望，他调查情况，他被好奇心诱惑着。可是，在遗传中识别不出这种好奇心的秘密，在他的身上，有一种他的家族中从来没有过的才能的萌芽，他隐藏着并非他直系亲属的火炉里固有的火星。这不足挂齿的东西，这幼稚的想入非非的东西，这没有丝毫价值的东西，将来会变成什么样子呢？假如教育不参与进来，用实例给它喂食，用锻炼使它强壮，那不用怀疑，它一定会熄灭。那时，学校将会解释用遗传无法解释的事物。这正是我马上要进行观察和研究的问题。
（节选自法布尔《昆虫记》，人民文学出版社）
15．文章叙述了法布尔哪些“初期的新发现”？请概括。
16．按要求回答。
（1）小清读到文章第6段画线句，觉得结尾应为感叹号。你赞同吗？
我得去看一看，得快些。
（2）理解第9段画线句的含义。
假如教育不参与进来，用实例给它喂食，用锻炼使它强壮，那不用怀疑，它一定会熄灭。
17．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．文章回忆了作者孩提时代的一些经历，兼有情趣和理趣，是一篇可读性很强的优美散文。
B．作者把自己比作“一只受到灯光诱惑的尺蠖蛾”，表现出年幼的自己和昆虫的亲密无间。
C．从“我刚才了解到的东西并非它那双有虾子味儿的后腿”一句可看出作者的幽默和风趣。
D．文章第9段加点的词贬词褒用，从中不难发现作者在调侃中体现出对科学好奇心的珍视。
18．小石在《昆虫记》中读到了以下文字，请根据你对《昆虫记》的阅读，举例印证。
达尔文给予了我“无与伦比的观察家”的称号，自从得到这个称号，“无与伦比”这个词就在我的脑海中多次盘旋，我自己却不清楚我在哪些方面可以无愧于这个称号。
参考答案
1．B
【详解】本题考查名著内容。
《昆虫记》中原文为：螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。螳螂还是一种自食其同类的动物呢。也就是说，螳螂是会吃螳螂的，吃掉自己的兄弟姐妹。据此可知，题目描述的昆虫是螳螂；
故选B。
2．A
【详解】本题考查对名著《昆虫记》的识记。
A.毫不客气、抢劫时绝不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉；
故选A。
3．B
【详解】本题考查名著内容的识记。
根据“它的住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘，从大厅一直到卧室，经常做着对住宅的改良和装饰工作，直到老去”可知，选段出自《昆虫记》中《蟋蟀的住宅》。蟋蟀常常慎重地选择住址，对住宅的要求很高；
故选B。
4．D
【详解】本题考查名著文学常识的识记。
A．《昆虫记》绝大多数章节只写一种昆虫，选项中“往往在一个章节中介绍两种不同类的昆虫来对比分析”有误；
B．圣甲虫身后的那条黑色的细线，其实是它刚刚狼吞虎咽下的美餐，萤火虫身后没有黑色的细线，选项中“萤火虫身后的那条黑色的细线”有误；
C．《经典常谈》以白话文为主，作者在书中介绍了华夏民族文化，数千年文化典籍的精粹。选项中“白话文内容较少”有误；
故选D。
5．C
【详解】本题考查名著内容识记。
C.法布尔用文学语言展现昆虫世界的主要目的是用人性看待昆虫，以虫性反映社会，唤起人们对万物，对人类和科学知识的深刻省思；
故选C。
6． 《昆虫记》 法布尔
【详解】本题考查文学常识。
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔花了足足三十年的时间创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
7． 昆虫记 法布尔
【详解】本题考查名著。
本段出自《昆虫记》第五卷第十八章《螳螂捕食》。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。
8． 法布尔 昆虫的史诗
【详解】本题考查名著阅读。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，涉及蜣螂、蚂蚁、孔雀蛾、西绪福斯虫等100多种昆虫，堪称“科学与文学”相互交融并完美结合的典范之作，被法国作家雨果誉为“昆虫的史诗”。《昆虫记》既是一部研究昆虫严谨求实的科学巨著，又是一部讴歌生命妙趣横生的宏伟诗篇，被翻译成50多种文字一版再版，还被中国选为初中生的必读课外书目。法布尔因此被誉为“动物心理学的创导人”“昆虫界的荷马”昆虫界的“维吉尔”。
9． 法 昆虫的史诗 杨柳天牛
【详解】本题考查文学常识。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。法国作家雨果评价《昆虫记》说它不愧为“昆虫的史诗”。仔细阅读作品，了解作者笔下昆虫的生活习性可知，像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服的昆虫是“杨柳天牛”。据此分析填空作答即可。
10． 法布尔 杨柳天牛 小甲虫
【详解】本题考查名著文学常识和内容识记。
法布尔：法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家、文学家，以《昆虫记》一书留名后世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，雨果称他为“昆虫世界的荷马”，被世人誉为“科学界的诗人”“昆虫界的维吉尔”。
八年级上册课本《<昆虫记>科普作品的阅读》：在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快的进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！
11． 被关在树干里的成虫能否给自己挖出一条逃生通道？ 把橡木劈成两半，挖出大小合适的坑。把成虫放进去，再把两半木头合起来，用铁丝固定。 只有少数逃了出来。 幼虫预知成虫无法在橡树中挖出通道，于是冒着生命危险准备好逃生通道。 12．A句：观察细致。
B句：反复实验，求真务实。
C句：不畏艰难，不怕失败，坚持不懈，长期观察。
D句：对昆虫充满热爱，十分熟悉昆虫的习性、特点。观察耐心而细致。
E句：对昆虫充满好奇，并勇于探索。 90．列数字，具体准确的数据说明了蛹室的宽大，体现了法布尔细致严谨、一丝不苟的科学精神。 91．示例：①《蝉》：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，让作者感慨：欢愉来之不易，值得歌颂。
②《负葬甲》负葬甲起初一片和睦，最终却以同类相食收场，让作者感慨：劳动赋予生命平和的美德，而懒惰使它们染上了堕落的恶习。
【解析】11．考查对文段内容的理解概括。
（1）结合第①段中“我在被劈成两半的橡木上挖出大小适中的坑，在每个坑里放进一只刚刚化蛹的骑士羯天牛，这是我十月份在劈柴火的时候发现的。我把两半木头合起来，用铁丝固定。……这些天牛究竟能不能出来呢”“这项工作在我看来并不困难，只要在木头里钻一个两厘米长的通道就够了。然而，没有一只天牛能够逃出来”的内容可知，作者想要探究的问题是：被关在树干里的成虫能否给自己挖出一条逃生通道？
（2）结合第①段中“我在被劈成两半的橡木上挖出大小适中的坑，在每个坑里放进一只刚刚化蛹的骑士羯天牛，这是我十月份在劈柴火的时候发现的。我把两半木头合起来，用铁丝固定”的内容可概括为：把橡木劈成两半，挖出大小合适的坑。把成虫放进去，再把两半木头合起来，用铁丝固定。
（3）结合第②段中“天牛只需要钻透一层天然的膜，它没有那么硬，厚度也只有三四毫米。几只天牛成功逃了出来，其他的却失败了。那些不够勇武的天牛被这层障碍拦住了去路，困在芦苇里，死了”的内容可概括为：只有少数逃了出来；
（4）结合第③段中“现在我们确信，羯天牛成虫尽管外表看起来强壮有力，实际上却没法凭借自己的力量从树干里钻出来。如同一截小肠般的幼虫用它的智慧为成虫准备了逃脱的道路”，第④段中“筹划好未来，天牛幼虫又开始操心现在的安排了。挖好逃生出口之后，它退回到通道里不太深的地方，在出口通道的侧面挖一个蛹室”的内容可概括为：幼虫预知成虫无法在橡树中挖出通道，于是冒着生命危险准备好逃生通道。
12．考查对句子内容的理解和人物形象分析。
结合A句“七月来临，我听到木头中传出抓挠的声音”的内容可知，法布尔观察细致，木头中传出的细微的抓挠声音，也被其捕捉到；
结合B句“我用其他的天牛做了一些难度较小的实验”的内容可知，法布尔反复实验，不停验证，具有求真务实的精神；
结合C句“我常常整个下午都守在红牧蚁的巢穴旁边，等待它们出窝，但总是无功而返”的内容可知，法布尔全身心投入到观察中，不畏艰难，不怕失败，坚持不懈；
结合D句“真棒！多么聪明的沙泥蜂！我就知道你不会在没有毛虫的石堆上乱挖的！……我就趴在地上，近距离观察这狩猎的场面，绝不放过一个细节”的内容可知，法布尔对昆虫充满热爱，十分熟悉昆虫的习性、特点。观察耐心且细致入微。
结合E句“对于较大的声锉和四片振动的镜膜的作用，我看得一清二楚；但是左侧覆翅上的那个小的声锉有什么用呢？”的内容可知，法布尔对昆虫世界充满好奇，并且勇于探索，勤于思考；
据此总结作答即可。
13．考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。
结合“这是一个宽大的巢，呈稍扁的椭圆形，长八十到一百毫米。椭圆截面的两条轴长度不一，长轴大约有二十五到三十毫米，短轴只有十五毫米”的内容，从“长八十到一百毫米”“大约有二十五到三十毫米”“只有十五毫米”可知，运用了列数字的说明方法，通过具体准确的数据说明了蛹室的宽大，体现了法布尔一丝不苟，严谨细致的科学精神。
14．考查名著阅读积累。解答时，围绕“所有的动物，包括人，都天生具备一些智慧，一些与生俱来而非后天获得的灵感”，结合名著阅读积累，选取两种昆虫，介绍其哲理性思考的事例即可。
示例一：《负葬甲》，老年同类相食，引发作者深思：历史上，某些民族杀死老年人这一远古的野蛮习俗。《欧洲榛实象》，很有耐心钻透坚硬的榛子壳，让作者赞叹：毅力就是弱者的力量。
示例二：《负葬甲》，壁蜂、雌螳螂、雌盾螽、蟋蟀：养育后代的任务完成了，就变得道德败坏，在畸变中结束生命。《欧洲榛实象》，不等来年春天，提前离开榛子，本能有无懈可击的逻辑，即使在最微小的地方也能体现出来。
15．“我”是在用眼睛看阳光；“我”发现了蝈蝈会唱歌。
16．（1）赞同和不赞同，言之成理均可。赞同。感叹号表示感叹语气，可以突出“我”当时渴望去发现到底是谁在鸣唱的急切和激动。不赞同。句号表示陈述语气，因为这里是作者后来回忆幼年时寻找“悠悠鸣唱”来源的叙述。（2）热爱观察事物、对事物充满好奇心有时无法用遗传解释，但假如没有教育参与、细致观察、科学实验，它就会慢慢消失。
17．B
18．示例一：法布尔的观察耐心、执着、认真、细心，是别人无法相比的。他曾花三年的时间观察雄槲蚕蛾求婚的过程，就快要取得成果的时候，槲蚕蛾新娘却被螳螂吞食了。法布尔毫不气馁，从头再来，又整整观察了三年，才得到结果。示例二：法布尔用细腻而深刻的观察，用人性关照虫性，是无与伦比的。法布尔通过对甲虫、金龟、蜣螂、蝉和螳螂的观察，向我们揭示了这些昆虫对自己的爱侣和孩子的款款深情，小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”等等。示例三：别的生物学家是用刀子抛开虫子的肚子进行研究，法布尔不一样。他在蓝天之下，听着蝉鸣音乐观察，用一颗虔诚的心去亲近蝉这个小生灵，整整观察了几年，最终发现蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。大部分生物学家倾心关注的是死亡，而他是在欢悦地观察一个个鲜活的生命。示例四：法布尔热衷观察，并将其视为乐趣和嗜好，这是无与伦比的。提到肉蓝蝇，一般人都会觉得它干尽坏事，避之不及，但法布尔却对其如何产卵充满兴趣，并多次观察、实验。示例五：为了揭开昆虫的奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断假设，反复推理，严密求证，一步一步地逼近真相。法布尔发现蝉从泥土里钻出来，但地上洞口却没有泥土，由此展开观察；在不同天气情况下蝉出洞的反应不同，他由此发现地洞是蝉的气象监测站。
【解析】15．本题考查文章内容概括。
根据第④段“我是在用嘴和眼睛享受灿烂的阳光吗？这便是我最开始的科学好奇心提出的问题”“我的实验告诉我，我是在用眼睛看。这是多么了不起的新发现啊”分析可知，作者的第一个新发现是：“我”是在用眼睛看阳光。根据第⑦段“从这时开始，我通过观察明白了蝈蝈是会唱歌的。这次我没有把这个新发现透露给他人”分析可知，作者的第二个新发现是：发现蝈蝈会唱歌。
16．（1）本题考查标点符号的作用。
先表明自己的态度：赞同。再结合文章分析。画线句“我得去看一看，得快些”出现的语境是作者无意中听到了很轻微的撞击声，他在猜测到底是谁在鸣唱，会不会是一只小鸟。作者想快一点弄清楚，同时根据后文“我听说那里有狼出没，这时恐怕会从树林里出来”，鉴于这种潜在的危险，但是作者还是想去一探究竟，所以他需要快一点，所以这里可以表现出作者一种急切的心情，故可以改成感叹号。感叹号可以用来加强语气，表示感叹。
（2）本题考查句子含义。
根据第⑨段“可是，在遗传中识别不出这种好奇心的秘密……将来会变成什么样子呢”分析可知，这里探讨的是好奇心将来会怎么样。画线句是一个条件句，意思是如果对于事物的好奇心没有学校教育做依托，没有相关的科学实验，没有细致的观察训练，仅仅是通过自己的探索去进行一些简单的观察，那么终究这种好奇心会慢慢消失。因为在自我探索的过程中必然会遇到一些问题，而这些问题如果没有科学实验，没有教育参与，那么最终都会无法解决，慢慢地问题多了，自己也就丧失这种之前的热情了，丧失这种好奇心了。自己对于事物的强烈的好奇心一定是在不断地发现问题并解决问题中持续下去的。
17．本题考查文章内容理解。
B.有误。“表现出年幼的自己和昆虫的亲密无间”表述有误。根据第④段“灿烂的阳光令人头晕目眩，却又令我心醉神迷”可知，作者是在看到灿烂的阳光的时候，把自己比作“尺蠖蛾”，表现了作者对阳光的“心醉神迷”，而不是和昆虫亲密无间；
故选B。
18．本题考查名著情节识记。
许多的昆虫行为研究学家对昆虫进行研究都只是通过研究昆虫的标本，去了解昆虫的躯干构成，再揣度他们的功能，并不会去细致研究昆虫的生活习性和婚习。但是法国昆虫学家法布尔则会打破常规，直接在野外环境中对昆虫生活进行细致的观察，也会进行一些小实验来解决研究问题。对于昆虫的观察耐心、细致、深刻、细腻。比如，他在研究螳螂的生活习性时，会亲自去抓螳螂，被螳螂用锋利的爪子划出血痕。还会在枯草地里、荆棘丛中静静匍匐着观察螳螂的生产，花费很多的精力给雌螳螂配对；比如，作者为了观察蝉的生活习性，会翻开太阳照射的行人道的地面圆孔，仔细去观察蝉的储藏室。还会点燃借来两门乡下人办喜事用的土炮，用震耳欲聋的炮声来试验证明蝉就像聋子一样，连自己的声音也感觉不到；再比如，作者为了观察圣甲虫，会匍匐在泥土地里寻找甲虫的土穴，还会耐心观察甲虫在巢穴中工作的情况，关注它制作梨形卵的过程。甚至捡拾甲虫的硬壳，将其用湿布包裹放入瓶中，用泥土塞住瓶进行模拟甲虫孵化的实验。
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