高一地理人教版必修一5-1《自然环境的整体性与差异性》（江阴市青阳中学朱雪琴）（共28张PPT）

课件28张PPT。江阴市课型研究交流5.1 自然地理环境的整体性地理要素间进行着物质与能量交换
地理要素间相互作用产生新功能
自然地理环境具有统一的演化过程江阴市青阳中学 朱雪琴【课程标准】举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。
【学习目标】
通过视频和风景图片欣赏，认识组成自然地理环境的要素；通过案例分析，理解各自然要素的相互关系。
分析材料，熟悉地理要素相互作用产生的新功能；通过角色扮演活动，体会自然地理环境统一演化的过程。
灵活分析本地自然环境特点和水库建设带来的影响，增强解决实际问题的能力，养成观察自然、在生活中感悟地理的习惯。
时间的风景水地形生
物大气土壤
岩石美丽的大自然有哪些要素？问题导学一 地理要素间有何联系？ 水大气土壤岩石????影响大气成分改变水的化学成分，参与水循环加速岩石的风化作用为土壤提供有机质、改造土壤为植物生长提供光热气为植物生长提供水分风化产物为植物生长提供矿物质为植物生长提供养分一、地理要素间进行物质与能量的交换亚热带季风气候
降水丰富地表水丰富
河流众多亚热带
常绿阔叶林红壤、黄壤流水作用强烈
冲积平原学以致用一一、地理要素间进行物质与能量的交换物质循环大气环流水循环岩石圈物质循环大气 水 植物 动物土壤微生物二氧化碳呼吸水呼吸无机盐死亡死亡分解分解生物循环一、地理要素间进行物质与能量的交换物质循环整体＝部分之和？二、地理要素相互作用产生新功能大气CO2、光热土壤岩石水圈水分、无机盐植物叶绿素有机物生产功能阅读材料与图表，结合书本知识，解释地理要素共同作用产生什么功能？问题导学二
地理要素相互作用产生哪些功能 1944年美国科学家在圣马太岛放养了29只驯鹿，由于无天敌，环境好，10年后达到1000只，20年后达到6000只，又过了三年只剩下42只。
自然状态下，种群数量的增长遵循一定的规律，如图所示。平衡功能 汉代的黄土高原，
水草肥美、山青水秀。“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪”，秦汉以前,黄土高原是森林茂密、山青水秀、环境优美的地方。 但由于历史上几次农牧业经营方式的改易，营造宫殿、樵采、毁林开荒，以及这里经常是农耕民族与游牧民族厮杀的战场等原因，林草被大量破坏。今天的黄土高原，
水土流失、千沟万壑。问题导学三
自然环境是如何统一演化的？ 1、分组：每六个同学一组，自由组合；
2、分角色：指定1人做导演，其他5人分别扮演土壤、植被、水文、地形、气候；
3、扮演情境：黄土高原的变迁
4、扮演任务：导演统筹分工，各角色说说自身受到其他角色影响所经历的变化，小组成员一起体会各要素统一演化的过程。学生活动——角色扮演三、地理环境具有统一的演化过程三、地理环境具有统一的演化过程雨林面积
不断减少全球气候变暖海平面上升两极冰川融化大气CO2
含量增加淹没沿海低地学以致用二牵一发而动全身三、地理环境具有统一的演化过程学以致用三用整体性的思维来想一想，除了对河流径流有影响外，修建水库还会带来哪些影响？在一条河流上筑坝修建水库，河流泥沙多淤积在上游水库，导致入海泥沙量减少，造成河口三角洲由以前的沉积作用转为海岸侵蚀作用，最终导致河口三角洲及海岸带的侵蚀后退。河流上修建水库，势必造成河流上游储水量增加，河流对地下水的补给量增多，这样就增加了库区河段的承重量，这种重量一方面来自库区水的压力，另一方面由于河流对地下水的补给量增多就导致地下水位上升，这也会增加库区发生滑坡、泥石流等灾害的发生概率。下游则会因上游储水而流量减少，这样部分河床就会裸露出来，更容易遭受风化侵蚀，而在丰水期又会被淹没，可能会引发更强的水土流失。以防洪为目的的水库，与天然河流相比，增加了江河枯水期流量，减少了丰水期流量，尤其对洪峰流量有明显的削弱作用，提高了下游防洪标准。大坝毁坏了部分陆生植物的栖息地，阻隔了洄游性鱼类的洄游通道，对生物有一定的影响。修建水库将带来库区的淹没和附近土地的淹没，被淹的居民、城镇需要搬迁，带来移民问题。 修建水库改变下游河流流速流量时空调控水资源泥沙沉积洪水灾害形成人工湖泊草甸化
盐渍化诱发地震土壤地下水生物岩石气候学生活动——同桌共谈水位上升陆生生物减少，水生生物增加温差变小，湿度变大减轻减少见书本P90知识结构整体性表现（一）地理要素间进行着物质和能量交换表现（二）地理要素间相互作用产生新功能表现（三）自然地理环境具有统一的演化过程读“某地区各自然要素关系图”，回答1～2题。
1．该图反映了地理环境的
A．整体性特征
B．从赤道向两极的分异规律
C．从沿海向内陆的分异规律
D．垂直地带性规律
2．下列叙述中，属于P环节的是
A．降水多集中夏季—河流有夏汛
B．植被破坏严重—易形成红色沙漠
C．高温多雨—有机质分解快，积累少
D．山区坡陡—河流湍急，水力资源丰富C A巩固练习（09江苏学业）图为“我国南方某山丘地理环境变化示意图”。读图完成3、4、5题。3.该地区可能发生的主要环境问题有
①水土流失加剧　　②土壤次生盐碱化加重　　
③沙尘暴频发　　 ④洪涝灾害增多
A.①②　　 B. ②③　　　C. ③④　　　D. ①④
4．引起该地环境变化的主要原因是
A.地壳上升　　B.植被遭毁　　
C.气候恶化　　D.围湖造田
5.该区域地理环境的变化主要体现了
A.地理环境的差异性　　　B.地理环境的整体性
C.地理要素的稳定性　　　D.地理要素的独立性DBB 读某区域地理环境变化示意图，回答6、7题。6.引起该区域环境变化的根本原因是（ ）
A.地壳上升 B.砍伐植被
C.气候变化 D.农业开发
7．该区域地理环境的变化主要体现了地理环境的（ ）
A.独特性 B.区域性
C.差异性 D.整体性
AD8、阅读我国某地区的“自然景观综合标志图”，回答有关问题。(1)图示最有可能是我国的________地区，该地区各自然要素之间相互作用、相互制约，突出反映了地理环境的________性。
(2)该地区河流出现汛期的季节一般是在________和________，其原因分别是
________________________________________________________________________。
(3)若该地区森林面积锐减，则对本区内的土壤和河流有何主要影响？(1)东北　整体
(2)春季　夏季　
春汛的主要原因是春季季节性积雪融化；夏汛主要是夏季风带来的丰沛降水
(3)对土壤：腐殖质减少，水土流失加剧使得土层变薄，肥力下降。
对河流：含沙量增加；流量季节变化变大。 谢谢大家！
请多提宝贵意见