第 1 节 内分泌系统的组成和功能（第 2 课时）
1 ．促进机体生长发育的一组激素是( )
A ．生长激素、肾上腺素、胰岛素、性激素
B ．生长激素、肾上腺素、肾上腺皮质激素
C ．生长激素、甲状腺激素、性激素、胰岛素
D ．生长激素、促肾上腺皮质激素、甲状腺激素
2 ．下列哪一组激素是由同一个腺体分泌、且不能口服的( )
A ．肾上腺素和胰高血糖素
B ．促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
C ．甲状腺激素和生长激素
D ．胰岛素和胰高血糖素
3 ．下列各种变化中，发生在内环境中的是( )
A ．丙酮酸分解成二氧化碳和水 B ．胰高血糖素的合成
C ．蛋白质在小肠中消化 D ．生长激素的运输
4 ．天气寒冷， 同学们在大课间时围绕操场进行跑步练习， 步伐整齐， 口号嘹亮， 展示了中学生的风采。下
列叙述错误的是( )
A ．跑步是学习行为
B ．跑步受神经系统和激素的调节
C ．运动系统是由骨和骨骼肌构成的
D ．骨骼肌有受到刺激后收缩的特性
5 ．下列有关生物体内元素和化合物的叙述，错误的是( )
A ．C 、H 、O 、N 、P 是磷脂、染色质、核糖体共有的化学元素
B ．DNA 是真核生物的遗传物质， RNA 是原核生物的遗传物质
C ．甲状腺激素受体和溶菌酶可在人体内的同一个细胞中产生
D ．维生素 D 属于固醇类物质，能促进人体肠道对钙和磷的吸收
6 ．科研人员分别给三只大白鼠注射了①②③三种激素后，观察到的相应反应是： ①可引起低血糖，甚至
昏迷；②促进蛋白质的合成， 并使软骨生长明显；③使细胞代谢加快， 体内产热量增加。据此判断激素①②③
的名称依次是( )
A ．甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B ．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C ．胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D ．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
7 ．下列器官中属于内分泌系统的是( )
A ．分泌唾液的唾液腺
B ．分泌汗液的汗腺
C ．分泌肾上腺素的肾上腺
D ．分泌泪液的泪腺
8 ．某些工业废弃物、杀虫剂、除草剂等能在分解过程中产生与性激素分子结构相似的环境激素， 这些激素
能使人及动物的内分泌系统发生紊乱，导致生殖异常。下列关于环境激素的说法，错误的是( )
A ．环境激素可能会使下丘脑分泌的促性腺激素减少
B ．环境激素可能会使动物性早熟
C ．这些环境激素不只作用于生殖器官
D ．环境激素的化学本质可能是类固醇
9 ．机体内各种激素彼此关联，相互影响，可共同参与调节同一生理过程。下列对激素间相互关系的描述，
错误的是( )
A ．抗利尿激素和醛固酮均能作用于肾脏，二者为协同关系
B ．胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡
C ．甲状腺激素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系
D ．生长激素和甲状腺激素都可促进动物生长，二者为协同关系
10 ．多巴胺是脑内分泌的一种神经递质，主要负责大脑的情欲、感觉、兴奋及开心的信息传递，也与上瘾 有关。目前可卡因是最强的天然中枢兴奋剂， 吸毒者把可卡因称作“快乐客”。如图为毒品可卡因对人脑部突
触间神经冲动的传递干扰示意图，下列说法正确的是( )
A ．突触前膜释放和回收多巴胺的方式都是胞吐
B ．“瘾君子” 吸食毒品后，表现出健谈现象与吸食者位于下丘脑的言语中枢 S 区兴奋性过高有关
C ．“瘾君子”未吸食毒品时，精神萎靡，四肢无力，体内的甲状腺激素和肾上腺素含量减少
D ．由图可知可卡因的作用机理是与多巴胺转运载体结合， 阻止了多巴胺进入突触后膜， 导致突触间隙
中多巴胺含量增多，从而增强并延长多巴胺对脑的刺激，产生“快感”
11 ．神经元死亡是阿尔茨海默病（AD）主要发病机制之一，睡眠障碍和昼夜节律失调是阿尔茨海默病
（AD）患者的先兆症状，褪黑素（MT）主要是由人类的松果体产生的一种激素，能够缩短入睡时间，减
少睡眠中觉醒次数，其分泌具有昼夜节律性，调节过程如下图。下列叙述错误的是( )
A ．从接受光周期信号到改善睡眠质量的过程中，调节方式为神经—体液调节
B ．在调节过程中，视网膜属于感受器，松果体属于效应器
C ．睡前长时间看手机， MT 分泌量降低，难以入睡
D ．补充外源 MT 并未改善 AD 患者的睡眠质量和昼夜节律性，是因为 MT 受体的改变
12 ．现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。 a 、b 、c 、d 、e 分别代表其中 的一种。图中除 d、e 两种激素抗衡关系之外， 其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。
下列说法错误的是( )
A ．a 、d 、e 三种激素均能与双缩脲试剂产生紫色反应
B ．b 、c 两种激素在体温调节方面具有协同作用
C ．d 激素的受体在细胞膜上，而 b 激素的受体在细胞内
D ．分泌 d 的细胞和分泌 e 的细胞中的核酸完全相同
13 ．当你在野外草地上玩耍时，旁边的草丛中突然窜出一条蛇。于是你非常紧张，心跳加快，呼吸急促，
此时你是怎么应对的呢？下图是某刺激引起的人体生命活动调节过程的部分示意图，据此回答下列问题：
(1)当发现蛇时，你可以控制自己是否跑开，但不能随意控制自己的心跳，为什么？ 。
(2)在蛇窜出时，你的心肌收缩增强，心跳加快，此过程的效应器是 ，此过程中产生的去甲肾上腺
素属于 （填“神经递质”或“激素”）。
(3)若激素 a 具有促进钠离子的重吸收，维持血钠平衡的作用，则激素 a 是 。
(4)窜出蛇时，人受到惊吓刺激，会使交感神经兴奋， （促进/抑制）胃肠的蠕动。
(5)人受到惊吓时，肾上腺素的分泌 （是/否）属于反射。
14．人体甲状腺激素（T3、T4）是一种含碘的酪氨酸行生物。下图是甲状腺激素合成和分泌的主要过程(①→③ 代表细胞结构， a→e 代表生理过程）：甲状腺内的滤泡细胞利用从血液中吸收的氨基酸和 I- （细胞内 I-浓度 比血液中高 20-25 倍），首先合成甲状腺球蛋白并分泌到滤泡腔中。后者经碘化后储存。当机体需要甲状腺 激素时，滤泡细胞会回收碘化甲状腺球蛋白，并水解产生甲状腺激素（T3 、T4），释放到血液中。回答下列
问题：
(1)细胞膜上 Na+-I- 同向转运体的化学本质为 。描述 I-进出滤泡细胞的过 。
(2)以 3H 标记的酪氨酸培养甲状腺滤泡细胞， 一段时间后会在细胞外检测到 3H- 甲状腺球蛋白， 3H-酪氨酸首 先在细胞的[ ] （[ ]填序号， “ ”填名称） 上被利用， 以完成甲状腺球蛋白基因表达的 过程，结构。的主要功能是 。在甲状腺球蛋白合成过程中消耗的 ATP 来自于细胞的
（场所）。
(3)当机体需要甲状腺激素时，滤泡细胞通过 d 过程回收碘化甲状腺球蛋白，形成的囊泡与溶酶体融合后水 解产生甲状腺激素（T3 、T4）。整个过程体现生物膜的 特点。其中完成 d 过程需要细胞膜上
（载体或受体）参与。
(4)甲状腺激素以碘化甲状腺球蛋白形式储存在滤泡腔内，可供人体利用 50～120 天之久。临床上治疗甲状 腺功能亢进病人时， 常用丙硫氧嘧啶以抑制c 过程，但发现药物起效较慢， 试解释可能的原因 。 15 ．阿卡波糖是国外开发的口服降糖药，可有效降低餐后血糖高峰。为开发具有自主知识产权的同类型新 药，我国科研人员研究了植物来源的生物碱 NB 和黄酮 CH 对餐后血糖的影响。为 此，将溶于生理盐水
的药物和淀粉同时灌胃小鼠后，在不同时间检测其血糖水平，实验设计及部 分结果如下表所示。
组别（每组 10 只） 给药量（mg/kg 体重） 给药后不同时间血糖水平（mmol/L）
0 分钟 30 分钟 60 分钟 120 分钟
生理盐水 - 4 ．37 11 ．03 7 ．88 5 ．04
阿卡波糖 4 ．0 4 ．12 7 ．62 7 ．57 5 ．39
NB 4 ．0 4 ．19 7.60 6 ．82 5 ．20
CH 4 ．0 4 ．24 7.28 7 ．20 5 ．12
NB+CH 4 ．0+4 ．0 4 ．36 6.11 5 ．49 5 ．03
(1)将淀粉灌胃小鼠后，其在小鼠消化道内的最终水解产物葡萄糖，由肠腔经过以下部位形成餐后血糖，请
将这些部位按正确路径排序： （填字母）。
a ．组织液 b ．血浆 c ．小肠上皮细胞 d ．毛细血管壁细胞
(2)血糖水平达到高峰后缓慢下降， 是由于胰岛素一方面促进了血糖合成糖原、 、 转化为脂肪和
某些氨基酸等，另一方面又能抑制 和非糖物质转化为葡萄糖。
(3)本实验以 作对照组， 确认实验材料和方法等能有效检测药物疗效。 根据表中的数据， 该研究
的结论 。
(4)NB 和 CH 联合使用能否用于治疗糖尿病，还需要进一步研究。请利用以下实验材料及用具设 计实验 加以研究。实验材料及用具：糖尿病模型鼠、生理盐水、 W 药物（NB 和 CH 按一定比例配置而成）、血
糖仪等。请简述实验思路： 。
16 ．（2021·海南 · 高考真题） 人在幼年时期若生长激素（GH）分泌不足， 会导致生长停滞， 发生侏儒症， 可
通过及时补充 GH 进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是( )
A ．临床上可用适量 GH 治疗成年侏儒症患者
B ．血液中 GH 减少，会导致下丘脑分泌的 GH 增多
C ．GH 发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充 GH
D ．GH 通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化
17 ．（2021·浙江 · 统考高考真题）下列关于人体性激素的叙述，错误的是 ( )
A ．雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚
B ．睾酮是维持男性第二性征的重要条件
C ．雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟
D ．睾酮不足会影响男性的机体代谢率
18 ．（2020·浙江 · 统考高考真题）下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述，正确的是
A ．下丘脑的有些神经细胞能分泌激素
B ．腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质和脂肪的合成
C ．促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉的血液运输作用于甲状腺
D ．促甲状腺激素含量减少会使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素分泌增多第 1 节 内分泌系统的组成和功能（第 2 课时）
1 ．促进机体生长发育的一组激素是( )
A ．生长激素、肾上腺素、胰岛素、性激素
B ．生长激素、肾上腺素、肾上腺皮质激素
C ．生长激素、甲状腺激素、性激素、胰岛素
D ．生长激素、促肾上腺皮质激素、甲状腺激素
【答案】D
【分析】生长激素能促进生长，促进蛋白质合成和骨生长；肾上腺激素能促进肝糖原分解而升高血糖、心 跳加快、呼吸加快等兴奋剂；抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收；性激素能够促进生殖器官 的发育和生殖细胞的生成，激发并维持第二性征；肾上腺皮质激素如醛固酮能促进肾小管和集合管吸 Na+ 排 K+ ，使血钠升高、血钾降低；甲状腺素能够促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），
提高神经系统的兴奋性；胰岛素能够降低血糖。
【详解】A、生长激素能促进生长，促进蛋白质合成和骨生长；性激素能够促进生殖器官的发育和生殖细胞
的生成，激发并维持第二性征；肾上腺素和胰岛素不能促进生长发育， A 错误；
B、肾上腺素和肾上腺皮质激素不能促进生长发育， B 错误；
C、甲状腺素能够促进代谢活动、促进生长发育（包括中枢神经系统的发育）、提高神经系统的兴奋性；胰
岛素不能促进生长发育， C 错误；
D、生长激素、促肾上腺皮质激素和甲状腺素均能促进机体的生长发育， D 正确。
故选 D。
2 ．下列哪一组激素是由同一个腺体分泌、且不能口服的( )
A ．肾上腺素和胰高血糖素
B ．促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
C ．甲状腺激素和生长激素
D ．胰岛素和胰高血糖素
【答案】D
【分析】常见的激素中，多肽类和蛋白质类激素不能口服（避免被消化系统分解为相应的氨基酸而失去功
能），固醇类激素可以口服， 氨基酸衍生物类激素部分可以口服（如甲状腺激素可以口服， 肾上腺素不可以
口服）。
【详解】A、肾上腺素是肾上腺分泌的，胰高血糖素是胰岛 A 细胞分泌的， A 不符合题意； B、促甲状腺激素是垂体分泌的，促甲状腺激素释放激素是下丘脑分泌的， B 不符合题意；
C、甲状腺激素是甲状腺分泌的，生长激素是垂体分泌的， C 不符合题意；
D、胰岛素和胰高血糖素都是胰腺中的细胞分泌的， 胰岛素的化学本质为蛋白质， 胰高血糖素的化学本质是
多肽，二者均不能口服， D 符合题意。
故选 D。
3 ．下列各种变化中，发生在内环境中的是( )
A ．丙酮酸分解成二氧化碳和水 B ．胰高血糖素的合成
C ．蛋白质在小肠中消化 D ．生长激素的运输
【答案】D
【分析】内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成，其中组织液是组织细胞直接生存的环境；血
浆是血细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境。
【详解】A、在人体内丙酮酸分解成二氧化碳和水发生在线粒体内，而不是内环境中， A 错误；
B、胰高血糖素的合成是在核糖体上，发生在细胞内，而不是内环境中， B 错误；
C、小肠肠腔内不属于内环境成分， C 错误；
D、生长激素的运输发生在内环境中， D 正确。
故选 D。
4 ．天气寒冷， 同学们在大课间时围绕操场进行跑步练习， 步伐整齐， 口号嘹亮， 展示了中学生的风采。下
列叙述错误的是( )
A ．跑步是学习行为
B ．跑步受神经系统和激素的调节
C ．运动系统是由骨和骨骼肌构成的
D ．骨骼肌有受到刺激后收缩的特性
【答案】C
【分析】人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成，骨在运动中起到杠杆的作用；关节是骨连结的
主要形式，关节起到支点的作用；骨骼肌起到动力的作用。
【详解】A、同学们在操场上进行跑步练习，步伐整齐，口号嘹亮，这是学习行为， A 正确；
B、跑操过程需要神经系统的调节和内分泌细胞（激素调节）的配合， B 正确；
C、人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成， C 错误；
D、骨骼肌具有受到刺激而收缩，进而提供动力的特性， D 正确。
故选 C。
5 ．下列有关生物体内元素和化合物的叙述，错误的是( )
A ．C 、H 、O 、N 、P 是磷脂、染色质、核糖体共有的化学元素
B ．DNA 是真核生物的遗传物质， RNA 是原核生物的遗传物质
C ．甲状腺激素受体和溶菌酶可在人体内的同一个细胞中产生
D ．维生素 D 属于固醇类物质，能促进人体肠道对钙和磷的吸收
【答案】B
【分析】蛋白质的组成元素中含有 C 、H 、O 、N，有的还有 S 、Fe 等，核酸的基本组成单位是核苷酸，组
成元素 C 、H 、O 、N 、P。
【详解】A、磷脂的元素组成是 C、H、O、N、P，染色质是由蛋白质和 DNA 组成， 核糖体是由蛋白质和 RNA
组成，因此， C 、H 、O 、N 、P 是磷脂、染色质、核糖体共有的化学元素， A 正确；
B、真核生物和原核生物都是细胞生物，遗传物质都是 DNA ，B 错误；
C、人体中的多种细胞均可产生溶菌酶， 而人体全身细胞的表面均有甲状腺激素受体， 所以甲状腺激素受体
和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生， C 正确；
D、维生素 D 属于固醇类物质，能促进人体肠道对钙和磷的吸收， D 正确。
故选 B。
6 ．科研人员分别给三只大白鼠注射了①②③三种激素后，观察到的相应反应是： ①可引起低血糖，甚至 昏迷；②促进蛋白质的合成， 并使软骨生长明显；③使细胞代谢加快， 体内产热量增加。据此判断激素①②③
的名称依次是( )
A ．甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B ．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C ．胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D ．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
【答案】C
【分析】胰岛 B 细胞分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖的氧化分解，促进血糖转化为非糖物
质，抑制非糖物质转化为血糖，使血糖降低的作用；生长激素促进生长特别是骨的生长和蛋白质的合成；
甲状腺激素和肾上腺素均能促进物质氧化分解。
【详解】①激素引起血糖降低，是胰岛素的作用，因此①激素是胰岛素；②激素促进蛋白质的合成，并使 软骨生长明显，是生长激素的作用，因此②激素是生长激素；甲状腺激素和肾上腺素都能促进细胞代谢，
产热增加，因此③激素可能是甲状腺激素或肾上腺素。综上分析， C 正确， ABD 错误。
故选 C。
7 ．下列器官中属于内分泌系统的是( )
A ．分泌唾液的唾液腺
B ．分泌汗液的汗腺
C ．分泌肾上腺素的肾上腺
D ．分泌泪液的泪腺
【答案】C
【分析】内分泌系统可分为两大类：一是在形态结构上独立存在的肉眼可见器官，即内分泌器官，如垂体、 松果体、甲状腺、甲状旁腺、胸腺及肾上腺等；二为分散存在于其它器官组织中的内分泌细胞团，即内分 泌组织，如胰腺内的胰岛，睾丸内的间质细胞，卵巢内的卵泡细胞及黄体细胞。部分内分泌器及组织参与 人类性活动， 对人类性活动影响较大， 如性腺——卵巢和睾丸所分泌的性激素， 是人类性活动的物质基础。
【详解】唾液腺、汗腺、泪腺均有管道与外界相通，为外分泌腺，而肾上腺没有管道与外界相通，为内分
泌腺，属于内分泌系统， C 正确， ABD 错误。
故选 C。
8 ．某些工业废弃物、杀虫剂、除草剂等能在分解过程中产生与性激素分子结构相似的环境激素， 这些激素
能使人及动物的内分泌系统发生紊乱，导致生殖异常。下列关于环境激素的说法，错误的是( )
A ．环境激素可能会使下丘脑分泌的促性腺激素减少
B ．环境激素可能会使动物性早熟
C ．这些环境激素不只作用于生殖器官
D ．环境激素的化学本质可能是类固醇
【答案】A
【分析】不同动物激素的化学本质(1)类固醇：如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)等。补充方式： 既可口服，也可注射补充。 (2)氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。补充方式：既可口服，也可 注射补充。 (3)多肽和蛋白质类：如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。补充
方式：不宜口服，需注射补充。
性腺分泌的雌激素、雄激素(主要是睾酮)等 促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；激发并维持各自的第
二性征， 化学本质是类固醇 ，靶细胞几乎全身各处细胞。
【详解】A、根据题意， 环境激素与性激素分子结构类似， 含量过多会抑制下丘脑的分泌， 使下丘脑分泌的
促性腺激素释放激素的量减少， A 错误；
B、根据题意，环境激素与性激素分子结构类似，可能会作用于性激素的靶细胞，引起性早熟， B 正确；
C、环境激素与性激素分子结构相似，不只作用于生殖器官，还可反馈作用于下丘脑、垂体， C 正确；
D、性激素是固醇类物质，环境激素与性激素分子结构类似，化学本质可能是固醇类物质， D 正确。
故选 A。
9 ．机体内各种激素彼此关联，相互影响，可共同参与调节同一生理过程。下列对激素间相互关系的描述，
错误的是( )
A ．抗利尿激素和醛固酮均能作用于肾脏，二者为协同关系
B ．胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡
C ．甲状腺激素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系
D ．生长激素和甲状腺激素都可促进动物生长，二者为协同关系
【答案】A
【分析】 1、胰岛分泌的主要物质是胰高血糖素和胰岛素。其中胰高血糖素能促进糖原分解， 并促进一些非 糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而
使血糖水平降低。
2、下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体， 垂体分泌促性腺激素作用于卵巢， 促使卵巢分泌雌激素和 孕激素，当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，雌激素和孕激素通过反馈作用于下丘脑和垂体，抑
制下丘脑和垂体的分泌活动。
【详解】A、抗利尿激素作用于肾小管和集合管， 促进水分的重吸收， 醛固酮可以维持体内钠离子和钾离子
平衡，所以两者不是协同关系， A 错误；
B、胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡， B 正确；
C、胰高血糖素和甲状腺激素都能使血糖水平升高，它们之间的作用相同，属于协同关系， C 正确；
D、生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进生长发育，二者为协同关系， D 正确。
故选 A。
10 ．多巴胺是脑内分泌的一种神经递质，主要负责大脑的情欲、感觉、兴奋及开心的信息传递，也与上瘾 有关。目前可卡因是最强的天然中枢兴奋剂， 吸毒者把可卡因称作“快乐客”。如图为毒品可卡因对人脑部突
触间神经冲动的传递干扰示意图，下列说法正确的是( )
A ．突触前膜释放和回收多巴胺的方式都是胞吐
B ．“瘾君子” 吸食毒品后，表现出健谈现象与吸食者位于下丘脑的言语中枢 S 区兴奋性过高有关
C ．“瘾君子”未吸食毒品时，精神萎靡，四肢无力，体内的甲状腺激素和肾上腺素含量减少
D ．由图可知可卡因的作用机理是与多巴胺转运载体结合， 阻止了多巴胺进入突触后膜， 导致突触间隙
中多巴胺含量增多，从而增强并延长多巴胺对脑的刺激，产生“快感”
【答案】C
【分析】肾上腺素可以提高机体的代谢速率；甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢，促进生长和发育， 提高神经的兴奋性等作用。兴奋传到突触前膜刺激突触小泡释放神经递质，若为兴奋性递质，则该神经递 质通过突触间隙与突触后膜上的受体结合，打开离子通道，钠离子大量内流，从而引起下一个神经元产生
动作电位。
【详解】A、突触前膜释放多巴胺的方式为胞吐；突触前膜回收多巴胺依靠多巴胺转运载体，该方式不是胞
吐， A 错误；
B、言语中枢 S 区位于大脑皮层，不在下丘脑， B 错误；
C 、“瘾君子”未吸食毒品时， 精神萎靡， 四肢无力， 体内的甲状腺激素和肾上腺素含量减少， 细胞代谢水平
减弱，神经系统的兴奋性减弱， C 正确；
D、可卡因与多巴胺转运载体结合， 阻止了多巴胺回收进入突触前膜， 导致突触间隙中多巴胺含量增多， 从
而增强并延长多巴胺对脑的刺激，产生“快感” ，D 错误。
故选 C。
11 ．神经元死亡是阿尔茨海默病（AD）主要发病机制之一，睡眠障碍和昼夜节律失调是阿尔茨海默病
（AD）患者的先兆症状，褪黑素（MT）主要是由人类的松果体产生的一种激素，能够缩短入睡时间，减
少睡眠中觉醒次数，其分泌具有昼夜节律性，调节过程如下图。下列叙述错误的是( )
A ．从接受光周期信号到改善睡眠质量的过程中，调节方式为神经—体液调节
B ．在调节过程中，视网膜属于感受器，松果体属于效应器
C ．睡前长时间看手机， MT 分泌量降低，难以入睡
D ．补充外源 MT 并未改善 AD 患者的睡眠质量和昼夜节律性，是因为 MT 受体的改变
【答案】D
【分析】题图分析：光周期信号通过“视网膜→松果体”途径对生物钟的调控，该调控过程包括神经调节和体 液调节，其中神经调节的反射弧为：视网膜为感受器、传入神经、下丘脑视交叉上核（或 SCN）为神经中 枢、传出神经、传出神经末梢及其支配的松果体为效应器。图中松果体分泌的褪黑素能够通过体液运输反
作用于下丘脑，进而维持褪黑素含量的稳定。
【详解】A、从接受光周期信号到改善睡眠质量的过程中， 首先通过神经调节使褪黑素分泌， 而后褪黑素随
着体液的传送调节睡眠，该过程的调节方式为神经—体液调节， A 正确；
B、在调节过程中， 视网膜属于感受器， 下丘脑视交叉上核（或 SCN）为神经中枢、松果体属于效应器， B
正确；
C、睡前长时间看手机， MT 分泌量降低，因而会延长入睡时间，导致难以入睡， C 正确；
D、补充外源 MT 能改善 AD 患者的睡眠质量和昼夜节律性， 可能是患者的 MT 受体改变， 也可能是反馈抑
制导致褪黑素含量并未发生明显变化， D 错误。
故选 D。
12 ．现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。 a 、b 、c 、d 、e 分别代表其中 的一种。图中除 d、e 两种激素抗衡关系之外， 其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。
下列说法错误的是( )
A ．a 、d 、e 三种激素均能与双缩脲试剂产生紫色反应
B ．b 、c 两种激素在体温调节方面具有协同作用
C ．d 激素的受体在细胞膜上，而 b 激素的受体在细胞内
D ．分泌 d 的细胞和分泌 e 的细胞中的核酸完全相同
【答案】D
【分析】题意分析， 胰岛素降低血糖， 胰高血糖素能升高血糖， 这两种激素具有拮抗作用， 因此 d 、e 为两 者之一；又由于其它均为协同作用，由此确定 d 为胰高血糖素， e 为胰岛素； c 和 d 为协同作用，则 c 为肾 上腺素，和胰高血糖素都有升高血糖作用；b 为甲状腺激素，和肾上腺素都有提高代谢强度作用；a 为生长
激素，和甲状腺激素都有促进生长发育作用。
【详解】A、由胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用作为突破口，因此 d 、e 为两者之一，又由于其它均为协 同作用，可以分别确定 a 为生长激素、 b 为甲状腺激素、 c 为肾上腺素、 d 胰高血糖素、 e 为胰岛素，其中
a 、d 、e 三种激素均为蛋白质，能与双缩脲试剂产生紫色反应， A 正确；
B、b 、c 两种激素， 即甲状腺激素和肾上腺素均能促进细胞中的物质代谢， 增加产热， 因此， 在体温调节方
面具有协同作用， B 正确；
C 、d 激素是胰高血糖素，是大分子物质，能促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，受体在细胞膜上； b 为
甲状腺激素，属于小分子物质，受体位于细胞内， C 正确；
D、分泌 d 胰高血糖素的细胞为胰岛 A 细胞，分泌 e 胰岛素的细胞为胰岛 B 细胞，由于基因选择性表达，
故两类细胞中的 mRNA 不同，故分泌 d 的细胞和分泌 e 的细胞中的核酸不完全相同， D 错误。
故选 D。
13 ．当你在野外草地上玩耍时，旁边的草丛中突然窜出一条蛇。于是你非常紧张，心跳加快，呼吸急促，
此时你是怎么应对的呢？下图是某刺激引起的人体生命活动调节过程的部分示意图，据此回答下列问题：
(1)当发现蛇时，你可以控制自己是否跑开，但不能随意控制自己的心跳，为什么？ 。
(2)在蛇窜出时，你的心肌收缩增强，心跳加快，此过程的效应器是 ，此过程中产生的去甲肾上腺
素属于 （填“神经递质”或“激素”）。
(3)若激素 a 具有促进钠离子的重吸收，维持血钠平衡的作用，则激素 a 是 。
(4)窜出蛇时，人受到惊吓刺激，会使交感神经兴奋， （促进/抑制）胃肠的蠕动。
(5)人受到惊吓时，肾上腺素的分泌 （是/否）属于反射。
【答案】(1)大脑可以支配运动神经，控制躯体运动；心脏跳动由自主神经系统调控，不受意识支配
(2) 传出神经末梢及其支配的心肌细胞 神经递质
(3)醛固酮
(4)抑制
(5)是
【分析】神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑 和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感 神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的
意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。
【详解】（1）当发现蛇时，你可以控制自己是否跑开，但不能随意控制自己的心跳，这是因为大脑可以支 配运动神经，控制躯体运动；而心脏跳动由自主神经系统调控，不受意识支配，因而无法控制自己的心跳。 （2）在蛇窜出时， 你的心肌收缩增强， 心跳加快， 效应器指的是传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体， 而 该过程中的效应器可描述为传出神经末梢及其支配的心肌细胞，此过程中产生的去甲肾上腺素属于神经递
质，因为其作用的靶细胞是心肌细胞，作用效果是心肌细胞收缩增强。
（3）若激素 a 具有促进钠离子的重吸收，维持血钠平衡的作用，则激素 a 是醛固酮，该激素是由肾上腺皮
质分泌的。
（4）窜出蛇时， 人受到惊吓刺激， 会使交感神经兴奋， 抑制胃肠的蠕动， 进而会有更多的能量用于应对突
变的情景。
（5）人受到惊吓时， 肾上腺素的分泌属于反射， 该过程经过了完整的反射弧， 其效应器是传出神经末梢及
其支配的肾上腺。
14．人体甲状腺激素（T3、T4）是一种含碘的酪氨酸行生物。下图是甲状腺激素合成和分泌的主要过程(①→③ 代表细胞结构， a→e 代表生理过程）：甲状腺内的滤泡细胞利用从血液中吸收的氨基酸和 I- （细胞内 I-浓度 比血液中高 20-25 倍），首先合成甲状腺球蛋白并分泌到滤泡腔中。后者经碘化后储存。当机体需要甲状腺 激素时，滤泡细胞会回收碘化甲状腺球蛋白，并水解产生甲状腺激素（T3 、T4），释放到血液中。回答下列
问题：
(1)细胞膜上 Na+-I- 同向转运体的化学本质为 。描述 I-进出滤泡细胞的过 。
(2)以 3H 标记的酪氨酸培养甲状腺滤泡细胞， 一段时间后会在细胞外检测到 3H- 甲状腺球蛋白， 3H-酪氨酸首 先在细胞的[ ] （[ ]填序号， “ ”填名称） 上被利用， 以完成甲状腺球蛋白基因表达的 过程，结构③的主要功能是 。在甲状腺球蛋白合成过程中消耗的 ATP 来自于细胞的
（场所）。
(3)当机体需要甲状腺激素时，滤泡细胞通过 d 过程回收碘化甲状腺球蛋白，形成的囊泡与溶酶体融合后水 解产生甲状腺激素（T3 、T4）。整个过程体现生物膜的 特点。其中完成 d 过程需要细胞膜上
（载体或受体）参与。
(4)甲状腺激素以碘化甲状腺球蛋白形式储存在滤泡腔内，可供人体利用 50～120 天之久。临床上治疗甲状
腺功能亢进病人时， 常用丙硫氧嘧啶以抑制c 过程，但发现药物起效较慢， 试解释可能的原因 。
【答案】(1) 蛋白质 Na+-I- 同向转运体通过主动运输向细胞内运输碘离子， I--Cl-逆向转运体通过主
动运输向细胞外运输碘离子
(2) 核糖体 翻译 对来自内质网的蛋白质进行加工分类包装和分泌 细胞质基质和线粒体
(3) 流动性和选择透过性 受体
(4)滤泡腔内贮存的碘化甲状腺球蛋白多，需要被耗竭后药效才能体现
【分析】图中①是核糖体， ②是内质网， ③是高尔基体； a 是内质网将初加工的甲状腺球蛋白包裹在囊泡 中运输给高尔基体进一步加工， b 是甲状腺球蛋白通过胞吐方式释放到细胞外， c 是甲状腺球蛋白的胞外碘
化， d 是碘化的甲状腺球蛋白回收（胞吞），e 是包裹碘化的甲状腺球蛋白的囊泡和溶酶体融合过程。
【详解】（1）细胞膜上 Na+-I- 同向转运体的化学本质为蛋白质（载体蛋白），Na+-I- 同向转运体通过主动运输
向细胞内运输碘离子， I--Cl-逆向转运体通过主动运输向细胞外运输碘离子。
（2）以 3H 标记的酪氨酸培养甲状腺滤泡细胞， 一段时间后会在细胞外检测到 3H- 甲状腺球蛋白， 3H-酪氨 酸是合成蛋白质的原料，首先在细胞的①核糖体上被利用，以完成甲状腺球蛋白基因表达的翻译过程，结 构③高尔基体的主要功能是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装和分泌。在甲状腺球蛋白合成过
程中消耗的 ATP 来自于细胞的细胞质基质和线粒体，即由细胞呼吸产生。
（3）当机体需要甲状腺激素时，滤泡细胞通过 d 过程回收碘化甲状腺球蛋白，完成 d（胞吞）过程需要细
胞膜上受体参与识别。完成该过程依赖于生物膜的流动性和选择透过性。
（4）甲状腺激素以碘化甲状腺球蛋白形式储存在滤泡腔内， 可供人体利用 50~120 天之久。临床上治疗甲 状腺功能亢进病人时，常用丙硫氧嘧啶以抑制 c 过程，但发现药物起效较慢，原因是滤泡腔内贮存的碘化
甲状腺球蛋白多，需要被耗竭后药效才能体现。
15 ．阿卡波糖是国外开发的口服降糖药，可有效降低餐后血糖高峰。为开发具有自主知识产权的同类型新 药，我国科研人员研究了植物来源的生物碱 NB 和黄酮 CH 对餐后血糖的影响。为 此，将溶于生理盐水
的药物和淀粉同时灌胃小鼠后，在不同时间检测其血糖水平，实验设计及部 分结果如下表所示。
组别（每组 10 只） 给药量（mg/kg 体重） 给药后不同时间血糖水平（mmol/L）
0 分钟 30 分钟 60 分钟 120 分钟
生理盐水 - 4 ．37 11 ．03 7 ．88 5 ．04
阿卡波糖 4 ．0 4 ．12 7 ．62 7 ．57 5 ．39
NB 4 ．0 4 ．19 7.60 6 ．82 5 ．20
CH 4 ．0 4 ．24 7.28 7 ．20 5 ．12
NB+CH 4 ．0+4 ．0 4 ．36 6.11 5 ．49 5 ．03
(1)将淀粉灌胃小鼠后，其在小鼠消化道内的最终水解产物葡萄糖，由肠腔经过以下部位形成餐后血糖，请
将这些部位按正确路径排序： （填字母）。
a ．组织液 b ．血浆 c ．小肠上皮细胞 d ．毛细血管壁细胞
(2)血糖水平达到高峰后缓慢下降， 是由于胰岛素一方面促进了血糖合成糖原、 、 转化为脂肪和
某些氨基酸等，另一方面又能抑制 和非糖物质转化为葡萄糖。
(3)本实验以 作对照组， 确认实验材料和方法等能有效检测药物疗效。 根据表中的数据， 该研究
的结论 。
(4)NB 和 CH 联合使用能否用于治疗糖尿病，还需要进一步研究。请利用以下实验材料及用具设 计实验 加以研究。实验材料及用具：糖尿病模型鼠、生理盐水、 W 药物（NB 和 CH 按一定比例配置而成）、血
糖仪等。请简述实验思路： 。
【答案】(1)cadb
(2) 氧化分解 肝糖原的分解
(3) 生理盐水组与阿卡波糖组 NB 和 CH 均能有效降低餐后血糖高峰，且二者共同作用效果更强 (4)选取糖尿病模型鼠随机均分为甲乙两组， 甲组灌胃适量的不含药物 W 的生理盐水， 乙组灌胃等量的含药
物 W 的生理盐水，用血糖仪定时检测两组鼠的血糖水平。
【分析】胰岛素由胰岛 B 细胞分泌的唯一能降低血糖的激素，通过促进组织细胞中葡萄糖的氧化分解、促 进合成肝、肌糖原、促进葡萄糖转化为非糖物质，同时抑制肝糖原分解、抑制非糖物质转化为葡萄糖来降
低血糖。
【详解】（1）葡萄糖由肠腔被 c 小肠上皮细胞吸收， 再由细胞另一侧释放进入 a 组织液， 然后穿过 d 毛细血
管壁细胞进入 b 血浆，形成血糖。
（2）胰岛素的生理作用：可以促进组织细胞中葡萄糖的氧化分解、促进葡萄糖合成肝糖原和肌糖原、促进
葡萄糖转化为非糖物质、抑制肝糖原分解、抑制非糖物质转化为血糖。
（3）由分析可知， 本实验以生理盐水组作为空白对照， 以阿卡波糖组为标准对照， 以确认实验材料和方法
等能有效检测药物疗效。
分析表中数据可知，单独灌胃 NB 或 CH 时，实验期间血糖浓度均明显低于生理盐水组（空白对照组），共 同灌胃 NB+CH 时，血糖浓度比单独灌胃 NB 或 CH 时的血糖浓度更低，说明， NB 和 CH 均能有效降低餐
后血糖高峰，且二者共同作用效果更强。
（4）本实验的实验目的是探究 NB 和 CH 联合使用能否有效降低血糖水平，实验自变量是是否使用 NB 和 CH （即 W 药物），因变量是小鼠的血糖浓度。因此应当选取糖尿病模型鼠作为实验对象，将其随机均 分为甲、乙两组， 甲组作为对照组， 灌胃适量的不含药物 W 的生理盐水， 乙组作为实验组灌胃等量的含药
物 W 的生理盐水，因变量的检测需要用到血糖仪，即用血糖仪定时检测两组鼠的血糖浓度。
16 ．（2021·海南 · 高考真题） 人在幼年时期若生长激素（GH）分泌不足， 会导致生长停滞， 发生侏儒症， 可
通过及时补充 GH 进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是( )
A ．临床上可用适量 GH 治疗成年侏儒症患者
B ．血液中 GH 减少，会导致下丘脑分泌的 GH 增多
C ．GH 发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充 GH
D ．GH 通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化
【答案】C
【分析】生长激素：脑垂体前叶分泌的一种多肽，人出生后促生长的最主要的激素。
生长激素的生理作用：刺激骨骺端软骨细胞分化、增殖，从而促进骨生长，使骨长度增加；可直接刺激成
骨细胞代谢，并对维持骨矿物质含量、骨密度起重要作用；协同性激素及促钙化激素共同干预骨的重塑。
【详解】A、注射 GH 无法治疗成年的侏儒患者， A 错误；
B 、GH 是垂体前叶分泌的，不是下丘脑分泌的， B 错误；
C、激素同受体结合后， 激素原本的结构发生了改变， 不再具有原来激素具有的生物学效应， 即灭活了， 因
此治疗期间需持续补充 GH ，C 正确；
D、激素通过与靶细胞结合进行生命活动的调节，并没有催化作用， D 错误。
故选 C。
17 ．（2021·浙江 · 统考高考真题）下列关于人体性激素的叙述，错误的是 ( )
A ．雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚
B ．睾酮是维持男性第二性征的重要条件
C ．雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟
D ．睾酮不足会影响男性的机体代谢率
【答案】A
【分析】性激素是由相应的性腺分泌的激素，其化学本质是固醇类脂质，能够促进生殖器官的生长发育，
激发和维持第二性征及雌性动物的性周期。
【详解】A、雌激素是由卵巢分泌的，可引发女性的第二性征，促进皮下脂肪的积聚， A 错误；
B、睾酮是睾丸分泌的雄激素，是维持男性第二性征的重要条件， B 正确；
C、雌激素可促进卵巢中卵子的成熟和卵泡的生长， C 正确；
D、睾酮也增强代谢率，并影响人的行为，故睾酮不足会影响男性的机体代谢率， D 正确。
故选 A。
18 ．（2020·浙江 · 统考高考真题）下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述，正确的是
A ．下丘脑的有些神经细胞能分泌激素
B ．腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质和脂肪的合成
C ．促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉的血液运输作用于甲状腺
D ．促甲状腺激素含量减少会使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素分泌增多
【答案】A
【分析】垂体由腺垂体和神经垂体两部分组成，它不仅有重要的独立作用，而且还分泌几种激素分别支配 性腺、肾上腺皮质和甲状腺的活动；垂体活动又受下丘脑的调节，下丘脑通过对垂体活动的调节来影响其
他内分泌腺的活动。
【详解】A、下丘脑的有些神经细胞能分泌多种下丘脑调节激素，如促甲状腺激素释放激素， A 正确；
B、腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质合成和脂肪的分解， B 错误；
C、促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉作用垂体， C 错误；
D、促甲状腺激素含量减少会使甲状腺激素分泌减少， D 错误。
故选 A。
