(共28张PPT)
春种一粒粟，秋收万颗子。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
干旱、水涝、寒冷等都
不利于种子的萌发。
探究
种子萌发的外界条件
科学探究
的六环节
1.提出问题
2.作出假设
3.制定计划
4.实施计划
5.得出结论
6.表达和交流
科学探究
的三原则
1.单一变量
2.对照实验
3.实验材料不能太少，
否则具有偶然性
探究种子萌发的条件
提出问题：水和空气是种子萌发的外界条件吗？
作出假设：
制定计划:
水和空气是种子萌发的外界条件
或者：
水和空气不是种子萌发的外界条件
或者：
水是而空气不是种子萌发的外界条件
或者：
空气是而水不是种子萌发的外界条件
材料用具：大豆种子、清水、广口瓶、纱布等
浸泡水中 适量水分 没有水分
甲乙丙种子数量一样多（不能太少，避免偶然性）
方法步骤：
实验
装置 种子萌发情况
第一天 第二天 第三天 …… 第n天
甲
乙
丙
变软
变软
无变化
长出幼根
长出幼根
无变化
幼根不长
幼根长长
无变化
幼根变黑
长出幼叶
无变化
实施
计划：
观察
记录：
1、哪个瓶的种子萌发？
2、甲、丙为什么不萌发？
乙瓶的种子萌发
其它都没有萌发
甲瓶缺空气。丙瓶缺少水分
实验现象分析
得出结论：
空气和水都是种子萌发的外界条件
延伸探究：
列举影响种子萌发的其他条件，然后
选择一个条件作为变量，探究该变量
对种子萌发的影响
表达交流：
小组间交流探究过程和得出的结论。
你的实验结果与其它小组相同吗？
若不同找出其中的原因。
若把上述乙瓶中的种子分别换成煮熟的种子、
胚已损坏的种子，重复上述实验，种子还能
萌发吗？试试看
正常种子
煮熟种子
根据右图回答问题：
(1)如果将此装置放在温暖的地方，能够
萌发的种子是________，
原因是种子萌发需____________、
_____________ 、 __________ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发
的是________________________
1
2
3
2号
适宜的温度
适量的水分
充足的空气
1、2、3号都不能萌发
（3）该实验存在的问题？
种子数量太少，具有偶然性
1、外界条件：适量的水分、充足的空气、
适宜的温度。
2、自身条件：
种子萌发的条件
完整的、有活力的胚，以及
供胚发育的营养物质。
菜豆种子萌发时，吸水膨胀、种皮变软，呼吸作用逐渐增强，子叶内的营养物质，被逐渐转化为可以被细胞利用的物质，输送到胚轴、胚根和胚芽。
胚芽
胚轴
胚根
子叶
种皮
胚
菜豆种子
根
最先突破种皮
连接根茎
茎、叶
转化营养
（消失）
吸水胀破
（脱落）
植物体
（幼苗）
观察玉米种子萌发的过程
玉米种子萌发时，吸水膨胀、呼吸作用逐渐增强，胚乳内的营养物质被逐渐转化为可以被细胞利用的物质，输送到胚轴、胚根和胚芽。
胚芽
胚轴
胚根
子叶
果皮和种皮
胚
玉米种子
根
最先突破种皮
连接根茎
茎、叶
转化营养
（消失）
吸水胀破
（脱落）
植物体
（幼苗）
胚乳
（消失）
农民播种时常常选用籽粒饱满、完好无损的种子。
幼苗在长出第一片绿叶之前，还不能进行光合作用制造有机物，只能依靠种子中贮存的营养物质。
比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同
相同点：种子吸水膨胀；胚根首先突破种皮，然后
胚轴伸长，使胚芽露出地面；胚芽发育成
茎和叶，同时胚根不断生长，发育成根。
不同点：菜豆种子的子叶包着胚芽出土，玉米种子
的子叶不出土；玉米种子的胚乳留在土中；
菜豆种子萌发所需的营养来自于子叶，玉
米种子萌发所需要的营养来自于胚乳。
种子
子叶
胚乳
转运其中营养物质
吸收水分
胚根
胚轴
胚芽
植物体
种子萌发的过程
根
连接
根茎
茎叶
种子萌发过程中通常先形成根，这对于植物有什么意义？
先长出根，不但可以固定植物体，同时可以从外界源源不断地吸收水和无机盐，保证幼苗发育的营养供给。
棉花播种前一般要浸种，播种小麦前需要耕耙土地，棉花、小麦播种后一般要浇水，请运用所学的知识解释其中的道理。
浸种、浇水等是为了满足种子萌发所需要的适量的水分，耕耙土地是为了满足种子萌发需要的充足的空气。
播种时应选取饱满种子的原因是什么？
饱满种子贮藏营养物质多，幼苗生长健壮。
假如我是一粒种子，请你以第一人称“我”，向大家介绍一下我的萌发过程？
小组继续培养萌发的种子，并观察幼根
生长时形态、长度的变化！并做好相应数据的记录，以备下节课学习。
