课件13张PPT。专题三 近代中国思想解放的潮流
一 “顺乎世界之潮流”
栏目链接单元
预览近代中国的进步，与思想解放息息相关。林则徐和魏源的思想，是中国封建统治危机以及传统的“经世思想”与“西学东渐”相互作用和影响的产物。林则徐和魏源迈出了近代中国向西方学习的第一步，开启了学习西方的大门。“师夷长技以制夷”的思想，引导着人们开始从“器物”层面学习西方，而维新变法和辛亥革命则开始从“制度”层面学习西方。民国初年的混乱局面，使部分知识分子意识到，用旧心理驾驭新制度是不能成功的，于是开始学习西方的思想文化。在引进西方文化的大潮中，马克思主义传播到中国。马克思主义凭借自身的先进性，成为中国革命的指导思想。课标
点击了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 栏目链接导学一 近代中国人学习西方、寻求变革的思想历程课 堂导 学材料一 抵抗派：不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。
材料二 洋务派：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。
材料三 维新派：上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待。 栏目链接问题1：结合材料，概括近代向西方学习的三个阶段的各自内容。
提示1：开眼的先行者：学习西方自造坚船利炮的工艺技术。
洋务派：学习西方先进科技军事技术，引进大机器生产。
维新派：学习西方的君主立宪政体，进行政治改革。
问题2：中国近代向西方学习呈现什么趋势，其原因是什么？
提示2：趋势：由浅入深，由学习工艺技术到学习社会科学和政治制度。原因：资本主义的产生和发展；民族危机的加深；对西学了解日益深入。 栏目链接导学二 维新变法材料一 栏目链接材料二 马克思说：“他们战战兢兢地请出亡灵，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出历史的新场面。”
材料三 顽固派指责康有为“其貌则孔也，其心则夷也”。材料四 栏目链接材料五 一批一批的传统士人在洗脑子之后转化为具有近代意识的知识分子。就其历史意义而言，这种场面，远要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。
——陈旭麓
材料六 臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。……伏乞上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三足鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。
——康有为《请定立宪开国会折》 栏目链接问题1：根据材料一，归纳维新变法的背景。
提示1：①政治：甲午战败，民族危机加深，“救亡图存”成为时代主题。
②经济阶级：19世纪末民族资本主义经济初步发展，民族资产阶级壮大并登上历史舞台。
③思想：西学的广泛传播，早期维新思想的启蒙作用。
变法的根本目的是挽救民族危亡，发展资本主义经济
问题2：根据材料二、材料三，指出康有为宣传变法思想的特点及其特点形成的原因。
提示2：特点：将中国的儒家思想与西方资产阶级民主思想相结合(移花接木)。
原因：资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小；儒家思想处于正统地位，运用它可以减少变法阻力。 栏目链接问题3：根据材料四、材料五、材料六，指出维新变法的意义。
提示3：①维新变法思想反映了中国人民反帝反封建、追求民族独立富强的社会主题，反映了正在发展中的民族资产阶级的政治要求。
②维新思想是先进的中国人向西方学习的进一步深入的表现。它突破了林则徐、魏源和洋务派所局限的物质层面，深入到制度层面。
③维新思想极大地冲击了维护专制统治的正统思想，也动摇了顽固势力反对维新变法的理论基础，在社会上产生了强烈反响，成为近代中国第一次思想解放的潮流。 栏目链接?课堂归纳1．洋务派与维新派主张的异同。 栏目链接 2.洋务派与维新派主张产生差异的原因。
(1)由社会历史条件决定的。洋务派产生于国内阶级矛盾尖锐、中外反动势力勾结的年代，当时中国民族资本主义尚未产生。维新派是在洋务运动暴露出一些问题和民族资本主义产生后出现的，是在民族危机空前严重的条件下成长起来的。
(2)由政治地位决定的。洋务派代表人物多是封建官僚，他们必然维护封建制度。维新派的代表人物多是中下层知识分子，易接受西方政治思想，提出变革主张。一、地主阶级抵抗派——睁眼看世界
1．背景。
(1)鸦片战争前，国势日趋衰落，社会矛盾尖锐。
(2)读书人大多远离社会现实，有识之士倡导经世致用。
(3)清朝长期闭关锁国，统治者沉浸在“________”的迷梦中，妄自尊大，不能自拔。
(4)欧美资本主义国家崛起，鸦片战争后，封建统治危机日益加深。
一、
1．(3)天朝上国
2．(1)睁眼看世界 《四洲志》 《华事夷言》
(2)①史地 ②师夷长技以制夷
3．器物
4．向西方学习 传统心态
2．概况。
(1)林则徐在与西方人打交道中成为近代第一个________的人。他主持下编写的________是近代中国第一部系统的世界地理志，________主要介绍了外国人对中国的看法，都为当时抗英斗争提供了参考。
(2)魏源在《四洲志》的基础上编写了《海国图志》。①性质：第一部由中国人编撰的最详备的世界________著作。②核心思想：“____________”，主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家富强。
3．特点：只学“________”，不变制度。即只学习西方先进技术，而不变革封建专制制度。
4．意义：“师夷长技以制夷”成为近代________的口号，同时也是对几千年________的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。
?应用思考
林则徐和魏源的主要思想有哪些？
应用思考：(1)林则徐的主要思想：林则徐是近代中国第一个睁眼看世界的人。主持编纂《四洲志》《华事夷言》。开启了向西方学习的先河。
(2)魏源的主要思想：编成《海国图志》，明确而系统地阐述了“师夷长技以制夷”的思想。迈出了近代中国向西方学习的第一步。
?应用示例
说林则徐是“睁眼看世界”的第一人，主要是因为他( )
A．认识到鸦片泛滥的危害
B．认识到清政府的腐败
C．最早向西方学习
D．最早主张禁烟
应用示例：C
二、资产阶级维新派——维新变法
1．早期维新思想。
(1)背景：第二次鸦片战争后，随着________的开展和________兴起，一些先进的中国知识分子，向西方寻找真理，挽救民族危机。
(2)代表人物：王韬、郑观应等人。
(3)主张：在经济上，主张商战，认为“欲制西人以自强，莫如振兴商务”；在政治上，主张学习西方的政治体制，建立君民共主的国家。
(4)评价：早期维新思想主张，明显属于资产阶级的性质，反映了民族资产阶级在政治、经济上的利益和要求。与洋务派划清了界线，同时为资产阶级维新运动做了理论上的准备，起了承上启下的作用。
2．维新思想的发展。
(1)原因。
①甲午战败后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族陷入了日益深重的危机。
②甲午战争后，中国民族资本主义________发展，中国民族资产阶级队伍壮大，为维新运动提供了社会阶级基础。
(2)代表人物思想概况。
①康有为：1898年他发表了《____________》，打着孔子的旗号，宣扬变法理论。
②梁启超：指出________是历史发展的必然，只有顺应时代潮流，才是中国的出路。他的文章立论新颖，有很强的鼓动性和感染力。
③谭嗣同：维新派中的________，他大胆批判君主专制政体和纲常名教，谴责专制君主是“大盗”，号召同封建束缚决裂。
④严复：中国启蒙思想第一人，1898年他翻译的《________》出版。他认为人类社会同样受“物竞天择，适者生存”的进化法则支配，坚信弱国发愤图强就能在竞争中由弱变强。
3．高潮：戊戌变法(1898年6月23日至9月21日)把维新思想转变为维新变法活动。
4．性质和影响：是一场资产阶级思想启蒙运动。是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动。维新派对封建专制制度的批判，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
二、
1．(1)洋务运动 民族资本主义
2．(1)②初步 (2)①孔子改制考 ②变法 ③激进派 ④天演论
?应用思考
怎样正确理解康有为的维新思想及其特点？
应用思考：(1)背景：19世纪八九十年代中华民族危机日益加深，一批志士仁人从旧的科举道路上醒悟过来，奋起寻求救亡图存的新办法，开始追求西方资产阶级的各种知识，并逐渐与封建主义的传统思想背离，形成以康有为为代表的维新派。
(2)理论准备：康有为为实现其维新变法思想，重视维新人才的培养；重视维新变法的理论准备。1891年他在广州创办了一所政治教育的新型学馆——万木草堂。康有为以自己的维新思想去影响和陶冶学生，引导他们肩负“匹夫之责”，跟着他去探索救国救民的道理。到1898年近十年间，受康有为教诲的学生约有千人，形成了一个以康有为为首、以梁启超为代表的一个资产阶级维新的政治群体。为冲破传统思想的束缚，奠定维新变法的理论基础，康有为从19世纪90年代初起和他的弟子梁启超等一起撰写了为维新变法制造舆论的理论著作，其中最重要的就是《新学伪经考》和《孔子改制考》。
(3)特点评价：康有为在《新学伪经考》和《孔子改制考》这两本书里，把自己从西方学来的种种东西都挂到了孔子的名下，而实际宣传的是资产阶级维新变法的理论。康有为说他自己是“托古改制”，掺和中西哲理“会通中西”，即把西方资本主义政治学说同中国传统的儒家思想结合，宣传维新变法的道理。这就是康有为维新思想的特点。这是向恪守祖训封建传统思想的大胆挑战，这在中国思想发展史上是史无前例的。但这也暴露了康有为作为中国发展尚不充分的民族资产阶级的代表在封建传统势力面前的软弱。康有为“托古改制”的思想，既为他的改革提供了理论支持，也为后来的失败埋下伏笔。
?应用示例
19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是( )
A．师夷长技以制夷
B．中学为体，西学为用
C．穷则变，变则通，通则久
D．星星之火，可以燎原
应用示例：C
三、资产阶级革命派——走向共和
1．共和方案。
(1)提出：1894年孙中山在________的秘密誓词中提出“驱逐鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的主张。
(2)正式确立：1905年同盟会将“________、________、________、________”定为政治纲领，随后，孙中山在《〈民报〉发刊词》中把它阐发为三民主义。
(3)初步实现：1912年1月1日，________成立，资产阶级革命派的共和国方案得到初步实现。
2．革命派与改良派的论战。
(1)改良派梁启超以《新民丛报》为阵地，连续发表鼓吹改良；革命派以《民报》为阵地进行反击。
(2)主要内容：1905—1907年，革命派和改良派围绕 “要不要推翻清政府，要不要建立__________，要不要改变________” 三个内容展开了一场论战。
(3)结果：论战以________的胜利告终。经过这场大论战，人们清醒地认识到实行________的必要性，使孙中山的三民主义思想得到了更广泛的传播，促进了革命力量的壮大。
三、
1．(1)兴中会 (2)驱逐鞑虏 恢复中华 创立民国 平均地权 (3)中华民国
2．(2)共和政体 封建土地制度 (3)革命派 民主革命
?应用思考
地主阶级、资产阶级维新派和资产阶级革命派的思想及特点。
应用思考：
阶级
代表
思想主张
特点
地主阶级
林则徐、魏源
“师夷长技以制夷”
学习技术
资产阶级
维新派
康有为、梁启超、谭嗣同、严复
实行君主立宪
资产阶级
革命派
孙中山
推翻封建政府，实现民主共和
学习制度
?应用示例
关于魏源“师夷长技以制夷”与洋务派“师夷长技以自强”的认识，正确的是( )
A．二者的根本目的不同
B．二者对西方的认识截然不同
C．二者都反对封建专制
D．后者是对前者的继承和发展
应用示例：D
⊙课堂点睛
试用“一、一、二、二”(即一个阶级、一个转变、两大派别、两大目标)概括维新思想与共和思想。
1．一个阶级：资产阶级。
2．一个转变：由“器物”到“制度”。
3．两大派别：维新派和革命派。
4．两大目标：君主立宪制和民主共和制。
一、选择题
1．魏源作为新思想的主要倡导者，其突出贡献在于( )
A．关心时局，勇于探索新知
B．编写《海国图志》，介绍外国史地
C．提出“师夷长技以制夷”
D．主张引进西方技术，研制新式兵器
1．C
2．(2014·北京市石景山区期末考)《海国图志》远远不止是一部地理著作，如同达尔文的《物种起源》远非一部生物学著作一样。它引领近代中国人开眼看世界，显示着一种兼容并包的文化眼光和气度。梁启超说：“治域外地理者，(魏)源实为先驱。”这一评价主要是因为( )
A．《海国图志》开启了近代中国向西方学习的先河
B．魏源是“近代开眼看世界的第一人”
C．魏源是第一个系统地将西方文化介绍到中国的人
D．“师夷长技以制夷”的主张冲破了传统的夷狄观
2．解析：林则徐开启了近代中国向西方学习的先河，被称为“近代开眼看世界的第一人”，故A、B两项错误；严复是第一个系统地将西方文化介绍到中国的人，故C项错误。鸦片战争前，受传统夷狄观的影响，中国人鄙夷，认为自己是天朝上国，“师夷长技以制夷”的主张冲破了传统的夷狄观，主张师夷，故D项正确。
答案：D
3．1900年张之洞《劝学篇》出版英译本。英国媒体称，这标志着“长期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人，终于在时代的现实面前苏醒过来”。评论认为《劝学篇》( )
A．顺应时代潮流
B．是对传统文化的全面否定
C．指出中国未来之路
D．主张抛弃孔夫子中国才能觉醒
3．解析：本题考查对材料信息的归结提炼和所学知识的迁移运用能力。据题干中“在时代的现实面前苏醒”可知是认为《劝学篇》顺应时代潮流，故选A项。
答案：A
4．(2014·开封市一模)甲午中日战争后《中外日报》指出：“我们在以前(指洋务运动时期)还讲什么自强、求富，现在别再讲那些门面话了，倒不如直截了当地讲救亡。”这表明甲午中日战争( )
A．使中国自强求富的洋务运动宣告破产
B．使中国半殖民地化程度大大加深
C．促使先进知识分子研究中国前途问题
D．促使中国认清所处的国际地位
4．解析：依据材料中的“以前还讲什么自强、求富，现在……倒不如直截了当地讲救亡”可以看出甲午中日战争使中国认清了中国面临亡国灭种的危险，认清了中国的国际地位。
答案：D
5．(2014·盐城市期中)李小庆在《中国式“工业革命”的根底》中说：“洋务运动本质上是一场中国式的工业革命，之所以这样说……归根结底，当时的中国并非一个近代国家，政府不是一个近代化的国家政府，用旧有思维定式去带领整个国家走向近代化，注定是一场悲剧。”材料中的“旧有思维定式”指的是( )
A．维新变法思潮 B．中学为体思想
C．实业救国思潮 D．民主共和观念
5．解析：根据所学知识可知，正是因为不改变封建制度和封建思想而要去实现单纯的工业近代化，所以导致了洋务运动的失败，即为“中学为体，西学为用”思想的时代。故“旧有思维定式”为“中学为体”思想。这是封建地主阶级领导的洋务运动，故排除A、C、D三项，因为其均为资产阶级思想。
答案：B
6．(2014·北京市丰台区期末考)《纽约时报》1908年在专电中提到中国一位刚刚去世的皇帝时说，1898年这位皇帝“表现出了鼓励改革运动的愿望”，“如果这些法令真正实行的话，将意味着大清国全盘西化”。下列与这个皇帝的改革运动无关的是( )
A．列强掀起瓜分中国的狂潮
B．资产阶级维新思想传播
C．民主共和观念深入人心
D．有利于社会风俗的改变
6．C
7．历史学家杨天石在《帝制的终结——简明辛亥革命史》一书中对孙中山的定性问题有一些新的思考。他认为，孙中山不是“资产阶级革命家”，可以把孙中山定性为“平民知识分子革命家”(简称“平民革命家”)。下面能说明这一结论的是( )
A．“平均地权”与“节制资本”
B．“创立民国”
C．“驱除鞑虏，恢复中华”
D．“天下为公”
7．解析：孙中山认为社会主义的主要目的是实现社会财富的平均，实现人民普遍幸福，这和民生主义相同。因此，民生主义最能佐证孙中山的平民立场，孙中山被定性为“平民知识分子革命家”，因此选A项。
答案：A
8．19世纪晚期一西方报纸称：“甲午以后，中国有三党，守旧党……意在保现存之局面；中立党……意在保国以变法；维新党……意以作乱为自振之机。”所指的中立党和维新党分别是( )
A．顽固派和洋务派 B．洋务派和维新派
C．维新派和革命派 D．同盟会和共产党
8．解析：中立党……意在……变法，应是维新派；维新党……作乱，即要推翻封建统治者，应是革命派。
答案：C
9．(2014·天津市期末)历史学家余英时在研究中国近代历史的过程中提出了“转石效应”即改革往往牵一发而动全身，一经发动，便如危崖转石，非达于平地不止，经济体制改革初见成效之后，浪潮就会冲击到法律和政治领域。依据上述观点，在中国近代史上引发“转石效应”的历史事件是( )
A．洋务运动 B．辛亥革命
C．戊戌变法 D．新文化运动
9．解析：洋务运动创办近代军事工业和民用工业，中国工业化由此起步，洋务运动客观上推动了民族资本主义企业的产生，资产阶级力量不断壮大，进一步引发了戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等一系列政治和思想文化运动。可见洋务运动引发了“转石效应”。故选B项。A、C、D三项均与材料中涉及的“浪潮就会冲击到法律和政治领域”不符。
答案：A
10．(2014·肇庆市检测)1861年，冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出“采西学”“制洋器”要“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”。该思想与下列哪一思想一脉相承( )
A．师夷长技以制夷 B．学习西方的技术
C．中学为体，西学为用 D．倡西学、兴民权
10．解析：材料讲“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”是指洋务运动，而洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”。
答案：C
二、非选择题
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 未款之前，则宜以夷攻夷；既款之后，则宜师夷长技以制夷。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。……广东互市二百年，始则奇技淫巧受之，继则邪教毒烟受之，独于行军利器则不一师其长技，是但肯受害不肯受益也。
——魏源《海国围志》卷二
材料二 至恭亲王奕?等奏请购买外洋船炮，则为今日救时之第一要务。凡恃已之所有、夸人所无者，世之常情也。忽于所习见，震于所罕见者，亦世之常情也。轮船之速，洋炮之远，在英法则恃其所独有，在中华则震于所罕见。若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊，在英法亦渐失其所恃。况今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。
——曾国藩《疆陈购买外洋船炮折》
材料三 臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政治也，盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之。……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万之国会台为一体，国安得不强？
——康有为《请定立宪开国会折》
问题：
(1)阅读材料一、材料二并结合所学知识，概括指出19世纪60年代中国的重大变化及相关背景。
(2)比较材料一、材料三，对中国落后的认识，如果说魏源比康有为肤浅，请说明为什么。比较材料二、材料三，对强国方式的主张，如果说康有为比曾国藩进步，请指出具体表现在哪些方面。
11．(1)重大变化：洋务运动开始经济工业化、外交近代化进程(或具体到购买西方炮舰、建立军事民用工业等洋务运动内容)；向西方学习思潮兴起。相关背景：第二次鸦片战争；太平天国运动。
(2)说明：魏源只认识到清朝军事上的落后，而康有为认识到政治、经济和文化教育等其他方面亦落后于西方。表现：康有为提出立宪法、开国会；行君主立宪政体。
12．关于近代中国人向西方学习的历程，梁启超曾说过：“先是从器物上感觉出，再是从制度上感觉出，最后是从文化上感觉出。”结合所学知识评述上述观点。
12．解析：本题考查近代中国人向西方学习的阶段性特征。从材料可知应从器物、制度、文化三个层次回答。
答案：(1)器物层次：①鸦片战争时期，向西方学习的新思潮萌发，林则徐、魏源主张“师夷长技以制夷”，着眼于学习西方军事技术。②洋务运动中，洋务派以“中学为体，西学为用”为指导思想，要用西方军事、技术来维护封建制度。
(2)制度层次：①洋务运动后期，分离出的早期维新派，主张学习西方先进思想文化和政治制度，实行君主立宪、变革封建制度。但未付诸行动。②维新变法运动中，维新派把西方资产阶级政治学说与儒家思想相结合，主张兴民权、设议院，实行君主立宪，发展资本主义，掀起了维新变法运动。③资产阶级革命派以西方资产阶级的天赋人权、自由平等学说为武器，以美法民主制度为政治理想，提出三民主义的革命纲领，并领导了辛亥革命。
(3)文化层次：辛亥革命后，激进的资产阶级民主主义者，以民权、平等和达尔文的进化论为指导思想，提倡民主和科学，反对专制和迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学，掀起了一场彻底批判封建正统思想的新文化运动。
1．从“师夷长技以制夷”到维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义，近代中国人向西方学习逐步深入，思想不断解放。其中“师夷长技以制夷”的主张是针对以下哪一幅图片所反映的社会现实而提出的( )
1．C
2．(2014·天津市期末考)结合所学知识分析“17—18世纪和19世纪中后期我国所译西方书籍变化图”，从中得出的推断是( )
①自然科学书籍增长显著 ②学习西方成为社会思潮 ③维新思想兴起 ④马克思主义成为社会思潮的主流
A．①③ B．①②③
C．①②④ D．①②
2．解析：从图片反映的信息来看，科学类书籍在不断增长，这说明①②正确。结合19世纪末的时间可以判断③正确，④是在五四运动之后，即20世纪初。
答案：B
一、马克思主义传入中国
1．条件。
(1)资产阶级和小资产阶级知识分子队伍的出现，成为宣传马克思主义的主力。
(2)新文化运动为各种思潮的传入创造了良好的社会环境。
(3)知识分子探索民族独立和国家富强的爱国心。
2．概况。
(1)20世纪初，______是中国较早介绍马克思的人。
(2)十月革命后特别是五四运动以后，马克思主义广泛传播。
(3)1918年，李大钊在《新青年》上发表了《法俄革命之比较》《__________》和《____________》等文章，大力宣传俄国十月革命，歌颂社会主义革命，号召人民向俄国学习，关注劳工的命运，成为在中华大地上第一个举起__________大旗的人。1919年《新青年》出版了《____________》，李大钊发表《我的马克思主义观》介绍了马克思的唯物史观、政治经济学和科学社会主义。
3．结果：马克思主义的广泛传播改变了____________的方向和性质。
一、
2．(1)梁启超
(3)庶民的胜利 布尔什维主义的胜利
社会主义 马克思主义专号
3．新文化运动
?应用思考
概述马克思主义传入中国的原因。
应用思考：(1)外因：①十月革命给中国送来了马克思主义。②第一次世界大战使人们认识到资本主义社会自身不可克服的种种矛盾，认识到资本主义、帝国主义是侵略战争和工人阶级及殖民地半殖民地国家劳苦大众受剥削受压迫的根源。
(2)内部原因：①李大钊在中华大地上第一个举起社会主义大旗。②五四运动促进了马克思主义的传播。③新文化运动中各种思潮竞起，给中国先进知识分子探索新的救国方案提供了选择、对比的机会。④马克思主义的科学性，使先进知识分子大力宣传马克思主义。⑤问题与主义之争使马克思主义得到更多知识分子的拥护
?应用示例
1918年底到1919年4月，中国人普遍对协约国的胜利持高度肯定态度；但1919年4月后，列宁批判帝国主义理论却迅速流行起来。舆论的这种变化反映出( )
A．国人一度对借巴黎和会获得世界强国地位充满信心
B．巴黎和会上中国外交官的退让引发了国人情绪变化
C．马列主义思想给中国人带来了重组世界新秩序的希望
D．马列主义成为国人追求民族独立富强的指导思想
应用示例：C
二、马克思主义的广泛传播
1．原因：与各种“主义”相互论战；马克思主义的科学性。
2．以_______________等为代表的社会实践活动，都以失败结束，使很多青年开始接受科学________，谋求对社会的根本改造。
3．进行思想交锋。
(1)争论双方：1919年7月，主要围绕“要不要从根本上解决中国问题”，李大钊和胡适展开了“________”与“________”的讨论；1920年，围绕要不要“建立一个‘______________’的国家”问题、“要不要建立一个有组织有纪律的______________”等问题进行了激烈的交锋。
(2)影响：奠定了早期马克思主义者的信念，扩大了马克思主义的影响，改变了新文化运动的方向与性质。
4．为了扩大马克思主义的影响，1920年，李大钊在北京组织了 “__________________”，陈独秀等人在上海组织了“____________________”，宣传马克思主义。二、
2．工读互助团 社会主义
3．(1)问题 主义 劳农专政 马克思列宁主义政党
4．马克思主义学说研究会 马克思主义研究会
?应用思考
1．以工读互助团等为代表的社会实践活动为什么失败？
应用思考1：(1)中国半殖民地半封建的社会性质是其失败的根本原因。(2)指导思想的失误。(3)经济困难。
?应用示例
1．以工读互助团为代表的社会实践活动之所以失败，是因为( )
①经济上入不敷出 ②指导思想的失误 ③缺乏存在的社会条件 ④没有人支持
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
应用示例1：A
?应用思考
2．五四时期马克思主义在中国传播的特点是什么？
应用思考2：(1)先进知识分子起了核心倡导作用。从1918年李大钊在中国举起社会主义大旗后，先进知识分子成为宣传马克思主义的首倡者，他们通过办报刊、成立社团及翻译马克思主义经典著作等方式向民众介绍马克思主义的基本理论。
(2)马克思主义宣传与中国工人运动相结合。在五四运动中，不少先进分子主动接近工人，向工人宣传社会主义，这样使中国马克思主义的宣传一开始就带有与工人运动相结合的特点。
(3)马克思主义是在与各种非马克思主义思想的斗争中发展传播的。五四以后，国内出现了一股宣传和介绍社会主义的热潮，但内容极其庞杂，有各色各样的社会主义流派。先进知识分子取各家之长，弃各家之短，对各种社会主义流派进行了认真的比较研究。在这一过程中，马克思科学社会主义以其无限的生命力开拓着自己的前程，逐渐被更多的青年所接受。
?应用示例
2．“问题”与“主义”之争中，参与争论的主要是两个人，一为胡适，二为李大钊，下列关于这两个人的说法不正确的是( )
A．都是新文化运动的主将
B．两人交恶，经常互相攻击，进行你死我活的斗争
C．在这一时期他们共同开了破旧立新的风气之先
D．在那一代人中都有着极高的威望和声誉
应用示例2：B
三、马克思主义中国化
1．马克思主义在中国传播，由一个学术思想向________________思想转变。
(1)李大钊把马克思主义当做人类客观地观察社会发展历史的工具。
(2)陈独秀关注马克思主义如何指导中国革命、中国社会主义如何实现等问题。
2．各地共产主义小组进一步扩大马克思主义的宣传，上海小组把________改为公开理论刊物。马克思主义的广泛传播，为中国共产党的成立奠定了________基础。
三、
1．社会改造指导
2．《新青年》 思想
?应用思考
指出马克思主义对中国历史发展的影响。
应用思考：(1)进一步提高了人们的觉悟，促进了反帝反封建斗争的发展，随着马克思主义在中国的传播，中国先进知识分子接受了马克思主义，并用马克思主义指导中国革命。
(2)在知识分子中掀起了学习马克思列宁主义的热潮，并有一批知识分子在李大钊的影响下转变成为初步具有共产主义思想的马克思主义者，这批知识分子推动了共产党早期组织建立，之后成立了中国共产党。
(3)中国知识界众多先进分子开始重视工农群众的伟大力量，开始深入到工农群众中去，深入到革命实际斗争中去。
(4)中国人民也开始认识到新、旧民主主义的不同，中国人民把自己的命运和世界人民的命运联系起来。
?应用示例
1923年《晨报》公布了一次社会调查，在其中两个问项的统计数据如下：“你欢迎资本主义吗？”欢迎者占27%，不欢迎者占73%“你赞成社会主义么？”赞成者占76%，不赞成者占24%。这一数据反映出被调查人群的多数( )
A．欢迎国民革命军北伐
B．主张选择资产阶级民主道路
C．渴望公正公平的社会制度
D．赞同“斯大林模式”的社会主义
应用示例：C
⊙课堂点睛
试用“一、三、三”(即一大转变、两大背景、三大步骤)归纳马克思主义在中国的传播。
1．一大转变：新文化运动后期内容转变。
2．两大背景：新文化运动推动和十月革命胜利。
3．三大步骤：开始传播、广泛传播、中国化。
一、选择题
1．“是他发表文章，指出十月革命是人类文明的新曙光；又是他发表文章，提出十月革命是20世纪世界革命的先声，也是劳工的胜利；还是他信心十足的预言‘试看将来的环球，必是赤旗的世界’。”这位在中国第一个举起社会主义大旗的人是( )
1．解析：本题属于识记题。在中国第一个举起社会主义大旗的人是李大钊。
答案：C
2．《庶民的胜利》最早发表于( )
A．《民报》 B．《新民丛报》
C．《青年杂志》 D．《新青年》
2．解析：《庶民的胜利》发表于1918年。那时，《青年杂志》早已改名为《新青年》。
答案：D
3．李大钊在《庶民的胜利》中写道：“须知一个新生命的诞生，必须经历一番痛苦，必须冒许多危险……这新纪元的创造，也是一样的艰难……须知这种潮流，是只能迎，不能拒的。我们应该准备怎么能适应这个潮流，不可抗拒这个潮流。”“这个潮流”是指( )
A．建立资产阶级民主共和国
B．民主、科学思潮
C．社会主义运动
D．国民革命运动
3．解析：李大钊《庶民的胜利》介绍的是俄国的十月革命，而俄国的十月革命是一场社会主义运动。
答案：C
4．五四时期实用主义在中国的主要宣传者是( )
A．梁启超 B．康有为
C．陈独秀 D．胡适
4．D
5．在20世纪上半期，比较系统、全面地介绍马克思主义的文章是( )
A．《马克思研究》 B．《马克思主义》
C．《我的马克思主义观》 D．《再论问题与主义》
5.C
6．《东方杂志》某年2月发表文章说：“一年以来，社会主义的思潮在中国可以算得起风起云涌了。报章杂志的上面，东也是研究马克斯(思)主义，西也是讨论布尔希(什)维克主义；这里是阐明社会主义的理论，那里是叙述劳动运动的历史；蓬蓬勃勃，一唱百和，社会主义在今日的中国，仿佛有‘雄鸡一鸣天下晓’的情景。”文中所说的“一年”是指( )
A．1915年 B．1917年
C．1920年 D．1924年
6．解析：从时间上判断，马克思主义学说是在新文化运动后期、俄国十月革命爆发后开始传入中国，所以与题意较适合的是C项。
答案：C
7．先进知识分子在新文化运动中完成自身转变的主要原因是( )
A．对封建思想痛恨
B．对民主科学的追求
C．自觉接受马克思主义
D．革命进入新民主主义阶段
7．解析：“自身转变”的含义，是指先进知识分子由激进民主主义者转变为马克思主义者。新文化运动后期，马克思主义的传播成为主流，主要原因是先进知识分子自觉接受了马克思主义。
答案：C
8．五四运动前后，社会发展风云激荡，各种新思潮层出不穷，人们的思想经历着空前的解放和变换。某民意测验机构在北京大学学生中进行调查，要求每个学生选出一位在五四运动时期贡献最大的人物，结果下列四位人物得票相近。你认为对五四运动后社会思潮影响最大的应是( )
A．陈独秀 B．蔡元培
C．胡适 D．李大钊
8．解析：五四运动后主流社会思潮是马克思主义的传播，而李大钊是中国马克思主义传播的先驱者，他的《我的马克思主义观》比较系统、全面地介绍了马克思主义。
答案：D
9．《多研究些问题，少谈些主义》这篇文章的实质是( )
A．宣扬社会主义
B．宣扬资产阶级改良主义
C．宣扬君主专制思想
D．宣扬共和主义
9．解析：《多研究些问题，少谈些主义》的作者胡适主张实用主义和改良主义。
答案：B
10．胡适认为：“文明不是笼统造成的，是一点一滴的造成的。进化不是一个晚上笼统进化的，是一点一滴的进化的。”这一思想实质上反映了( )
A．多研究些问题，少读些主义
B．提倡民主与科学
C．反对马克思主义传播
D．宣传马克思主义
10．C
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 由今以后，到处所见的，都是布尔什维主义战胜的旗。到处所闻的，都是布尔什维主义凯歌的声。……试看将来的环球，必是赤旗的世界！
——李大钊《布尔什维主义的胜利》
材料二 我在李大钊手下做图书馆助理员时，已经很快地倾向马克思主义了，而陈独秀对于引导我的兴趣到这方面来，也大有帮助。我第二次赴京时，曾和陈独秀讨论我所读过的马克思主义书籍，陈本人信仰的坚定不移，在这也许是我一生极重要的时期，给我以深刻的印象。
——《毛泽东自传》
材料三 上海《劳动界》第七期上刊登了海军造船厂工人写的《一个工人的宣言》，宣言说：“工人的运动，就是比黄河水还利害还迅速的潮流。将来的社会，要使他变个工人的社会；将来的中国，要使他变个工人的中国；将来的世界，要使他变个工人的世界。……俄国已经是工人的俄国……这个潮流，快到中国来了。我们工人就是这个潮流的主人翁，就要产生工人的中国。”
问题：
(1)李大钊从什么时候开始宣传马克思主义，他主要有哪些宣传马克思主义的著作？
(2)以毛泽东为代表的中国先进知识分子为什么倾向马克思主义？在毛泽东接受马克思主义过程中，影响较大的人物主要有谁？
(3)材料三所反映的中国工人思想变化的原因是什么？他们主要通过怎样的方式向工人宣传？
11．(1)十月革命后。《庶民的胜利》《我的马克思主义观》等。
(2)以马克思主义为指导的十月革命取得胜利，给探索中的中国人指明了出路，只有马克思主义才能解决中国的问题，才能指导中国革命取得成功。人物：李大钊、陈独秀。
(3)原因：马克思主义的影响。方式：利用《劳动界》等刊物，通过创办研究会等进行宣传。
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一 第一，空谈好听的“主义”，是极容易的事，是阿猫阿狗都能做的事，是鹦鹉和留声机都能做的事。第二，空谈外来进口的“主义”，是没有什么用处的。一切主义都是某时某地的有心人，对于那时那地的社会需要的救济方法。我们不去实地研究我们现在的社会需要，单会高谈某某主义……如何能有用呢？
——胡适《多研究些问题，少谈些主义》
材料二 现在中国应该赶紧解决的问题，真多得很。从人力车夫的生计问题，到大总统的权限问题；从卖淫问题到卖官卖国问题；从解散安福部问题到加入国际联盟问题；从女子解放问题到男子解放问题……哪一个不是火烧眉毛紧急问题？
我们不去研究人力车夫的生计，却去高谈社会主义；不去研究女子如何解放，家庭制度如何救正，却去高谈公妻主义和自由恋爱；不去研究安福部如何解散，不去研究南北问题如何解决，却去高谈无政府主义；我们还要得意洋洋夸口道，我们所谈的是根本“解决”。老实说罢，这是自欺欺人的梦话，这是中国思想界破产的铁证，这是中国社会改良的死刑宣告！
“主义”的大危险，就是能使人心满意足，自以为寻着包医百病的“根本解决”，从此用不着费心力去研究这个那个具体问题的解决法了。
——胡适《多研究些问题，少谈些主义》
材料三 我觉得“问题”与“主义”，有不能十分分离的关系。因为一个社会问题的解决，必须靠着社会上多数人共同的运动。……我们惟有一面认定我们的主义，用他作材料，作工具，以为实际的运动；一面宣传我们的主义，使社会上多数人都能用他作材料，作工具，以解决具体的社会问题。
社会问题，必须有一个根本解决，才有把一个一个的具体问题都解决了的希望……经济问题的解决是根本解决。经济问题一旦解决，什么政治问题、法律问题、家庭制度问题……都可以解决。
——李大钊《再论问题与主义》
问题：
(1)归纳材料一中胡适的观点。
(2)材料二反映的问题在中国是否存在，是否应该解决？胡适和李大钊在材料中提出了怎样的解决方法？
(3)你怎样看待问题与主义之争？
12．解析：本题以胡适和李大钊问题与主义之争的部分材料来设计问题，考查概括归纳能力和综合分析能力。
答案：(1)空谈“主义”非常容易；不去实地研究我们现在的社会需要，单会空谈外来的“主义”是没有用处的，且非常危险。
(2)存在。应解决。方法：胡适主张用改良办法“一个一个地研究问题，一点一滴地解决问题”。李大钊提出必须有一个根本解决，即用“理想的主义”根本解决问题，才有把一个一个的具体问题都解决了的希望。
(3)“问题与主义”之争是“五四”时期新文化运动阵营内部发生的一场以方法论争论为核心、同时涉及重大政治问题的政治色彩很浓但却充满自由平等友好气氛的健康学术争论。在这场争论中，李大钊与胡适的歧异在于用什么方法来解决中国的社会问题。胡适坚持实用主义的局部改良，而李大钊则坚持马克思主义的社会革命。通过这场争论，以李大钊为代表的马克思主义者以论战的形式从正面宣传了马克思主义基本原理和自己的思想方法、政治见解，扩大了马克思主义的影响。
1．1920年陈独秀在《谈政治》一文中明确宣布：“我承认用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家，创造那禁止对内对外一切掠夺的政治法律，为现代社会第一需要。”这一认识形成的主要原因是( )
A．新文化运动阵营的分化
B．工农运动的发展
C．马克思主义的影响
D．中国共产党的影响
1．解析：注意结合陈独秀讲这番话的国际背景来分析。当时巴黎和会拒绝中国人民的正当要求，而信奉马列主义的苏俄宣布废除前政权与中国卖国政府签订的所有不平等条约。
答案：C
2．1929年5月4号，国民党上海特别市执行委员会宣传部编辑的《五四特刊》认为，五四运动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。“过火”思想指的是( )
A．民主和科学思想 B．自由恋爱观
C．马克思主义 D．实业救国论
2．解析：1929年是国共十年对峙时期，国民党以共产主义为敌。
答案：C
课件9张PPT。三 马克思主义在中国的传播课标
点击简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 栏目链接导学 马克思主义在中国传播的原因课 堂导 学材料一 十月革命成功的消息，三天就传入中国。当时真正看清十月革命真相及其伟大意义的，首先是李大钊。早在“1918年3、4月间，他就开始向朋友宣传和介绍十月革命”。
——戴鹿鸣《五四思想解放运动的先驱李大钊》
材料二 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。
——毛泽东《论人民民主专政》
材料三 《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年的“良师益友”。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。 栏目链接材料四 (五四)运动就像从天降落的狂飙一样，迅猛地席卷全国……一年内出版的刊物达400种，第二年在全国便有了数目可观的接受马克思主义的先进青年。
——金冲及《五四时期的先进青年为什么选择了社会主义》 栏目链接问题1：根据材料一，指出马克思主义在中国传播的原因。
提示1：马克思主义以其科学性适应了中国现实的需要。
问题2：材料二反映了马克思主义在中国广泛传播的哪一原因？
提示2：十月革命的胜利使中国开始传播马克思主义。
问题3：材料三与马克思主义的传播有何关系？
提示3：新文化运动解放人们的思想，为新思想的发展开辟了道路。
问题4：根据材料四，指出五四时期的先进青年为什么选择了社会主义？
提示4：五四运动促进了马克思主义的传播。 栏目链接?课堂归纳1．马克思主义中国化的含义和马克思主义能够吸引中国知识分子的原因。
(1)含义：一是由学术向社会改造指导思想的转变；二是由社会改造指导思想向无产阶级指导思想的转变；三是由马克思主义向马克思主义中国化的新民主主义革命思想的转变。
(2)原因。
①马克思主义本身具有科学性，它是指导无产阶级和被压迫民族解放的理论体系，是实现救亡，通向社会主义的理论源泉。
②新文化运动中各种新思潮的竞起，给中国先进分子探索新的救国方案提供了充分的选择与比较的机会。 栏目链接③中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大，他们在五四爱国运动中显示了巨大的力量，为马克思主义的传播提供了坚实的阶级基础。
④第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性，通过中国旧民主主义革命的失败和俄国十月社会主义革命胜利的鲜明对比，他们认识到只有马克思主义才是救国的良方。
⑤中国人几千年来对美好社会和大同理想的追求，为近代先进知识分子接受马克思主义奠定了文化心理基础。 栏目链接2．近代中国学习西方过程中的四次争论。
(1)观念之争(是否学)——早期抵抗派和洋务派主张学习西方的技术；顽固派反对学习西方的技术。
(2)内容之争(学什么)——洋务派主张学习西方的技术；早期维新派主张学习西方的经济和政治制度。
(3)政体之争(学哪种)——维新派主张君主立宪政体；革命派主张民主共和政体；中国共产党主张建立人民民主国家。
(4)模式之争(向谁学)——维新派主张学习英国和日本；革命主张学习美国和法国；中国共产党主张学习苏俄。
1．爱国性：发生在半殖民地半封建社会的中国，学习西方与抵制侵略、启蒙与救亡相结合。
2．进步性：通过向西方学习促进了中国近代化进程。
3．广泛性：四大阶级不同阶层先后向西方学习并付诸实践。
4．层次性：向西方学习经历了一个由浅入深、由表及里的过程，从“器物层次”—“制度层次”—“文化层次”。
5．继承与发展：每一次新的探索都吸收了前面探索的得失而有所发展，同时又为后面的探索提供了借鉴，存在继承和发展关系。
6．由被动到主动：向西方学习，经历了从“走西方的路”到“走俄国的路”再到“走自己的路”，由被动接受到主动学习的曲折过程。
?例题分析
下列有关近代前期的维新派思潮、民主革命思想和激进的民主主义思想的表述，不正确的是( )
A．是中国民族资本主义发展的产物
B．在中国具有广泛的社会基础
C．是爱国知识分子向西方学习的产物
D．是进步和爱国的思潮
解析：本题考查考生对近代中国思想解放的认识。A、C、D三项是三者的共同点，“具有广泛的社会基础”表述不正确，因为三者在中国都没有广泛的群众基础。
答案：B
?跟踪训练
1．梁启超在《论中国学术思想变迁之大势》中指出，《海国图志》对日本明治维新起了巨大影响，认为它是“不龟手之药”(意为毫不起眼的东西在不同的境况下有很大的用途)。梁启超得出这一结论的主要依据是魏源( )
A．提倡经世致用 B．主张师夷长技
C．介绍西方史地 D．力主变法图强
2．新文化运动的先驱认为，辛亥革命后，中国的救亡之道首先是( )
A．推翻袁世凯的独裁统治
B．改革政治制度，扩大民主权利
C．结束军阀割据，统一中国
D．以西方文明取代中国的封建文化
热点一 跟踪训练
1．B 2.D
1．洋务思想付诸实践，开启了中国近代化的第一步——洋务运动。
2．维新变法思想的发展直接导致了戊戌变法的发生。
3．资产阶级革命思想的传播，推进了辛亥革命的爆发。
4．民主和科学的提倡，动摇了封建思想的统治地位，呼唤五四运动的到来。
5．马克思主义的传播，成为中国共产党领导中国革命和建设的思想基础。
?例题分析
近代有学者呼吁，青年人应该摆脱是非荣辱听命他人的奴隶地位，脱离无常识之思维、无理由之信仰的蒙昧时代。由此他主张( )
A．求强求富 B．变法维新
C．共和革命 D．民主科学
解析：根据题干提供的信息和所学史实，反对蒙昧主义，主张理性的应该是资产阶级激进派，其核心主张是民主与科学。所以此题正确选项是D项。
答案：D
?跟踪训练
1．19世纪90年代，维新思想有了进一步发展，维新派宣传的思想有( )
①社会进化论 ②君主立宪 ③人民主权 ④民主共和
A．①②④ B．②③④
C．①②③ D．①②③④
2．中国人最早知道马克思是通过1898年的《泰西民法志》，而马克思主义真正在中国得到广泛传播却是在五四运动之后，并且成为中国共产党的指导思想。其主要原因是( )
A．辛亥革命的直接影响
B．中国革命实践发展的要求
C．俄国十月革命的影响
D．民众力量的壮大及其觉醒
热点二 跟踪训练
1．C 2.B
1．相同点。
(1)主要目的相同：①走资本主义道路。②改变封建专制制度。③挽救民族危机。
(2)背景相同：①资本主义不断发展。②民族危机加深。
2．不同点。
(1)维新派主张实行维护清王朝统治前提下进行改革，实行君主立宪制。
(2)革命派主张用暴力革命推翻清政府统治，建立资产阶级民主共和国。
?例题分析
资产阶级维新派和革命派的共同点是( )
①具有反封建思想 ②宣传资产阶级革命
③具有两面性 ④提出救国主张
A．①②③④ B．①③④
C．①④ D．③④
解析：通过学习可知二者的相同之处都要求改变封建专制制度，挽救民族危机，都具有革命性和妥协性。②宣传资产阶级革命是革命派的主张，不是二者的共同点。
答案：B
?跟踪训练
1．下列有关维新变法运动的叙述中，错误的是( )
A．是中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动
B．维新运动将救亡与政治变革结合在一起
C．维新运动是一场成功的资产阶级革命运动
D．维新运动开阔了中国知识分子的眼界
2．维新派主张实行君主立宪、兴民权、设议院，其根本目的是( )
A．挽救民族危机，发展资本主义
B．用西方的政治体制维护清朝统治
C．提高民众的参政议政意识与能力
D．赋予传统儒学新的内容和新的意义
热点三 跟踪训练
1．C 2.A
热点四 近代前期资产阶级维新派和激进民主主义者对待孔子和儒学的态度的特点及原因
1．特点。
(1)康有为等维新派认为孔子是托古改制、主张变革的先师，将西方资产阶级的政治学说以儒学的形式进行宣传，使二者统一。
(2)新文化运动时期激进的民主主义者对孔子进行绝对否定，加以批判，对儒家的传统道德进行了深刻的揭露和批判。
2．原因。
(1)维新变法时期，顽固派仍有很强大的力量，康有为等借用孔子的名义是为了减少变法的阻力；与资产阶级上层的两面性及康有为等人的家世、教育和经历有关。
(2)新文化运动时期，北洋军阀利用孔子企图达到复古复辟的政治目的，使孔子成为封建思想的代表；与辛亥革命后的思想潮流及陈独秀等人的学说、经历有关。
?例题分析
康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理。这反映出的根本问题是( )
A．中国的封建顽固势力相当强大
B．中国民族资产阶级具有软弱性
C．中国的封建传统思想根深蒂固
D．中国民族资产阶级日趋成熟
解析：本题考查理解分析能力。因为民族资产阶级有自身的局限性即妥协性、软弱性，不能从根本上改变封建制度，这是它改良失败的主要原因。
答案：B
?跟踪训练
1．有人认为新文化运动是中国的“文艺复兴”运动，这是因为( )
①封建思想遭到前所未有的冲击和批判 ②弘扬了民主和科学思想 ③传播了社会主义思想 ④人们的思想得到空前的解放 ⑤有利于文化的普及和繁荣
A．①②④⑤ B．①②③④
C．③④⑤ D．①②⑤
2．19世纪中期以前，西方的科学家认为宇宙中有一种物质是弥漫在世界上，无所不在的。受其影响，19世纪90年代，谭嗣同撰写了《仁学》，把仁作为世界的本质，说仁统万物，仁统宇宙，仁就是世界的本体。由此可见，维新派思想的突出特点是( )
A．照搬西方思想学说
B．传统文化与西方思想相融合
C．固守儒家传统思想
D．全面接纳西方自然科学成果
热点四 跟踪训练
1．A 2.B
一、《新青年》的新觉醒
1．新文化运动的背景。
(1)根源：随着中国民族资本主义进一步发展，________壮大，强烈要求实行民主政治。
(2)社会背景：北洋军阀大造________舆论，掀起__________的逆流。
(3)思想条件：西方资产阶级民权、平等和进化论思想传播，辛亥革命使民主共和观念深入人心。
2．新文化运动的兴起。
(1)标志：1915年，陈独秀在上海创办《________ 》(后改名《新青年》)，新文化运动从此拉开序幕。
(2)代表人物：________、________、________等一批接受了西方民主和科学思想的知识分子。
(3)1917年，蔡元培就任北京大学校长，实行了“________，________”的办学方针，使北京大学逐渐成为新文化运动的中心和活动基地。
一、
1．①资产阶级知识队伍 ②复辟帝制 尊孔复古
2．①青年杂志 ②陈独秀 李大钊 鲁迅
③兼容并包 思想自由
?应用思考
1．历史学家陈旭麓说：“辛亥革命后产生的巨大希望，同民国初年的中国社会的黑暗产生了一种巨大的落差，巨大的落差就产生了巨大的浪潮，于是就有了新文化运动。”
上述“巨大希望”和“巨大落差”分别指什么？
应用思考1：(1)“巨大希望”①是第一次世界大战期间，中国资本主义有了进一步发展，出现了“短暂的春天”，中国资产阶级强烈要求实行民主政治；②辛亥革命后，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步发展。
(2)“巨大落差”是北洋军阀大造复辟帝制舆论，掀起尊孔复古的逆流引起人们的强烈不满。
?应用示例
1．新文化运动得以兴起的根本条件是( )
A．资产阶级维新派和革命派对封建思想批判不彻底
B．北洋军阀统治时期封建思想得以重用
C．一战期间民族资本主义的进一步发展
D．民主共和思想深入人心
应用示例1：C
?应用思考
2．蔡元培提出的“兼容并包，思想自由”主要意思是什么？北京大学为什么能成为新文化运动的主要活动基地？
应用思考2：(1)主要意思：让各种不同的思想能够在北京大学得以自由传播。
(2)主要原因：蔡元培的办学方针吸引了一大批具有新思想的学者纷纷到北大任教，使得北大的学术思想空前繁荣。
?应用示例
2．北京大学校长蔡元培提出“无论何种学派苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展”。其主张的实质是鼓励( )
A．新旧文化学派之间的争论
B．资产阶级思想文化在北大传播
C．守旧派宣传“尊王”“尊孔”
D．学术研究，消除意识形态分歧
应用示例2：B
二、高扬科学民主大旗
1．口号：民主与科学。
2．主要内容。
(1)前期：提倡________， 反对愚昧迷信；提倡民主，反对________；提倡________，反对________。在民主和科学的旗帜下，陈独秀、胡适等还提出了“________”的口号。1917年，胡适发表了__________，要求用白话文取代文言文；陈独秀发表了________，主张建设平易、新鲜、通俗的新文学。“文学革命”口号的提出和白话文的使用，成为推动新文化运动的有力武器。
(2)后期：马克思主义在中国传播。
二、
2．(1)科学 (封建)专制 新道德 旧道德 文学革命 《文学改良刍议》 《文学革命论》
?应用思考
怎样理解新文化运动科学与民主的旗帜？
应用思考：(1)科学与民主是新文化运动前期的指导思想，是新文化运动的核心。(2)科学的含义，即“赛先生”(Science)，指近代自然科学法则和科学精神，包括从西方传入的进化论、唯物论、无神论等社会科学理论。新文化志士认为，中国民众之所以缺乏民主意识，崇拜圣人、崇拜君主，愚昧迷信，就在于缺乏科学知识，只有提倡科学，崇尚理性，才能破除对封建君主的迷信，实现人的真正解放。(3)民主的含义，即“德先生”(Democracy)。在《青年杂志》第一卷中，陈独秀指出民主就是人权，就是要提倡个性的解放，摒弃“忠孝节义”的吃人礼教，反对封建伦理道德的专制统治，实现政治、经济、宗教和妇女的解放。民主既是指政治民主制度，也包含了个人民主权利和自由。新文化志士还指出，辛亥革命建立的中华民国，有共和之名无共和之实，中国几千年的封建专制统治，从来就没有真正的民主。民主与专制不能并存，尊孔复古就是复辟帝制，必须用民主取代专制，才能建立真正的民主共和国。(4)科学与民主传播的意义：在反对封建专制和封建思想方面起了重大思想解放作用。但是，由于中国的特殊国情，单靠科学与民主这两位先生难以完成“救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗”的任务。
?应用示例
新文化运动实际是辛亥革命的继续，这可以从下列哪一选项中反映出来( )
A．提倡民主 B．提倡科学
C．提倡新道德 D．提倡新文学
应用示例：A
三、新文化运动的评价
1．实质：资产阶级反封建的思想文化运动。
2．积极作用。
(1)新文化运动是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争，是中国历史上一场很有影响的________________________________________________________________________。
(2)促进了________作为一种新思潮在中国的传播。
(3)新文化运动促进了________的觉醒，唤醒了人们特别是青年学生对____________的关心。
(4)新文化运动也是一场全面的________运动，在政治、思想、伦理、观念、文学、艺术等方面产生了深刻的影响。
3．局限性：新文化运动对传统文化的批判有一定的________，犯有________的偏向，产生了许多消极的影响。
三、
2．(1)思想解放运动 (2)马克思主义 (3)民众
国家政治事务 (4)文化转型
3．片面性 形式主义
?应用思考
如何理解新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动？
应用思考：第一，中国有史以来，还不曾有过像新文化运动那样敢于向封建传统文化势力挑战的思想运动，它打破已经存在了几千年的旧传统，推动了社会的进步。如果说戊戌变法时期的维新派还是披着孔学的外衣去干那“离经背道”之事，而辛亥革命时期的革命派也没有从正面去触动孔学的思想统治，那么这时的思想家都是第一批自觉地向封建礼教提出全面挑战的勇士。
第二，新文化运动对许多中国人来说，特别是广大青年，起了思想启蒙的作用。
第三，五四运动以前的新文化运动实质上是资产阶级文化反对封建旧文化的斗争，在社会上产生了巨大反响。这一运动的发展，吸引了许多青年人，特别是青年学生集合在反帝反封建的旗帜下，为迎接一场彻底的反帝反封建的政治运动做好了思想准备。
?应用示例
前期新文化运动的主要功绩在于( )
A．批判了资产阶级改良主义思潮
B．确立了民主和科学的主导地位
C．沉重地打击了封建正统思想的权威
D．揭开了传播马克思主义的新篇章
应用示例：C
⊙课堂点睛
试用“一、一、三”(即一个主题、一个方向、三个阶段)概括近代中国思想解放潮流。
1．一个主题：中国向何处去。
2．一个方向：西学东渐。
3．三个阶段：器物—制度—思想文化
一、选择题
1．“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是( )
A．传播西方进化论与人性思想
B．打击袁世凯尊孔复古行径
C．抨击立宪道路号召暴力革命
D．批判封建思想唤醒民众觉悟
1．解析：“自觉其居于主人的主动的地位”即国民民主意识的觉醒。根据题干提供的信息和所学知识可知，新文化运动的实质是彻底批判封建正统思想，促进国民思想解放。
答案：D
2．陈独秀说：“新文化运动是觉得旧的文化还有不足的地方，更加上新的科学、宗教、道德、文学、美术、音乐等的运动。”由此可见，作者主要强调这场运动是要( )
A．彻底割裂旧的传统文化
B．实现中国文化的全盘西化
C．建立适合国情的新文化
D．革旧纳新建立近代新文化
2．解析：从材料中陈独秀所说的话可知，他认为新文化运动并非与传统文化分道扬镳。因此D项正确。
答案：D
3．(2014·江门市模拟)蔡元培在《北京大学月刊》发刊词中提道：“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。……各国大学，哲学之唯心论与唯物论，文学、美术之理想派与写实派……常樊然并屿其中，此思想自由之通则，而大学之所以为大也。”此材料体现的理念( )
A．与尊孔复古的思潮出现无关
B．传播西学，彻底否定中学
C．以包容的态度来推动思想传播
D．使新文化运动由此展开
3．C
4．著名国画家傅抱石指出：包括康有为的国画改良观和陈独秀的“美术革命”论在内，在将传统文化与封建专制绑架在一起的20世纪初的文化界，无论哪种观点都离不开“抑中扬西”和倡导写实。当时这种对国画的革新要求反映出( )
A．维新思想成为社会思潮主流
B．思想文化向现代形态转变的要求
C．传统艺术的衰落是必然趋势
D．弘扬国粹以增强民族精神的理想
4．解析：20世纪初民主革命思想成为社会思潮主流，故A项错误；“无论哪种观点都离不开‘抑中扬西’和倡导写实”表明中国传统文化与西方文化的融合，故C项错误；D项理解片面化；近代中国文化在学习西方文化的过程中向现代化转变。
答案：B
5．1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也；宪法者，现代国民自由之证券也。专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是( )
A．批判封建皇权 B．反对尊孔复古
C．捍卫《中华民国临时约法》 D．倡导科学精神
5．B
6．(2014·北京市丰台区期末考)1918年钱玄同发表《中国今后的文字问题》一文，提出“废孔学，不可不先废汉字；欲驱除一般人之幼稚的、野蛮的思想，尤不可不先废汉字”。这种主张( )
①反映了新文化运动的激进性 ②辩证地看待中国传统文化 ③与当时中国国情密切相关 ④有利于民主科学思想传播
A．①② B．①③ C．①②④ D．①③④
6．解析：钱玄同认为要清除孔子代表的儒家思想的影响，就要废除汉字，反映了新文化运动的激进性，故①正确；儒家思想也有其价值，这种主张不能辩证地看待中国传统文化，故②错误；新文化运动的激进性与当时中国救亡图存的急迫性相关，故③正确；主张废除汉字，缺少理性思维，不利于民主科学思想传播，故④错误，选择B项。
答案：B
7．1919年，鲁迅在《药》发表后说：“《药》描写群众的愚昧，和革命者的悲哀；或者说，因群众的愚昧而来的革命者的悲哀；更直接地说，革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁……”这说明该作品的真正主题是( )
A．抨击封建统治的愚民政策
B．号召实现真正的民主政治
C．揭露中国社会的愚昧落后
D．呼唤广泛深刻的思想解放
7．解析：材料中的“群众的愚昧，和革命者的悲哀”，反映出革命者没有发动人民群众，人民群众对革命根本就是事不关己，故需要深刻的思想解放。
答案：D
8．1923年，胡适撰文说：“这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位；无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。”文中所说的这个“名词”应该是( )
A．变法 B．革命 C．民主 D．科学
8．解析：该题考查对历史现象的理解能力。胡适的意思是这30年(1893—1923)来被中国人最广泛接受的是什么。近代中国各新政治势力不管其主张有多么不同，但都赞同学习西方先进科技，故科学最受推崇。
答案：D
9．1918年《东方杂志》发表文章——《迷乱之现代人心》。文章认为：盲目输入西方学说，导致国家基本政治道德原则丧失、精神破产，造成通俗主义、平凡主义受推重，盲从欧美之风盛行。该文针对的是( )
A．中体西用思潮 B．维新思潮
C．马克思主义 D．新文化运动
9．解析： 从时间上“1918年”来判断，从材料“盲目输入西方学说”“造成通俗主义、平凡主义受推重”可以推断出是1915年开始的新文化运动，它高举民主、科学的大旗，后又积极传播马克思主义学说。正确答案为D项。
答案：D
10．梁启超在一篇文章中称“欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来。这便是当前世界思想的一个转折点”，在文章中，梁启超把中国人学西方比作沙漠中追逐幻影，而今幻影已经不见。该文章应是梁启超( )
A．在戊戌变法失败后对西方文化的反思
B．在义和团运动后对西方文化的反思
C．在辛亥革命失败后对西方文化的反思
D．在第一次世界大战后对西方文化的反思
10．D
二、非选择题
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 自汉武以来，学尚一尊，百家废黜，吾族聪明，因之徊蔽，流毒至今，未之能解，而思想文化责在自由发展。……人智不张，则国力浸削，吾恐其敝将只有孔子而无中国也。……吾人宁取共和民政之乱，而不取王者仁政之治。
——《陈独秀文集》
材料二 在新文化运动过程中，梁启超著文称：“我希望我们可爱的年轻人……把自己文化(儒家为代表的传统文化优点)综合起来，还拿别人的补充它，叫它起一种化合作用，成了一个新的文化系统。把这种文化系统往外扩充，叫全人类都得到它的好处。”
——袁伟时《告别中世纪》
材料三 第二次世界大战以后，尤其是两极格局终结后，北美、西欧总想从中国文化中找到灵感，找到救世良方。在西方人看来，中国儒家文化是中国人的精神支柱，是传统的基础；认为儒家文化是一种可以与现代经济方式相结合并给予经济发展以内在动力的文化形态，儒家文化不仅是历史现象，也是思考方式和生命存在形态。……东方文化带给西方的不再是彼岸世界的传奇故事，而是使西方人观念和生活方式发生某些根本变化的运动。
——张国光《在历史的地平线上》
问题：
(1)根据材料一和所学知识，概括陈独秀对传统儒家的态度，并分析陈独秀持上述态度的原因。
(2)现代化进程中传统儒家的哪些思想观念仍需继续提倡？结合材料二、材料三，分析传统儒家思想观念在现代化进程中的积极意义。
11．(1)态度：儒家思想阻碍了中国社会进步，必须予以彻底批判。
原因：①儒家思想维护君主制，不利于维护共和政体。②儒家思想主张专制迷信，违背民主科学(或民主启蒙)的时代精神。③袁世凯为复辟帝制，掀起复古尊孔逆流，必须予以回击。④辛亥革命后，国民仍受儒家旧思想毒害和束缚。
(2)继续提倡的观念：民本、以德治国、仁爱、中庸、注重气节道德修养、强烈的社会责任感(修身、齐家、治国、平天下)等。
积极意义：①其积极因素是现代新文化的基础来源之一，对建设现代新文化有积极意义。②其积极因素是推动现代化经济建设的内在动力，对推动现代化经济建设有积极意义。③对现代西方国家和其他国家文化思想产生了积极影响。
12．阅读下列材料，回答问题。
材料 中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料，这种工作过去还做得很不够。这不单是当前的社会主义文化和新民主主义文化，还有外国的古代文化，例如各资本主义国家启蒙时代的文化，凡属我们今天用得着的东西，都应该吸收。
——毛泽东《新民主主义论》
问题：
(1)19世纪后半期，我国引进和吸收“外国的进步文化”的主要方式有哪些？
(2)简述近代前期中国向西方学习的渐进历程，并指出这一历程中是如何处理中西文化关系的。
12．解析：本题主要考查材料分析能力。
答案：(1)主要方式：翻译外国书籍；引进设备(人才)，创办企业；派遣留学生，创办新式学堂；创建近代海军等。
(2)洋务运动：学习西方器物；主张中体西用。维新运动：学习西方社会制度，实行君主立宪；借助传统文化宣传维新思想。新文化运动：学习西方文化，提倡科学、民主，彻底否定传统文化。
1．一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动( )
A．反对旧道德崇尚现代文化
B．混淆了先进与落后的界限
C．充分肯定了文言文的价值
D．存在对旧文化的传承与创新
1．解析：结合材料可以判断题干的观点是新文化运动继承并发展了旧文化。A、B、C三项是对题干材料的错误解读，故正确答案选D项。
答案：D
2．史学家陈旭麓指出：“19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。”贯穿这三个历史环节的主题是( )
A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一
B．批判传统与全面引进西方文化的统一
C．发展资本主义与建立民主共和的统一
D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一
2．D
课件12张PPT。二 新文化运动 栏目链接课标
点击概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 栏目链接导学一 新文化运动的原因及评价课 堂导 学材料 此种新文化运动，在我国今日，诚思想界空前之大变动。推其原始，不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡，遂至舆论放大异彩，学潮弥漫全国，人皆激发天良，誓死为爱国之运动。倘能继续增高，其将来收效之伟大且久远者，可无疑也。吾党预收革命之成功，必有赖于思想之变化，兵法“攻心”，语曰“革心”，皆此之故。 ……从速设立一大印刷机关，诚不可谓非急务矣。果能成事，其利如左：凡关于宣传吾党之宗旨、主义者，如书籍、杂志等类，可自由印刷，免受他人制肘。
——孙中山《致海外国民党同志函》 栏目链接问题1：孙中山认为新文化运动的根本原因是什么？你是否同意？谈谈你对新文化运动原因的理解。
提示1：根本原因：出版界人士的提倡。不同意。原因：辛亥革命取得的成果给国人带来希望，帝制复辟和军阀混战使人们希望破灭，先进知识分子认为必须彻底改变旧思想，引进民主与科学。
问题2：孙中山与新文化运动者们的政治理想是否相同，为什么？你如何评价孙中山的认识？
提示2：不同。孙中山只是想通过办印刷业促进革命思想的传播，进而实现民主共和的政治思想。而新文化运动者们在十月革命后致力于宣传马克思主义，进而实现社会主义的政治理想。评价：孙中山从新文化运动中吸取经验用于坚持自己的革命理想，精神值得肯定；但他没有看到新文化运动的实质。 栏目链接导学二 新文化运动的特点材料一 西洋人因为拥护德、赛两先生……才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《本志罪案之答辩书》
(1919年1月15日)
材料二 蔡元培为《中国新文学大系》撰写总序，曾提及：“为什么改革思想，一定要牵涉到文学上？这因为文学是传导思想的工具。” 栏目链接材料三 若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。
——陈独秀
材料四 七十多年马克思主义走得那样慢，十月革命以后就走得这样快……五四运动以后，很快就晓得了打倒帝国主义、打倒封建势力的口号。
——毛泽东(1945年4月) 栏目链接问题1：材料一体现了新文化运动什么特点？
提示1：新文化运动的核心是民主与科学。
问题2：材料二反映了新文化运动哪一特点？
提示2：存在思想战线和文学战线两条战线。
问题3：结合所学知识，概括材料三体现的新文化运动的突出特点。
提示3：新文化运动对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定的片面性。
问题4：材料四反映出新文化运动的哪一特点？
提示4：五四运动后马克思主义的传播成为新文化运动的主流。 栏目链接?课堂归纳1．新文化运动兴起的原因、条件。
(1)经济方面：第一次世界大战期间，中国资本主义有了进一步发展，出现了“短暂的春天”。中国资产阶级强烈要求实行民主政治。这为新文化运动提供了经济基础和阶级基础。
(2)政治方面：一方面，辛亥革命推翻了封建帝制，成立了中华民国，但中国半殖民地半封建社会性质并没有改变，中国仍然处在封建军阀统治下，帝国主义加紧侵略中国，民族危机严重；另一方面，窃国大盗袁世凯则加紧复辟帝制活动，废除《中华民国临时约法》，实行独裁统治。 栏目链接 (3)思想方面：一方面，辛亥革命后，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步发展；另一方面，辛亥革命前对封建思想的批判不彻底。袁世凯上台后，在思想文化领域掀起了尊孔复古的逆流，尤其是1916年，康有为等上书北洋军阀政府，要求定孔教为“国教”并列入宪法，引起激烈的争论。具有民主思想的知识分子不能容忍这种“政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗”，新文化运动的兴起是历史的必然，同时，随着新式学堂的增多和留学风气的盛行，西方启蒙思想进一步传播，这些都为新文化运动提供了思想基础。 栏目链接2．新文化运动“新”的表现。
(1)“新”领导：前期是资产阶级的激进派；后期是无产阶级的先进知识分子。
(2)“新”基础：中国民族资本主义的进一步发展为其奠定了经济基础。
(3)“新”思想：前期是西方民主、科学及达尔文的进化论；后期是社会主义思想。
(4)“新”内容：前期以宣传民主和科学为突破口；后期以宣传马克思主义为主要内容，提出走俄国十月革命的道路。 栏目链接 (5)“新”成果：前期动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前的解放；后期宣传的社会主义思想，成为拯救国家、改造社会的思想武器。
