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第三章 空气与生命A版答题卡
试卷类型：A
姓名：______________班级：______________
准考证号
一．选择题（共15小题，每小题2分，共30分）（请用2B铅笔填涂）
1.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D]
二．填空题（共7小题,每空2分，共36分）（请在各试题的答题区内作答）
16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.
三．实验探究题（共4小题，每空1分，共14分）（请在各试题的答题区内作答）
23.答：
24.答：
25.答：
26.答：
四．简答题（共4小题，共20分）（请在各试题的答题区内作答）
27.答：
28.答：
29.答：
30.答：
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第三章 空气与生命
考试范围：整章；考试时间：100分钟；命题人：
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 总分
得分
一．选择题（共15小题，，每空2分，共30分）
1．（2023秋 荣县校级月考）下列现象不属于缓慢氧化的是（ ）
A．动植物呼吸 B．食物腐败 C．蜡烛燃烧 D．粮食酿成酒
2.（2023春 余杭区期末）下列科学家与其所做的贡献相符的一项是（ ）
A．玻尔提出了原子结构的核式模型
B．卢瑟福发现了原子中含有电子，而原子是电中性的
C．汤姆生认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动
D．法国化学家拉瓦锡通过实验首先提出了空气是由氮气和氧气组成的
3.（2023春 莲湖区期中）哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重时会导致肺泡的弹性回缩减弱，此情况将直接影响（ ）
A．气体在血液中的运输 B．组织里的气体交换
C．胸廓的扩张与回缩 D．肺与外界的气体交换
4.某废旧干电池内含有不溶于水的二氧化锰、炭黑和能溶于水的氯化锌、氯化铵等物质。某兴趣小组回收并利用其中的二氧化锰作催化剂制氧气，下列实验操作和装置中，错误的是（ ）
A．溶解B．过滤C．装药品D．制氧气
5.（2023 杭州二模）如图是某反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是（ ）
A．生成的物质都是氧化物
B．反应前后原子的种类不变
C．该反应的基本类型属于置换反应
D．反应前后有两种元素的化合价发生了变化
6.纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（ ）
A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁
B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同
C．有些物质燃烧时温度不需要达到着火点
D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一
7.下图中的四支蜡烛都将熄灭，其中与另外三支熄灭的原因不同的那支是（ ）
A．B．C．D．8.（2023 湖北模拟）我国科学家在水煤气变换中引入了高效催化体系，使该反应可在120℃时进行，反应过程如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．该过程体现了催化剂吸附微粒的选择性
B．反应每消耗28g甲，可生成44g丙
C．反应前后分子的总数不变
D．反应后的生成物有三种
9.如图为人体呼吸示意图，a代表氧气，b代表组织细胞产生的二氧化碳，错误的是（ ）
A．经过③后，血液由静脉血变成动脉血
B．过程②③都是通过气体的扩散作用来完成的
C．b至少经过心脏一次才能排出体外
D．组织细胞获得a进行呼吸作用，为生命活动提供能量
10.如图是收集干燥某气体并对它吸收处理的正确装置，根据实验装置推测该气体的性质（干燥管中固体干燥剂的主要成分是碱石灰）不正确的是（ ）
A．密度比空气大 B．该气体可能会造成空气污染 C．不能与碱反应 D．易溶于水
11.乐乐为了研究植物的光合作用做了如下实验。下列有关实验的分析正确的是（ ）
A．a组中产生的气泡主要是二氧化碳气体
B．上述实验表明水是光合作用的必要条件
C．a组和b组对照，可以证明光照是光合作用的条件
D．b组和c组对照，可以证明光合作用场所是叶绿体
12.对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D．反应时间较长的是高锰酸钾
13.下列有关钠在氯气中燃烧的实验，分析恰当的是（ ）
A．钠在氯气中燃烧时，不带电的钠原子和氯原子构成氯化钠分子
B．该反应说明在化学反应中，分子能分成原子，原子能转化为离子
C．燃烧一定要氧气参与，因此钠在氯气中燃烧其实不能称为燃烧
D．钠在氯气中燃烧生成的氯化钠不能食用，因它与家庭中食用的氯化钠化学性质不同
14.为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管B中应加入等量的（ ）
A．已浸水及消毒的绿豆种子
B．已煮熟及消毒的蚕豆种子
C．已浸水及未消毒的蚕豆种子
D．已煮熟及未消毒的蚕豆种子
15.（2023秋 镇海区期中）在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（ ）
物质 X Y Z E F
反应前质量/g 10 3 90 7 0
反应后质量/g 5.8 3 待测 7.2 3.2
E一定是单质 B．Y一定是催化剂
C．反应后Z物质的质量96g D．该反应是分解反应二．填空题（共7小题，每空2分，共32分）
16．化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：
（1）图1中蜡烛熄灭的原因是 ；
（2）图2实验中， （填化学式）使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红；
（3）图3实验中，应观察到的实验现象是 （填序号）。
A．试管内液体上升 B．试管变瘪
C．试管内液体变红 D．试管内澄清的石灰水变浑浊
17.如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图（用“”表示氢原子，用“”表示氧原子），请回答下列问题：
（1）请在生成物C的方框内补全相应数量的分子模型。
（2）此反应中没有发生改变的粒子的名称是 。
（3）A与C性质不同的原因是 。
18.如图表示发生在植物体内的某些生理过程，请根据图回答相关问题。
（1）该植物体白天在光下能进行的生命活动是 。
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐
A．①B．①②C．①②③D．①②③④
（2）下列有关光合作用的叙述中，不正确的是 。
A．光合作用的场所是叶绿体
B．光合作用是一切生物生存的根本保障
C．绿色植物所有的器官都能进行光合作用
D．光合作用的条件之一是必须要有光照
（3）在观察叶片的结构时，晓明将刚摘下的叶片放入70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明 。
A．叶片下表面的光照弱 B．叶片下表面的气孔多
C．叶片下表面产生的氧气多 D．叶片上表面含叶绿体比下表面的多。
19.图1中A、B、C表示绿色植物体内的某些生理活动，图2是安装在温室大物中增加二氧化碳浓度的仪器，图3表示一段时间内植物叶片氧气释放的相对量与光照强度的关系。据图回答问题：
（1）温室大棚中安装图2所示仪器，可使绿色植物的 （填写图1中的字母和生理活动名称，下同）增强；绿色植物白天和晚上都能进行的生理活动是 和 。
（2）如图3所示，当光照强度处于D点时，绿色植物光合作用强度 （选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
20.“氧炔焰”是指乙炔（C2H2）在氧气中燃烧的火焰，温度可达3000℃以上。生产上，常通过调节乙炔和氧气的体积比，来焊接或切割金属。
（1）乙炔燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为 。
（2）焊接时，利用“氧炔焰”的高温熔化金属焊条，将两块金属熔接在一起。此过程中乙炔需过量，可避免待焊接的金属件及焊条熔化时改变成分，其合理解释是 。
21.（2023秋 义乌市校级期末）资料显示：可燃物在氧气浓度低于一定值时不能燃烧，如红磷在氧气体积分数为10%以上才能燃烧，但铁粉在氧气体积分数为0.5%时还能继续缓慢氧化消耗氧气。暖宝宝是由铁粉、氯化钠、木炭粉、水组成，拆开包装接触氧气后铁粉生锈放出热量均匀稳定，其中氯化钠、木炭粉起到加速铁粉氧化的作用。小秀想用暖宝宝来替代红磷完成空气中氧气体积分数的精确测定。
（1）如图为书本上用红磷测氧气体积分数的实验，实验中进入左瓶中的水位不足集气瓶体积的，原因有哪些 。
A.导管内残留部分水
B.点燃红磷后插入集气瓶动作缓慢
C.装置气密性不好
D.氧气浓度过低时红磷无法继续燃烧
（2）小秀同学操作步骤如下：
①如图甲，往集气瓶中加适量的水使液面没过导管口，此时集气瓶内上方空气体积为V0，然后在集气瓶中挂有足量拆封后的暖宝宝片，开始时量筒内所盛水的体积为V1。
②实验一段时间等暖宝宝片不再发热，让整个装置慢慢冷却到室温后，集气瓶内水位上升到一定高度保持不变，此时集气瓶内水的体积比原来增加了V3，如图乙。量筒内剩余水的体积为V2。
根据小秀同学的实验测出空气中氧气体积分数为 （用V0、V1、V2或V3的相关数据来表示）。
22.（2023秋 江北区期末）人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。
资料一：公元三世纪，张华在《博物志》中就有“烧白石作白灰既讫……”的记载，即如图反应①，其中“白石”即石灰石，“白灰”即氧化钙。
资料二：1754年，布莱克首次制得CO2，并完成了如图的物质转化研究。
资料三：1769年，英国化学家普里斯特利发现，向水中注入二氧化碳，就可以制作出碳酸水。
资料四：1823年，英国科学家法拉第通过加压得到液态二氧化碳。
（1）反应①属于 （填基本反应类型）；
（3）从微观角度分析，“碳酸水”与“液态二氧化碳”的构成 （选填“相同”或“不同”）。
三．实验探究题（共4小题，每空1分，共14分）
23．利用如图实验装置制取氧气。
（1）实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集。为了减小反应速率，可以进行的合理操作是 。
（2）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与 （填“B”、“C”或“D”）相连。
（3）若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有 。
A．实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小
B．开始收集时，倒置于水槽中的集气瓶未装满水
C．导管口一出现气泡就立即收集。
24.（2023秋 上城区校级月考）小明为了探究过氧化钠（Na2O2）和 CO2的反应相关特点，设计了如图实验装置，同时也查阅了相关资料：
资料一：过氧化钠与二氧化碳和水都能发生反应，且都放出热量。化学方程式分别为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
资料二：氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而降低。
（1）在实验过程中注射器的作用相当于 A.长颈漏斗B.分液漏斗；
（2）为了证明过氧化钠与二氧化碳反应是否产生氧气，请在F处增加一个实验操作： ；
（3）此实验中水蒸气被装置B完全吸收的证据是： ；
（4）请解释D装置中的澄清石灰水变浑浊的原因： 。
25.（2023秋 余姚市期末）某科学兴趣小组在参加科学拓展课时，进行了以下实验：取硫酸和硫酸铜的混合溶液100克，将200克10%的NaOH溶液分5次加入混合溶液中，得到如下记录表：
加入NaOH溶液的质量/g 40 80 120 160 200
生产沉淀的总质量/g 0. 2.45 7.35 9.8 9.8
（1）第一次加入NaOH溶液没有产生沉淀的原因是 。
（2）第四次加入NaOH溶液后，经充分反应，烧杯中混合溶液的溶质是 。
（3）求原混合溶液中硫酸铜的质量分数。
（4）请在坐标图中画出生成沉淀的质量和加入NaOH溶液质量的关系图。
26.（2023秋 新昌县校级期中）同学们为了探究提高栽培植物的产量的方法，做了一个实验：同学们选择大白菜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如表所示：
温室 ① ② ③
二氧化碳浓度 5.0% 5.0% 0.2%
温度 20℃ 15℃ 15℃
如果要研究温度对栽培大白菜产量的影响，应选择 （填序号）两组进行对照实验。
（2）种植一段时间后，观察到第②组大白菜比第③组长得茂盛，可以说明：
在 相同的情况下，二氧化碳浓度越高，栽培大白菜的产量就越 。（填“高”或“低”）
（3）栽培植物的产量还可能与哪些因素有关？对此问题，请你提出另外一种猜想： 。
四、简答题（共4小题，共20分）
27．常山胡柚利于肺，具有清凉祛火、镇咳化痰、降低血糖、润喉醒酒等诸多功效。果农在采摘前一周选择阴凉通风的房间作为库房并做好库房的消毒工作。采摘后，将胡柚果进行单果套袋存放于库房内，留足通风道。在冬季，可利用夜间通风引入外界冷空气，使库房内温度维持在4～12℃，相对湿度维持在85%～90%。立春后环境温度升高，要加强温度、湿度管理，注意通风降温。通过上述优化储存条件，储存期可延长至次年4～5月。请利用学过的知识解释延长储存期的原因。
28.中国杭州低碳科技馆是全球第一家以低碳为主题的大型科技馆；是集低碳科技普及、绿色建筑展示、低碳学术交流和低碳信息传播等职能为一体的公益性科普教育机构；是公众特别是青少年了解低碳生活、低碳城市、低碳经济的“第二课堂”．中国杭州低碳科技馆将坚持“生态、节能、减碳”，不断丰富展示内容、提升展教水平、完善各种服务、积极开展国际交流与合作、充分表现杭州打造低碳城市的理念，将中国杭州低碳科技馆打造成低碳科技普及中心、绿色建筑展示中心、低碳学术交流中心和低碳信息资料中心．目前，全世界都在倡导低碳经济和低碳生活，所谓低碳经济和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳排放．“倡导低碳理念、争做低碳先锋”应成为我们每个人的生活态度．
（1）目前使用膜分离法从空气中分离出CO2，这个过程中CO2发生了 （填“物理”或“化学”）变化．
（2）当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．X的化学式是 ．
（3）你和我的“碳”足迹．“碳足迹”就是指一个人的能源意识和行为对自然界产生的影响．它有一定的计算方法，如乘坐飞机长途旅行二氧化碳排放量（Kg）=公里数×0.138，若乘飞机旅行4000公里所排放的二氧化碳，需要种 棵树来补偿（按每棵树能吸收111Kg二氧化碳来计算）．
（4）有人测算，一棵树龄为5 0年的大树，其产生的生态价值高达十多万美元．树的生态价值包括很多方面，除了能吸收二氧化碳外，还表现在 ．（请写出一条）
（5）新生活的低“碳”路．下列符合低碳生活理念的是 （填字母序号）．
A．少买不必要的衣服 B．使用节能电器
C．洗碗时不间断地放水冲洗 D．少开私家车，多乘公共交通工具．
29.某科学兴趣小组同学对“光照强度是否影响植物的光合作用”产生了兴趣，设计并实施以下实验。
[实验步骤]：
①准备5组如图所示的装置，编号1～5，在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/mL的碳酸氢钠溶液（用来补充二氧化碳）。
②取5份大小长势相同的金鱼藻分别放入1～5装置中。
③晚上，5组装置用5个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm处照射。
④观察并记录量筒中产生的气体量，重复实验，取平均值，绘制折线图如下。
（1）如图装置收集到的气体是 。
（2）从表中数据分析可知，光合作用强度 （填“能”或“不能”）一直随着该环境因素的增强而增加。
（3）实验收集的气体量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）光合作用实际产生的气体量
（4）如果该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，选择等量不同浓度的碳酸氢钠溶液作为变量，在几组实验中白炽灯改为 照射。
30.（2023秋 义乌市期末）为测定某实验废液中硫酸铜和硫酸的质量分数，分别在三只烧杯中倒入50g废液，并在烧杯中加入一定量的铁粉。实验结束后，测得的数据见如表：
第一组 第二组 第三组
反应前加入铁粉质量/g 5.6 8.4 11.2
反应后剩余固体的质量/g 3.2 3.2 6.0
反应后质量（H2）损失/g 0.1 0.2 0.2
请回答：
（1）对比第一、二组数据，第一组实验结束后，废液中的 （填化学式）已全部参加反应。
（2）通过分析第二、三组数据，50g废液与铁粉反应生成氢气质量最多为 。
（3）请分析计算废液中硫酸铜的质量分数。
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第三章 空气与生命
考试范围：整章；考试时间：100分钟；命题人：
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 总分
得分
一．选择题（共15小题，，每空2分，共30分）
1．（2023秋 荣县校级月考）下列现象不属于缓慢氧化的是（ ）
A．动植物呼吸 B．食物腐败 C．蜡烛燃烧 D．粮食酿成酒
【答案】C
【解答】解：A、动植物的呼吸，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故A错误。
B、食物的腐败，是食物与空气中的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故B错误。
C、蜡烛燃烧，是一种发光放热的剧烈的氧化反应，故C正确。
D、粮食酿成酒，是粮食与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故D错误。
故选：C。
2.（2023春 余杭区期末）下列科学家与其所做的贡献相符的一项是（ ）
A．玻尔提出了原子结构的核式模型
B．卢瑟福发现了原子中含有电子，而原子是电中性的
C．汤姆生认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动
D．法国化学家拉瓦锡通过实验首先提出了空气是由氮气和氧气组成的
【答案】D
【解答】解：A、卢瑟福提出了原子结构的核式模型，故选项说法错误。
B、汤姆生发现了原子中含有电子，而原子是电中性的，故选项说法错误。
C、玻尔认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动，故选项说法错误。
D、法国化学家拉瓦锡通过实验首先提出了空气是由氮气和氧气组成的，故选项说法正确。
故选：D。
3.（2023春 莲湖区期中）哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重时会导致肺泡的弹性回缩减弱，此情况将直接影响（ ）
A．气体在血液中的运输 B．组织里的气体交换
C．胸廓的扩张与回缩 D．肺与外界的气体交换
【答案】D
【解答】解：呼吸运动包括吸气和呼气两个过程；吸气时，肋间肌和膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体入肺，形成主动的吸气过程；当肋间外肌和膈肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出，形成被动的呼气过程，可见呼吸运动的结果是实现了肺的通气。
肺是呼吸系统中最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所。肺泡是进行气体交换的主要部位，数量很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；其弹性回缩作用可促使扩张的肺泡回缩。如果弹性纤维退化变性，肺泡弹性减弱回缩较差，会影响肺的通气，即影响肺泡和外界环境的气体交换。
哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重的会导致肺泡的弹性回缩减弱，因此影响了肺泡的收缩扩张功能，使肺内气压变化较小，故影响了肺的通气，即肺与外界的气体交换。
故选：D。
4.某废旧干电池内含有不溶于水的二氧化锰、炭黑和能溶于水的氯化锌、氯化铵等物质。某兴趣小组回收并利用其中的二氧化锰作催化剂制氧气，下列实验操作和装置中，错误的是（ ）
A．溶解B．过滤C．装药品D．制氧气
【答案】B
【解答】：A、溶解操作应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确。
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。
C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。
D、实验室用过氧化氢溶液制取氧气属于固液常温型，图中所示操作正确。
故选：B。
5.（2023 杭州二模）如图是某反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是（ ）
A．生成的物质都是氧化物
B．反应前后原子的种类不变
C．该反应的基本类型属于置换反应
D．反应前后有两种元素的化合价发生了变化
【答案】C
【解答】解：由图示可知反应前后存在相同的分子，故该图示可转化为如图的反应图示：
依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢，生成物是水和二氧化硫，则反应方程式为3O2+2H2S2H2O+2SO2；
A、根据化学方程式可知生成物是水和二氧化硫，因此都属于氧化物，故说法正确；
B、由图示或化学方程式可知，化学反应前后原子的种类不变，故说法正确；
C、置换反应要求反应物生成物均是一种单质与一种化合物，而该反应的生成物是两种化合物，所以不是置换反应，故说法错误；
C、由方程式可知氧元素由0变成了-2价，硫元素由-2价变成了+4价，氢元素的化合价不变，因此有两种元素的化合价发生了改变，故说法正确；
故选：C。
6.纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（ ）
A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁
B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同
C．有些物质燃烧时温度不需要达到着火点
D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一
【答案】C
【解答】：A、纳米铁粉在空气中自燃生成一种红色氧化物，由于四氧化三铁是黑色固体，所以此产物不是四氧化三铁，正确；
B、相同的反应物在不同条件下生成物可能不同，正确；
C、物质燃烧时温度需要达到着火点，错误；
D、反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一，正确；
故选：C。
7.下图中的四支蜡烛都将熄灭，其中与另外三支熄灭的原因不同的那支是（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【解答】解：A、蜡烛熄灭是因为与空气或氧气隔绝，就是说因缺氧而熄灭；
B、人吹灭蜡烛是因为火焰周围的温度降低，达到蜡烛燃烧的着火点以下，就是说温度降到可燃物的着火点以下；
C、稀盐酸与石灰石粉反应生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，蜡烛熄灭，就是说蜡烛因缺氧而熄灭；
D、因二氧化碳不支持燃烧，所以倒入足量的二氧化碳可使蜡烛熄灭，就是说蜡烛因缺氧而熄灭。
故选：B。
8.（2023 湖北模拟）我国科学家在水煤气变换中引入了高效催化体系，使该反应可在120℃时进行，反应过程如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．该过程体现了催化剂吸附微粒的选择性
B．反应每消耗28g甲，可生成44g丙
C．反应前后分子的总数不变
D．反应后的生成物有三种
【答案】D
【解答】解：A、由图可知，催化剂Ⅰ吸附一氧化碳，催化剂Ⅱ吸附水，故体现了催化剂吸附微粒的选择性，故A正确；
B、由化学方程式可知，参加反应的一氧化碳和生成二氧化碳的质量比为：28：44，故反应每消耗28g甲，可生成44g丙，故B正确；
C、由化学方程式可知，化学反应前后，分子的总数不变，故C正确；
D、由化学方程式可知，反应后的生成物只有二氧化碳和氢气两种，故D不正确；
故选：D。
9.如图为人体呼吸示意图，a代表氧气，b代表组织细胞产生的二氧化碳，错误的是（ ）
A．经过③后，血液由静脉血变成动脉血
B．过程②③都是通过气体的扩散作用来完成的
C．b至少经过心脏一次才能排出体外
D．组织细胞获得a进行呼吸作用，为生命活动提供能量
【答案】A
【解答】：A、③是组织里的气体交换，发生在组织细胞与周围血液之间，由于组织细胞中二氧化碳的浓度高，周围血液氧的浓度高，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液，血液中的氧气扩散到组织细胞，血液由含氧多的动脉血变成含氧少的静脉血，A错误。
B、②是肺泡里的气体交换，肺泡中的氧气扩散到血液，血液中的二氧化碳扩散到肺泡；③是组织里的气体交换，发生在组织细胞与周围血液之间，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液，血液中的氧气扩散到组织细胞，因此过程②③都是通过气体扩散来完成的，B正确；
C、图中b代表组织细胞产生的二氧化碳排出体外的过程是：组织细胞处的毛细血管→小静脉→上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺泡→呼吸道→体外。可见组织细胞处产生的二氧化碳至少经过心脏1次，就能排出体外，C正确；
D、图中的①是肺与外界的气体交换，即肺的通气，是通过呼吸运动实现的，a表示氧气，组织细胞获得氧气进行呼吸作用，为生命活动提供动力，b表示二氧化碳，D正确。
故选：A。
10.如图是收集干燥某气体并对它吸收处理的正确装置，根据实验装置推测该气体的性质（干燥管中固体干燥剂的主要成分是碱石灰）不正确的是（ ）
A．密度比空气大 B．该气体可能会造成空气污染 C．不能与碱反应 D．易溶于水
【答案】A
【解答】解：A、由收集装置可知，当该气体的密度比空气小时，可以把集气瓶中的空气顺利排出，故说法错误；
B、最后该气体用水吸收，该气体可能会造成空气污染，故说法正确；
C、该气体能用碱石灰干燥，因此该气体不能与碱反应，故说法正确；
D、吸收装置中，导管连接了一个漏斗，目的是为了防止倒吸，说明该气体易溶于水，故说法正确。
故选：A。
11.乐乐为了研究植物的光合作用做了如下实验。下列有关实验的分析正确的是（ ）
A．a组中产生的气泡主要是二氧化碳气体
B．上述实验表明水是光合作用的必要条件
C．a组和b组对照，可以证明光照是光合作用的条件
D．b组和c组对照，可以证明光合作用场所是叶绿体
【答案】C
【解答】解：A、在光下，该装置中的含叶绿体的滤液进行光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气，a组中产生的气泡主要是氧气，错误。
B、上述实验a和c对照，实验变量是叶绿体，可以证明光合作用场所是叶绿体，不能证明水是光合作用的必要条件，错误。
C、a组和b组对照，实验变量是光照，可以说明光照是光合作用的条件，正确。
D、b组和c组对照，有光照和叶绿体两个变量，不可以证明光合作用场所是叶绿体，错误。
故选：C。
12.对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D．反应时间较长的是高锰酸钾
【答案】B
【解答】解：A、观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，故错误；
B、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料好，故正确；
C、二氧化锰是催化剂，与生成氧气的多少无关，故错误；
D、通过观察图示可知，氯酸钾用时较长，故错误。
故选：B。
13.下列有关钠在氯气中燃烧的实验，分析恰当的是（ ）
A．钠在氯气中燃烧时，不带电的钠原子和氯原子构成氯化钠分子
B．该反应说明在化学反应中，分子能分成原子，原子能转化为离子
C．燃烧一定要氧气参与，因此钠在氯气中燃烧其实不能称为燃烧
D．钠在氯气中燃烧生成的氯化钠不能食用，因它与家庭中食用的氯化钠化学性质不同
【答案】B
【解答】解：A．氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，故错误；
B．该反应过程中，钠原子失去电子形成钠离子，氯分子分成氯原子，氯原子得到电子形成氯离子，故正确；
C．燃烧不一定有氧气参加，如钠可以在氯气中燃烧，故错误；
D．钠在氯气中燃烧生成的氯化钠和家庭中食用的氯化钠都是由钠离子与氯离子构成的，化学性质完全相同。故错误。
故选：B。
14.为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管B中应加入等量的（ ）
A．已浸水及消毒的绿豆种子
B．已煮熟及消毒的蚕豆种子
C．已浸水及未消毒的蚕豆种子
D．已煮熟及未消毒的蚕豆种子
【答案】B
【解答】：探究实验中的单一变量原则体现了除了变量不同外，其它条件均相同。若要探究植物种子呼吸作用的产物，则变量是种子，除种子活性不同外其它均相同，故实验中装置B中应加入等量的已煮熟及消毒的种子，并将其置于与装置A相同的温度环境中。
故选：B。
15.（2023秋 镇海区期中）在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（ ）
物质 X Y Z E F
反应前质量/g 10 3 90 7 0
反应后质量/g 5.8 3 待测 7.2 3.2
E一定是单质 B．Y一定是催化剂
C．反应后Z物质的质量96g D．该反应是分解反应
【答案】D
【解答】解：A、根据反应前后物质的总质量不变，则反应后Z的质量为10g+3g+90g+7g-5.8g-3g-7.2g-3.2g=90.8g,则反应前后，X质量减小，Z、E、F质量增加，则X为反应物，Z、E、F为生成物，根据反应前后元素种类不变，则X中一定含有Z、E、F所含元素种类之和，则X一定为化合物，但E可能为单质，也可能为化合物，故说法不正确；
B、反应前后，Y的质量不变，则Y可能为催化剂，也可能为杂质，故说法不正确；
C、结合前面分析可知，反应后Z的质量为90.8g,故说法不正确；
D、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，故说法正确。
故选：D。
二．填空题（共7小题，每空2分，共32分）
16．化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：
（1）图1中蜡烛熄灭的原因是 ；
（2）图2实验中， （填化学式）使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红；
（3）图3实验中，应观察到的实验现象是 （填序号）。
A．试管内液体上升 B．试管变瘪
C．试管内液体变红 D．试管内澄清的石灰水变浑浊
【解答】：（1）蜡烛燃烧消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧；
（2）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红；
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳被吸收后，试管内压强降低，试管内液面上生。
故答案为：（1）瓶内氧气被耗尽；（2）H2CO3；（3）AD。
17.如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图（用“”表示氢原子，用“”表示氧原子），请回答下列问题：
（1）请在生成物C的方框内补全相应数量的分子模型。
（2）此反应中没有发生改变的粒子的名称是 。
（3）A与C性质不同的原因是 。
【答案】（1）；（2）氢原子、氧原子；（3）分子构成不同。
【解答】解：（1）根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和个数都不变，则可知C图还有2个水分子，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故C图应为．
（2）由微观模拟图中微粒的变化可知，可以看出，此化学变化中没有发生改变的粒子是氢原子和氧原子．
（3）物质的结构决定物质的性质，由微粒的构成可知，A与C分子的构成不同，决定了性质不同．
故答案为：（1）；
（2）氢原子、氧原子；
（3）分子构成不同。
18.如图表示发生在植物体内的某些生理过程，请根据图回答相关问题。
（1）该植物体白天在光下能进行的生命活动是 。
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐
A．①B．①②C．①②③D．①②③④
（2）下列有关光合作用的叙述中，不正确的是 。
A．光合作用的场所是叶绿体
B．光合作用是一切生物生存的根本保障
C．绿色植物所有的器官都能进行光合作用
D．光合作用的条件之一是必须要有光照
（3）在观察叶片的结构时，晓明将刚摘下的叶片放入70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明 。
A．叶片下表面的光照弱 B．叶片下表面的气孔多
C．叶片下表面产生的氧气多 D．叶片上表面含叶绿体比下表面的多。
【解答】解：（1）影响植物三大生理作用的因素，其中光合作用和蒸腾作用受光照的影响，而呼吸作用不受光的影响。
光合作用的公式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧，呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量；植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫植物的蒸腾作用。所以在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行。而植物的吸收作用是由植物体的根来完成的，随时都可进行。
（2）绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气的过程叫光合作用，植物的光合作用公式：从表达式可以明显看出：进行的场所是含有叶绿体的细胞，光是植物体进行光合作用的条件，而制造的有机物则是一切生物的食物来源，一切生物生存的根本保障。
（3）气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔。所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多。
故答案为：（1）D（2）C（3）B
19.图1中A、B、C表示绿色植物体内的某些生理活动，图2是安装在温室大物中增加二氧化碳浓度的仪器，图3表示一段时间内植物叶片氧气释放的相对量与光照强度的关系。据图回答问题：
（1）温室大棚中安装图2所示仪器，可使绿色植物的 （填写图1中的字母和生理活动名称，下同）增强；绿色植物白天和晚上都能进行的生理活动是 和 。
（2）如图3所示，当光照强度处于D点时，绿色植物光合作用强度 （选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
【答案】（1）C光合作用；A呼吸作用；B蒸腾作用；（2）等于。
【解答】解：（1）图乙安装在温室大棚中增加二氧化碳浓度的仪器，而二氧化碳是光合作用的原料，其浓度增加能使光合作用增强，因此温室大棚内安装这种仪器目的是为使图一中C光合作用增强。绿色植物白天和晚上都能进行的生理活动是[A]呼吸作用和[B]蒸腾作用。植物晚上也能进行蒸腾作用，植物虽然可以控制蒸腾作用的大小，但是不论在什么情况下，只要植物还存活着就会有蒸腾作用，因为蒸腾作用不仅可以使植物叶面不致被灼伤，进行良好的光合作用，还可以引起上升液流加快矿物质和无机盐的运输。
（2）D点表示绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度，植物表现为不吸收O2也不释放O2。
故答案为：（1）C光合作用；A呼吸作用；B蒸腾作用；（2）等于。
20.“氧炔焰”是指乙炔（C2H2）在氧气中燃烧的火焰，温度可达3000℃以上。生产上，常通过调节乙炔和氧气的体积比，来焊接或切割金属。
（1）乙炔燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为 。
（2）焊接时，利用“氧炔焰”的高温熔化金属焊条，将两块金属熔接在一起。此过程中乙炔需过量，可避免待焊接的金属件及焊条熔化时改变成分，其合理解释是 。
【答案】（1）2C2H2+5O22H2O+4CO2。
（2）过量的乙炔能使氧气完全反应，避免其氧化金属件及焊条。
【分析】（1）乙炔燃烧生成二氧化碳和水。
（2）此过程中乙炔需过量，可避免待焊接的金属件及焊条熔化时改变成分，其合理解释是乙炔过量形成保护气，防止金属和氧气反应。
【解答】解：（1）乙炔燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为2C2H2+5O22H2O+4CO2。
故答案为：2C2H2+5O22H2O+4CO2。
（2）焊接时，利用“氧炔焰”的高温熔化金属焊条，将两块金属熔接在一起。此过程中乙炔需过量，可避免待焊接的金属件及焊条熔化时改变成分，其合理解释是过量的乙炔能使氧气完全反应，避免其氧化金属件及焊条。
故答案为：过量的乙炔能使氧气完全反应，避免其氧化金属件及焊条。
21.（2023秋 义乌市校级期末）资料显示：可燃物在氧气浓度低于一定值时不能燃烧，如红磷在氧气体积分数为10%以上才能燃烧，但铁粉在氧气体积分数为0.5%时还能继续缓慢氧化消耗氧气。暖宝宝是由铁粉、氯化钠、木炭粉、水组成，拆开包装接触氧气后铁粉生锈放出热量均匀稳定，其中氯化钠、木炭粉起到加速铁粉氧化的作用。小秀想用暖宝宝来替代红磷完成空气中氧气体积分数的精确测定。
（1）如图为书本上用红磷测氧气体积分数的实验，实验中进入左瓶中的水位不足集气瓶体积的，原因有哪些 。
A.导管内残留部分水
B.点燃红磷后插入集气瓶动作缓慢
C.装置气密性不好
D.氧气浓度过低时红磷无法继续燃烧
（2）小秀同学操作步骤如下：
①如图甲，往集气瓶中加适量的水使液面没过导管口，此时集气瓶内上方空气体积为V0，然后在集气瓶中挂有足量拆封后的暖宝宝片，开始时量筒内所盛水的体积为V1。
②实验一段时间等暖宝宝片不再发热，让整个装置慢慢冷却到室温后，集气瓶内水位上升到一定高度保持不变，此时集气瓶内水的体积比原来增加了V3，如图乙。量筒内剩余水的体积为V2。
根据小秀同学的实验测出空气中氧气体积分数为 （用V0、V1、V2或V3的相关数据来表示）。
【答案】（1）ACD。（2）×100%或×100%。
【解答】解：（1）如图为书本上用红磷测氧气体积分数的实验，实验中进入左瓶中的水位不足集气瓶体积的，原因可能是导管内残留部分水、装置气密性不好、氧气浓度过低时红磷无法继续燃烧。而
点燃红磷后插入集气瓶动作缓慢会导致测定结果偏大，故答案为：ACD。
（2）原集气瓶内上方空气体积为V0，集气瓶内的水增加的体积即为被消耗的氧气的体积，即被消耗的氧气的体积为V3，则测出空气中氧气体积分数为×100%；量筒内水减少的体积即为消耗的氧气的体积，表示为：V1-V2，则测出空气中氧气体积分数又可表示为×100%；故答案为：×100%或×100%。
22.（2023秋 江北区期末）人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。
资料一：公元三世纪，张华在《博物志》中就有“烧白石作白灰既讫……”的记载，即如图反应①，其中“白石”即石灰石，“白灰”即氧化钙。
资料二：1754年，布莱克首次制得CO2，并完成了如图的物质转化研究。
资料三：1769年，英国化学家普里斯特利发现，向水中注入二氧化碳，就可以制作出碳酸水。
资料四：1823年，英国科学家法拉第通过加压得到液态二氧化碳。
（1）反应①属于 （填基本反应类型）；
（3）从微观角度分析，“碳酸水”与“液态二氧化碳”的构成 （选填“相同”或“不同”）。
【答案】（1）分解反应；（2）不同。
【解答】解：（1）反应①是碳酸钙在高温的条件下反应生成氧化钙和二氧化碳，是由一种物质生成两种新物质，属于分解反应；故答案为：分解反应；
（2）碳酸水中含有碳酸分子、二氧化碳分子和水分子；液态二氧化碳中只含碳酸分子，因此从微观角度分析，“碳酸水”与“液态二氧化碳”的构成不同；故答案为：不同。
三．实验探究题（共4小题，每空1分，共14分）
23．利用如图实验装置制取氧气。
（1）实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集。为了减小反应速率，可以进行的合理操作是 。
（2）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与 （填“B”、“C”或“D”）相连。
（3）若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有 。
A．实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小
B．开始收集时，倒置于水槽中的集气瓶未装满水
C．导管口一出现气泡就立即收集。
【解答】：（1）为了减小反应速率，可以调节分液漏斗活塞；故答案为：调节分液漏斗活塞；
（2）氧气既可用排水法收集，又可用向上排空气法收集；但排水法会使收集的氧气中含有水分，故收集干燥的气体只能用向上排空气法；故答案为：C；
（3）“用带火星的木条检验，发现木条没有复燃”说明集气瓶内没有氧气或者氧气的浓度很小；
A、实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小，反应速率会变慢，但产生的氧气会很纯，故A错误；
B、倒置于水槽中的集气瓶未装满水，说明集气瓶中原来有空气，可能使氧气的量太少，故B正确；
C、收集氧气时，刚开始冒出的是空气，也会导致集气瓶内氧气的浓度很小，故C正确。
故答案为：BC。
24.（2023秋 上城区校级月考）小明为了探究过氧化钠（Na2O2）和 CO2的反应相关特点，设计了如图实验装置，同时也查阅了相关资料：
资料一：过氧化钠与二氧化碳和水都能发生反应，且都放出热量。化学方程式分别为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
资料二：氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而降低。
（1）在实验过程中注射器的作用相当于 A.长颈漏斗B.分液漏斗；
（2）为了证明过氧化钠与二氧化碳反应是否产生氧气，请在F处增加一个实验操作： ；
（3）此实验中水蒸气被装置B完全吸收的证据是： ；
（4）请解释D装置中的澄清石灰水变浑浊的原因： 。
【答案】（1）B。（2）将带火星的木条置于F处。（3）无水硫酸铜不变色。
（4）二氧化碳与过氧化钠反应属于放热反应，温度升高，此时氢氧化钙溶解度降低，饱和澄清石灰水有氢氧化钙析出，造成澄清石灰水变浑浊。
【解答】：（1）注射器可以控制加入液体的量，而分液漏斗带有活塞开关，也可以控制加入液体的量，因此注射器与分液漏斗作用相似；
故选：B。
（2）氧气可使带火星的木条复燃，所以将带火星的木条置于F处，观察是否复燃，判断是否有氧气生成；
故答案为：将带火星的木条置于F处。
（3）无水硫酸铜遇到水会变为蓝色，而此时气体通过浓硫酸后，无水硫酸铜不变色，说明水蒸气被装置B完全吸收；
故答案为：无水硫酸铜不变色。
（4）二氧化碳与过氧化钠反应生成碳酸钠和氧气，反应放热，温度升高，氢氧化钙溶解度降低，就会有氢氧化钙固体析出，看到澄清石灰水变浑浊；
故答案为：二氧化碳与过氧化钠反应属于放热反应，温度升高，此时氢氧化钙溶解度降低，饱和澄清石灰水有氢氧化钙析出，造成澄清石灰水变浑浊。
25.（2023秋 余姚市期末）某科学兴趣小组在参加科学拓展课时，进行了以下实验：取硫酸和硫酸铜的混合溶液100克，将200克10%的NaOH溶液分5次加入混合溶液中，得到如下记录表：
加入NaOH溶液的质量/g 40 80 120 160 200
生产沉淀的总质量/g 0. 2.45 7.35 9.8 9.8
（1）第一次加入NaOH溶液没有产生沉淀的原因是 。
（2）第四次加入NaOH溶液后，经充分反应，烧杯中混合溶液的溶质是 。
（3）求原混合溶液中硫酸铜的质量分数。
（4）请在坐标图中画出生成沉淀的质量和加入NaOH溶液质量的关系图。
【答案】（1）氢氧化钠先和硫酸反应。（2）250.2g。（3）16%。
（4）。
【解答】解：（1）第一次加入NaOH溶液没有产生沉淀的原因是氢氧化钠先和硫酸反应。
故答案为：氢氧化钠先和硫酸反应。
（2）第四次加入NaOH溶液后，经充分反应，烧杯中混合溶液的溶质是100g+160g-9.8g=250.2g。
故答案为：250.2g。
（3）设硫酸铜质量是x。
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4，
160 98
x 9.8g
=,x=16g
原混合溶液中硫酸铜的质量分数是×100%=16%
答：原混合溶液中硫酸铜的质量分数是16%。
（4）生成沉淀的质量和加入NaOH溶液质量的关系图为：。
故答案为：。
26.（2023秋 新昌县校级期中）同学们为了探究提高栽培植物的产量的方法，做了一个实验：同学们选择大白菜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如表所示：
温室 ① ② ③
二氧化碳浓度 5.0% 5.0% 0.2%
温度 20℃ 15℃ 15℃
如果要研究温度对栽培大白菜产量的影响，应选择 （填序号）两组进行对照实验。
（2）种植一段时间后，观察到第②组大白菜比第③组长得茂盛，可以说明：
在 相同的情况下，二氧化碳浓度越高，栽培大白菜的产量就越 。（填“高”或“低”）
（3）栽培植物的产量还可能与哪些因素有关？对此问题，请你提出另外一种猜想： 。
【答案】（1）①②；（2）温度；高
（3）栽培植物的产量还可能与光照强度有关
【解答】：（1）要探究温度对大白菜产量的影响，就要设置以温度为变量的对照实验，即除温度外其他实验条件相同且适宜。因此应选择①②两组进行对照实验。
（2）②③组除二氧化碳浓度不同外，其他实验条件都相同，故②③组形成以二氧化碳浓度为变量的对照实验。第②组大白菜比第③组长得茂盛，可以说明：在温度相同的情况下，二氧化碳浓度越高，栽培大白菜的产量就越高。
（3）根据题干可知，增加农作物的产量应该促进植物的光合作用。光合作用除了和温度、二氧化碳浓度有关外，也与光照强度有关。因此可以提出的猜想是：栽培植物的产量还可能与光照强度有关。
故答案为：（1）①②；
（2）温度；高
（3）栽培植物的产量还可能与光照强度有关
四、简答题（共4小题，共20分）
27．常山胡柚利于肺，具有清凉祛火、镇咳化痰、降低血糖、润喉醒酒等诸多功效。果农在采摘前一周选择阴凉通风的房间作为库房并做好库房的消毒工作。采摘后，将胡柚果进行单果套袋存放于库房内，留足通风道。在冬季，可利用夜间通风引入外界冷空气，使库房内温度维持在4～12℃，相对湿度维持在85%～90%。立春后环境温度升高，要加强温度、湿度管理，注意通风降温。通过上述优化储存条件，储存期可延长至次年4～5月。请利用学过的知识解释延长储存期的原因。
【答案】降低温度，温度低呼吸作用弱，分解的有机物少；低湿环境有利于保证常山胡柚的新鲜度和风味。
【解答】解：一、呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，因此保存水果时要抑制呼吸作用，减少有机物的分解。
抑制呼吸作用的方法有：（1）降低温度，温度低呼吸作用弱，分解的有机物少；
（2）增加二氧化碳的浓度，二氧化碳浓度高抑制呼吸作用，呼吸作用弱，分解的有机物少；
（3）降低氧的含量，细胞利用氧分解有机物，氧的含量少，呼吸作用弱，分解的有机物少。
二、水果为了保证新鲜度和风味，就不能让水分过度流失，所以是低湿环境，相对湿度维持在85%～90%。
根据资料显示：要加强温度、湿度管理，注意通风降温。因此延长储存期的原因是：降低温度，温度低呼吸作用弱，分解的有机物少；低湿环境有利于保证常山胡柚的新鲜度和风味。
故答案为：降低温度，温度低呼吸作用弱，分解的有机物少；低湿环境有利于保证常山胡柚的新鲜度和风味。
28.中国杭州低碳科技馆是全球第一家以低碳为主题的大型科技馆；是集低碳科技普及、绿色建筑展示、低碳学术交流和低碳信息传播等职能为一体的公益性科普教育机构；是公众特别是青少年了解低碳生活、低碳城市、低碳经济的“第二课堂”．中国杭州低碳科技馆将坚持“生态、节能、减碳”，不断丰富展示内容、提升展教水平、完善各种服务、积极开展国际交流与合作、充分表现杭州打造低碳城市的理念，将中国杭州低碳科技馆打造成低碳科技普及中心、绿色建筑展示中心、低碳学术交流中心和低碳信息资料中心．目前，全世界都在倡导低碳经济和低碳生活，所谓低碳经济和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳排放．“倡导低碳理念、争做低碳先锋”应成为我们每个人的生活态度．
（1）目前使用膜分离法从空气中分离出CO2，这个过程中CO2发生了 （填“物理”或“化学”）变化．
（2）当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．X的化学式是 ．
（3）你和我的“碳”足迹．“碳足迹”就是指一个人的能源意识和行为对自然界产生的影响．它有一定的计算方法，如乘坐飞机长途旅行二氧化碳排放量（Kg）=公里数×0.138，若乘飞机旅行4000公里所排放的二氧化碳，需要种 棵树来补偿（按每棵树能吸收111Kg二氧化碳来计算）．
（4）有人测算，一棵树龄为5 0年的大树，其产生的生态价值高达十多万美元．树的生态价值包括很多方面，除了能吸收二氧化碳外，还表现在 ．（请写出一条）
（5）新生活的低“碳”路．下列符合低碳生活理念的是 （填字母序号）．
A．少买不必要的衣服 B．使用节能电器
C．洗碗时不间断地放水冲洗 D．少开私家车，多乘公共交通工具．
【解答】解：（1）使用膜分离法从空气中分离出CO2，此过程无新物质生成，故是物理变化；
（2）根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知生成物中含有的原子种类及原子个数为Ca,2；S，2；C，2；O，12；已知反应物中含有的原子种类及原子个数为S，2；O，6；比较分析可知X中含有Ca,C和O元素，其原子个数分别为1，1和3，故X的化学式为CaCO3
（3）据乘坐飞机长途旅行二氧化碳排放量（Kg）=公里数×0.139，每棵树能吸收111Kg二氧化碳，若乘飞机旅行4000公里所排放的二氧化碳需几棵树吸收，解：4000×0.139÷111=5棵，也就是5棵；
（4）释放氧气；吸收某些有毒气体，防止空气污染；防止水土流水及增加土壤肥力；为牲畜遮风挡雨和提供鸟类筑巢、栖息环境；促进生物多样性；调节气候；美化环境等合理即可．
（5）A、B、D从节约资源、节约能源和减少尾气排放考虑，符合低碳生活理念，而C是浪费水资源，不符合题意．
故答案为：（1）物理；（2）CaCO3；（3）5；（4）释放氧气；（5）ABD．
29.某科学兴趣小组同学对“光照强度是否影响植物的光合作用”产生了兴趣，设计并实施以下实验。
[实验步骤]：
①准备5组如图所示的装置，编号1～5，在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/mL的碳酸氢钠溶液（用来补充二氧化碳）。
②取5份大小长势相同的金鱼藻分别放入1～5装置中。
③晚上，5组装置用5个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm处照射。
④观察并记录量筒中产生的气体量，重复实验，取平均值，绘制折线图如下。
（1）如图装置收集到的气体是 。
（2）从表中数据分析可知，光合作用强度 （填“能”或“不能”）一直随着该环境因素的增强而增加。
（3）实验收集的气体量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）光合作用实际产生的气体量
（4）如果该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，选择等量不同浓度的碳酸氢钠溶液作为变量，在几组实验中白炽灯改为 照射。
【答案】（1）氧气（2）不能（3）小于（4）等距离
【解答】：（1）白炽灯距离（cm）不同，光照强度不同，所以此实验探究的环境因素是光照强度。光合作用释放氧气，因此如图装置收集到的气体是氧气。
（2）“从表中数据分析可知”，在一定范围内，光合作用强度随着光照强度的增加而增加，当白炽灯与装置距离越近，光合作用强度不能一直随着该环境因素的增强而增加。
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。在这一实验中，除要控制 5 个装置中金鱼藻大小长势相同外，还要控制其他实验条件相同，如水温相同。
（3）如表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量，而是实验收集的气体量小于光合作用实际产生的气体量，其原因是金鱼藻自身的呼吸作用会消耗一些氧气，水中还会溶解掉一小部分氧气。
（4）“如果该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响”，唯一不同的变量是二氧化碳浓度。因此“在几组实验中白炽灯改为等距离照射，其他条件不变的情况下”，你应该选择等量不同浓度的NaHCO3溶液作为变量。
故答案为：（1）氧气（2）不能（3）小于（4）等距离
30.（2023秋 义乌市期末）为测定某实验废液中硫酸铜和硫酸的质量分数，分别在三只烧杯中倒入50g废液，并在烧杯中加入一定量的铁粉。实验结束后，测得的数据见如表：
第一组 第二组 第三组
反应前加入铁粉质量/g 5.6 8.4 11.2
反应后剩余固体的质量/g 3.2 3.2 6.0
反应后质量（H2）损失/g 0.1 0.2 0.2
请回答：
（1）对比第一、二组数据，第一组实验结束后，废液中的 （填化学式）已全部参加反应。
（2）通过分析第二、三组数据，50g废液与铁粉反应生成氢气质量最多为 。
（3）请分析计算废液中硫酸铜的质量分数。
【答案】（1）CuSO4；（2）0.2g；（3）16%。
【解答】解：（1）对比第一、二组数据，第一组中加入5.6g铁粉，生成0.1g氢气，剩余固体的质量为3.2g；第二组中加入8.4g铁粉，生成0.2g氢气，剩余固体的质量为3.2g；第一组、第二组实验结束后，剩余固体的质量相等，说明第一组实验结束后，废液中的CuSO4已全部参加反应，生成铜的质量为3.2g。
（2）第二组中加入8.4g铁粉，生成0.2g氢气；第三组加入11.2g铁粉，生成0.2g氢气；通过分析第二、三组数据，50g废液与铁粉反应生成氢气质量最多为0.2g。
（3）设参加反应的硫酸铜的质量为y,
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
160 64
y 3.2g
＝,y=8g
硫酸铜的质量分数为×100%=16%。
答：硫酸铜的质量分数为16%。
故答案为：（1）CuSO4；（2）0.2g；（3）16%。
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