3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记课时作业 （含答案）

3.“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
【基础作业】
1.阅读下面语段,回答问题。
她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似在她的头顶piāo浮,飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌bì画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如,1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条,从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。
(1)根据拼音填写汉字。
piāo(　　)浮　　　bì(　　)画
(2)给语段中加点的字选择正确的读音。
①翘(A.qiáo　B.qiào)　　　　
②悄(A.qiǎo　B.qiāo)　　　　
2.下列语句中加点词语使用错误的一项是(　　)
A.遇到困难的时候,我们必须要冷静下来,从容不迫地去面对它。
B.昨日一市民收到中奖短信后,兴冲冲跑到银行汇钱,看见银行前的防诈骗横幅后才如梦初醒。
C.各种各样的鲜花开满草坪,让人眼花缭乱。
D.向导有些乏了,呆呆地望着山坡下的白水,屏息敛声地寂坐着,仿佛是将入定的老僧。
3.下列说法不正确的一项是(　　)
A.新闻特写是截取新闻事件中最具有价值和特征的“片段”“剖面”或者细节,做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
B.文章中作者很注意描写观众的反应,借以形成新闻报道的现场感,同时衬托吕伟跳水动作的精彩。
C.新闻特写在报道人物和事件的时候,可以根据需要进行一定的夸张和臆想。
D.文章最后借印度观众的话,表现出极强烈的民族自豪感和一种昂扬向上的精神。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　　)
①建设书香型校园,就要鼓励学生们读经典的书。
②一所学校可能简陋贫乏,但只要有能为学生们敞开世界之窗的书,那么,就足以称得上是好学校。
③真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育,阅读则可以启迪智慧。
④读经典的书不仅可以使他们获得知识、扩展视野,更能让他们的心灵得到启迪。
⑤因为学校一旦有了众多的书,那学生们便可以同智者交谈,与伟人对话,进而汲取智慧,受益终身。
A.①②⑤④③　　B.③⑤④①②
C.①⑤④③②　　D.③①④②⑤
5.小练笔:学习课文的写法,选择最近发生在学校的一件事,写一篇特写。
【素养作业】
阅读下文,回答问题。
直击“神舟十二号”飞行乘组出征太空
——中国空间站迎来首批“常驻民”
邱晨辉
6月17日5时40分,在酒泉卫星发射中心,不少媒体记者早已支起“长枪短炮”,他们来见证航天员聂海胜、刘伯明和汤洪波的出征瞬间。
6时许,在问天阁附近的道路上,人们翘首以盼,为即将出征的航天员送行,路上行走的工作人员神情肃穆,来往的车辆秩序井然。
6时30分许,身着乳白色航天服的聂海胜、刘伯明和汤洪波迈着稳健的步伐,走出一楼出征大厅,出现在圆梦园广场上。
此刻,圆梦园广场彩旗飘扬、人头攒动。欢送人群挥舞鲜花、国旗、彩旗,大声呼喊:“向航天员学习!向航天员致敬!”“祖国和人民期待你们载誉凯旋!”在场的人们用各种方式为航天员壮行,为他们祈福加油。
6时32分,3位勇士身穿沉重的白色战袍,迎着大漠朝阳,缓步走向开往载人航天发射场的专用车辆。在多辆摩托车的护送下,车队穿过夹道欢送的人群,向5千米外的载人发射塔架进发。
9时22分,“……3、2、1,起飞!”全场观众跟着零号指挥员口令同声高喊。
刹那间,大地震颤,烟尘沸腾,“长征二号”火箭发出巨大的轰鸣声,火箭托举着“神舟十二号”载人飞船直入云霄,飞向太空。
14时许,经历多次自主轨控后,“神舟十二号”转入寻的飞行段。
……
15时54分,交会对接成功!
这是“天和”核心舱发射入轨后,首次与载人飞船进行交会对接。整个交会对接过程历时不到7个小时。
18时48分,聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入核心舱,动作一气呵成,飞控大厅里爆发出热烈的掌声!这是中国人首次进入自己的空间站。
告别了地球,便可以拥抱太空。现在,3位航天员在空间站驻留的每一分钟,都在不断刷新着中国人驻留太空的时长纪录。
你好,中国空间站!你好,太空!
(选自《中国青年报》,有删改)
6.这则新闻报道描述了“神舟十二号”飞行乘组出征太空的经过,请你根据报道内容将事情经过补充完整。
人群送行→　　　　→火箭发射→　　　　→　　　　
7.赏析文中画波浪线句子的表达效果。
此刻,圆梦园广场彩旗飘扬、人头攒动。
8.结合语境,说说下列句子中所蕴含的情感。
(1)全场观众跟着零号指挥员口令同声高喊。
(2)你好,中国空间站!你好,太空!
9.读完本文,相信你会情不自禁地点赞,请写出你的点赞内容。(写出三点即可)
【拓展作业】
10.某校开展以“迎国庆　抒豪情”为主题的综合性学习活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)学生会开展“对对联”活动,请你帮助小明同学为下面的上联选出合适的下联(　　)
上联:国庆中华欢四海
下联:　　　　　　　
A.党歌盛世乐八方
B.党强民富秀江山
C.党中民主志同酬
D.党史流芳万载春
(2)活动中某同学朗诵了一篇短文,下面是短文的部分内容,请你按照要求解决下列问题。
我们向着锦绣中华灿烂的明天起航。燃烧火热的激情,放飞理想的翅膀,谱写时代的乐章。对外开放,搞活经济,高楼矗立,煤海流金,道路贯通,科技滕飞。十月,像一首诗,咏叹中华民族上下五千年的历史篇章;像一首歌,唱响中华民族进取的主旋律。唱起十月的锣鼓,共和国前进的号角在神州大地回响。
①语段中有错别字的词语是“　　　　”,正确写法是“　　　　”。
②画线句子存在搭配不当的问题,应将“　　　　”改为“　　　　”。
(3)该校对八年级学生接受爱国主义教育的相关情况进行了调查,统计结果如下。
八年级学生接受爱国主义教育相关情况调查表
如何看待每周的升旗仪式 对国歌 的看法 你喜欢阅读的作品题材 你所阅读的爱国题材作品来源
是接受爱国主义教育的机会30% 喜欢 15% 爱国题材8% 历史、政治课本81%
是学校的一种例行活动70% 没有感 觉85% 武侠、言情小说或漫画92% 其他文学作品19%
　　请根据上面表格内容,归纳出两主条要信息。
参考答案
1.(1)飘　壁
(2)A　A
2.D　3.C　4.D
5.略。
6勇士出征　对接成功　入驻空间站
7.示例:运用环境描写,生动形象地写出圆梦园广场上热闹的场景,表现出人们对航天事业的热爱以及对航天员的敬佩。
8.(1)表达了人们的激动之情。
(2)表达了作者的自豪之情。
9.示例:我为“神舟十二号”飞行乘组的拼搏进取、努力付出点赞,我为祖国航天事业的蓬勃发展点赞,我为祖国的日益强盛点赞。
10.(1)A
(2)①滕飞　腾飞
②唱起　敲起
(3)示例:①该校八年级学生爱国意识普遍较为淡薄。②该校八年级学生阅读爱国题材作品的来源太少。
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